(北师大版一年级数学上册)--03《可爱的校园》(3)
《可爱的校园》(教案)一年级上册数学北师大版
《可爱的校园》（教案）一年级上册数学北师大版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和操作，让学生初步认识校园中的各种物体和形状，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、操作等活动，让学生了解和掌握简单的图形特征，培养学生的空间观念和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对校园生活的热爱，培养学生积极向上的生活态度，增强学生的集体荣誉感和归属感。
二、教学内容1. 校园环境：介绍校园的整体布局、各个功能区域以及校园中的各种设施。
2. 校园建筑：观察和描述校园中的各种建筑，如教学楼、图书馆、体育馆等，让学生了解不同建筑的用途和特点。
3. 校园植物：观察和描述校园中的各种植物，如树木、花草等，让学生了解植物的生长环境和特点。
4. 校园活动：介绍校园中丰富多彩的活动，如升旗仪式、运动会、文化节等，让学生了解校园生活的多样性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：通过观察和操作，让学生初步认识校园中的各种物体和形状，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2. 教学难点：引导学生观察和描述校园中的各种物体和形状，培养学生的空间观念和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：校园平面图、校园建筑模型、校园植物图片、校园活动照片等。
2. 学具：彩色笔、剪刀、胶水、纸张等。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园平面图，引导学生观察和讨论校园的整体布局和各个功能区域。
2. 新课导入：通过展示校园建筑模型，引导学生观察和描述校园中的各种建筑，让学生了解不同建筑的用途和特点。
3. 活动一：观察和描述校园中的各种植物，让学生了解植物的生长环境和特点。
4. 活动二：观察和描述校园中的各种活动，让学生了解校园生活的多样性。
5. 小结：总结本节课的主要内容，让学生回顾和巩固所学知识。
六、板书设计1. 校园环境：介绍校园的整体布局、各个功能区域以及校园中的各种设施。
2. 校园建筑：观察和描述校园中的各种建筑，如教学楼、图书馆、体育馆等，让学生了解不同建筑的用途和特点。
新北师大版一年级上册数学《可爱的校园》精品教案
可爱的校园P2－3——数10以内的数。
1．结合具体情境，在数数活动中，能数出1～10这10个数。
2．初步学习按照一定的顺序进行观察，养成良好的学习习惯。
3．通过找生活中的“数”和“形”的活动，体会数学与生活的联系，激发学生对校园生活的向往。
使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用。
引导学生初步掌握按一定顺序数数的方法。
一、情景导入小朋友们，从今天开始你们就是小学生了，我们要和同学们一起学习，一起游戏，你们喜欢我们的学校吗？二、互动探究活动一：我们的校园1．在我们的校园里你都看到了什么？2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？师：对了！你们说得真好！我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师，我们要在校园里共同生活学习，老师是你们的大朋友，如果你有什么困难就来找我好吗？活动二：动物王国的校园师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？(想)1．出示主题图。
2．观察动物学校里的景物，并用带有数字的话说一说。
(1)你们都看到有哪些小动物来上学了？(2)你们能数一数这些小动物都有几只吗？(3)我们一起数一数，看看是6只小熊吗？(4)有几只小松鼠呢？(5)小兔子呢？(6)它们的老师是谁呀？(7)有几位老师呀？3．用带有数量的话说一说在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？师：这是动物学校的三间教室，分别标着一(1)班、一(2)班、一(3)班。
