2013高三高考体育训练工作总结
高三体育教学的工作总结(5篇)
高三体育教学的工作总结（汇总5篇）在我们没有时间的时候,时间已经很快的过去了,回首这一年的教学工作,你肯定有很多的阅历和收获吧,何不来一个总结,以供分析和参考。
以下是我为大家收集整理的高三体育教学的工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
高三体育教学的工作总结第1篇一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）高三同学由于面临高考的压力，因此，高三下半学期的体育以减轻同学压力为主，提高了体育运的动趣味性，在枯燥的体育课中，尽量让同学能尽情的发挥，以同学平常较为喜好的几个项目为重要的教学内容，如排球、羽毛球、健美操等，让同学在学中玩、玩中学，减轻同学平常学习生活的压力，制造轻松的氛围。
二、同学分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）高三同学身心进展趋成熟，已经具备了独立思考、判定、概括等本领，在身体磨练中也具备了较高的基本运动本领。
在教学过程中，给同学供给再认得所学学问、制造性应用所学动作的机会，从而加强同学效果。
三、教学目的要求针对高三班级同学面临高考和紧张学习的实际，坚持每天进行一小时体育磨练，加强自我管理，能比较科学地指定和布置本身的磨练计划，并在一两个运动项目方面、技术动做和战术意识能有较大的提高。
明确并处理好学习、磨练与饮食营养的关系，并把体育与健康的自身的进展，国家的需要和联系，为走向社会和终身体育打好基础。
四、完成教学任务和提高教学质量的实在措施本课采纳“探讨———对比———学习————制造————练习————互评———巩固”的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让同学充分领悟自动学习和制造性学习的方法。
在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，把握肯定的技术技能和保健本领。
高三体育教学的工作总结第2篇一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）高三同学由于面临高考的压力，因此，高三下半学期的体育以减轻同学压力为主，提高了体育运的动趣味性，在枯燥的体育课中，尽量让同学能尽情的发挥，以同学平常较为喜好的几个项目为重要的教学内容，如排球、羽毛球、健美操等，让同学在学中玩、玩中学，减轻同学平常学习生活的压力，制造轻松的氛围。
【精品】高三体育高考学生训练工作总结精选
高三体育高考学生训练工作总结在学校领导的正确领导和关怀下，通过我和学生的共同努力,今年参加体育高考的学生取得了较好的术科成绩.参加本次测试的学生共14名，除1人退学，1人参加招飞没有参加平时训练和1人未通过，其余10人全本科分数线，达到了训练目标。
这一学年，我负责高三体育高考学生的训练工作，自去年9月份开始,每天下午4:00--5：40为训练时间.为了了解各个考生的基本情况，一开始我们就对各个考生进行全面测试,结果和我们想象中的相差较大,通过这次测试，学生存在以下问题：1、学生缺乏吃苦耐劳的意志品质；2、考生的基本身体素质较差：包括力量、爆发力不强；柔韧性、协调性还有待提高；耐力方面也还远远不够。
根据问题所在,我们制定了一套较有针对性的训练计划，在整个训练过程中，我们始终针对考生所存在的问题进行训练。
通常把高三学年9月份开学至来年4月份这一段时间作为一个训练周期，分为三个阶段进行训练。
具体安排为:第一阶段(9月—10月）:这一阶段的训练目的是：首先在思想上培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏的意志品质;提高学生心肺功能和耐力素质水平，加强有氧训练,掌握相关运动技术；学习专项技术，提高专项素质.第二阶段(11月—3月）:这一阶段的训练目的是：提高专项力量（铅球）素质；提高运动速度和速度耐力素质;提高专项运动成绩.这一阶段的训练时间最长，运动量最大，也是提高各项运动成绩的关键时期。
第三阶段(3月—4月中旬）：这一阶段中，要辩证地处理好考生的体能发展与巩固的关系。
