2013年高考生物新课标一轮复习- 第1讲细胞的结构和功能
高考生物第一轮总复习-细胞的结构和功能PPT优质课件

一、知识概述 1.细胞膜
• 组成成分:蛋白质磷脂 、糖蛋白 、 (识别、
•
•
信息传递等)
细 胞 膜
• •
基本骨架:磷脂双分子层 . 结构特点:流动性 (体现:细胞膜内陷,
•
变形虫,白细胞吞噬,内吞
与
•
外排等)
• 功能特点:选择透过性 (取决于蛋白质)
•
•
(应用:海水淡化、污水净化
细 等)
胞 膜• 物质出主• 动运输
收该物质的速率不再随物质浓度的增大
而增大。
要• 点2 细胞器的结构与功能 1.各种细胞器比
较项
目 种类
存在 位置
膜结构
功能
线粒体 叶绿体
液泡
动、 植物 细胞 植物 细胞
双层膜 单层膜
与能量代谢 有关,有少 量遗传物质
有氧呼吸 的主要场 所 光合作用 的场所
调节细胞内环境,与渗 透作用有关
内质网
动、 植物 细胞
•
(4)研究生物膜的意义
• 理论上:有助于阐明细胞的生命活动
•
规律
• 实践中:在农业、工业和医学实践中
•
有重要用途
• 二、要点归纳 •要点1 细胞膜的结构与功能 • 1.成分、结构、功能关系图解
• 2.结构模式图
• 注意:
•
(1)糖被分布于细胞膜的外侧,
是判断细胞膜内外侧的依据,也是细胞
识别的物质基础。
择透过性,也就意味着细胞已经死亡。
• 4.自由扩散、协助扩散和主动运输的比较(一)
物质出入细 胞的方式
运输 方式
是否需 要载体
被动运输 自由扩散 协助扩散
高浓度→ 高浓度→
高考生物第一轮专题复习教案细胞基本结构与功能

高考生物第一轮专题复习教案细胞基本结构与功能细胞基本结构与功能一、教学目标1.掌握细胞的基本结构和生命活动的基本原理。
2.熟悉细胞膜、细胞核、细胞质、细胞器的结构、功能及相互关系。
3.理解生物分子的组成、属性及其在细胞内的作用。
4.在实验中学习细胞切片制备、染色和观察等基本技能。
二、教学内容1.细胞概述(1)细胞的概念细胞是生物的基本单位,所有生物都是由一个或多个细胞组成的。
细胞具有自我复制和自我调节等功能。
(2)细胞的大小细胞的大小一般在1-100微米之间,但通常是10-20微米。
按照细胞核的存在,把细胞分为有核细胞和无核细胞。
人类的细胞都是有核细胞。
2.细胞结构和功能(1)细胞膜细胞膜是细胞的外膜,是由脂质双层和蛋白质组成。
它的主要作用是维持细胞内外环境的稳定和进行物质交换。
(2)细胞核细胞核是细胞内的命令中心,它是由核膜、核仁和染色质组成。
它的主要作用是控制细胞的遗传信息。
(3)细胞质细胞质是细胞核周围的物质,是细胞内大部分生活活动的场所。
它包含了细胞器和胞质基质两部分。
(4)细胞器细胞器是细胞内的各种小结构,包括内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体、蜗杆体等。
不同的细胞器有不同的功能。
细胞骨架是由微观的细胞骨架蛋白和微管蛋白等构成的细胞内支架系统,它的主要功能是提供细胞形态的支持和维持细胞内物质的运输。
三、教学方法1.讲授法讲授法是指通过教师的口头讲述和图像PPT展示,对细胞及其结构和功能进行系统阐述。
2.实验法利用形态学分析等实验方法,对细胞的基本结构进行直观观察和检测。
四、教学重点细胞的基本结构和功能,细胞膜、细胞核、细胞质、细胞器的结构、功能及相互关系。
五、教学难点1.细胞骨架的构成和功能,对于初学者来说是难点。
2.细胞核的结构和功能,特别是对于DNA、RNA等分子的特殊作用。
六、教学进度安排1.周一:细胞概述和细胞膜的结构和功能;2.周二:细胞核的结构和功能;3.周三:细胞质的结构和功能;4.周四:细胞器的结构和功能;5.周五:细胞骨架的构成和功能。
高中生物一轮复习专题——细胞的结构和功能PPT课件

形状: 短棒状,圆球形,线型, 哑铃型等
结构: 双层膜,外膜、内膜、嵴、 基质
成分:与有氧呼吸相关的酶,含 少量DNA和RNA
功能:有氧呼吸的主要场所 线粒体——“动力工厂”(有氧
呼吸的主要场所) 存在:普遍存在于动植物细胞中
.
