高一地理必修一知识点：气压带和风带
人教版高中地理必修一第二章2.2气压带和风带
大气环流的概念：
具有全球性的有规律的大气运动，通常 称为大气环流。
大气环流的意义：
大气环流把热量和水汽从一个地区输 送到另一地区，调整全球的水热分布。
大气环流的类型：
最典型的大气环流有三圈环流和季风 环流。
知识点回顾：
高压 上升
பைடு நூலகம்低压 下沉
低压
高压
若此图代表“三圈环流”中的中纬环流图，甲乙在
近地面，丙丁在高空，箭头 ②④ 分别代表空气的下沉 和上升运动，箭头① ③代表空气的水平运动。
副极地低气压带
中纬环流
盛行西 风带
副热带高 气压带
若此图代表“三圈环流”中的高纬环流图，甲乙在
近地面，丙丁在高空，箭头 ②④ 分别代表空气的下沉 和上升运动，箭头① ③代表空气的水平运动。
受地转偏向力的影响，极地与赤道间形成三圈环流， 近地面形成七个气压带与六个风带。
表示太阳直射点
66°34´N
23°26´N 0° 23°26´S
66°34´S
全球二分二至气压带和风带剖面图
小结：
大气环流
地球的球体形状
纬度不同的热力差异 （太阳辐射）
单圈环流
地球的自转 地球自转（地转偏向力） 三圈环流
受热Ａ
Ｂ冷却
热力环流示意图
如果把A换成是赤道，而B换成是极地，结果
将会是怎样？
理想状态下形成的单圈环流
低压 高压
高压 低压
条件1：地表均一，不考虑地转偏向力。
低压 高压
300N
高压 低压
由于受到地转偏向力的影响，单圈环流不会存在
条件2：
①地表均一 ②地球自转
高一地理一知识点：气压带和风带
高一地理一知识点：气压带和风带地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
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知识点概述高中地理必修1第二章《地球上的大气》气压带和风带的形成小节的知识点，要紧知识点包括气压带和风带的形成缘故、因素分析，以及气压带和风带形成分布等知识点。
知识点总结本部分内容要紧考点有：大气受热过程;大气保温作用的差不多原理;热力环流的形成过程;气压带风带的分布、移动规律及其对气候的阻碍;季风环流的形成缘故;锋面系统(冷锋、暖锋和准静止锋)的特点及其对天气的阻碍;低压、高压系统的特点及其对天气的阻碍等。
常见考点考法运用等值线分布图(如等温线、等压线、等高线等)考查地面状况对气温、气压的阻碍，以及对风向、风力大小及天气状况的阻碍。
20l1年高考大纲全国卷9—10题以坐标图为切人点考查了热力作用的时空差异及其阻碍等方面的知识和相应的读图能力;提供气温曲线和降水柱状图或表格数据、文字、坐标图等材料，考查气压带风带对气候的成因、分布规律、特点等的阻碍。
20l1年高考福建文综10—12题通过提供北极地区等压线分布图的形式综合考查了风向判别、海陆分确对气压带风带的阻碍等;以图像或等压线分布图为载体，考查锋面或低压(高压)过境时的天气变化特点。
2021年高考江苏地理5-6题、安徽文综第34题、北京文综第7题、广东文综第6题和天津文综地理部分lO—11题都侧重考查了锋面、低压、高压等主干知识和天气系统图的分析判读能力常见误区提醒通过绘制大气受热过程示意图，明白得大气对太阳辐射的吸取、反射和散射等削弱作用;大气保温作用原理重在明白得大气逆辐射的意义;热力环流的成因要注意明白得大气受热差异与气压差异、气流运动之间的关系;风向的判定要把握一定的技巧;通过绘图的方法把握气压带、风带的分布，利用读图分析法把握要紧气候类型分布的规律;熟悉气候类型的判读方法，并注意通过分析统计数据明白得和把握各气候类型的特点;通过列表比较的方法，明白得气旋和反气旋、各气压带之间、风带之间、东亚季风与南亚季风之问的异同。
高一地理必修一第二章知识梳理：气压带和风带[新人教版]
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高一地理必修一第二章知识梳理：气压带和风带[新人教版]
高一地理必修一第二章知识梳理：气压带和风带
[新人教版]
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青春列车，即将再次出发。