既要保持考试时所需要的强度，又要消除前阶段训练时队员机体所产生的疲劳,将考生的身心调整到最佳状态。
这一阶段训练目的是：全面提高各项身体素质;巩固专项技术,严格控制训练强度；进行模拟考试训练，使考生适应考试环境；调整考生的心态，做好应试的准备.在这次训练中，我基本上能做到根据各训练阶段目的，合理地安排阶段性练习内容,如:第一、第二阶段的训练多以速度、力量和专项素质练习为主;第三阶段逐步加了大专项训练内容比而且还能根据每个学生实际有针对性地安排练习内容。
高三体育高考学生训练工作总结
高三体育高考学生训练工作总结随着高考的临近，对于体育高考学生的训练工作尤为重要。
本文将对本学期的训练工作进行总结，回顾过去的训练成果，分析存在的问题，并提出改进方案。
一、训练成果回顾在本学期的训练中，我们注重了学生的整体素质提升，并通过科学合理的训练计划，取得了一定的成果。
首先，在体能方面，学生的耐力、速度、力量等指标均有所提升。
其次，在技术方面，学生的基本功得到了巩固和提高，同时也加强了战术运用的训练。
最后，在比赛成绩方面，学生在校内外比赛中获得了不少的优异成绩，有几位学生还获得了省级及以上的荣誉。
二、存在的问题分析尽管有了上述的成果，但我们也要清醒地看到训练工作中存在的问题。
首先，由于高三学生时间紧张，训练时间相对有限，这对于提高学生的技术水平和整体素质提出了一定的挑战。
其次，由于学生们在学业和其他课程上的压力较大，他们的训练态度和积极性有时会受到一定的影响。
再次，学生之间的差异化较大，有些学生天赋出众，但也存在一些学生体能不足或技术基础薄弱的情况。
三、改进方案提出为了进一步提高体育高考学生的训练效果，我们应该采取一些改进方案。
首先，合理安排学生的训练时间，充分利用早晨和晚上的时间段，确保每个学生都能有足够的训练时间。
其次，增强学生的训练动力，我们应该及时鼓励和表扬他们的进步，营造积极向上的训练氛围。
此外，我们还可以组织一些专业讲座或经验交流活动，提高学生的专业素养和战术应变能力。
针对学生之间的差异化问题，我们可以根据每个学生的特点和需求，制定个性化的训练计划，注重弱项的针对性训练，并设立小组合作学习，让学生互相促进和学习。
总结起来，高三体育高考学生的训练工作需要采取科学合理的训练策略和方法，注重整体素质提升，充分发挥学生的潜力。
只有通过不断的努力和改进，我们才能够帮助学生在高考中取得更好的成绩，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
（字数：529字）。
高三体育个人工作总结
时光荏苒，转眼间高三学年已经接近尾声。
在这一年中，我在体育老师的悉心指导下，通过不懈的努力，不仅提高了自己的体育技能，也在团队协作中锻炼了意志品质。
现将我的高三体育工作总结如下：一、学习态度方面1. 积极参加学校组织的各类体育活动，认真完成老师布置的训练任务，不断强化自己的身体素质。
2. 在训练过程中，始终保持谦虚谨慎的态度，虚心向老师和其他同学请教，不断提高自己的技能水平。
3. 遵守纪律，按时参加训练，不迟到、不早退，展现了一名高三学生的良好风貌。
二、技能提高方面1. 在老师指导下，系统学习了田径、篮球、足球等项目的技巧，提高了自己的运动技能。
2. 通过不断练习，田径项目成绩稳步提升，参加了学校举办的运动会，取得了优异成绩。
3. 在篮球、足球等团队项目中，学会了与他人协作，提高了自己的团队意识。
三、团队协作方面1. 在训练和比赛中，尊重队友，团结互助，共同进步。
2. 在比赛中，发挥自己的特长，为团队争取荣誉。
3. 在团队中，学会了承担责任，为团队的成功贡献自己的力量。
四、心理素质方面1. 面对训练和比赛的挑战，保持积极向上的心态，以平常心对待比赛。
2. 在遇到困难时，勇于克服，不断调整自己的心态，提高心理承受能力。
3. 通过体育训练，培养了坚韧不拔的意志品质，为今后的学习和生活奠定了基础。
五、不足与改进1. 在训练过程中，发现自己对某些项目的理解还不够深入，需要进一步加强理论学习。
2. 在比赛中，有时会因为紧张而影响发挥，需要提高自己的心理素质。
3. 在今后的训练中，要更加注重团队协作，发挥团队的力量，共同创造佳绩。
总之，高三学年是我人生中一段难忘的时光。
在体育老师的指导下，我不仅提高了自己的体育技能，还锻炼了意志品质，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
