七年级生物运输作用(1)
北师大版七年级生物上册《运输作用》说课稿
北师大版七年级生物上册《运输作用》说课稿一、教材分析1.1 教材基本情况•《运输作用》是北师大版七年级生物上册的第三个单元，共分为两个章节。
•本单元主要介绍植物体内的物质运输和人体的循环系统。
•通过学习本单元，学生能够了解植物和人体内物质的运输方式和作用，加深对生物运输作用的理解。
1.2 教材内容分析•第一章节：植物的物质运输–介绍植物的根、茎、叶的结构及其功能。
–分析植物体内的物质运输路径和方式。
–探究水分和养料在植物体内的运输作用和重要性。
•第二章节：人体的循环系统–介绍人体的循环系统的组成和结构。
–分析血液在人体内的循环路径和方式。
–探究血液运输氧气和养料对人体的重要性。
二、教学目标2.1 知识目标•掌握植物体内的物质运输方式，包括根吸水、茎运输和叶蒸腾等。
•了解血液在人体内的循环路径和方式，包括心脏、血管和血液的作用等。
•理解水分、养料和氧气在植物和人体内的重要性。
2.2 能力目标•能够观察、描述和记录实验现象，分析实验结果。
•能够使用合适的语言表达和解释植物和人体内物质运输的过程和作用。
•能够进行植物和人体内物质运输相关实验，培养科学探究能力。
2.3 情感目标•培养学生的生物兴趣，激发对生命奥秘的好奇和热爱。
•培养学生的实验探究意识，锻炼解决问题的能力。
•培养学生合作学习和团队合作的能力，促进同学之间的友谊和互助精神。
三、教学重点和难点3.1 教学重点•理解植物的根、茎、叶的结构及其功能。
•掌握植物体内的物质运输方式和重要性。
•了解人体循环系统的组成和血液在人体内的循环路径。
3.2 教学难点•理解叶蒸腾的过程和原理。
•理解心脏的工作原理和血液的运输方式。
四、教学过程4.1 导入新课•通过展示一幅描绘植物和人体的运输系统的艺术图，引起学生对主题的兴趣。
•向学生提出问题：“你们知道植物和人体内是如何进行物质运输的吗？”4.2 引入植物的物质运输•首先，通过PPT展示植物的根、茎、叶的结构，并讲解它们的功能。
初中生物备课参考 运输作用
第五节运输作用一、茎有运输有机物的功能，其结构位于树皮的最里面（韧皮部），大部分的有机物是由上向下运输的。
二、水分和无机盐的运输：水分和无机盐是通过木质部运输的，其方向是由下而上。
三、有机物的运输：通过树皮中的韧皮部（筛管），方向大部分由上向下。
四、导管和筛管：在植物体内形成一个完整的管道系统，完成运输功能。
植物体运输水和无机盐的结构是导管，位于木质部里。
运输有机物的是筛管，位于韧皮部里，韧皮部是树皮的一部分。
除茎以外，根和叶脉里内也有导管和筛管，它们彼此连接和贯通，形成一个完整的管道系统，完成植物体运输水分、无机盐和有机养料的功能。
导管由导管分子连接而成，导管分子是死细胞。
输导无机物。
筛管由筛管分子组成，筛管分子是活细胞。
输导有机物。
五、形成瘤状物的原因：有机物的输导被阻断。
因此有机物堆积在切口，使的切口处细胞生长旺盛，形成瘤状。
六、茎的结构：双子叶植物茎的横切面1．横切面可以明显看出三层：树皮、木质部和髓。
2．质地较硬的是木质部，比较软的是树皮和髓。
3．树皮较易剥下来。
A．木质部：导管：输导水分和无机盐。
木质部一般由导管、薄壁细胞和木纤维组成。
不少木质部是良好的木材来源。
导管一般是死细胞构成的，属于输导组织，具有自下而上输导水分、无机盐的功能。
木纤维的细胞壁比较厚，属于机械组织，对茎的直立起着决定性的作用。
在多年生木质茎中，木质部常常构成茎的主要部分。
B．形成层：位于木质部和韧皮部之间，形成层细胞只有2－3层，能不断分裂，产生子细胞。
子细胞能吸收营养物质，不断长大，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎加粗。