②叶绿体
形状: 扁平的椭球形 或球形 结构:双层膜外膜、内膜、基粒、
存在部位:普遍存在于动植物细胞中。 主要功能:a.与细胞分泌物的形成有
关,对来自内质网的蛋 白质进行深度加工,分 类,包装,发送 b.植物细胞分裂时与细胞 壁的形成有关
.
③液泡
形态结构:泡状结构;表面有单层 液泡膜,内有细胞液
成分:外有液泡膜,内细胞液含有 糖类,无机盐,色素等
存在:植物细胞,在成熟的植物细 胞中有大液泡
.
(3)生物膜在功能上的联系 (分泌蛋白的产生与分泌过程)
.
【巩固练习】(07四川高考)下列关于生物
A 膜的叙述, 不正确的是 ( )
A.细胞完成分化以后,其细胞膜的通透性 稳定不变
B.膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础 C.特异性免疫系统通过细胞膜表面的分子识别
第二讲
细胞的结构和功能
.
知识网络
.
一、生命系统的结构层次 1.生命系统的结构层次
(1)细胞→组织→器官→系统→个体→种群→ 群落→生态系统→生物圈
(2)地球上最基本的生命系统层次是细胞。
(3)单细胞生物一个细胞就是一个个体(如草 履虫),植物没有系统这个层次。
.
2.细胞的统一性与多样性
(1)细胞的统一性
形态结构:椭球形的粒状小体,无膜结构 存在:附着在内质网上或游离在细胞质基质中,存
高三生物高考第一轮复习细胞的结构和功能

比较项目 原 核 细 胞
真核细胞
DNA存在形 式
拟核中:大型环 细胞核中:和蛋白质
状、裸露
形成染色体
质粒中:小型环 细胞质中:在线粒体、
状、裸露
叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、 减数分裂
可遗传变 异方式
基因突变
基因突变、基因重组、 染色体变异
常见原核生物和真核生物的判断方法
常见的原核生物
(2010浙江)Ⅱ.为研究兔红细胞在不同浓 度NaCl溶液中的形态变化,请根据以下提供的 实验材料与用具,写出实验思路,设计记录实 验结果及原因分析的表格,并填入相应内容。
材料与用具:兔红细胞稀释液、质量分数为 1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。
(要求:答题时对NaCl溶液的具体配制、待 观察装片的具体制作不作要求)
特点
物质交换
脂质、蛋 白质(载体)
选择透性
细胞识别 糖蛋白、 特异性识别各种化学
免疫
蛋白质 (标志物、
受体)
信号(递质、激素) 或其他细胞
代谢活动 蛋白质 (酶)
某些代谢活动在质膜 内侧完成
物质出入细胞 跨膜运输
膜泡运输
被动转运
主动转运
扩散
易化扩散
举例
非极性 分子
举例
极性小 分子
举例
极性小 分子
胞吞 胞吐
高三生物高考第一轮复 习
二、细胞的结构与功能 (含物质出入细胞方式)
2012年浙江省普通高考考试说明
1—2 细胞的结构
(1)细胞学说的建立过程
Ⅰ
(2)细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能 Ⅰ
(3)主要细胞器的结构和功能
高三生物一轮复习讲义细胞的结构和功能(新课程)

细胞的结构和功能考点解读1.内容:(1)细胞膜系统的结构和功能ⅡK|S|5U(2)主要细胞器的结构和功能ⅡK|S|5U(3)细胞核的结构和功能ⅡK|S|5U(4)观察线粒体和叶绿体ⅡK|S|5U(5)生物膜的结构和功能ⅡK|S|5U(6)物质进出细胞的方式ⅡK|S|5U(7)通过模拟实验探究膜的透性ⅡK|S|5U(8)植物细胞的质壁分离和复原ⅡK|S|5U2.解读:细胞的结构和功能是高考的重点之一,本章知识高考中多以细胞结构的模式图为载体,对细胞膜的结构和功能,各种细胞器的形态结构、分布规律和生理功能以及细胞核的结构和功能进行多角度考查,一般多以选择题形式命题,或在非选择题中以一至两个相对独立的小问题形式出现,分值较小,难度通常不大,但也可能出现于现实生活或生产结合较为紧密的问题,使试题的难度和思维量有所上升。
