仿写专项
小学语文仿写句子
4.10语文学习仿写句子1.【例句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！2.【例句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。
亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。
亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！3.【例句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。
4.【例句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；【仿写】母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
母亲是失意时的一杯暖茶，当你感到痛苦时，她会给你带来一阵温暖；母亲是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，他会帮助支撑起一片希望的田野；【仿写】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。
父亲是一株青松，他教给我们正直和不屈；父亲是一片蓝天，他教给我们高尚和纯洁。
5.【例句】诚信是人生路上的一张通行证。
【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。
6.【例句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。
7.【例句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？【那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。
8.【例句】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
【仿写】如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。
如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。
9.【例句】一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章……【仿写】一块碎石组成不了雄壮的山川，一滴水珠汇集不成辽阔的海洋。
只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
10.【例句】没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
仿写句子专项训练(学生专用)
仿写句子专项训练(学生专用)句子仿写专题训练1．爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_________________，使濒临绝境的人看到生活的希望；爱心是夏日里的一场甘霖，______________________________________2．太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
___________，_________________；___________，_______________；____________，____________________。
3．如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；____________，_______________；__________________，_____________________4．仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句例句：书似钥匙，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。
______________，________________；________________，________________________。
5．仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的风和日丽，爱她的飘香四野。
________________，________________，_______________，_______________。
6．如果我是阳光，我将照亮一切的暗中；如果我是清风，我将___________________；如果我是春雨，我将_________________________。
7．没有理想的人，他的生活如荒凉的沙漠，冷冷静清，没有活力。
没有理想的人，他的生活如____________，___________，____________。
8．仿照以下句式造句（字数不请求与例句相称）生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、幻化的舞姿是火的生命张力的表达。
仿写专项练习
仿写专项练习仿写专项练习2、没有理想的人，他的人生如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
3、在横线上填写两个句子，使它们与前面画波浪线部分构成一组排比句。
人类的史册告诉我们，凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。
孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族留下了伟大的爱国精神；；。
谁做了对人类有益的事业，谁就树了一座人生的不朽丰碑。
4、在横线上填写两个句子，使它们与前面画波浪线部分构成一组排比句。
马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去。
没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，______________________，_________________。
大家只有一个信念：锻炼身体，重在参与！5、要求句式相同，语意连贯．体谅是友情中的清风一缕．微笑是交往中的礼物一份，·6、从剩下的英文大写字母中找出1个，发挥想象，仿写句子。
例：A是一座金字塔，是进取；B是两个连在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是缺憾。
7、如果你是一名运动员，就一定要向奥林匹克的金牌冲刺；，；，。
8、让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，____ ____________，________________ __……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
9、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬着骨头走，那是在启示我们要团结；；。
11、仿照划线句子的形式，描写一个喜怒无常的人的情态变化。
天上的云，有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又阴云密布，大雨倾盆。
12、如果说生命是一本书，那么时间则是一知笔，书写着人生；；如果说生命是一条长河，那么时间则是汹涌的波涛，推动着人生。
13、有人说，宽容是润滑剂，可以消除人与人之间的摩擦。
宽容是一束阳光，。
宽容是一座桥梁，。
(完整版)句子仿写专项练习