在新的一年里，我将继续努力，为自己的梦想拼搏，为学校争光。
高三体育生期末总结报告
高三体育生期末总结报告一、实践经验在过去的一学期，我作为一名高三体育生，参加了多种体育项目的训练和比赛，并取得了一些成绩。
在这个过程中，我积累了一些实践经验，包括锻炼技能、提升身体素质、培养团队合作精神等方面。
首先，通过参加各种体育项目的训练，我锻炼了技能。
无论是篮球、足球、乒乓球还是田径等体育项目，每一项都需要掌握一定的技术动作和技巧。
在训练过程中，我学会了正确运球、抛射的姿势和力量控制，提高了我的运球和投篮水平；我也学会了正确的脚步和射门姿势，提高了我的足球技术水平；我还学会了正确的发力和抓拍技巧，提高了我的乒乓球水平。
通过不断的实践和反复的训练，我的各项技能得到了明显的提高。
其次，通过参加各种体育项目的训练，我提升了身体素质。
体育项目不仅需要掌握一定的技术动作和技巧，还需要具备良好的身体素质。
在训练过程中，我进行了大量的体能训练，包括耐力训练、力量训练和速度训练等。
通过这些训练，我提高了我的耐力和爆发力，加强了我的肌肉力量。
同时，我也注意了饮食和休息的调节，保持了良好的身体状态。
在比赛中，我能够更好地发挥自己的潜力，取得了不少好成绩。
再次，通过参加各种体育项目的训练，我培养了团队合作精神。
体育项目不仅是个人的发展，更是一种团队的协作。
在训练和比赛中，我们需要与队友密切合作，互相帮助，共同达成目标。
在这个过程中，我体会到了合作的重要性，学会了与他人相处，学会了尊重他人的意见，学会了克服困难和挑战。
在团队中，我不仅学会了取长补短，发挥自己的长处，也学会了团结他人，共同应对挑战。
通过团队合作，我能够发挥出最好的状态，赢取了多个团体项目的好成绩。
二、收获与感悟在这一学期的体育训练和比赛中，我不仅积累了实践经验，还有一些收获和感悟。
首先，我明白了努力是成功的关键。
在体育训练和比赛中，我看到了很多成功的案例。
他们之所以能够取得好成绩，离不开他们的努力。
他们经过长时间的训练和付出，才能够取得好成绩。
对于我来说，努力是提高的关键。
高三体育工作总结
高三体育工作总结1. 引言本文档是对高三体育工作进行总结的文档。
高三是学生们备战高考的关键时期，体育工作在这一阶段起到了重要的作用。
本文将从以下几个方面进行总结和反思，以期对今后的体育工作提供参考和改进的方向。
2. 工作概述在高三这一学期里，我们进行了一系列的体育活动和训练。
主要的工作内容包括： - 组织体育课程的开展 - 组织体育比赛 - 设计训练计划和进行体能训练 - 关注学生体育健康状况3. 工作亮点3.1 体育课程的改进我们在高三体育课程的教学中，注重培养学生的兴趣和积极性。
通过设计富有趣味性的课程内容和活动，激发学生参与体育锻炼的热情。
同时，我们也注重学生体育知识的普及和技能的提升，使学生在体育方面得到全面的发展。
3.2 体育比赛的组织为了提高学生的竞技水平和团队协作能力，我们组织了一系列的体育比赛。
通过比赛，学生们能够在集体中互相竞争，锻炼自己的身体素质和比赛技能。
同时，比赛也是检验学生们在平时训练成果的重要机会，能够激发学生们积极参与训练和提高自己的动力。
3.3 个体化体能训练针对不同学生的体能水平和需求，我们对体能训练进行了更为个体化的设计。
通过评估学生的身体素质和运动技能，制定了相应的训练计划，帮助学生们提高自己的体能水平。
这种个体化的训练方式能够更好地满足学生的需求，提高对学生的训练效果。
4. 不足之处及改进方向4.1 时间安排不合理在高三这一关键时期，学生们需要花费大量的时间进行各科的复习准备，因此课余时间较为紧张。
我们意识到体育课程的时间安排可能存在一定的不合理性，应该更加合理地安排课程内容和时间，以避免过多占用学生的课外时间。
4.2 缺乏个体化关怀由于高三同学们压力较大，体能状况和身体健康问题需要得到更好的关注。
在未来的工作中，我们应该对每个学生进行更为详细的体检和身体状况评估，并根据不同学生的需求提供个体化的训练和指导。
4.3 缺乏对学生主体性的引导高三学生正处于自我意识逐渐觉醒的阶段，我们应该更多地引导学生主动参与到体育活动中。
高三体育工作总结(反思)
高三体育工作总结(反思)本文将对高三体育工作进行总结和反思，以便为今后改进提供参考。
