劳动合同教案好 文档
劳动合同法教案_模板
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解劳动合同法的基本概念和适用范围。
2. 使学生掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止的基本流程。
3. 培养学生运用劳动合同法维护自身合法权益的能力。
教学重点：1. 劳动合同的基本内容。
2. 劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止的条件及程序。
教学难点：1. 劳动合同纠纷的处理方式。
2. 劳动者权益保护的相关法律法规。
教学准备：1. 教师准备相关法律法规资料、案例分析、多媒体课件等。
2. 学生预习劳动合同法相关内容，了解劳动合同的基本概念。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：什么是劳动合同？劳动合同有哪些作用？2. 学生回答，教师总结。
二、讲授新课1. 劳动合同的基本概念- 定义：劳动合同是劳动者与用人单位之间建立劳动关系的法律形式。
- 适用范围：适用于中华人民共和国境内的企业、个体经济组织、民办非企业单位等组织与劳动者之间建立劳动关系。
2. 劳动合同的基本内容- 双方的基本信息：姓名、身份证号码、联系方式等。
- 工作岗位、工作地点、工作内容。
- 工作时间和休息休假。
- 劳动报酬。
- 社会保险和福利待遇。
- 劳动合同期限。
- 违约责任。
3. 劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止- 订立：双方协商一致，签订书面劳动合同。
- 履行：双方按照合同约定履行各自的义务。
- 变更：经双方协商一致，可以变更劳动合同。
- 解除：根据法律规定或双方协商一致，可以解除劳动合同。
- 终止：劳动合同期限届满或双方协商一致，劳动合同终止。
三、案例分析1. 教师提供典型案例，引导学生分析劳动合同纠纷的处理方式。
2. 学生分组讨论，分享讨论结果。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调劳动合同法的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生结合实际案例，分析劳动合同纠纷的处理方法。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问：劳动合同有哪些作用？劳动者权益保护的相关法律法规有哪些？2. 学生回答，教师总结。
劳动合同教案：免修版模板范本
劳动合同教案一、教学目标1. 了解劳动合同的定义和意义；2. 掌握劳动合同的签订和解除的程序和要求；3. 知晓劳动合同法中的员工权益和雇主责任。
二、教学内容1. 劳动合同的定义和作用；2. 劳动合同的签订和解除的程序和要求；3. 劳动合同法中的员工权益和雇主责任。
三、教学重点1. 劳动合同的签订和解除的程序和要求；2. 劳动合同法中的员工权益和雇主责任。
四、教学难点劳动合同法中员工权益和雇主责任的理解和运用。
五、教学方法1. 课堂讲授：通过讲解劳动合同的相关知识，让学生了解劳动合同的定义和意义，以及签订和解除的程序和要求；2. 案例分析：通过分析真实案例，让学生了解劳动合同法中的员工权益和雇主责任，同时提升学生的问题解决能力；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在工作中的劳动合同经验和感受，促进学生间的互动和交流。
六、教学过程1. 劳动合同的定义和作用（20分钟）讲解劳动合同的定义：劳动合同是劳动者与用人单位之间就劳动条件达成的协议。
解释劳动合同的作用：劳动合同是保护劳动者权益、规范劳动关系、维护劳动秩序的重要法律工具。
2. 劳动合同的签订和解除的程序和要求（40分钟）分析劳动合同的签订程序和要求：（1）签订形式（口头和书面）；（2）文本要素（劳动者与用人单位的基本信息，工作内容与工作地点，工资和福利待遇，工作时间与休假，劳动保护与社会保险，合同期限与解除方式）。