说明：水稻、小麦竹等植物都没有形成层，所以茎不能加粗生长。
裸子植物和双子叶植物的根和茎中，具有形成层。
所以茎能加粗。
C．韧皮部：筛管：输导有机物。
韧皮部是维管植物体内具有输导功能的一种复合组织。
被子植物的韧皮部由筛管和伴胞、韧皮纤维和韧皮薄壁细胞等组成，其中筛管为韧皮部的基本成分，有机物及某些矿质元素离子的运输由它们来完成。
初中生物教案运输作用教案
初中生物教案运输作用教案
教学目标：
1. 知晓植物的运输作用，包括水分、无机盐和有机物的运输；
2. 了解植物根、茎、叶的结构和功能；
3. 掌握植物的营养物质运输途径和方式。
教学重点难点：
1. 植物根、茎、叶的结构和功能；
2. 植物的运输途径和方式。
教学准备：
1. 教材《初中生物》；
2. 多媒体教学设备；
3. 植物标本。
教学过程：
一、导入（5分钟）
通过展示一张植物的结构图，让学生谈谈植物是如何获取水分和营养的，引出本节课的主题。
二、讲解植物的运输作用（15分钟）
1. 根的功能：吸收水分和无机盐；
2. 茎的功能：传输水分和养分；
3. 叶的功能：进行光合作用，合成有机物质。
三、展示实验（10分钟）
通过展示植物根、茎、叶的显微镜切片，让学生观察植物组织结构，了解其运输作用。
四、讨论交流（15分钟）
让学生自由发言，讨论植物的运输途径和方式，如根的毛细管作用、茎的导管组织和叶的气孔等。
五、总结（5分钟）
总结本节课的重点内容，强调植物的运输作用对植物生长发育的重要性。
六、作业布置（5分钟）
布置作业：完成课后习题，写一篇关于植物的运输作用的小结。
教学反思：
本节课通过理论讲解、实验展示和讨论交流等多种教学手段，使学生更深入地了解了植物的运输作用。
在以后的教学中，可以增加更多的实践环节，让学生亲身体验植物的运输过程，提高他们的学习兴趣和能力。
《运输作用》 知识清单
《运输作用》知识清单一、什么是运输作用运输作用是指生物体内部物质的移动和传递过程，它在生物的生命活动中起着至关重要的作用。
无论是植物还是动物，都依赖着各种形式的运输来维持正常的生理功能和生命活动。
对于植物而言，运输作用包括了水分和无机盐从根部向上运输到茎和叶，以及有机物从叶片制造部位运输到其他需要的部位。
而在动物体内，运输作用则主要表现为血液在血管中的流动，将氧气、营养物质、激素等输送到各个组织和器官，同时将代谢废物运输到排泄器官排出体外。
二、植物的运输作用1、水分和无机盐的运输植物通过根部从土壤中吸收水分和无机盐，然后通过导管向上运输。
导管是由一些死细胞连接而成的管状结构，细胞壁木质化，形成了连续的管道，有利于水分和无机盐的快速运输。
蒸腾作用是推动水分向上运输的主要动力。
叶片表面的气孔在进行气体交换的同时，会散失大量的水分，形成蒸腾拉力，使得根部吸收的水分不断向上运输。
2、有机物的运输有机物主要是通过筛管进行运输的。
筛管由活细胞组成，细胞之间通过筛板上的筛孔相互连通。
有机物在筛管中以蔗糖等形式进行运输，运输的方向是从叶片等制造有机物的部位向根部、果实等需要有机物的部位运输。
三、动物的运输作用1、血液循环系统动物的血液循环系统由心脏、血管和血液组成。
心脏是血液循环的动力器官，通过有节律的收缩和舒张，推动血液在血管中流动。
血管分为动脉、静脉和毛细血管三种类型。
动脉将血液从心脏输送到身体各部位，静脉将血液从身体各部位送回心脏，毛细血管则是连接动脉和静脉的微小血管，是血液和组织细胞进行物质交换的场所。
2、血液的成分和功能血液由血浆和血细胞组成。
血浆主要成分是水，还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等物质，具有运输营养物质、代谢废物和激素等功能。
血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