句子仿写专项练习1.下边是一位同学在一本毕业纪念册上给同学的留言，请你仿写一句，献给你的老师或同窗。
人生的光阴，是一条小河；漫长的生活是一组乐曲。
亲爱的同学，愿你永久拥有此中最晶莹的浪花，最出色的乐章！ (4 分。
评分标准：句式同样 1 分，运用两个比喻 2 分，语意连接 1 分。
)示例 1：人生的光阴，是一串珍珠；漫长的生活是一本大书。
尊敬的老师，愿你永久拥有此中最绚丽的珍珠，最迷人的一页。
示例 2：人生的光阴，是一幅油彩；漫长的生活是一本书。
亲爱的老师，愿你永久拥有最光亮的色彩，最感人的故事。
2．下边是田德芳校园歌曲《辞别母校》的歌词，请模仿划横线的句子再写一句歌词，使之与前面两段构成排比。
在这分别之际，我们别情依依，走一回校园的小道，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回想。
再会吧同学！再会啊再会！亲爱的同学再会，期望你早日成功的信息。
在这分别之际，我们有万语千言，看一眼先生的鹤发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满滚烫的泪滴。
再会吧老师！再会啊再会！请接受我们深情的敬礼。
（4 分。
评分标准：句式同样 1 分，构成排比 1 分，语意连接 2 分。
）示例：在这分别之际，我们呼朋引伴，坐一下班级的椅子，览一下教室的面貌，脸上洋溢着会意的浅笑。
3．某中学某班在《金钱，共同面对的话题》综合性活动中，对金钱的作用议论特别之热情，下边是议论后所写的金钱的作用和限制的句子，请模仿画线句子的特色再续写两个分句。
金钱的确能够买到很多东西，但它不是全能的。
如金钱能够买房子，但不可以买家庭；能买药物，但不可以买健康；能____ __________ ，但______ ______ ；能 ___________，但______________。
（4分。
评分标准：构成排比1 分，每一分句内容有关 1 分，语意连接 2 分。
）示例：能买到礼品，但不可以买友谊；能买到书本，但不可以买知识；能买到钟表，但买不到时间。
4.请模仿例句的构造，选择一处光景为描绘对象，在下边的横线上写上一个句子。
小升初仿写句子专项训练
小升初仿写句子专项训练
1. 嘿，你看这个句子“太阳像个大火球”，那咱也来仿写一个呗，“月亮像个大圆盘”，咋样，是不是很简单呀！
2. 哎呀，再看看“小鸟在枝头唱歌”，那咱可以写“青蛙在荷叶上呱呱叫”呀，这多有趣呀！
3. 嘿，“弯弯的月亮像小船”，那我们可以说“白白的云朵像棉花糖”呀，这不是挺好玩嘛！
4. 你想想“小红跑得飞快”，那我们仿写“小明跳得老高”，是不是也很容易呀！
5. “花儿在风中舞蹈”，那我们就可以写“小草在雨中欢笑”，多有意思呀！
6. 哇塞，“大树像一把大伞”，那我们也能写“房子像一个大盒子”呀，哈哈！
7. 最后一个来啦，“天上的星星一闪一闪的，像小朋友的眼睛”，那我们可以说“河里的小鱼游来游去，像快乐的孩子”呀！
总之，仿写句子就是这么简单又有趣，多练习就能越写越好啦！。
仿写句子专项训练
仿写句子专项训练语文园地一读一读，照样子写一种小动物的外形特点。
◇一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
◇独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀（xī）牛一样的角。
仿写：一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上一双红宝石似的眼睛，凑成了那样漂亮的可爱的小白兔。
仿写：兔子的绒毛多为白色或灰色，浑身毛茸茸的，摸着挺舒服的，长着一双红宝石似的眼睛，可爱极了。
语文园地三走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
仿写：天上的云真是千姿百态：有的像耸立的雪峰，有的像软软的棉花糖，有的像轻飘飘的羽毛，还有的像粼粼的波纹。
语文园地四观察时主动思考、提出问题是个好习惯。
读下面两段话，照样子写一写你的观察和思考。
仿写：我撒了一把小米在地上，小鸡们笃定地啄起来，它们你挤我我挤你，只顾一下又一下地啄米，根本没有像我们一样把嘴里的食物嚼碎再吞下去。
是它们没有牙齿吗？还是别的原因？语文园地五下面的例句是围绕一个意思来写的。
读一读，再选一个开头照样子写一写。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
仿写：小丽多才多艺，不但能歌善舞，还会弹钢琴，毛笔字也写得特别好。
语文园地七“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是《海底世界》的开头。
请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。
你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？……你是否听说过……仿写：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？这些石头个个形状奇特，富有情趣。
它们有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像引吭高歌的公鸡，有的像冲天的竹笋，有的像刚出土的蘑菇……你从不同的角度去看，它们就会呈现出不一样的姿态，真是太奇妙了！语文园地八读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。
顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”椰子扑通一声掉进水里。
1-6年级仿写句子专项练习
1-6年级仿写句子专项练习一年级1. 你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。
仿写：你姓什么？我姓章。
什么章？立早章。
2. 双人徐，言午许。
这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
仿写：文刀刘，耳东陈。
3. 小小青蛙大眼睛。
这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
仿写：高高长颈鹿长脖子。
仿写：小小老鼠细尾巴。
仿写：大大河马宽嘴巴。
4. 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。
仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。
5. 我多想去看看。
仿写：我多想快点儿长大。
仿写：我多想成为一名画家。
仿写：我多想去北京看看。
6. 正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。
仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。
仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。
7. 高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。
8. 小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。
仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。
仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。
9. 树很孤单，喜鹊也很孤单。
“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
10. 可我一看窗外心就乱跳。
“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。