师：数一数有几只小鸟？你们是怎么数的？哪个小朋友愿意到前面带着大家数一数？师：蝴蝶可真多呀！有几只你们知道吗？怎么数才能不丢不落？4．观察静物师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？师：你们知道写的是什么吗？师：一共有几朵花呢？(7朵)(1头大象、2只兔子、3个蘑菇、4只松鼠、5个汉字、6只小熊、7朵花、8棵树、9只小鸟、10只蝴蝶)如果学生提到两只小熊在玩1个球，师注意引导学生观察：你能说一说他们拿的球是什么样的吗？(生：圆圆的)校园的外面立着5块木板，引导学生观察：木板是什么形状的？(长长的、方方的、高高的)5．小结(1)刚才我们一起参观了动物王国的学校，我们参观的时候是看到什么说什么，你们觉得是不是有点乱呢？(2)有没有更好的参观办法呢？(3)如果你是学校的小主人，你会怎样带领我们参观呢？(4)我们就请你们这些小向导带领我们进行参观。
北师大版小学一年级数学上册《可爱的校园》教学设计及教学教学设计模板
北师大版小学一年级数学上册《可爱的校园》教学设计及教学教学设计模板一. 教材分析《可爱的校园》是北师大版小学一年级数学上册的一章节，主要介绍了校园中的各种场所和设施，通过观察和描述，让学生对校园有更清晰的认识，培养学生的观察能力和表达能力。
本章节的内容与学生的生活紧密相连，便于学生理解和接受。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对于校园的环境还不太熟悉，因此他们对本章节的内容会有一定的好奇心。
学生的观察能力和表达能力各有差异，需要教师在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解和认识校园中的各种场所和设施。
2.培养学生观察和描述校园环境的能力。
3.培养学生合作交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生能够认识校园中的各种场所和设施。
2.难点：培养学生观察和描述校园环境的能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察校园中的各种场所和设施，提高学生的观察能力。
2.描述法：让学生用语言描述校园中的各种场所和设施，提高学生的表达能力。
3.合作交流法：让学生分组进行观察和描述，培养学生的合作交流能力。
六. 教学准备1.教师准备校园的图片或视频，用于展示校园中的各种场所和设施。
2.准备计时器，用于控制教学环节的时间。
3.准备记录表格，用于学生观察和描述的结果记录。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示校园的图片或视频，引导学生关注校园中的各种场所和设施，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍校园中的各种场所和设施，如教室、图书馆、操场等，并用实物或图片进行展示，让学生对校园环境有一个清晰的认识。
3.操练（10分钟）教师学生进行观察和描述的练习。
学生分组观察校园中的场所和设施，并用语言进行描述。
教师巡回指导，纠正学生的描述错误，并给予鼓励。
4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生上台，用语言描述校园中的场所和设施。
其他学生进行评价，教师进行总结。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考：如何更好地利用校园中的场所和设施？学生发表自己的看法，教师进行总结。
一年级上册数学教案-可爱的校园∣北师大版
一年级上册数学教案可爱的校园∣北师大版我作为一名教师，今天要为大家带来一年级上册数学教案——可爱的校园，这是北师大版教材的一部分。
一、教学内容今天我们要学习的是第3单元的第4课时，课题是《可爱的校园》。
这部分内容主要包括两部分：一是学习在校园中常见的物体和场所，如教室、操场、图书馆等，并能够用数数的方法进行计数；二是学习简单的加减法，如2+3=5，52=3等。
二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让孩子们能够识别校园中的常见物体和场所，并能够用数数的方法进行计数。
难点是让孩子们能够理解和掌握加减法的概念，能够进行简单的加减法运算。
四、教具与学具准备为了帮助孩子们更好地学习，我准备了一些教具和学具，包括课件、实物模型、计数棒等。
五、教学过程1. 导入：我会在课堂上引入实践情景，比如带领孩子们参观校园，让他们观察并数一数校园中的教室、操场、图书馆等物体和场所。
2. 新课导入：我会通过讲解和示范，让孩子们学习在校园中常见的物体和场所，并能够用数数的方法进行计数。
3. 例题讲解：我会通过一些例题，如2+3=5，52=3等，让孩子们理解和掌握加减法的概念，并能够进行简单的加减法运算。