1. 工作内容回顾在高三体育工作中，我们主要围绕以下几个方面展开工作：1.1 体育课程设置：我们根据学生的需求和学校的要求，科学合理地设置了体育课程内容，涵盖了多个项目和技能训练。
1.2 运动会筹备：我们积极参与学校运动会的筹备工作，包括场地布置、赛事安排等，确保运动会的顺利进行。
1.3 提升学生体质：我们组织了各种体育活动和训练，帮助学生提高身体素质，增强体育技能，加强身体锻炼意识。
2. 工作亮点在高三体育工作中，我们取得了以下亮点：2.1 学生参与度增加：通过丰富多样的体育活动和训练内容，学生的体育兴趣得到了激发，参与度明显增加。
2.2 运动会成功举办：经过全体教职工的共同努力，今年的学校运动会顺利举办，赛事精彩纷呈，赢得了学生和家长的一致好评。
2.3 学生体质明显提升：通过长期的体育训练和活动，学生的身体素质得到了显著提高，体重下降、运动能力提升等方面取得了良好的成效。
3. 工作不足和改进方向在高三体育工作中，我们也存在一些不足，需要加以改进：3.1 课程安排不合理：课程内容上，我们需要更加注重学生兴趣和特长的培养，合理调整体育课程的设置和安排，以更好地满足学生的需求。
3.2 活动宣传不够：我们在组织体育活动和训练时，宣传力度相对较小，导致一部分学生没有及时参与进来，需要加强宣传工作，提高学生积极参与的机会。
3.3 师生互动不够频繁：师生之间的互动是体育工作的重要组成部分，我们需要加强与学生的交流和沟通，关注他们的需求和意见，建立良好的师生关系。
4. 改进计划为了进一步提高高三体育工作的质量，我们制定了以下改进计划：4.1 优化课程设置：根据学生的兴趣和特长，调整体育课程安排，增加学生对体育课程的参与度和积极性。
4.2 加强宣传力度：通过校内宣传渠道和社交媒体等途径，加大对体育活动的宣传力度，提高学生参与的意愿和机会。
高考体育期末总结
高考体育期末总结高考是每个学生都会经历的一次重要考试，其中体育科目也是不可忽视的一部分。
体育科目既考察学生身体素质的基本情况，也考察学生对体育知识的掌握和运动技能的实践能力。
本学期，我在体育课上付出了较大的努力，通过不断地学习和训练，我对体育科目有了更深入的了解，并取得了一定的进步。
首先，我注重了对体育知识的学习。
在学期初，我们的体育老师给我们讲解了体育知识的基本要点，包括体育运动的分类、规则和技术要领等。
我积极参与课堂活动，主动提问，认真听讲，并在课后复习和总结。
通过这些方式，我对体育知识有了更全面的了解，并在以后的实践中能够灵活运用。
例如，在学习乒乓球的技术动作时，我不仅要求自己掌握正确的击球姿势，还要了解球的旋转、速度和高度对击球的影响，这样才能更好地应对不同的对手和场景。
其次，我认真参与了各种体育运动的训练。
我们学校开设了丰富多样的体育项目，包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等。
在这些项目中，我能够根据自己的兴趣和特长选择合适的项目，并在老师的指导下进行训练。
在训练过程中，我注重了动作的规范和细节的把握，不断运用学到的知识和技巧进行实践。
例如，在足球训练中，我学会了正确的传球和接球姿势，提高了控球和射门的准确性。
在乒乓球训练中，我不仅加强了击球的力量和速度，还学会了掌握球的旋转，提高了发球和接发球的能力。
此外，我还参与了体育竞赛和校内外的体育活动。
参加体育竞赛能够让自己身体素质得到更好地锻炼，并增强比赛的紧张感和运动技巧的应用能力。
通过参赛，我不仅为学校争得了荣誉，还结交了许多志同道合的朋友。
在校内外的体育活动中，我也积极参与，如组织团队参加足球比赛、参加学校举办的运动会等。
这些活动增强了我的团队协作能力和领导才能，也提高了我的身体素质和技能水平。
总结起来，本学期的体育课程对我来说是一次难得的锻炼机会。
通过课堂学习、训练和参与各种体育活动，我不仅对体育知识有了更深入的了解，还提高了自己的身体素质和运动技能。
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2013届高三学生体育训练工作总结