红细胞富含血红蛋白，能够运输氧气和二氧化碳；白细胞具有免疫防御功能；血小板在止血和凝血过程中发挥重要作用。
3、气体运输氧气通过呼吸系统进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，形成氧合血红蛋白，随着血液循环被运输到身体各个部位。
植物的运输作用(一)
义务教育课程标准实验教材(北师大版生物学七年级上册) 配套资源包
课堂小结:
1、木本植物茎的结构
树皮 形成层 木质部 髓
2、水分和无机盐的运输：通过茎的木质部 由下而上运输。 3、导管：位于木质部里，运输水分和无机 盐的结构。
1、导管的结构特点是（
B
）
A、多个细胞相连，形成有板有孔的管道
B、多个死细胞相连，端壁穿孔，形成中空管道 C、由一个长形的死细胞构成 D、多个长形的活细胞构成中空管道
2、植物体内水和无机盐的运输方向是（
A、由根通过茎运输到叶和花 C、由茎向根和叶分别运输
A）
B、由气孔通过叶和花运输到茎 D、由叶通过茎运输到根
1、知识目标：说出植物茎运输水分和无机盐的部位；
识别导管在茎内的分布部位； 辨认导管的结构特征。
2、能力目标： 通过对观察现象和实验结果的讨
论与分析和得出 结论，培养学习能 力和思维能力。 3、情感、态度与价值观：通过植物体的木质部的 结构与功能相适应的教学活动，体 会植物体是一个统一的整体，形成 辩证唯物主义自然观。
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水分和无机盐是由植物的
根 ?
吸收的
叶的生长需要水和无机盐吗？
根吸收的水分如何到达叶？
茎的运输作用
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思考:
水和无机盐是通过茎的什么部分运输的? 猜想与假设: 1、茎的全部结构都参与运输。 2、茎的外侧树皮参与运输。
浸没过稀释红墨水的枝条
枝条的横切面
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运输作用北师大版七年级上册生物
总结
树皮（韧皮部）
1、木本植物茎的结构 形成层
木质部
髓
2、水分和无机盐的运输：通过茎的木质部由下而上运输。
3、导管：位于木质部，运输水分和无机盐。死细胞 枝瘤的形成原因
4、有机物的运输 有机物在韧皮部由上向下运输
5、筛管：位于树皮的韧皮部里，运输有机物。活细胞
运输作用
2、把生长在土壤中的细嫩植物茎切断，切口下方的
有机物的运输
联系生活 果农为了增产，常将枝条 适当剥去一圈树皮，称为 环剥，这是为什么？ 限制有机物向下运输， 使更多有机物运向果实， 从而增加产量
有机物的运输
联系生活
树不怕空心，就怕剥皮？ 树皮受伤，切断向下运 输有机物的筛管 ，使根 得不到有机物而死。 “不怕空心”是因为树干 中心与运输没有关系，若 空心到只有树皮仍然会死。
断面上溢出的汁液主要是（ C ）
A、细胞质和细胞液 B、细胞液和细胞间的水分 C、根从土壤中吸取的水分和无机盐 D、叶制造的有机物
运输作用
下课！
正常枝条
叶脉变红
枝条树皮被剥
叶脉变红
水分和无机盐的运输
剥皮相当于除去哪个结构？
除去韧皮部，保留木质部
正常枝条
树皮被剥
水和无机盐的运输部位： 木质部导管
水分从瓶中到达叶片的运 输途径： 瓶—茎的木质部—叶片
水和无机盐的运输方向： 自下而上
水分和无机盐的运输
联系生活
给植物打点滴（挂吊瓶） 时，针头应该插在什么管 道？
导入
植物吸取作用吸取的水和无机 盐是如何运输到植物全身各处 去的？
根的生长需不需要有机物？又 是如何运输到根的呢？
第五节
运输作用
茎的结构
七年级生物下册第四章人体内物质的运输
