感悟珍珠港课件

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感悟珍珠港(1)

感悟珍珠港(1)

山如屏障,海为通衢,进退自如.
⊙“那座洁白的亚利山那纪念堂,漂浮在碧蓝的海中央,
像一艘刚刚升上水面的白色潜艇”一句运用了什么修辞? 其中“洁白”“碧蓝”如何理解?
比喻;“洁白”、“碧蓝”冷色调 的组合,再加上用被炸沉的战舰做 纪念堂,给人以凄凉、肃穆的感觉。
用第四段文字描述上面的几幅图画:

强大的美军基地为什么会不 堪一击?从文中找出一句话概括!
有恃无恐:恃:倚仗,依靠;“恐”,恐惧,害怕。因 为有所依杖而毫不害怕或毫无顾忌。 通衢:四通八达的道路,宽敞平坦的道路。
坐以待毙:坐:坐守(引申为不劳、不动);毙:死。 坐着等死。形容在极端困难中,不积极想办法找出路, 而采取消极态度,听其自然。
自主阅读文章,思考:
文章的写作思路是什么?
珍珠港——珍珠港事件——感悟珍珠港
1)作者把横卧的纪念堂与竖立的 亚利山那号战舰比喻成十字架;
2)表达了作者对亡者的悼念之情
⊙第十二段:“但它们会对亚利山那号说出 并不悦耳的话吗”这句中“不悦耳的话”, 你觉得作者指的是什么话?请你表述出来。 如果亚利山那号战舰没有被击沉, 就会有别的战舰被亚利那号战舰击 沉。
⊙第十二段:“美丽活泼的小鱼们又游过来, 钻入了水上弥漫的油污,被那顶巨伞覆盖了, 忽而觉着那来自舰舱底部的呼吸,其实多一 半是在窒息中挣扎的”这段话中“觉着那来 自舰舱底部的呼吸,多一半是在窒息中挣扎 的”一句,如何理解?
张抗抗
学习目标
1.朗读课文,理解文章内容, 理清文章的结构
2. 体会文中蕴涵的作者的思想 感情
3.感悟战争 感悟和平
作者: 张抗抗 当代女作家 主要作品有: 《情爱画廊》 《作女》 《请带我走》
基础锤炼
洇( yīn )漫 山岙( ào ) 残骸( hái ) 俯瞰( kàn ) 通衢( qú ) 有恃( shì)无恐

感悟珍珠港

感悟珍珠港

课题:感悟珍珠港授课时间2014年月日教学内容第x课时主备教师王凤君复备教师授课班级教学目标知识与技能朗读课文,理解文章内容,理清文章的结构过程与方法体会文中蕴涵的作者的思想感情情感、态度和价值观感悟战争,感悟和平重点认识战争给人类带来的流血和灾难的沉重代价,激发学生对人生与社会的深层次思考。

难点通过关键语句、段落的理解把握本文主旨。

教法尝试教学法教具教学过程教学内容设计学生活动二次备课一、预习检测。

预习检查:1.字词(1)给加点字注音通衢.山岙.有恃.无恐猝.不及防殉.难血.腥大大咧咧..俯瞰.迄.今为止洇.渗硕.大隔三差.五调侃.狰狞..颤栗..弄巧成拙.(2)解释加点字山岙.无动于衷.有恃.无恐猝.不及防不堪.一击万劫..不复2.文学常识:作者张抗抗,国家一级作家,浙江杭州人,广东新会人,黑龙江省作家协会副主席、中国作家协会理事。