仿写：我一听见雷声就害怕。
仿写：我一考试就紧张。
仿写：我一回家就做作业。
仿写：妈妈一有空就打扫房间。
11. 粽子吃起来又黏又甜。
“又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。
仿写：十五的月亮又大又圆。
仿写：藤上的青瓜又细又长。
小学毕业班语文仿写专项训练
小学毕业班语文仿写专项训练1.例如：松树无语，却体现出挺拨。
仿写：2.例如：她提着漂亮的小木桶，把清凉的甘霖洒向小草，洒向庄稼。
仿写：3.例如：如果你是一朵花儿，就散发缕缕清香。
仿写：4.例如：思念使诗仙举头望月。
仿写：5. 例如：细雨绵绵的春天是滋润万物的季节。
仿写：6. 例如：特别是举国同庆的那天，你看吧：成群结队的学生，身着流行时装的叔叔阿姨们，又开朗又乐观的老爷爷老奶奶们，真是摩肩接踵，人来人往。
仿写：7. 例如：人们都爱春天，爱她的细雨绵绵，爱她的风和日丽，爱她的百花争艳。
仿写：8. 例如：人生如一首歌，应该多一些激昂的旋律，少一些哀伤的音调；仿写：9. 例如：我梦想，攀登于绝顶的黄山，在风儿的流动中，体会“一览众山小”的气魄。
答案：1. 天空无语，却显示出苍茫；海洋无语，却展现出浩瀚。
或：青春无语，却焕发出活力；鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。
2. 她举着小太阳，用温和的阳光照着每个灿烂的笑脸，暖着每个幸福的心窝。
或：她伴着淅沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿，唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，告遍农家。
3. 如果你是一朵鲜花，就装点一分春色；如果你是一棵小草，就增添一分绿色。
4. 思念使香山居士忆江南春来江水。
5. 艳阳高照的夏天是热情澎湃的季节。
黄橙橙的秋天是丰收的季节（萧瑟肃穆的秋天是让人深思的季节）。
（暖日融融的春天是生机勃勃的季节）。
寒冷的冬天是蕴藏生机的季节（白茫茫的冬天是寒冷的季节）。
6. 特别是春末夏初，你看吧：绿的吊兰，粉的荷花，红的月季，又大又艳的牡丹，真是色彩绚丽，光彩照人。
7. 人们爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
8. 人生如一场戏，应该多一些精彩的境头，少一些灰色的情节。
或:人生应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
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仿写专项1.照下面两句话，再写一个句子，要求句式相同，语义连贯。
让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.请你用“我感谢······是你······”的句式写两句话，至少用一种修辞手法。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.在下面的横线上，仿照例句续写一个句子。
例句：希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。
仿句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.根据你的理解，仿照加点的句子，将下面这段话补充完整。
其实天不暗阴云终要散，其实＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其实＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其实路不远一切会如愿，艰难困苦的日子里我为你祈祷，请你保重每一天。
5.仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草------为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.仿照例句，写一组句子。
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
仿句：父爱是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿父爱是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意。
例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮绚丽的人生。
仿句：宽容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.仿照下面划线句中的一个，再写一个句子。
生命真是一个奇迹。
一只从淤泥里长出的夏荷，竟能开出雪一样洁白纯净的花儿；一只细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.根据下面划线句的文意和句式特点，再仿写两句。
在实现人生目标的途中，我们不要以为今天刚抬腿，明天就能到达终点；今天刚栽一棵树，明天就能结出果实；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10.体味下段文字的表达特点，在横线上补写一个句子。
我常常认为，在自然与人之间有一种奇妙的契合，给人以启迪和感情。
青山，是深厚的积累与勇敢的崛起；＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；长河，是顽强的寻求与机智的开拓······11.仿例造句。
例句：我若是鲜花，就用我装点世界。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿12.根据例句，仿写一组句子。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿如果我是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿13.以“爱心”为开头，仿写下面句子，写成一个比喻句。
爱心是冬日里的一片阳光，使寒冷的鸟儿得到温暖。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿14.请写出一句关于立志的名言。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿15.仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。
让自己的生命为别人开一朵花。
一次无偿的鲜血是一朵花，一次关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿······能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
16.根据你的理解，仿照划线部分，将下面这段话补充完整。
见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，依旧遗憾；见了大海的浩瀚，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，依旧遗憾；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还是遗憾。
出发吧，永远出发。
世上有不绝的风景，人有不老的心情。
17.仿照下面例句写一个句子。
例句：友谊，是酷暑里的浓荫，为你挡住似火的骄阳。
仿句：友谊，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18.请仿照第一句，将后两句补充完整。