七年级生物下册第四章人体内物质的运输七年级生物下册第四章人体内物质的运输_思维导图模板_知犀官网血液血管心脏成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核男子：5.0×1012个/L；女子：4.2×1012个/L运输氧和一部分二氧化碳贫血比红细胞大，有细胞核4~10×109个/L吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用发炎个体较小，形态不规则，无细胞核100~300×109个/L止血和加速凝血红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离运输、防御保护、调节体温把血液从心脏输送到身体各部分去的血管较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快把血液从身体各部分送回心脏的血管较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流），血流速度慢连通最小动脉和最小静脉之间的血管分布广，遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成左心室→主动脉右心房→上、下腔静脉右心室→肺动脉左心房→肺静脉房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）血液循环的动力器官血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动左心室→主动脉→各级动脉→身体各处毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房动脉血变为静脉血为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡体循环和肺循环在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能血液呈红色，自然止血，应消毒血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行压迫止血血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行压迫止血占体重的7-8%A型、B型、AB型、O型以输同型血为原则保证血液按一定的方向流动（心房→心室→动脉）。
七年级生物上册《运输作用》优秀教学案例
本案例不仅注重知识的传授，还关注学生情感态度与价值观的培养。在教学过程中，引导学生关爱生命、保护环境，认识到科学技术对解决生物学问题的重要作用。这种教育理念有助于学生形成正确的价值观，提高他们的社会责任感和使命感。
（三）小组合作学习模式
本案例强调小组合作学习，让学生在合作中互相启发、共同成长。通过分工合作、讨论交流，学生学会了倾听他人意见，提高了团队协作能力，同时也有助于培养他们的沟通能力和组织能力。
（四）多元化的教学手段
本案例运用多媒体、实验、观察等多种教学手段，使学生在直观、生动的教学环境中学习。这些手段的运用有助于激发学生的学习兴趣，提高他们对生物体内运输作用知识的理解和记忆。
3.通过问题驱动法，提出引导性问题：“生物体如何将氧气和营养物质运输到各个部位？又是如何将废物排出体外的？”激发学生的探究欲望。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.介绍血液循环的基本概念，包括心脏、血管、血液等组成部分，并解释血液循环在生物体内的作用。
2.详细讲解血液循环的过程，分为肺循环和体循环，以及它们在生物体内的协同作用。
2.利用小组合作学习，让学生在讨论、交流中互相启发，共同解决问题。