1972年,发表了第一篇短篇小说1975年,出版了长篇小说1979年,以短篇小说而知名代表作:《感悟珍珠港》一文曾获2001年奖二、激趣导入。

电影用画面真实的再现了历史,作家用文字来追述历史、抒发感情,表达思考。

今天我们就一起跟随国家一级女作家——张抗抗来到珍珠港,凭吊逝者、追忆历史、激发对人生和社会的深层思考整体感知,理清文章层次。

三、走进文本,整体感知。

1、出示纪念堂图片,请同学结合课本中有关内容给大家描述画面内容。

2、出示战争场面图片,请同学用文中的语段来描述。

(1)、文中哪些段落可看出珍珠港受重创?(2)、强大的美军舰队如此不堪一击的根本原因是什么?我们用文中的一句话来回答。

在文中有哪些具体表现?3、出示残骸图片,请同学用文中的语段来描述。

4、作者写了海面上的纪念堂,叙述了当年的事件,描写了事件的具体过程,并分析了美军惨败的原因,也描写了战舰残骸,这么多材料都是为什么而蓄势?5、理清文章层次,明确重点是哪部分?四、出示尝试题。

1、原文中哪些句子是作者的感悟?2、讨论:珍珠港事件后美国采取了什么行动?结果是什么?3、讨论:在战争中谁是真正的赢家?结论:战争没有胜利者。

感悟珍珠港

感悟珍珠港
(板书:三组对比)
师:现在我再给同学们两分钟时间,结合题目,思考一下作者如何划分层次的?哪一部分最为重要?
生:一至五小节写珍珠港所见;六至八节作者详细描写了珍珠港事件的具体过程,并且指出了美军惨败的原因;九至十二节是描写亚利山那号残骸,其中也有些对战争的感悟;十三至二十五节是作者对战争的感悟。结合题目,我觉得,最后一部分最为重要。
(板书:珍珠港所见—追忆往事—亚利山那残骸—战争的感悟)
1-5 6-8 9-12 13-25
师:同学们同意吗?
师:(在同学们认同后)好。那么,让我们从这些表现作者感悟的段落中,找一些具体能表达作者感悟的句子来。
第二课时
四、精读语段,分析探究
生:第十二节,“如果亚利山那号健在,……”
生:二十节,“在某种情况下,偶尔侥幸的成功,也许是失败之母。”
3、请同学们欣赏好莱坞影片《珍珠港》的两个视频截图。两个图片分别展示了,风光旖旎的夏威夷海滩和弥漫在战火硝烟中的珍珠港。
师:看了第一幅图片,我们的同学能联想到些什么呢?
生:我看见了金黄色的沙滩,耸立挺拔的椰树,还有如同法国人柔情似水的蓝眸般,闪耀着星光的蓝色太平洋。阳光、沙滩、我仿佛看见波光粼粼的海面上,人们自由自在地嬉闹着,多少张幸福满足的脸!
师:我这里给大家留一个题目:
从“南京,和平,鲜花,忏悔,铭刻,反思,战争,未来,自由,反抗,崛起,活教材,狂热,祈祷,沉默,民族,历史,废墟,辉煌,游戏”这些词语中选择十个左右,综合运用多种表达方式,写一段文字。结合我们总结的欣赏散文的一般方法。(展示题板)
这节课,我们从张抗抗身上读到了人类对和平的追求。我希望,从这节课后,从这个课堂上走出去的每一位同学,都树立起这样的价值观——追求和平,永不止步!
课题:感悟珍珠港

感悟珍珠港课件

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内容二、亚利山那纪念堂
1、找出文章描述亚利山那纪念堂的字句。
2、依据文章的句子展开想象,用自己的话描述
一下亚利山那纪念堂的形状。