4. 随堂练习：我会设计一些练习题，让孩子们在课堂上进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计我会设计一些简洁明了的板书，帮助孩子们理解和记忆所学知识。
七、作业设计作业题目：1. 数一数校园中的教室、操场、图书馆等物体和场所；2. 完成练习题：2+3=？52=？答案：1. 教室、操场、图书馆等；2. 2+3=5，52=3。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我也会鼓励孩子们在课后进行拓展延伸，比如观察和数一数生活中的物体和场所，提高他们的观察能力和思维能力。
重点和难点解析在上述的一年级上册数学教案——可爱的校园中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。
一、实践情景引入在导入环节，我计划带领孩子们参观校园，让他们观察并数一数校园中的教室、操场、图书馆等物体和场所。
北师大版数学一年级上册1.1《可爱的校园》教学设计
北师大版数学一年级上册1.1《可爱的校园》教学设计一. 教材分析《可爱的校园》这一节是北师大版数学一年级上册的第一节课程，主要目的是让学生熟悉校园环境，学会用数学的眼光观察和描述校园中的事物。
通过这一节课程，学生可以初步了解数学的运用，培养他们对数学的兴趣和好奇心。
本节内容主要包括校园中的各种事物，如树木、花坛、教室、操场等，以及它们的数量、颜色和形状。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对新的学习环境充满好奇，但也可能存在一定的陌生感。
他们对校园中的事物有一定的了解，但还不能用数学的语言进行描述。
在数学方面，学生可能对数的认识和简单的加减法有一定的基础，但对形状、颜色等概念可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生用数学的眼光观察和描述校园中的事物，帮助他们建立数学的概念。
三. 教学目标1.让学生初步了解校园环境，学会用数学的眼光观察和描述校园中的事物。
2.培养学生的数感和空间观念，提高他们的观察和描述能力。
3.激发学生对数学的兴趣，培养他们积极主动参与数学活动的习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会用数学的眼光观察和描述校园中的事物。
2.难点：让学生掌握数的认识和简单的加减法，以及形状、颜色等概念。
五. 教学方法1.采用情境教学法，以校园为背景，让学生在实际情境中学习数学。
2.运用游戏教学法，通过趣味性的游戏活动，激发学生的学习兴趣。
3.采用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.运用启发式教学法，引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
六. 教学准备1.准备校园图片、实物等教学资源，以便在课堂上进行展示和操作。
2.准备数学教具，如计数棒、几何图形等，帮助学生直观地认识数学概念。
3.设计教学活动方案，确保课堂教学的有序进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用校园图片或视频，引导学生观察校园环境，让学生谈谈他们对校园的印象。
同时，教师简要介绍校园中的各种事物，如树木、花坛、教室、操场等。
一年级上册数学教案《可爱的校园》北师大版
在今天的教学中，我发现学生们对数字1-10的认识和书写掌握得还不错，他们能够在校园场景中找到对应的物体并进行数数。通过实践活动，我注意到学生们在分组讨论时非常积极，能够主动提出问题并尝试解决。这让我感到很欣慰，说明他们开始学会运用数学思维观察周围的世界。
然而，我也注意到一些学生在数量比较和排序方面还存在困难。在接下来的教学中，我需要更加关注这个难点，通过设计更多有趣的教学活动，帮助他们理解数字之间的大小关系。同时，我也要加强个别辅导，针对这部分学生进行更有针对性的指导。
-数据收集与分析：学生可能不知道如何开始收集数据，以及如何对收集到的数据进行简单的分析。
举例：针对数字的抽象理解难点，教师可以设计一个“找不同”的游戏，让学生在校园图片中找出不同的数量，并通过比较来理解数字之间的关系。对于数量比较和排序，教师可以组织学生分组，每组收集一定数量的物品，然后进行比较，讨论哪组多哪组少，并尝试进行排序。在数据收集与分析方面，教师可以引导学生观察校园中的不同物体，记录下来，然后一起讨论如何整理和分析这些数据，以得出简单的结论。