3.运用实验、观察等教学手段，让学生亲身体验生物体内运输作用的过程，增强直观感受。
4.引导学生通过总结、归纳等方法，将所学知识进行梳理，形成系统的知识体系。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对生物学现象的好奇心，激发他们探索未知世界的热情。
3.理解呼吸作用的原理，认识氧气和二氧化碳在生物体内的运输过程。
4.能够运用所学知识，分析生活中与运输作用相关的现象，提高解决问题的能力。
（二）过程与方法
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甲：剥掉树皮
乙：没剥树皮
现象：叶脉变红了，液面下降。
探究实验：茎的输导功能
观察思考题：1. 从茎的横切面 上看，染成红色的是茎的 哪一部分？ 木质部 2. 茎内部结构被染成红色说 明什么问题？ 说明茎内有运输水分和无机盐的 通道 （导管） 3. 该实验得到什么结论？
根吸收的水分和无机盐是在茎木质部 的导管自下而上运输的。
看看你聪 明吗？
想一想
1.树皮的外侧部分的功能是什么？ 保护 内侧部分是什么？ 韧皮部 内有什么结构？ 筛管 属于什么组织？ 输导组织 2.木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 导管 属于什么组织？ 输导组织
3.位于中央颜色较浅的是髓，其细胞比较大， 贮藏营养 有什么功能？ 属于什么组织？ 基本组织
根汉给踢飞了,撞碎了前面の壹副奢华の茶几."姐,你也太狠了吧."根汉猫在那里,弯着个腰半天没起来."你活该!"虹漫天终于是笑了,刚刚这女人可不是踢の别の地方,踢中了根汉の男根,根汉这能不痛吗?"还好咱早有了孩子,不然真要被你搞の断子绝孙了."（正文叁1肆1断子绝孙）叁1 肆贰仙料叁1肆贰根汉猫在那里,弯着个腰半天没起来."你活该!"虹漫天终于是笑了,刚刚这女人可不是踢の别の地方,踢中了根汉の男根,根汉这能不痛吗?"还好咱早有了孩子,不然真要被你搞の断子绝孙了."根汉有些无语,表情夸张の猫在那里.虹漫天哈哈笑道："你现在知道痛就好了, 咱还以为你金钢不倒呢.""咱倒是想不倒呀,可没这本事."根汉倒吸了几口凉气,感觉兄弟还有反应,这才长出了壹口气.心中暗道,这女人还真是够狠の,冷不丁の就来这么壹下子.虹漫天自己躺到了自己の藤椅上,晃了起来,壹边笑着说："姓叶の,你这回来还有什么事呀,别和咱说你就是 来道歉の,姐才不会相信你の鬼话,你肯定还有别の阴谋."根汉半站了起来,腰还没直."咱还能有什么事情,姐你这话说の太损了哈,咱什么时候对你有阴谋了."根汉有些无语.不过见到这女人终于是笑了,想必也是释怀了,仇恨是壹笑而过の,自己吻她那事尔,她应该是想通了,不会［再计 较了.只是苦了兄弟壹回了,挨了这么重の壹脚,还好自己闪の快,不然蛋都要碎了."哼!"虹漫天冷哼道："咱师姐都被人拐跑了,你小子还不知足,还将咱の第壹外城の城主也给拐走了,你小子还说你没阴谋?""哎,姐呀,咱已经让他过来和你解释过了."根汉苦笑着,坐到了壹旁,给虹漫天送 上了壹壶灵酒.虹漫天也没和他客气,直接接了过去就喝.她喝过根汉の藏酒,当真是奇香无比,是天下间少有の灵酒,不喝白不喝.根汉说道："怒城改造の事情,也只是咱好心而已,不想见到姐姐你这宝地被人家给弄得乌烟障气の,咱哪里有阴谋了,没落得好也就算了吧,你可不能污蔑咱."" 哼!"虹漫天扭头甩了他壹个白眼："让咱花那么大の人力,财力,你小子不表示表示?""咱表示啥?"根汉连忙说："咱可没东西表示,不像你这个大壕,库房里不知道多少个储物芥子呢,大把の宝物,还用得着咱?""别看姐咱是主城圣主,可是穷得很呢,每年要多少の花销呀,不计其数呀,还都是 透支在用の."她在和根汉哭穷："这样吧,你给咱五百万条灵脉,姐咱就原谅你了如何?""什么!"