:架设于海面之上,扁长形,中间凹下,两 端朝上延伸至耸立状,肃穆庄重,象征着太平 洋战争初遭惨败但终告大胜的过程,中央会堂 两侧墙体有开敞的窗栏和通透的屋顶。
但重两于 终,端海亚 告象朝面利 大征上之山 胜着延上那 的太伸,纪 过平至扁念 程洋耸长堂 。战立形的 争状,形 初,中状 遭肃间 惨穆凹: 败庄下设 ,
感悟珍珠港
丰翼中学
张春海
珍珠港事件
珍珠港地处瓦胡岛南岸的科劳山脉和怀 阿奈山脉之间平原的最低处,与唯一的深水 港火奴鲁鲁港相邻,是美国海军的基地和造 船基地,也是北太平洋岛屿中最大最好的安 全停泊港口之一,一般的民用船舶及外国舰 船无美国海军部特殊许可是不得进入的。偷 袭珍珠港事件是1941年12月7日清晨,日 本皇家海军的飞机和微型潜艇突然袭击美国 海军基地珍珠港以及美国陆军和海军在夏威 夷瓦胡岛上的飞机场的事件。
例如:比喻、对比等。
课堂小结:作者按照一定的参观顺序介 绍了亚利山那纪念堂,追忆了1941年12月7 日凌晨日本偷袭珍珠港的全过程。在作 者看似平淡的语言中,饱含着强烈而复 杂的感情。既有对将士亡灵的沉痛悼念, 又表达出对日本偷袭珍珠港这一行为的 斥责。作者用触目惊心的数字告诉世人: 在人类历史上,无论正义或是非正义的 战争,都是以流血和灾难为代价的,人 类需要和平。
看短片并回答下面问题
你知道短片中描述的是历史上哪一
个著名的事件吗?
这次事件发生的时间是什么时候? 美国的损失有多大?
预习检测
《感悟珍珠港》作者介绍:

15感悟珍珠港

15感悟珍珠港
5组介绍作者
6组介绍历史背景
学习目标:1、扎实落实基础知识(字词、作者)把握故事情节。2、通过小组合作探究,让学生体会几种表达方式综合运用的作用、方法。3、以极度的热情投入学习,体验成功的快乐。
五、合作探究
跳读课文,分组完成各自的学习任务。
1、2组完成第1题
3、4组完成第2题
5、6组完成的3题
六、拓展延伸
【合作探究】
1、分组勾画出记叙、写景、抒情、议论的段落,分析多种表达方式综合运用的作用。
2、仔细体会“在某种情况下,偶尔侥幸的成功,也许是失败之母”这句话的深刻含义。
3、谈谈你对“人类呀,若是继续滥用战争,你终将坠入万劫不复的深渊”这句话的认识。
【拓展延伸】
引文:清澈的海水中,五彩斑斓的热带游鱼……珍珠港。
1、2、3组订正第1题
4、5、6组订正第2题
使用说明:同学们认真读课文,理清故事情节,体会几种表达方式的综合运用。
【自主学习】
一、字词梳理落实,给加点的字注音或写汉字。
àοcù()kà
山()( )不及防骨骸俯()
二、关于作者张抗抗
三、知识链接
珍珠港:美国太平洋海空空军基地之一,在夏威夷群岛的瓦胡岛南岸,东距奴鲁鲁9.6公里,人口4.3万,是一个路抱良港,水深15—18米。因湾内曾盛产珍珠而得名。1887年美国在此建燃料供应站,1911年改建海军基地,美国太平洋舰队和海空军司令部所在地。1941年12月7日,日本未曾宣战,即以海空军偷袭珍珠港,击毁击伤主要舰只十余艘,飞机188架,美国于第二日对日宣战,闪电般出手还击,形成了反战联盟,日军的得逞和成功,恰恰成为他惨败的关键和转折点。恼羞成怒的美国人,在广岛扔下原子弹,以最疯狂的复仇愿望,制造了人类历史上最惨烈的悲剧,日本人终于在自掘的坟墓里举起了白旗,成为了战败国。