阐述劳动合同的解除程序和要求：（1）双方协商一致解除；（2）一方提前通知解除；（3）法定情形解除。
3. 劳动合同法中的员工权益和雇主责任（40分钟）强调劳动合同法中的员工权益：（1）工资支付权；（2）劳动保护权；（3）工作休假权；（4）社会保险权。
讲解雇主的责任：（1）支付工资并提供劳动条件；（2）保护劳动者合法权益；（3）提供劳动保护和社会保险。
4. 案例分析和小组讨论（20分钟）分析真实案例：结合实际案例，让学生分析劳动合同的签订和解除过程中出现的问题和冲突，并提出解决方案。
劳动合同制度教案示例(人教版)
一、教案名称：劳动合同制度的基本概念1. 教学目标：（1）让学生了解劳动合同制度的基本概念；（2）让学生掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等方面的知识；（3）培养学生遵守劳动合同、维护自身合法权益的意识。
2. 教学重点：劳动合同制度的基本概念、劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止。
3. 教学难点：劳动合同的具体签订流程、解除和终止劳动合同的条件。
4. 教学准备：教材、PPT、案例分析材料。
5. 教学过程：（1）引入新课：通过讲解劳动合同制度的重要性，引起学生的兴趣；（2）讲解基本概念：介绍劳动合同、劳动合同制度、劳动者、用人单位等基本概念；（3）讲解劳动合同的订立：介绍劳动合同的订立原则、程序、内容等；（4）讲解劳动合同的履行：强调劳动者、用人单位履行劳动合同的责任和义务；（5）讲解劳动合同的变更：介绍劳动合同变更的条件、程序等；（6）讲解劳动合同的解除：介绍劳动合同解除的条件、程序、法律后果等；（7）讲解劳动合同的终止：介绍劳动合同终止的条件、程序、经济补偿等；（8）案例分析：分析典型案例，让学生更好地理解劳动合同制度的运用；（9）课堂互动：学生提问、讨论，解答疑问；（10）总结：强调遵守劳动合同、维护自身合法权益的重要性。
二、教案名称：劳动合同的订立1. 教学目标：（1）让学生了解劳动合同的订立原则；（2）让学生掌握劳动合同的订立程序；（3）培养学生遵守劳动合同、履行合同责任的意识。
2. 教学重点：劳动合同的订立原则、订立程序。
3. 教学难点：劳动合同的具体签订流程。
4. 教学准备：教材、PPT、案例分析材料。
5. 教学过程：（1）引入新课：通过讲解劳动合同订立的重要性，引起学生的兴趣；（2）讲解劳动合同订立的原则：介绍合法、公平、平等自愿、诚实信用等原则；（3）讲解劳动合同订立的程序：介绍要约、承诺、协商、签订等环节；（4）讲解劳动合同订立的内容：介绍合同条款、合同格式等；（5）案例分析：分析典型案例，让学生更好地理解劳动合同的订立过程；（6）课堂互动：学生提问、讨论，解答疑问；（7）总结：强调遵守劳动合同、履行合同责任的重要性。
中职院校劳动合同教案模板
一、教学目标1. 让学生了解劳动合同的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握劳动合同的主要内容，包括合同期限、工作内容、工作地点、劳动报酬、社会保险和福利等。
3. 培养学生签订劳动合同的意识和能力，提高自我保护意识。
4. 增强学生的法律意识，了解劳动法律法规，学会运用法律武器维护自身权益。
二、教学对象中职院校学生三、教学时间2课时四、教学准备1. 教材或相关资料2. 多媒体设备3. 案例分析材料4. 学生分组讨论五、教学过程第一课时1. 导入新课- 通过提问或讨论，引导学生思考劳动合同的重要性，例如：“同学们，你们知道什么是劳动合同吗？为什么签订劳动合同对我们很重要？”2. 讲解劳动合同的基本概念- 介绍劳动合同的定义、作用和意义。
- 强调劳动合同是劳动者与用人单位之间确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。