童年是个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿青年是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.仿照下面句式，再写一个比喻句。
同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
同情是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20.根据下列句子，以“友谊”为话题，仿写一个句子。
例句：幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。
仿句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21.根据语境，仿写划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
我们在生活中总能找到自己的位置；没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
22.根据语境，仿写划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。
春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以他的热情奔放、炽热强悍令人奋发；＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
23.按照所给句式，仿写两个句子。
握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活的真正有价值很难；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
24.请仿照例句的句式和所用的修辞手法，写出你对“家”的感受。
例句：如果把人生比作一次远征，那么家是一辆舒适的马车，家是恬静的小巷，家也是永恒的驿站。
仿句：如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那么＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
25.仿照给定的语境和句式仿写。
母亲的一切言行都赋予了孩子一定的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。
母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
26.仿照下面的例句写一个句子。
例句：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的莺歌燕舞，爱她的桃红柳绿。
仿句：人们都爱＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
27.仿照下面划线句子再续写一个句子，要求句式相同或相近，内容相承或相关。
大自然给我们很多启示。
滴水穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们学习要广读博览；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
28.仿写填空，把下面语段补充完整。
水是慷慨的天使，雨霏霏可以润田，雪皑皑可以活野，江滔滔＿＿＿＿＿＿＿＿，湖泱泱＿＿＿＿＿＿＿＿，河清清可以爽心，泉潺潺可以悦耳，茶津津＿＿＿＿＿＿＿＿，酒淳淳＿＿＿＿＿＿＿。
29.请将下面语段补充完整。
重庆的山雄奇壮丽、千姿百态；重庆的水＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿；重庆的人＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
30.在横线上添上恰当的内容。
初中三年，在语文这片神奇的天地中旅行，想必你一定收获无限。
在岳阳楼上，你也许聆听到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；在戴望舒“残损的手掌”上，你也许触摸到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；在列夫·托尔斯泰的“眼睛”里，你也许感受到了＿＿＿＿＿＿＿＿。
31．仿照下面划线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
路边的小草，你和必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿32.仿写一个比喻句，使之与前后两句构成一组排比句。
诚信好像那黑夜中的明灯，失去它你将寸步难行；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；诚信好像那夏日的微风，失去它你将难当酷暑。
33.仿照例句，再写出两个你对“语文”理解的比喻句。
例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：语文是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿语文是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿34.仿写下面例句写一句话，要求与例句相似。
例句：宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了真情意切，壮怀激烈的《满江红》？仿句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
35.仿写划线句子，续写一个句子，与划线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就洒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
36.在下面这段话中的横线上填写适当的语句，要求仿照划线语句的句式及运用的比喻修辞手法，内容要前后照应。
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。
在书里，友谊如珍珠，我们共同穿梭，连成一串璀璨的项链；友谊如＿＿＿＿，我们＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；友谊如＿＿＿＿＿，我们＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
37.仿照例句，将下面句子补充完整。
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。
仿句：没有理想的人，他的生活如＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
38.仿照下列句式造句。
（“爱”的对象可填人，景，物等）例句：人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的田野飘香。
仿句：人们都爱＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
39.展开联想，在下面的横线中续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
40.例句：选择了高山，你也就选择了坎坷，选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：选择了＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。