演讲:偷袭珍珠港课件

演讲:偷袭珍珠港课件
外交政策
事件提醒各国政府在外交政策上要保持谨慎和警惕,避免 误解和误判,降低战争风险。
情报与安全
偷袭珍珠港事件暴露了美国在情报和安全方面的不足,提 醒各国在和平时期也要加强情报收集和安全防范工作。
如何防止类似事件再次发生
强化国际合作
各国应加强国际合作,共同打 击恐怖主义和极端势力,维护
世界和平与稳定。
现实意义
偷袭珍珠港事件在历史上留下了深刻教训,对于现实国际社会而言,它提醒各国要保持警惕,时刻防范外部威胁 ,同时也促使各国思考如何避免类似冲突再次发生。
偷袭珍珠港的启示和警示
军事策略
偷袭珍珠港展示了军事策略和行动的重要性,以及如何利 用对手的弱点发动突然袭击。然而,这种策略也带来了极 大风险,可能引发不可控的战争。
偷袭珍珠港事件直接导致太平洋战争的爆发,使美国全面卷入二战。美国随后在 太平洋地区展开一系列反击行动,逐步削弱日本的军事力量。
国际局势变化
偷袭珍珠港事件使得原本中立的美国站在了盟军一方,加强了同盟国之间的合作 。此外,这一事件也促使其他中立国家重新审视自身立场,进一步加速了二战的 全球蔓延。
对偷袭珍珠港的反思和教训
偷袭珍珠港引发了太平洋战争,美军与日军在太平洋战场上展开了长达
数年的激烈交战。
03
国际影响
偷袭珍珠港事件震惊了世界,加速了国际反法西斯统一战线的形成,为
最终战胜法西斯势力奠定了基础。同时,这一事件也促使各国加强军事
防备,推动了军事技术的珍珠港的分析和反思
军事战略和战术的分析
第二波空袭
第二波次空袭主要针对珍珠港的机场和油料设施,进一步削弱了美国太平洋舰队的战斗力 。
地面战斗
除了空袭外,日本还派遣了一支特种部队在地面展开行动,摧毁珍珠港内的油料设施和通 讯中心。

珍珠港事件ppt课件下载(人教版八年级教学课件)

珍珠港事件ppt课件下载(人教版八年级教学课件)

珍珠港事件作者:吴美玲***********************作者单位:张家港二职中简介:这是职业中学语文教材中的一篇文章,还有剪辑的电影资料无法上传,请原谅。

)下载课件相关课件:作者:杨怡*******************作者单位:广东佛山禅城区南庄三中简介:无「下载次数:520」作者:唐志国***********************作者单位:江苏省丹阳六中简介:无「下载次数:1270」作者:周燕**************作者单位:湘潭市第一中学简介:很好看哦「下载次数:579」作者:孔天****************作者单位:吉化六中简介:《珍珠鸟》课件,完全原创,精美清新!「下载次数:640」作者:陈淑坤*****************作者单位:沈阳市兴东中学简介:无「下载次数:407」作者:青青***************作者单位:山西康杰中学简介:七年级下册第六单元课文,采用欣赏朗读方法,在美中感受“信赖”主题。