可以从以下三个方面掌握细胞的“结构与功能” K|S|5U(1)细胞膜:除记忆细胞膜的主要成分和三大基本功能之外,还应该重点把握提取纯净细胞膜的试验方法。
另外还应掌握细胞膜的信息交流功能,注意与体液调节内容的衔接。
细胞膜作为生物膜,有其结构特点和功能特点,流动镶嵌模型也是常考内容之一,物质进出细胞的方式也与细胞膜相关。
K|S|5U(2)细胞器:通过列表比较的方法记忆各种细胞器的结构和功能,密切联系各种细胞器之间的协作关系,从统一性上体现分泌蛋白的过程。
K|S|5U(3)细胞核:区别原核细胞和真核细胞在核膜上的不同,理解核孔的功能以及与细胞功能的联系,区别记忆染色体和染色质的关系。
K|S|5U知识网络第一课时细胞膜——系统的边界细胞核——系统的控制中心基础过关一、细胞膜的成分细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,此外还含有少量的糖类和胆固醇(胆固醇只存在于动物细胞中),糖类往往与蛋白质形成糖蛋白,于细胞膜的识别作用有关。
蛋白质是细胞膜功能的体现者,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量就越多。
脂质主要以磷脂为主。
(新高考)高考生物一轮复习 必修部分 模块1 分子与细胞 第2单元 细胞的基本结构与物质交换 第1讲

第1讲细胞的多样性和统一性▌考纲研读备考定位▌考纲要求核心素养1.说明生物体由一个或很多细胞构成,细胞的形态和功能多样,但都具有相似的结构。
2.描述原核细胞和真核细胞的区别。
3.活动:使用光学显微镜观察各种细胞,可以结合电镜照片分析细胞的亚显微结构。
1.生命观念——运用生物学观点认识生物的多样性、统一性。
2.理性思维——运用归纳与概括的思维方法对比原核细胞和真核细胞的异同。
3.科学探究——通过使用光学显微镜观察各种细胞,掌握基本的显微操作技能,提高实践能力。
考点一细胞的多样性和统一性ZI ZHU XUE XI TAN JIU TI SHENG自主学习·探究提升基础梳理1.熟记真核细胞与原核细胞的五个主要区别2.巧用数字“一、二、三”归纳记忆常见的原核生物一藻二菌三体蓝藻细菌、放线菌支原体、衣原体、立克次氏体3.明确细胞学说的内容及其建立过程(1)细胞学说建立的过程(2)细胞学说的内容思维辨析易错整合,判断正误。
(1)蓝藻细胞的能量来源于其线粒体的有氧呼吸过程(全国卷Ⅰ,1C)( ×)(2)蓝藻无细胞核,也无核糖体(海南卷,1B)( ×)(3)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是都有拟核(北京卷,1A)( ×)(4)念珠藻、发菜、黑藻和绿藻都是原核生物( ×)(5)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性( √)(6)光合作用的场所都是叶绿体( ×)(7)硝化细菌无线粒体,只能通过无氧呼吸获得能量( ×)(8)酵母菌的细胞核内含DNA和RNA两类核酸(全国卷Ⅰ,1B)( √)(9)控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体的DNA上(全国卷,1D)( ×)(10)原核细胞中既有DNA也有RNA(全国卷Ⅱ,1C)( √)(11)蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状(全国卷Ⅰ,6A)( ×)延伸探究1.(教材P14T2改编)观察下面的生物类群集合图,并思考:(1)框图①与⑥的分类依据是是否具有细胞结构。