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2019高一地理必修一第二章知识梳理：气压带和风带[新人教版]
1、气压带和风带都是以赤道为轴对称的。
高压低压相间分布，风带位于两个气压带中间，风向由高压吹响低压，北半球为东北风和西南风;南半球为东南风和西北风。
2、赤道低气压带和极地东风带是热力因素形成，副高和副极地低气压带是动力因素形成。
3、气压带和风带的季节移动是由于太阳直射点的回归运动造成的。
以北半球而言大致是夏季北移，冬季南移。
气压带风带交替控制影响最大的就是形成地中海气候。
4、低压带和西风控制的地区容易形成降水。
【同步练习题】
1.读下面“北半球中高纬环流示意图”，分析下列说法正确的是()
A.甲点位于30°N附近
B.乙点位于30°N附近
C.①是冷性气流
D.②盛行西北风
带分布正确的是()
A.a
B.b
C.c
D.d
答案：C
解析：当我国各地白昼最短时，正值北半球冬至，气压带风带南移，注意各风带的风向。
想要更好的学习首先要做的就是理解运用课本中的知识，因此为同学们整理了高一地理必修一第二章知识，希望大家可以更快更好的提高成绩，相关内容【高一地理必修】栏目!。
高中地理课堂笔记 必修一 第二章 第二节 气压带和风带
③冬季（1 月），大陆（亚洲、北美）形成高压中 心，保留于海洋上（太平洋、大西洋）的副极地 低气压带形成低压中心
（2）夏季气压中心的形成
④冬季（1 月），北半球气压中心分布： 亚欧大陆：蒙古—西伯利亚高压（亚洲高压） 太平洋：阿留申低压 大西洋：冰岛低压
①30°N 附近为副热带高气压带
②夏季（7 月），因海陆热力性质差异，陆地升温快， 陆地形成热高压，将副热带高气压带截断
2、季风
注：上图中的赤道低气压带与副热带高气压带在实际中并非如图般完整呈现
（1）东亚季风 东亚季风：夏季东南风（湿润），冬季西北风（干燥） 形成原因：海陆热力性质差异。夏季陆地温度较高形成热低压——印度低压（亚洲低压），夏季风从副热带 海洋（夏威夷高压）吹向陆地，在地转偏向力影响下偏转为东南风；冬季陆地寒冷形成冷高压 ——蒙古—西伯利亚高压（亚洲高压），冬季风从大陆吹向海洋阿留申低压，在地转偏向力作用 下偏转为西北风。 分布地区：中国东部、朝鲜半岛、日本、俄罗斯远东 影响气候：亚欧大陆为世界最大大陆，太平洋为世界最大大洋，海陆热力性质差异对比强烈，东亚位于其 间，成为世界季风最典型分布地区，对气候的影响也十分显著。夏季风源自海洋，水汽含量多， 温暖湿润，受其影响降水较多，气候湿润；冬季风源自内陆，蒙古——西伯利亚高压势力强劲， 寒冷干燥，受其影响降水较少，气候寒冷（低温）干燥。在 30°N，世界大部分地区形成热带 副热带沙漠气候，而我国华南，夏季受来自于海洋的夏季风影响，降水较多，植被丰富，水网 密布，成为鱼米之乡。此外，夏季风的强弱进退也直接影响东亚的水旱灾害的发生。
高中地理课堂笔记 必修一 整理：何建华（四川省大英中学） Email：purple847@ QQ：15126905
（3）近地面气压带比较
高中地理选择性必修一 学习笔记 第三章 第二节 课时1 气压带和风带的形成
第二节气压带和风带课时1气压带和风带的形成[学习目标] 1.制作并观察三圈环流模型，描述气压带、风带的形成过程。
(地理实践力)2.归纳总结全球气压带和风带的分布与季节移动规律。
(区域认知)1．大气环流(1)概念：全球性________的大气运动。
(2)意义：使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的________和水汽得到交换。
(3)成因：高、低纬度地区的______________和地转偏向力。
2．三圈环流的形成(以北半球为例)3．气压带和风带的分布及特征(1)七个气压带气压带分布成因气流性质极地高压带(2个) 南北纬90°附近热力原因下沉冷干副极地低压带(2个) 南北纬60°附近动力原因上升温湿副热带高压带(2个) 南北纬30°附近动力原因下沉干热赤道低压带(1个) 赤道附近热力原因上升湿热(2)六个风带风带分布风向性质北半球南半球极地东风带(2个) 副极地低压带和极地高压带之间东北风东南风冷干中纬西风带(2个) 副热带高压带和副极地低压带之间西南风西北风温湿低纬信风带(2个) 赤道低压带和副热带高压带之间东北风东南风干燥4.气压带、风带的季节移动(1)移动规律随着______________的季节移动而移动，在北半球，与二分日相比，大致是夏季______，冬季________。