是我的公开课课件。

「下载次数:763」作者:夏洪钦****************作者单位:河南驻马店第十中简介:挺不错的课件「下载次数:375」作者:郭建山***********************作者单位:甘肃、临泽、新华、新华中学简介:自主学习(“我”从和鸟儿的相处中得到了哪些感受)合作学习(珍珠鸟是怕人的鸟,开始我为它做了什么?从哪些句子看出鸟儿对“我”有怎样的反应)探究学习(拓展思维,发挥想象)(试想小珍珠鸟长成大珍珠鸟,还会象现在那样信赖“我”?为什么?在你看来,人与自然,人与人之间创造这种美的境界,我们应该做些什么?)「下载次数:482」作者:hxm9932 邮箱:*******************「下载次数:671」作者:朱海岭****************作者单位:河北省邯郸市简介:这是一个新课标下的课件.或许体现了新课标的许多理念.请多指导! (:> 「下载次数:569」作者:宋慧琴作者单位:新疆泽普二中简介:在这里你将感受到人与动物间的真情,在这里你的感情将得到净化---- 「下载次数:515」作者:杨鹏翘邮箱:**************作者单位:永川中学简介:无「下载次数:412」作者:朱培赋邮箱:********************作者单位:汉寿三中简介:无「下载次数:918」作者:王文华邮箱:*****************作者单位:湖南浏阳田家炳实验中学简介:知人论文阅读指导猜读-初读-细读-品读四部分「下载次数:663」作者:张晓红邮箱:***********************作者单位:广东高州中学简介:无「下载次数:501」作者:侯朝晖邮箱:******************作者单位:内蒙古乌兰浩特市第四中学简介:无「下载次数:791」作者:广袖邮箱:*******************作者单位:黑龙江牡丹江第一中学简介:还有两个声音链接「下载次数:626」作者:张钗邮箱:*****************作者单位:杭州市源清中学简介:是同事的公开课课件,画面比较素雅,有拓展延伸「下载次数:331」作者:李雄军邮箱:「下载次数:849」作者:谢士霞邮箱:******************作者单位:山东沂源一中简介:为学生提供了自主发挥的空间「下载次数:875」~。