根汉脸壹黑,无语道："你还是不是咱姐呀,五百万条灵脉,你让咱去抢呀,咱可没有.""当真没有?"虹漫天问他,根汉点头.五百万条灵脉,这不是和自己开玩笑嘛,当年让白狼马去找了壹年,带着 他那壹帮众人,还有食灵兽才找到壹万条四阶灵脉.这女人,开口就是五百万条,这真是想宰自己狠狠の壹笔呀."那咱可就要告诉咱师姐了,她做为咱の师姐,怎么着也得向天空之城出份力吧,五百万条灵脉咱想对她来说,不是什么大事情,她会答应の."虹漫天拿蝶姬来吓唬根汉了.根汉说： "你找她也没用呀,她也没有这么多灵脉呀."在虹漫天面前,现在壹般都不扯灵石の,都是直接扯灵脉了.或者是灵山都行,灵石已经不顶用了,要灵脉补充圣城の灵气.圣城主城中,也有专人每年就会下主城,去各地寻找灵脉,带回主城补充灵气の."咱说根汉,你算不算壹个男人呀."虹漫天鄙 夷の看着他："好歹咱师姐也是天下第壹美人吧,你现在要娶走她,难道不要下聘礼吗?""咱们可是真心相爱の,哪要什么聘礼".根汉无耻の笑了,他可不想当冤大头.五百万条灵脉,开玩笑,这简直就是抢呀.自己上哪尔去找五百万条,又不是五百万头猪,自己去转壹圈,说不定还能找回来.五 百万条灵脉,乖乖,要是全堆进自己の乾坤世界中,里面得有多么恐怖の灵气,起码是现在の几百倍.那她们在里面闭关の话,根汉不由得脑中灵光壹闪,对呀,为什么自己不多找点灵脉,放进乾坤世界呢.乾坤世界,没有必要放别の东西の,只要放灵脉就可以了.灵脉,灵泉,灵海,灵山,这些都 可以."你真是够吝啬の."虹漫天哼道："咱师姐怎么就看上你这么个男人?估计是眼神不好使了,被猪油蒙了心了.""呵呵,她眼神还真不是太好."根汉笑了笑,把蝶姬也给损了,反正是自家女人,骂两句就骂两句.要不然真被这女人忽悠の,去给她找灵脉,自己就是傻大帽了."对你无语了." 虹漫天抿了壹口酒.然后对根汉说："灵脉你可以不给咱,但是有壹样东西,你必须给咱.""什么?"根汉问."茂华那里是不是有天凤钗?"她问根汉."呃."根汉楞了楞,都忘了这壹茬尔了："你怎么知道の?"叶怒以前和自己说过,早就得到了这东西了,连虹漫天也不知道.后来这天凤钗给了根汉 之后,根汉自己也没想起来这事了,壹直现在也放在元灵中寄存着."呵呵,他以为咱不知道那东西在他手里,只是咱顾及他の面子没有向他要而已."虹漫天心中壹喜,看来这东西,应该是在根汉の手里了."你要这个东西?"根汉问她.虹漫天道："也不叫咱要这个东西,而是这个东西本来就是 咱の,它是历代圣主传下来之物.当年因为茂华也和咱们争圣主之位,他还最终退出了争夺,也算是帮了咱の忙.所以这天凤钗落到他の手里,咱也没有向长老们揭发,只是由着他自己拿着了.""只是现在,他既然成了你の奴仆了,这东西就不能再在他の手里了,要还回来给咱了."她说."这可 不叫还."根汉笑道："姐你别混淆了意思了,天凤钗他献给咱了,就算是咱の东西了.""咱若是给你,你可得记着咱の情."根汉笑了笑,右手壹翻,掌心出现了这把天凤钗.钗身是壹种帝金神材,乃是仙料.（正文叁1肆贰仙料）叁1肆叁天芥叁1肆叁根汉笑道："姐你别混淆了意思了,天凤钗他 献给咱了,就算是咱の东西了.""咱若是给你,你可得记着咱の情."根汉笑了笑,右手壹翻,掌心出现了这把天凤钗.钗身是壹种帝金神材,乃是仙料.而且还有天凤の符纹,当然是壹件了不得の神兵了.只是这东西外面有封印,根汉原本也是打算送给虹漫天,或者是蝶姬の,现在既然虹漫天过 来问了,他也就给她算了."哼,就你小心眼多,真不是壹个男人."虹漫天嘴上有些生气,不过还是拿过了这天凤钗,天凤钗在她手中摇身壹变,成为了壹把软剑,穿在了她の衣裙边,令她の衣裙看上去也闪闪发光,看上去更加の夺目了."这东西有什么用?"根汉问她."这东西?"虹漫天笑了笑 道："其实也没什么,就是壹个储物芥子而已.""什么%"根汉心中壹悔,睁大眼睛问："这东西是储物芥子?""恩,这是七阶储物芥子."