时光荏苒，转眼间高三工作已经结束，一年来，在学校领导的关心支持和体育组其他教师的帮助协作下，高三体育训练工作取得了比较满意的成绩，回想一年来和学生一起顶风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉确实有许多值得留恋的东西，现将高三体育备课组在工作中的一些心得和不足总结如下：
一、领导重视，抢前抓早
高三的体育高考生训练是在2012年5月开始进行的，历时10个月。
但今年高三体育考生有一个最大的特点。
因此，体育高三备课组的两位老师及时商讨拿出了体育高考生的训练方案，得到了体育教研组长、教务处、校长的大力支持，为以后的体育高考的训练工作奠定了良好的基础。
二、严格管理，率先垂范
大量实践证明，一个队伍想要取得好的成绩，必须有一个严格的管理，为此，在训练之前的动员会上，高三体育备课组制定了比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。
虽然有了纪律约束，但有些学生平时对自己要求不严格，时常有意无意地违反规定，针对这种现象，体育组训练老师首先严格要求自己，每天早来晚走，做学生的表率，建立起了良好的师生关系，然后针对不同个性的学生耐心细致地做他们的思想工作，经过努力，取得了良好的效果，确保了训练工作能够顺利、高效地进行。
三、科学训练，悉心指导
高三体育考生参加专业考试需要考四项身体素质，分别是100
米、800米、铅球、立定三级跳远。
要想在短短的看似一年，其实不足十个月的训练时间里迅速提高学生的身体素质，使每个学生都能达到自己理想学校的专业录取分数线，难度可想而知。
因此，必须针对学生的个体差异制定周密的训练计划。
制定这样的计划对教练来说也是一个考验，训练量小了，身体素质提高不明显，达不到预期的目的；强度大了，身体恢复不过来，影响第二天训练，还容易带来伤病。
而且每个学生的优势项目也不一样，有的学生铅球成绩好，100米和800米差，有的学生800米成绩好些，铅球成绩差等，针对这种情况，组训老师首先是
给不同类型的学生制定了不同的训练计划，然后在每天的训练结束后及时反馈，询问并记录下每个学生的训练感受，及时调整训练的量和强度，经过努力，短时间便制定出了比较科学合理的训练计划。
对于技术含量要求较高的项目，如铅球，我们两位指导老师采取统一讲解和个别指导的方法，给学生分析原地推铅球的技术动作，耐心细致地讲解动作方法并准确地示范动作，使学生在短期内便建立了正确的技术概念，但我发现有些同学在实践中动作变形，通过分析我认为是这些同学的绝对力量和腰腹肌力量弱引起的，为此，组训老师决定给他们吃小灶，加强上肢和腰腹肌力量，经过一段时间的有针对性训练，这些学生的铅球成绩有了明显提高。
对于那些100米成绩较差的学生，组训老师主要在提高他们的步长和步频上下功夫，也取得了较好的效果。
四、培养良好的训练作风
在日常训练中，除了系统地进行运动技术训练外，组训老师还要培养他们的组织纪律性，为集体争取荣誉的责任感和坚韧不拔等优良品质，同时要培养顽强拼搏的训练作风，加强队员的集体凝聚力，让他们为自己能成为训练队的一员而感到自豪
五、要保证强有力的文化课程学习
文化课程是最后高考成败的关键，一般体育生的文化功底总是差一点，把文化课程学习还是要放到第一位，保证高效扎实的文化学习是体育生很难做到的，所以要十分重视文化课的学习，保证文化课学习的质量，始终把学习放在首位。
对于成绩下降的学生要及时处理，停止训练先保证文化课才是硬道理。
教练要积极和各科任老师经常联系配合抓好体育生的文化课。
一年来，经过师生与学校各部门的共同努力，在今年的体育专业考试中，我校的体育考生取得了可喜的成绩，27人上了录取线，在最后的文化考试中，有部分考生没有发挥出真实水平，最后成功考上12人本科（其中一本1人）。
各项指标和兄弟学校相比均遥遥领先，圆满地完成了学年教学校工作任务。
六、分析不足，找出差距
随着科学技术的不断发展，一些高新技术逐渐应用到社会的各个领域，体育专业测试也如此，100米测试由手动计时变成了电子计时，考试全程都有电子监控，要求非常严格，给学生带来很大的心理压力，许多学生在测试中出现违例，影响了大多数学生的正常发挥。
这也给我们
教练员提出了警示，要求我们在平时的训练中动作更加规范，细节的把握上更加严格。
同时更要加强心理素质训练，让学生学会在测试中调节好自己的心理，克服紧张情绪，能够随机应变，力争超常发挥自己的水平。
高三体育训练组
2013年7月
附表：2013届高三体育高考成绩总表。