感悟珍珠港

感悟珍珠港
5、第⑿段中作者写“但它们会对亚利山那号说出并不悦耳的话么?”“不悦耳的话”指什么?
如果亚利山那号战舰没有被击沉,就会有别的战舰被亚利山那号战舰击沉。
6、第⒃段写“分明是海底的舱中有人尚在呼吸”,这可能吗?你怎样理解作者这样写?
不可能。这是作者的想像,这样写是为了表达作者对死难者的同情,为他们这样不明不白地死去感到不平、惋惜和遗憾。
第⑾段中作者把什么比喻成了十字架?这个比喻表达了什么感情?
横卧的纪念堂与竖卧的亚利山那号战船;悼念之情。
课外作业
教学后记
1、作者感悟到了什么?
世上的许多事情都带有自杀性质,所谓弄巧成拙,结果当然事与愿违。
教学过程
主要教学内容及步骤
2、 珍珠港留给后人的警示又是什么?
人类啊,若是继续滥用战争,你终将坠入万劫不复的深渊。
二、新授
(一)、继续分析课文
4、第⑾段中作者把什么比喻成了十字架?这个比喻表达了什么感情?
横卧的纪念堂与竖卧的亚利山那号战船;悼念之情。
教学过程
主要教学内容及步骤
7、第⒅段写到了日本军方偷袭珍珠港这一带有“自杀性质”的行为。请再举出两个国际社会中这方面的例子。(可以在文中找出一个,或在你的记忆里搜寻一个。)
美国往广岛扔原子弹;北约轰炸南联盟。
8、作者认为“自卫的武器也会变成侵犯的屠刀”,你是否同意?谈谈你的看法三、结授课主要内容或板书设计
课题序号
2
授课班级
授课课时
授课形式
授课章节
名称
感悟珍珠港
使用教具
教学目的
1、学习景物描写的方法,体会景物描写在文中的作用
2、通过关键语句、段落的理解,把握本文主旨
教学重点
1、学习景物描写的方法,体会景物描写在文中的作用
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感悟珍珠港
张抗抗
检查预习
1、朗读下列词语,注意黑体字的读音。
山岙 通 衢
祭奠 殉难 俯瞰 轮廓 骨骸 矗立 迄今 侥幸 洇漫 斑斓
狰狞 颤栗
2、解释下列词语
• • • • 无动于衷:心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情 毫不关心,置之不理。 有恃无恐 :恃:倚仗,依靠;恐:害怕。因为有所依杖而毫不害 怕,或毫无顾忌。 猝不及防 :猝:突然,出其不意。事情来得突然,来不及防备。 落花流水:原形容暮春景色衰败。后常用来比喻被打得大败。 不堪一击:形容力量薄弱,经不起一击。也形容论点不严密,经 不起反驳
.
• 你同意“人类呀,若是继续烂用 战争,你终将坠入万劫不复的深 渊”这一观点吗?请谈谈你的看 法。 • 搜集两次大战中的著名事件,发 言并点评。
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纪念堂
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*
. • 。
梳理脉络,概括本文写了一 件什么事?
• 作者参观亚利山那纪念堂,回顾 整个事件,祭奠珍珠港事件中的 殉难者,以及作者对整个事件的 反思,对战争的感悟。
*
日军 美军 轰炸机临近 ——— 未予理睬 战机从航母 ——对— 战士度假 起飞 姑娘跳舞 空袭开始 ——比— 舰艇若无其事停泊 飞机无动于衷排列 空袭五分钟后——— 开始还击,炮弹 引信不良 原因:有恃无恐的骄傲与轻敌
珍珠港事件伤亡情况:
美军:8艘战列舰 9艘巡洋舰 若干驱逐舰 188架飞机 1177名军士 2403名美国人 日军:29架飞机 几艘小型潜艇
• 广岛、长崎事件中日本死亡22.6 万多人,死于核辐射的10.3万
战争中的孩子
富兰克林· 罗斯福说: “相对于战争结束来说,我们更希望所有的 战争本就没有爆发。”
3、本文作者是谁?
张抗抗:浙江杭州人,当代女作家。1950
年生,1972年发表了第一篇短篇小说《灯》, 1975年出版了长篇小说《分界线》,反映黑 龙江农场知识青年的生活。以后又相继发表 了短篇小说《夏》,中篇小说《北极光》等, 长篇小说《隐形伴侣》。作品《夏》获1980 年全国优秀短篇小说奖;《淡淡的晨雾》获 第一界全国优秀中篇小说奖。
• 弗朗索瓦·费奈隆说: • “所有的战争都是内战,因为所有的人 类都是同胞。“ • 海明威说: • 永远不要认为战争不是犯罪, 无论它是多 么需要, 或者是多么恰当."
主旨
• 本文通过记叙作者参观亚利山那纪念堂 的经过,用插叙的手法回顾整个事件, 在参观过程中表达深切的反思以及对战 争的感悟。表达作者反对战争,呼唤和 平的拳拳之心。
珍珠港简介: 珍珠港因这里盛产珍珠而得名,在 夏威夷群岛南岸,东距火奴鲁鲁岛9.6 公里。是美国在太平洋的主要军港,是 美国控制南太平洋地区的重要军事基地。
珍珠港事件背景:
• 第二次世界大战期间,苏德战争爆发后,日本统治集团内 部出现南进和北进之争。主张日军北进的总参谋长梅津美治 郎和外相松冈等人,认为德国很快就能打败苏联。但后因对 苏联的几次挑衅皆遭失败,因而主张首先夺取资源丰富的东 南亚,再伺机与德国瓜分苏联,并决定“为达此目的,不辞 对英美一战。” • 为了顺利侵占东南亚,日本决定先偷袭珍珠港的美军太平 洋舰队主力,目的是为了摧毁美国的太平洋舰队,使美军再 无足够的军事力量干涉日本的侵略计划,可以让日本得以喘 息并获得战争的决定性胜利。为完成这个任务,日军组成了 一支由6艘航空母舰,载有360架飞机、俯冲轰炸机、鱼雷机 和战斗机的航空母舰突击编队,于1941年12月7日(当地时间) 凌晨,偷袭珍珠港,即为珍珠港事件
思考:作者通过参观珍珠港纪念堂
有什么感悟?原句回答 • 提示,参看下列重点语句:
• 1、亚利山那号若不被炸沉,可能会有其 它战舰被炸沉,或是在其它战争中被炸 沉,或是把其它战舰炸沉。 • 2、有时候,偶尔侥幸的成功,也许是失 败之母。 • 3、人类呀,若是继续滥用战争,你终将 坠入万劫不复的深渊。
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