高考生物一轮复习细胞的结构和功能知识点

高考生物一轮复习细胞的结构和功能知识点高考生物一轮复习细胞的结构和功能知识点细胞体形极微,在显微镜下始能窥见,形状多种多样。
查字典生物网整理了细胞的结构和功能知识点,请考生认真掌握。
1、叶绿体:呈扁平的椭球形或球形,主要存在植物叶肉细胞里,叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,含有叶绿素和类胡萝卜素,还有少量DNA和RNA,叶绿素分布在基粒片层的膜上。
在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶。
2、内质网:由膜结构连接而成的网状物。
功能:增大细胞内的膜面积,使膜上的各种酶为生命活动的各种化学反应的正常进行,创造了有利条件。
3、核糖体:椭球形粒状小体,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中。
是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
4、高尔基体:由扁平囊泡、小囊泡和大囊泡组成,为单层膜结构,一般位于细胞核附近的细胞质中。
在植物细胞中与细胞壁的形成有关,在动物细胞中与分泌物的形成有关,并有运输作用。
5、中心体:每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,存在动物细胞和低等植物细胞,位于细胞核附近的细胞质中,与细胞的有丝分裂有关。
应的进行。
b、核孔:在核膜上的不连贯部分;作用:是大分子物质进出细胞核的通道。
c、核仁:在细胞周期中呈现有规律的消失(分裂前期)和出现(分裂末期),经常作为判断细胞分裂时期的典型标志。
d、染色质:细胞核中易被碱性染料染成深色的物质。
提出者:德国生物学家瓦尔德尔提出来的。
组成主要由DNA和蛋白质构成。
染色质和染色体是同一种物质在不同时期的细胞中的两种不同形态!(3)细胞核的功能:是遗传物质储存和复制的场所;是细胞遗传特性和代谢中心活动的控制中心。
10、原核细胞与真核细胞的主要区别是有无成形的细胞核,也可以说是有无核膜,因为有核膜就有成形的细胞核,无核膜就没有成形的细胞核。
这里有几个问题应引起注意:(1)病毒既不是原核生物也不是真核生物,因为病毒没有细胞结构。
(2)原生动物(如草履虫、变形虫等)是真核生物。
高中生物高考第一轮复习专题二《细胞的结构和功能》PPT课件

小结:显微镜的使用知识点
1.放大倍数问题
①显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 (注:放大倍数指的是物体的宽度或长度的倍数,而不是面积 或体积的放大倍数) ②放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化成反比: 第一种情况:一行细胞数量变化→放大倍数(反比) 第二种情况:圆形视野中细胞数量变化→放大倍数的平方(反 比)
【例】
B
变式:若该题中64个细胞排成一排,则换40× 物镜后,视野中的细胞数目为多少个?
16
2.物象移动与实物的关系
显微镜成像:倒立的虚像,即上下左右均颠倒
在显微镜下观察到的物象在视野左下方,要想将物象移至 视野正中央,应将装片怎么移动?
偏哪移哪
如果显微镜观察的装片上写有“pd” ,那么视野中看到的物 像是什么?