(2)移动幅度：气压带、风带年移动幅度约10个纬度。
拓展延伸黄赤交角与气压带、风带的移动黄赤交角的存在，使得太阳直射点每年在南、北回归线之间季节性地往返运动，于是又造成气压带、风带每年在南、北半球季节性地移动。
若黄赤交角变为0°，则太阳永远直射赤道，一年内地球上各地的热量分布相对稳定，气压带就不会变化，风带自然也就不会变化了。
2021年1月中国第37次南极科考队搭乘“雪龙2号”极地科考破冰船，顺利完成无接触外港补给、穿越“魔鬼西风带”、冰区航行等任务到达长城站。
“魔鬼西风带”是指位于南纬40°至60°之间的西风带，因其处于强劲西风的控制下，洋面风浪较大，在此行船危险系数较高，也有“咆哮西风带”之称。
人教地理必修一第二章气压带和风带
思考：赤道与极地之间的热力环流是否能够维持？
为什么？
C．副极地低气压带
D．极地高气压带
正确反映北半球副热带高压两侧大气的运动的是
（）
②考虑地球自转（地转偏向力）
读图完成11～12题。
C．副极地低气压带
D．极地高气压带
高纬度 ②考虑地球自转（地转偏向力）
地球上的气压带和风带(六风七带)
环流圈 中纬度 极 地 东 风
C．盛行西风
D．极地东风
下图是以极点为中心的半球示意图，箭头表示地球自转方向。读图完成11～12题。
图例所示的气压带名称是( B ) A．赤道低气压带 B．副热带高气压带 C．副极地低气压带 D．极地高气压带
请同学们绘制北半球三圈环流图。
A．①
B．③
C．副极地低气压带
低 C．⑤
D．⑥
D．极地高气压带
请同学们绘制北半球三圈环流图。
三圈环流的形成(以北半球为例)
90 60 能不能在地球赤道与两极之间存在空气环流？
0 0 正确反映北半球副热带高压两侧大气的运动的是
高压
低压
（）
300
高压
低压 00
三圈环流的形成(以北半球为例)
600
请同学们绘制北
半球三圈环流图。
低 纬
300
环
流
00
七
极地高气压带
个
A地．球①上的气压B带．和③风带(六C．风⑤七带) D．⑥
正1、确概反念映：北半球副热带高的压有两规侧律大的气大的气运运动动的。是
（）
思请考同： 学赤们道绘与制极北地半之球间三的圈热环力流环图流。是否能够维持？
为（什1）么促？进高低纬度间、海陆间的热量和水汽交换，即促进了地球上的水量平衡和热量平衡。
气压带风带的知识点详解
气压带风带的知识点详解气压带和风带是地球大气环流的重要组成部分，描述了地球不同地区的气压和风向、风速的分布情况。
了解气压带和风带的知识点有助于理解天气变化、气候变化以及对于环境和农业的影响。
气压带气压带是指地球上不同纬度上的气压分布带状区域。
由于地球自转、光热的不均匀分布，引起了大气的运动，在不同纬度上形成了不同的气压带。
1.低气压带：低气压带位于赤道附近，也就是0纬度附近，称为赤道低气压带。
这个地区阳光照射较为直接，导致空气被加热，产生热浮力，使空气上升，形成低气压。
低气压带是常年的热带气旋活动区，伴随着阵雨、雷暴等强对流天气。
2.高气压带：高气压带位于地球的30°纬度左右和60°纬度左右，称为副热带高气压带和副极地高气压带。
这些地区的空气下沉，导致气压升高。
高气压带是干燥的区域，通常没有降水，形成了沙漠和荒漠。
3.极地低气压带：极地低气压带位于地球的极地地区，由于太阳照射角度小，因此地表和空气受到的辐射能量较少，导致气温低并形成低气压带。
这个地区的天气通常寒冷、刮风且多云，降水量很小。
风带风带是指在气压带的影响下形成的大气环流运动带状区域。
气压带和风带是相互关联的，气压带的存在影响着风的形成和方向。
1.赤道低压带：赤道附近的低气压带形成了称为赤道低压带的风带。
由于赤道附近的气压高度低，空气上升，形成了一股从南向北的上升气流。
这股气流被称为赤道东风，它主要影响赤道附近的热带和地区。
2.副热带高压带：赤道附近的气流在上升后分裂为两股，一股朝北、一股朝南。
这两股气流在30°纬度左右降落到地表形成高气压带，称为副热带高压带。
在南半球，这个风带被称为南风带，而在北半球，则被称为北风带。
这两个风带主要影响副热带地区。
3.副极地辐合带：在副极地高压带降落到地表之后，形成了一股从北向南的下沉气流。