3. 讲解劳动合同的主要内容- 合同期限：固定期限、无固定期限、以完成一定工作任务为期限。
- 工作内容：工作地点、工作岗位、工作职责。
- 劳动报酬：工资标准、支付方式、支付时间。
- 社会保险和福利：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等。
- 劳动条件和劳动保护：工作环境、工作时间、休息休假、劳动保护措施等。
- 违约责任：违约行为及相应的法律责任。
4. 案例分析- 通过实际案例分析，让学生了解劳动合同在实际工作中的运用，以及违约行为的处理。
第二课时1. 学生分组讨论- 将学生分成小组，每组讨论以下问题：- 如何签订一份合法、有效的劳动合同？- 在签订劳动合同过程中，需要注意哪些问题？- 如何维护自己的合法权益？2. 学生代表发言- 各小组选派代表分享讨论成果，其他同学补充。
3. 教师总结- 对学生讨论的内容进行总结，强调签订劳动合同的重要性，以及如何维护自身权益。
4. 课后作业- 要求学生结合所学知识，撰写一篇关于劳动合同的短文，内容可以包括以下方面：- 劳动合同的基本概念和作用。
- 劳动合同的主要内容。
劳动合同教案(一)
劳动合同教案（一）劳动合同教案一、引言劳动合同是劳动关系的基本法律形式，是劳动者与用人单位之间确立权利义务关系的重要文件。
正确了解和合理运用劳动合同具有重要的意义。
本文档旨在通过劳动合同教案的设计，帮助学生全面了解劳动合同的基本内容、签订方式以及注意事项。
二、教学目标1. 理解劳动合同的概念和作用；2. 掌握劳动合同的基本要素；3. 了解劳动合同的签订方式和注意事项；4. 能够分析和解决劳动合同中的常见问题。
三、教学内容1. 劳动合同的概念和作用根据《中华人民共和国劳动法》，劳动合同是用人单位与劳动者之间确定劳动关系的协议。
通过劳动合同，用人单位与劳动者约定劳动方式、工资待遇、劳动条件等关键事项，保障双方权益，规范劳动关系。
2. 劳动合同的基本要素（1）劳动合同的当事人：用人单位和劳动者；（2）劳动合同的内容：劳动方式、工资待遇、劳动条件等；（3）劳动合同的期限：固定期限合同和无固定期限合同；（4）劳动合同的签订方式：书面或口头；（5）劳动合同的解除条件：双方一致解除、劳动者提前通知、事业单位行政决定等。
3. 劳动合同的签订方式和注意事项劳动合同的签订方式主要有书面和口头两种。
作为规范劳动关系的重要文件，建议劳动合同以书面形式签订，以便于记录和维护合同的权益。
在签订劳动合同时，需要注意以下事项：确保合同内容清晰明确、双方权益平衡、遵守法律法规等。
4. 解决劳动合同中的常见问题在实际生活和工作中，劳动合同可能会出现各种问题和纠纷。
学生需要学会分析和解决劳动合同中的常见问题，如工资拖欠、劳动条件变更等。
要妥善处理这些问题，需要了解相关法律法规和规章制度，并采取合适的解决措施。
四、教学方法1. 讲述法：通过讲解和解释劳动合同的概念、基本要素、签订方式等内容，帮助学生理解和掌握相关知识；2. 案例分析法：通过实际案例分析，引导学生分析和解决劳动合同中的问题；3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和经验，提高学生的思辨能力和解决问题的能力。
劳动合同教案好-文档
劳动合同教案好-文档-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1教学目标：知识方面：识记：劳动者与用人单位签订劳动合同基本内容、形式、类型、约定条款、解除；理解：签订劳动合同的必要性（意义）；运用：结合所学知识，使学生能根据个人将来可能从事的职业，模拟个人与单位订立的一份劳动合同；能力方面：通过学习，培养学生理解和运用知识的能力；思想方面：培养学生的法制观念，自觉守法用法；教学重点：劳动合同的基本内容;劳动合同的解除教学难点：订立劳动合同的基本程序；违反劳动合同应承担法律责任教学方法：“案例—讨论”教学模式教学用具：电脑多媒体辅助教学工具课时安排：二课时教学过程：第一课时复习提问：（案例）张某，18周岁，就读于某中职学校烹饪专业。