旋转180°
3.显微镜下视野大小、明暗问题
低倍镜:物像小,数目多,视野范围大,视野亮, 距离标本远
高倍镜:物像大,数目少,视野范围小,视野暗, 距离标本近
4.污点位置的判断
“随哪部分动,污点就在哪”
考点5:细胞的多样性和统一性
一、自然界中生物的类型: ①非细胞结构生物——病毒 ②细胞生物:真核生物和原核生物
⑤ 病毒以复制(replication)的方式增殖, 包括核酸复制、核酸蛋白质装配,是在分 子水平上进行的。
增殖:吸附—注入——合成——组装——释 放
③ 对抗生素不敏感,对干扰素敏感
3.分类 (1)以感染对像区分:
• 动物病毒:动物病毒是指寄生在脊椎动物 或无脊椎动物体内的病毒,可引起多种疾 病,如:天花、肝炎、脊髓灰质炎、口蹄 疫、流感和狂犬病等;动物病毒也可引起 肿瘤(双链DNA和单链RNA居多)
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德国科学家华尔柏在研究线粒体时,统计了各种动物 部分细胞中线粒体的数量(见下表)。分析回答:
肝细胞 950个 肾皮质 细胞 400个 平滑肌 细胞 260个 心肌 细胞 12500个 动物冬眠状态 下的肝细胞 1350个
1、心肌细胞的线粒体数量最多,这是因为什么? 心肌运动量大、不停地收缩,需能量多 2、动物冬眠状态下的肝细胞中的线粒体比常态下多, 这是为什么? 冬眠时动物维持生命活动的能量主要靠肝脏,肝脏代谢 加强,耗能多
细胞膜中的磷脂是双层的 结论:
磷 脂 分 子
单位膜模型的提出
想一想:
磷脂是组成细胞 的主要脂质,是 一种由甘油、脂 肪酸、和磷酸等 所组成的分子。 它有一个亲水磷 酸“头”部,和 一个疏水的脂肪 酸的“尾”部。
亲水 “头部”
磷脂分子在空气-水界面 上会怎么样铺展? 亲水的“头部”与水接 触,疏水的“尾巴”远 离水,朝向空气的一面, 在水空气界面上铺展成 单分子层。
第一章
走近细胞
显微镜的使用
除病毒外,细胞是生物结构和功能的基本单位.
细菌
生 物
细胞结构 生物
原核 生物
支原体 衣原体
蓝藻
放线菌
动物
DNA
真核 生物
植物 真菌
(酵母菌、霉 菌、蘑菇)
非细胞结 构生物
病毒
DNA或RNA 病毒为寄生生物,只有在活细胞内才能完成各种 生命活动.
病毒:是一类没有细胞结构的生物。结构非常简单,化学成分一 般只含蛋白质和核酸。
一、细胞质细胞质的结构和功能
光 学 显 微 镜 亚显微结构
0.2μm 显微结构
扫描电子显微镜 0.2nm
要研究各种细胞器的组成成分和功能,需要将 这些细胞器分离出来,用什么方法呢? 差速离心法
破坏细胞膜(形成由各种细胞器 和细胞中其他物质组成的匀浆)
将匀浆放入离心管 用高速离心机在不同的转速下进行离心
靶细胞:接受信号的细胞
受体:靶细胞膜上与信号特异性结合的位点
1.细胞
细胞, 例如:精子和卵细胞的识别
3.细胞
通道 通道
细胞
例如,高等植物细 胞之间通过胞间连 丝相互连接,也有 信息交流的作用。
图二 胞间连丝切片(黑枣)
四.植物细胞的细胞壁: 成分:纤维素和果胶 功能:支持和保护
细菌细胞壁成 分也是纤维素 和果胶吗?