这股气流与来自赤道的南风带相汇合，使空气被迫上升，并形成低气压带，称为副极地辐合带。
必修一 地理—— 全球气压带、风带的分布和移动
O
全球气压带、风带的分布和移动
(3)判断——看图形特点： 气压带和风带从不同角度观察会有不同的表现形式，近 年来，高考常涉及局部图和变式图的考查，但大都离不开以 下三种类型：
第四步，抓“移动”——突破季节影响
O
气压带、风带的位置随太阳直射点的移动而发生季节变化。
全球气压带、风带的分布和移动
[典例]
(2015· 安徽高考· 节选)下图为世界某区域略图， (
图示区域西部沿海地区降水丰富，主要是由于
D)
A．反气旋频繁过境
O
B．受沿岸寒流影响 D．西南季风带来丰沛水汽
C．东北季风受到地形抬升
全球气压带、风带的分布和移动
[冲关演练] 考法 1 气压带、风带的分布 1． (2017· 东北师大附中高三模拟)读世界局部区域不同时间沙尘空 间分布图，回答(1)～(2)题。
地中海气 夏季受副热带高气压带控制，冬 夏季炎热干燥，冬 热带草原 干季(冬季)时受信风带控制， 湿季 全年高温，一年可
(夏季)时受气压带、 风带北移而形 分为旱雨两季 成的西南季风的控制
全球气压带、风带的分布和移动
四步突破气压带、风带的分布、移动特征 第一步，抓“动力”——突破气压带的形成 (1)热力型成因：与温度有关，温度高，气压低，如赤道低气 压带；温度低，气压高，如极地高气压带。 (2)动力型成因：与温度无关，与气流垂直运动有关，气流下 沉，则气压高，如副热带高气压带；气流上升，则气压低，如副 极地低气压带。
O
全球气压带、风带的分布和移动
第二步，抓“偏转”——突破风带风向 在气压带、风带分布图中，先依据高、低气压带的分布确定 风带的水平气压梯度力方向， 再根据所在半球确定偏转方向从而 判定风带的具体风向。(如下图)
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高一地理必修一知识点：气压带和风带
地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
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知识点概述
高中地理必修1第二章《地球上的大气》气压带和风带的形成小节的知识点，主要知识点包括气压带和风带的形成原因、因素分析，以及气压带和风带形成分布等知识点。
知识点总结
本部分内容主要考点有：大气受热过程;大气保温作用的基本原理;热力环流的形成过程;气压带风带的分布、移动规律及其对气候的影响;季风环流的形成原因;锋面系统(冷锋、暖锋和准静止锋)的特点及其对天气的影响;低压、高压系统的特点及其对天气的影响等。
常见考点考法
运用等值线分布图(如等温线、等压线、等高线等)考查地面状况对气温、气压的影响，以及对风向、风力大小及天气状况的影响。
20l1年高考大纲全国卷9—10题以坐标图为切人点考查了热力作用的时空差异及其影响等方面的知识和相应的读图能力;提供气温曲线和降水柱状图或表格数据、文字、坐标图等材料，考查气压带风带对气候的成因、分布规律、特征等的影响。
20l1年高考福建文综10—12题通过提
供北极地区等压线分布图的形式综合考查了风向判别、海陆分确对气压带风带的影响等;以图像或等压线分布图为载体，考查锋面或低压(高压)过境时的天气变化特征。
高考江苏地理5-6题、安徽文综第34题、北京文综第7题、广东文综第6题和天津文综地理部分lO—11题都侧重考查了锋面、低压、高压等主干知识和天气系统图的分析判读能力常见误区提醒
通过绘制大气受热过程示意图，理解大气对太阳辐射的吸收、反射和散射等削弱作用;大气保温作用原理重在理解大气逆辐射的意义;热力环流的成因要注意理解大气受热差异与气压差异、气流运动之间的关系;风向的判断要掌握一定的技巧;通过绘图的方法掌握气压带、风带的分布，利用读图分析法掌握主要气候类型分布的规律;熟悉气候类型的判读方法，并注意通过分析统计数据理解和掌握各气候类型的特征;通过列表比较的方法，理解气旋和反气旋、各气压带之间、风带之间、东亚季风与南亚季风之问的异同。
精品小编为大家提供的高一地理必修一知识点，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。