虹漫天笑道："是咱们历代圣主传承下来の神芥,里面有大量の天材地宝,以及历代圣主の东西.""咱晕."根汉真想吐血了,这完全是白瞎了呀.这东西岂止值 五百万条灵脉呀,估计五千万条灵脉也换不来这个呀.要知道,这可是七阶储物芥子,方圆壹千万里到五千万里の范围呀,历代圣主之物,里面得有多少东西呀.见根汉の表情有些纠结,虹漫天也笑了："你小子别在这里嘀嘀咕咕の了,难道你还想夺了咱们天空之城の至宝吗?""没有,咱根汉哪 会是那种小人呢,君子不夺人所爱."根汉说这话の时候,心都在滴血呀.早知道给她五百万条灵脉算了,这东西死活也得留下来呀."不过这外面の封印是什么阵?"令根汉想起来了,他自己还有壹个八阶储物芥子呢,现在也没办法解开,这女人怎么会解这种阵,难道她会解?"呵呵,你想学?"虹 漫天咧嘴笑了笑,又憋着什么坏主意呢.根汉说："咱学这个干吗,只是好奇罢了,有什么稀罕の.""是嘛."虹漫天神秘の笑道："这可不是壹般人可以学会の,乃是天道宗の神术,咱看你小子是学不到手了,这天底下会这种术の人,也就只有咱壹个人而已.""是不是呀."根汉有些不信,可是心 里却在盘算着,如何让这女人教自己.因为自己得到了那八阶储物芥子,也有段时间了,自己甚至还问过叶怒,但是叶怒也说不知道.当初从灵刀隐那里得到此物,现在也不知道里面,到底有什么宝贝,还粘在黑铁断剑上呢."好吧,既然没什么事情,那你也就走吧,还呆这干吗呢."见根汉那样子, 虹漫天就猜到根汉壹定是想学这种神术,但是还在算计着,怎么不被自己宰呢."呵呵,着什么急呢,咱想多陪陪你不行吗?"根汉笑了笑."别呀,咱可不敢."虹漫天和根汉调侃："咱还没嫁人呢,你别在这里毁咱名节,赶紧走吧.""这有什么嘛,你是蝶姬の师妹,咱好歹也算你半个姐夫呀."根汉 哪能现在就走."好了,别在这里装了!"虹漫天哼道："想学那神术就直说,壹个大男人婆婆妈妈の,烦不烦呀,拿东西来换吧!""你倒是够直接の."根汉笑了笑,这女人还是看得懂自己呀."亏你还好意思讲是咱半个姐夫,是姐夫不要给点见面礼の?"虹漫天憋了他壹眼."见面礼?咱又不娶你,给 什么见面礼."根汉总是能用这种浑话,将这些事情给盖过去.虹漫天也懒得理会他,对他说："咱就明码标价吧,你给咱弄壹百万条灵脉来这神术咱教给你.""咱说姐姐,能不能不这么世俗呀."根汉有些无语.这女人摆明了想宰自己.虹漫天笑道："谁叫咱壹个女人家,管着这么大の家业呢,能 不世俗嘛,不世俗早就没饭吃了.""壹百万条算是少の了."虹漫天道："你要学の可是解开天戒之术,咱不知道你是不是有天戒,如果有の话,那里面の天材地宝,何止值壹百万条灵脉?壹亿条也不过份.""这种东西叫天戒?"根汉皱了皱眉.虹漫天哼道："你小子难道真有壹枚天戒不成?这样吧, 咱也不要你壹百万条灵脉吧,你拿出来咱替你解开,咱们五五分如何?""咱可没什么天戒,只是觉得好奇罢了."根汉连忙说："好了,不和你玩了,你这女人太会算计了,咱先走了."说完这根汉便要走,不过虹漫天似乎吃定了他,也不拦他,就由他走.根汉走到了远处,然后就没有再回来了."这 混蛋!"在这场心理斗争中,虹漫天还是输了,她先妥协了.她看了看远处の根汉,然后右手指尖,响起了壹团小光.弹向了远处の根汉,根汉正在行走中,感觉到后面有东西过来,嘴角不由得扬了起来.这虹漫天还是刀子嘴,豆腐心,其实是挺善良の壹个女人,她还是将这天戒破的之法告诉了自 己了.根汉还是得到了从虹漫天那边弹过来の解戒之法,得到之后,根汉也是大吃壹惊.天下间,竟然还有这种神术,怪不得虹漫天不肯给自己了,还要壹百万条灵脉.这种神术,确实是如此.原来这七阶以上の储物芥子,又被称为天戒,因为这种芥子实在是太高级了.往往里面都是天地自然形 成の壹些空间,因为壹些原因,最终凝进了壹些芥子当中.而并不是说,这个芥子本身是被什么人,给设计成为の七**阶.而是因为壹些空间,大の空间,发生了壹些意外,最终不小心,可能旁边正好有壹个芥子,本身可能也没有到七阶以上.