他在学校里非常勤奋好学，毕业时不仅拥有职高的文凭，也拥有了劳动部门颁发中级中式烹调师的技能等级证书。
张某的最高职业理想是成为酒店的行政总厨。
张某毕业以后，面临的第一大挑战就是找工作。
经班主任刘老师的推荐，张某到了甲酒店应聘。
酒店王经理非常赏识张明，在向介绍了酒店的规章制度之后，就与张某口头约定让他担任助理厨师，一个月工资1500元，但对签合同和缴保险等问题避而不谈。
假如张某已经在酒店连续工作满一年多了，酒店还是没有和他签订书面合同的。
2008年1月4日，王经理面露难色地告诉张某，虽然张某干得很出色，但酒店已经又有了新的厨师，希望他离开。
（讨论）请对该酒店的做法发表自己的看法。
张某必须离开吗？导入新课：（回答）张某没有必要离开。
根据新《劳动合同法》规定“用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。
”（电脑显示）讲授新课：一、劳动合同（电脑显示）1、劳动合同的含义（电脑显示）劳动合同是指劳动者与用人单位之间用来确立并明确和的协议。
2. 劳动合同的形式（电脑显示）按照劳动合同期限的长短，分为固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同和以完成一定工作任务为期限的劳动合同。
中职院校劳动合同教案模板
中职院校劳动合同教案模板一、课程目标1. 使学生了解劳动合同的基本概念和法律意义。
2. 教授学生如何识别和制定有效的劳动合同。
3. 培养学生的法律意识和合同意识。
二、教学内容1. 劳动合同的法律地位和作用。
2. 劳动合同的主要内容和条款。
3. 劳动合同的签订程序和注意事项。
4. 劳动合同的履行、变更、解除和终止。
5. 劳动合同争议的解决方式。
三、教学方法1. 案例分析：通过分析真实案例，让学生了解劳动合同的实际应用。
2. 角色扮演：模拟劳动合同的签订过程，让学生亲身体验合同的制定和谈判。
3. 小组讨论：分组讨论劳动合同中可能遇到的问题和解决方案。
4. 模拟法庭：模拟劳动合同争议的法庭辩论，提高学生的法律应用能力。
四、教学步骤1. 导入新课：介绍劳动合同的重要性和基本框架。
2. 讲解新知：详细讲解劳动合同的各个条款和法律要求。
3. 案例分析：分析劳动合同的典型案例，让学生了解合同的实际应用。
4. 角色扮演：学生分组进行劳动合同的模拟签订，体验合同制定过程。
5. 小组讨论：针对劳动合同中可能遇到的问题进行讨论，提出解决方案。
6. 模拟法庭：模拟劳动合同争议的法庭辩论，加深学生对法律程序的理解。
7. 课堂小结：总结劳动合同的关键点和注意事项。
五、教学材料1. 劳动合同法及相关法律法规。
2. 劳动合同范本和案例集。
3. 模拟法庭剧本和角色分配。
六、课后作业1. 根据所学内容，制定一份模拟的中职院校劳动合同。
2. 思考并撰写一份关于劳动合同争议解决的报告。
七、教学反思1. 学生对劳动合同的理解程度。
2. 学生在角色扮演和小组讨论中的参与度。
3. 学生对劳动合同争议解决方式的掌握情况。
八、教学评价1. 学生对劳动合同内容的掌握情况。
2. 学生在模拟法庭中的表现和法律应用能力。
3. 学生对劳动合同争议解决方式的理解和运用能力。
劳动合同教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 了解劳动合同的基本概念、性质和作用。
- 掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止的基本流程。
- 熟悉劳动合同中的常见条款和劳动者权益保护的相关法律知识。
2. 能力目标：- 培养学生分析劳动合同的能力，提高法律意识。
- 增强学生运用法律知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对劳动权益的尊重和保护意识。
- 增强学生的社会责任感和法律意识。
二、教学重点1. 劳动合同的基本概念和性质。