在教学过程中，我尝试运用了多种教学方法，如提问、案例分析和小组讨论等，以激发学生的学习兴趣。从学生的反馈来看，这些方法还是相当有效的。今后，我将继续探索更多适合一年级学生的教学方法，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。
此外，我觉得在课堂时间分配上还有待改进。在实践活动环节，有些小组讨论的时间较为紧张，导致部分学生没有充分展示自己的观点。在今后的教学中，我将更加注意时间管理，确保每个学生都有足够的时间参与讨论和展示。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《可爱的校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在校园里是否注意过有多少棵树、多少朵花？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数字和数量的奥秘。
(完整版)最新版北师大版小学数学教材目录__详细版
一、生活中的数可爱的校园快乐的家园玩具小猫钓鱼文具二、比较动物乐园高矮较重三、加减法（一）有几枝铅笔有几辆车摘果子小猫吃鱼猜数游戏跳绳可爱的企鹅分苹果操场上乘车整理与复习（一）大家来锻炼迎新年四、分类整理房间整理书包五、位置与顺序前后上下左右教室六、认识物体物体分类你说我摆七、加减法（二）捆小棒搭积木有几瓶牛奶有几棵树买铅笔跳伞表演美丽田园整理与复习（二）八、认识钟表小明的一天小芳的上午九、统计最喜欢的水果北师大版小学数学一年级（下册）一、生活中的数数铅笔数豆子动物餐厅小小养殖场二、观察与测量观察物体桌子有多长去游乐园估一估量一量三、加与减（一）小兔请客采松果青蛙吃害虫拔萝卜回收废品我和小树一起长四、有趣的图形认识图形动手做（一）动手做（二）动手做（三）五、加与减（二）图书馆发新书小小图书馆跳绳小小运动会六、购物买文具买衣服小小商店七、加与减（二）套圈游戏乘船乘车今天我当家八、统计组织比赛买气球一、除法数一数儿童乐园有几块积木动物聚会二、乘法口诀（一）数松果摘桃子做家务需要几个轮子可爱的小青蛙小熊请客回家路上三、观察物体看一看（一）看一看（二）节日广场四、分一分与除法分桃子分苹果分糖果分香蕉飞行表演小熊开店运动会快乐的动物文具店花园整理与复习（一）五、方向与位置东南西北看望老人六、时、分、秒我们赢了一分钟能干什么作息时间表月球旅行七、乘法口诀（二）有多少“粘贴画” 一个星期有几天买球整理与复习八、除法长颈鹿和小鸟小兔安家游乐场九、统计与猜测生日买书抛硬币趣味运动会北师大版小学数学二年级（下册）一、除法分苹果分橘子分草莓租船派车二、混合运算小熊购物买鲜花过河三、方向与路线辩认方向认识路线四、生活中的大数数一数拔一拔比一比练习五五、测量铅笔有多长一千米有多长练习六整理与复习一走进乡村六、加与减（一）买电器回收废电池小小图书馆练习七七、认识图形认识角长方形与正方形平行四边形欣赏与设计八、加与减（二）捐书活动运白菜买洗衣机美丽的植物园九、统计读统计图表一、乘除法小树有多少棵需要多少钱参观科技馆植树二、观察物体搭一搭三、千克、克、吨有多重1吨有多重配菜四、乘法购物去游乐场乘火车0×5=？买矿泉水整理与复习（一）五、周长什么是周长游园花边有多长地砖的周长交通与数学六、除法分桃子淘气的猴子节约送温暖买新书七、年、月、日年月日看日历一天的时间时间与数学（一）时间与数学（二）整理与复习（二）八、可能性摸球游戏生活中的推理北师大版小学数学三年级（下册）一、元、角、分与小数买文具货比三家买书寄书森林旅游二、对称、平移与旋转轴对称图形镜子中的数学平移与旋转欣赏与设计三、乘法找规律住新房电影院旅游中的数学四、面积什么是面积量一量摆一摆铺地面五、认识分数分一分（一）分一分（二）比大小吃西瓜六、统计与可能性比一比猜一猜体育中的数学一、认识更大的数数一数人口普查国土面积近似数从结绳记数说起二、线与角线的认识平移与平行相交与垂直旋转与角角的度量画角走进大自然三、乘法卫星运行时间体育场神奇的计算工具探索与发现（一）数学阅读探索与发现（二）探索与发现（三）整理与复习（一）四、图形的变换图形的旋转五、除法买文具路程、时间与速度参观苗圃秋游国家体育场探索与发现（四）中括号六、方向与位置确定位置（一）确定位置（二）七、生活中的负数温度正负数整理与复习（二）八、统计栽蒜苗（一）栽蒜苗（二）数据告诉我北师大版小学数学四年级（下册）一、小数的认识和加减法小数的意义测量活动比大小购物小票量体重歌手大赛二、认识图形图形的分类三角莆的分类探索与发现（一）探索与发现（二）四边形分类图案欣赏数图形中的学问三、小数乘法文具店小数点搬家街心广场包装爬行最慢的哺乳动物手拉手四、观察物体节