举例
动物 植物 细菌 蓝藻(颤藻 念珠藻 发菜) 真菌(酵母菌 霉菌 放线菌 衣原体 支原体 食用菌)
考点原核生物和真核生物的区别
1. 病毒、蓝藻、酵母菌都有的物质或结构是 A.细胞膜 B.细胞壁 C.核糖体 D.核酸
√
2. 下列四种生物中,哪一种生物的细胞结构与 其他3种生物的细胞有明显区别( ) A.乳酸菌 B.酵母菌 C.青霉菌 D.蘑菇
不是, 成分 为肽聚糖
动 1.细胞膜 物 2.细胞质 细 3.高尔基体 胞 4.核液 亚 显 5.染色质 微 6.核仁 结 7.核膜 构 模 8.内质网 式 9.线粒体 图 10.核孔 11.内质网上的核糖体 12.游离的核糖体 13.中心体
一、真核细胞的亚显微结构
1.细胞膜 植 2.细胞壁 物 3.细胞质 细 胞 4.叶绿体 亚 5.高尔基体 显 6.核仁 微 7.核液 结 8.核膜 构 模 9.染色质 式 10.核孔 图 11.线粒体 12.内质网 13.游离的核糖体 14.液泡 15.内质网上的核糖体
对应训练:下列生物中属于原核生物的一组是
①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌
A.①⑦⑧ B.①②⑥⑧ C.①③④⑦ D.①②⑥⑦⑧
对应训练:下列有关蓝藻的叙述正确的是:
A 蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素,能进 行光合作用 B 蓝藻体内产生ATP的细胞器有线粒体 C 蓝藻细胞内能进行转录和翻译 D 蓝球藻、颤藻、褐藻和衣藻均属于蓝藻
考点二、生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统
个体
群落 (全部生物)
种群 (同种生物)
生物圈 生态系统 (全部生物和无机环境) (各种生态系统)
细胞只有保持完整性,才能完成各种生命活动。
注意: 1、单细胞生物的细胞既是细胞层次, 又是个体层次。 2、多细胞植物没有系统层次。 3、细胞是生命活动中能完整体现生命 活动的最小层次,是地球上最基本的生 命系统。
大小 细胞核 遗传物 质
原核细胞 较小(1 μm~10 μm)
没有由核膜包围的典型的细胞 核,只是把遗传物质储存、复 制的场所称拟核
真核细胞 较大(10 μm~100 μm)
有成形的、真正的细 胞核,有核膜、核仁
DNA
DNA
有线粒体等多种细胞器
细胞器
只有核糖体
细胞壁不含纤维素,主要成分是 细胞壁 糖类与蛋白质形成的化合物(肽 细胞壁的主要成分 是纤维素和果胶 聚糖)
将各种细胞器分离开(利用不同的 离心速度所产生的不同离心力)
细胞骨架(决定细胞形状)
微丝(肌 动蛋白) 微管
蛋白质纤维构成的网架结构,与细胞运动、分裂、分 化以及物质运输、能量交换、信息传递等生命活动密 切相关。
线粒体
形状:
结构:
圆球形 、短棒状、线形、哑铃状等
外膜、内膜、嵴、基质(含少量DNA、RNA和有 关酶) 功能: 有氧呼吸的主要场所---“动力车间”
2高倍镜:物象( 大 ),视野( 暗 ),看到 细胞数目( 少 )。 低倍镜:物象( 小 ),视野( 亮 ),看到的 细胞数( 多 )。 3目镜镜长与放大倍数成( 反比 )(有螺旋)
物镜镜长与放大倍数成( 正比 )。
6.使用普通光学显微镜观察水中微生物,若发现 视野中微生物如图1所示方向游走,请问应该把 载玻片向图2所示的哪个方向移动 ( C )
排 顺 序
①转动反光镜使视野明亮。③在低倍镜下观察清楚后,
把要放大观察的物像移至视野中央。
②用转换器转过高倍物镜。④ 观察并用细准焦螺旋调焦。 ③ ② ① ④
高倍镜与低倍镜的比较
物镜与 看到细 视野 物像 玻片的 胞数目 亮度 距离 高倍镜
低倍镜 视野 范围
大
小
少
多
暗
亮
近
远
小
大
显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法( )( 放大光圈 使用凹面镜 )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
显微镜目镜为10×、物镜为10×时,视野 中被相连的64个分生组织细胞所充满。若 物镜转换为40×后,则在视野中可检测到 的分生组织细胞数为 ( ) A.2个 B.4个 C.8个 D.16个
若将上题中“充满”改为“排成一行”, 则换成40×的物镜后,视野中的细胞数为 多少?