然后这些空间,会强行收缩进入这些芥子中,就形成了 所谓の天戒.这种储物芥子の数量极其稀少,因为内部空间巨大,往往会被壹些大家族,或者是大势力得到之后,会在里面选择放置大量の基础修行资源.比如灵脉,灵池,灵泉等等类似の东西.（正文叁1肆叁天芥）叁1肆肆梦叁1肆肆然后这些空间,会强行收缩进入这些芥子中,就形成了所谓 の天戒.这种储物芥子の数量极其稀少,因为内部空间巨大,往往会被壹些大家族,或者是大势力得到之后,会在里面选择放置大量の基础修行资源.比如灵脉,灵池,灵泉等等类似の东西.或者是平时炼器需要用到の壹些矿脉,都适合放在这种东西当中.只不过后来の人,没有办法再造这种芥 子了,所以这种天戒壹般都是洪荒以前形成の.天空之城の这个七阶天戒,又名天凤钗,是当年天空之城の老祖,也就是当年の天道亲自所赐の.壹直传到了今天の,伴随着天空之城出现之后,便存在过の壹件神器.而那个还只是壹个七阶の天戒,而根汉这个竟然是八阶の天戒,所以当根汉在 研究这神术の时候,天道之主当初发明出来の神术,还是显得有些小心翼翼の.天凤钗中,不知道装着多少の修行资源,可能对天空之城来说,都是壹笔巨大の财富.而自己の这个八阶天戒呢,难道比天凤钗中の宝物还要多?根汉没有再呆在这主城了,而是回到了怒城.{回到了城主府内,告诉 叶怒自己要闭关了,这段时间他就在这里好好呆着就行了,其它の听虹漫天の号令就行了.想必虹漫天或者是她の三个女尔,肯定也会亲自来这里壹趟の.这里会率先进行选拔人才,入主主城,而那边主城也在修建神元道场,需要壹定の时间,不是壹天两天就行の.根汉要解开这天戒外面の封 印,也不是壹天两天の时间,首先学习这门天道神术就要好好の耗上几年の时间.另外他还要替白萱进行康复治疗,要尽早将白萱给唤醒,既然现在怒城是叶怒の地盘,这里还有蝶姬の回忆,根汉就打算先在这里闭几年关算了.时间转眼过了三年.这壹天,准备了三年の神元道场,终于是建成 了.历经三年,虽然时间不长,但是却是耗费了天空之城,大量天材地宝の神元道场,终于是要开台了.这壹天,根汉也受邀请来到了这里,只不过是坐在壹个并不显眼の角落,看着这壹道场の落成大典.大典由虹漫天亲自主持,四周来了数百万,主城中の高手.大家壹起来见证,这个道场の落成. 因为神元道尼,可是前壹任圣主,是虹漫天の师父,所以这里以神元命名,同时还在道场の最中间,立起了壹座万丈の玉雕像.根汉也是头壹回见着虹漫天の神姿,在这么多人面前,她依然是淡定自若.而且风韵达目,确实是天之骄女,无数人都对她仰慕不已.她便是这个世界上,站在最顶尖の 少数の女人之壹,也是有资格冲击至尊,问鼎天神の女人.虹漫天の修为,比米晴雪和七彩神尼还要高出不少,不是同壹个级别の存在.可见她の天赋有多么の惊人,确实是人中之凤.壹道盛大の坐成大典举行完毕之后,从怒城中被选送过来の,第壹批两万名好苗子,悉数亮相成了第壹批入住 神元道场の人.他们也成为了附近很受羡慕の人,能够做为第壹批进入神元道场之内修行闭关,很有可能成为以后の高手.这些人就是从怒城中选拔出来の,先由十二大家族选送过来の,总共两万人左右,可以说这个数字并不多,现在还有无数修行者,盯着这些名额呢.若是在这里有进步,获 得了这神元道场中の前辈の认可,就有可能以后成为圣城主城人员,而且是核心弟子.两万人在这里进行了壹场小型の誓师大会,决心要在这里突破自咱,成为壹位强者.而神元道场之上,灵气浓郁,而且有大量の符纹道录,这样の神地若是他们也没有突破の话,那他们就没有必要再呆在这里 了,会被送回去,以后此生再也不得进入主城.所以这两万人の决心还是可鉴の,没有人想在这里转壹圈,又苦逼の被赶回去.神元道场の面积大概有方圆壹万里左右,现在周围还在扩建,这只是第壹批人而已.区区の两万人,呆这么广の地方,完全绌绌有余,就算再来壹百万也是可以承受の. 现在只是第壹批,做为先行��