日礼物天安门广场五、小数除法精打细算参观博物馆谁打电话的时间长人民币兑换谁爬得快电视广告激情奥运六、游戏公平谁先走七、认识方程字母表示数方程天平游戏（一）天平游戏（二）猜数游戏邮票的张数图形中的规律本册综合北师大版小学数学五年级（上册）一、倍数与因数数的世界2、5的倍数的特征3的倍数的特征找因数找质数数的奇偶性二、图形的面积（一）比较图形的面积地毯上的图形面积动手做平行四边形的面积三角形的面积梯形的面积三、分数分数的再认识分饼分数与除法分数基本性质找最大的公因数约分找最小的公倍数分数的大小数学与交通相遇旅游费用看图找关系四、分数加减法折纸星期日的安排看课外书时间五、图形的面积（二）组合图形的面积成长的脚印尝试与猜测鸡兔同笼点阵中的规律整理与复习（三）六、可能性的大小摸球游戏设计活动方案数学与生活迎新年铺地砖北师大版小学数学五年级（下册）一、分数乘法分数乘法（一）分数乘法（二）分数乘法（三）二、长方体（一）长方体的认识展开与折叠长方体的表面积露在外面的面三、分数除法倒数分数除法（一）扇形统计图奥运会中位数和众数分数除法（二）分数除法（三）数学与生活粉刷墙壁折叠四、长方体（二）体积与容积体积单位长方体的体积体积单位的换算有趣的测量五、分数混合运算分数混合运算（一）分数混合运算（二）分数混合运算（三）六、百分数百分数的认识合格率蛋白质含量这月我当家数学与购物估计费用购物策略包装的学问七、统计扇形统计图奥运会中位数和众数北师大版小学数学六年级（上册）一、圆圆的认识一圆的认识二欣赏与设计圆的周长数学阅读圆的面积二、百分数的应用百分数的应用（一）百分数的应用（二）百分数的应用（三）百分数的应用（四）三、图形的变换图形的变换图案设计数学欣赏整理与复习（一）数学与体育比赛场次起跑线营养配餐四、比的认识生活中的比比的化简比的应用五、统计复式条形统计图复式折线统计图整理与复习（二）六、生活中的数数据世界数字的用处正负数（一）正负数（二）七、观察物体搭一搭观察的范围看图找关系足球场内的声音成员间的关系北师大版小学数学六年级（下册）一、圆柱和圆锥面的旋转圆柱的表面积圆柱的体积圆锥的体积二、正比例和反比例变化的量正比例画一画反比例观察与探究图形的放缩比例尺三、数与代数整数小数、分数、百分数和比常见的量运算的意义估算计算与应用运算律四、用字母表示数方程正比例、反比例探索规律五、空间与图形图形的认识（一）线与角（二）平面图形（三）立体图形图形与测量图形与变换图形与位置七、统计与概率统计可能性八、解决问题的策略。
一年级上册数学教案- 可爱的校园 北师大版
一年级上册数学教案- 可爱的校园北师大版教学目标1. 让学生通过观察和操作，认识校园中的数学元素，培养对数学的兴趣。
2. 使学生能够运用简单的数学语言描述校园环境，提高学生的数学表达能力。
3. 培养学生合作学习的能力，增强团队意识。
教学内容1. 认识校园中的数学元素，如数字、形状、大小等。
2. 描述校园环境中的数学现象，如对称、规律等。
3. 解决校园中的数学问题，如测量、比较等。
教学重点与难点1. 教学重点：使学生能够观察和描述校园中的数学元素。
2. 教学难点：培养学生运用数学语言描述校园环境的能力。
教具与学具准备1. 教具：校园图片、数学卡片、测量工具等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 引入：展示校园图片，引导学生观察和描述校园环境。
2. 观察：让学生观察校园中的数学元素，如数字、形状、大小等。
3. 描述：引导学生运用数学语言描述校园环境，如对称、规律等。
4. 操作：让学生进行数学操作，如测量、比较等。
5. 合作：分组讨论，让学生合作解决校园中的数学问题。
6. 总结：引导学生总结本节课的学习内容，培养学生的归纳能力。
板书设计1. 校园中的数学元素：数字、形状、大小等。
2. 校园环境中的数学现象：对称、规律等。
3. 校园中的数学问题：测量、比较等。
作业设计1. 观察校园环境，找出其中的数学元素，并记录下来。
2. 描述校园环境中的数学现象，并用数学语言表达出来。
3. 解决校园中的数学问题，如测量、比较等。
课后反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的主动性和合作意识。
3. 教师应注重培养学生的数学思维能力和创新能力，提高学生的综合素质。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教案中最为关键的部分，直接关系到教学效果的实现。
以下是关于“教学过程”的详细补充和说明：教学过程详细说明引入- 激发兴趣：通过展示校园图片，激发学生对校园环境的兴趣，引导学生思考校园中可能存在的数学元素。