3、从表中所示数据可以看出线粒体的多少与什么有关? 细胞新陈代谢的旺盛程度
叶绿体
分布:植物细胞(叶肉细胞)
结构:双膜(外膜、内膜、 )基粒、基质 成分: DNA RNA 色素 光合酶 功能:光合作用的场所 叶绿体——“养料制造工厂”和“能量转换站”
内质网
分布: 绝大多数动植物细胞都有内质网。细胞核附近较 多,并与核膜有一定的联系。 结构: 由单层膜结构连接而成的网状物 类型及 作用 粗面型内质网:扩大膜面积,蛋白质运输通道 滑面型内质网:糖类和脂类合成
糖类
大约占2%—10%
从生理功能入手的科学研究
19世纪末,欧文顿(E.Overton)在研究各种未受精卵细 胞的透性实验 溶于脂质的物质 思考与讨论: 提出假说
不溶于脂质的物质
细胞膜
•最初认识到生物膜 最初依据实验现象 是由脂质组成的, 和有关知识,经过 是通过对实验现象 严谨的推理和大胆 的推理分析还是通 的想像,提出设想, 过膜成分的提取和 是一种常见的科学 鉴定?
内质网--有机物合成的“车间”
高尔基体
存在部位: 动植物细 胞中细胞 核附近 形态结构:扁平囊状结构,有大小囊泡,单层膜 动物细胞与细胞分泌物的形成有关 主要功能:植物细胞分裂时与细胞壁的形成有关
(合成纤维素)
(对来自内质网的蛋白质有加工、分类、包装 “车间”和“发送站”)
疏水 “尾部”
空气
水
单位膜模型的提出
细胞膜的两侧都有水环境存在,同学们尝试 着大胆的推测和想象一下在这样的环境中, 磷脂分子在细胞膜中可能是怎样排布的呢?
单位膜模型的提出
1959年,罗伯特森(J. D. Robertson ) 用超薄切片技术获得了清晰的细胞膜 电镜下的照片,显示暗-明-暗三层结构。
当显微镜的物镜为10X时,在视野直径范围 内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变, 物镜换为40X时,则在视野中可以看到这行 细胞中的: A.2个 B.4个 C.16个 D.32个
在100倍显微镜下可观察到4000个细胞均 匀分布,若放大倍数换为200倍,则能看 到多少细胞,如何计算 ?
材料
科学家用显微注射器将一种叫做伊 红的物质注入变形虫体内,伊红很快扩散 到整个细胞,却不能逸出细胞。
1、如何区别细菌(原核生物)和真菌(真核生物)? 细菌的名字中一般带有“球”“杆”“螺旋”等形态特 征,特例乳酸菌 酵母菌是单细胞真菌;“ 霉”菌是多细胞真菌;蘑菇 是大型真菌 特例链霉菌是放线菌(原核生物)
2、如何区别蓝藻(原核生物)和藻类植物(真核生物)? 常见蓝藻有:蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等 常见藻类植物有:小球藻、衣藻、黑藻、团藻等
从实验现象能推测出什么结论呢?
方法。假说还需要 •在推理分析得出结 通过实验观察来证 论后,还有必要对 实。
膜是由脂质组成
膜的成分进行提取、 分离和鉴定吗?
亲水头部
疏水尾部
磷脂是一种由甘油,脂肪酸和磷酸 所组成的分子,“头”部是亲水的, “尾”部是疏水的。
材料3
1925年荷兰科学家Gorter和Grendel从细 胞膜中提取脂质,铺成单层分子,发现面积 是细胞膜的2倍