2. 劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止的基本流程。
3. 劳动合同中的常见条款和劳动者权益保护的相关法律知识。
三、教学难点1. 劳动合同中的复杂条款的理解和运用。
2. 劳动者权益保护的实际操作和案例分析。
四、教学过程（一）导入新课1. 通过案例引入，让学生了解劳动合同在日常生活中的重要性。
2. 提问：什么是劳动合同？劳动合同的作用是什么？（二）新课讲授1. 劳动合同的基本概念和性质- 讲解劳动合同的定义、性质和作用。
- 通过实例分析劳动合同的法律意义。
2. 劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止- 讲解劳动合同的订立流程，包括主体资格、合同内容、签订时间等。
- 讲解劳动合同的履行、变更、解除和终止的条件和程序。
- 通过案例分析，让学生了解实际操作中的注意事项。
3. 劳动合同中的常见条款和劳动者权益保护- 讲解劳动合同中的工资、工时、休息休假、劳动安全卫生、社会保险和福利待遇等常见条款。
- 讲解劳动者权益保护的相关法律知识，如劳动争议的解决途径等。
（三）课堂练习1. 让学生结合实际案例，分析劳动合同中的问题，并提出解决方案。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟劳动合同的签订过程。
（四）总结与拓展1. 总结本节课的重点内容，强调劳动合同的重要性。
2. 拓展延伸：让学生关注社会热点，了解劳动法规的最新动态。
五、教学反思1. 通过本节课的学习，学生对劳动合同有了更深入的了解。
2. 学生在课堂练习中，提高了分析问题和解决问题的能力。
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教学目标：
知识方面：识记：劳动者与用人单位签订劳动合同基本内容、形式、类型、约定条款、解除；理解：签订劳动合同的必要性（意义）；运用：结合所学知识，使学生能根据个人将来可能从事的职业，模拟个人与单位订立的一份劳动合同；
能力方面：通过学习，培养学生理解和运用知识的能力；
思想方面：培养学生的法制观念，自觉守法用法；
教学重点：劳动合同的基本内容;劳动合同的解除
教学难点：订立劳动合同的基本程序；违反劳动合同应承担法律责任
教学方法：“案例—讨论”教学模式
教学用具：电脑多媒体辅助教学工具
课时安排：二课时
教学过程：
第一课时
复习提问：
（案例）张某，18周岁，就读于某中职学校烹饪专业。
他在学校里非常勤奋好学，毕业时不仅拥有职高的文凭，也拥有了劳动部门颁发中级中式烹调师的技能等级证书。
张某的最高职业理想是成为酒店的行政总厨。
张某毕业以后，面临的第一大挑战就是找工作。
经班主任刘老师的推荐，张某到了甲酒店应聘。
酒店王经理非常赏识张明，在向介绍了酒店的规章制度之后，就与张某口头约定让他担任助理厨师，一个月工资1500元，但对签合同和缴保险等问题避而不谈。
假如张某已经在酒店连续工作满一年多了，酒店还是没有和他签订书面合同的。
2008年1月4日，王经理面露难色地告诉张某，虽然张某干得很出色，但酒店已经又有了新的厨师，希望他离开。
（讨论）请对该酒店的做法发表自己的看法。
张某必须离开吗？
导入新课：
（回答）张某没有必要离开。
根据新《劳动合同法》规定“用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。
”（电脑显示）
讲授新课：
一、劳动合同（电脑显示）
1、劳动合同的含义（电脑显示）
劳动合同是指劳动者与用人单位之间用来确立并明确和的协议。
2. 劳动合同的形式（电脑显示）
按照劳动合同期限的长短，分为固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同和以完成一定工作任务为期限的劳动合同。
（讨论）无固定期限劳动合同等于“铁饭碗”吗？
《劳动合同法》第14条第一款规定，“无固定期限合同是指用人单位与劳动者约定无确定终止时间的劳动合同”；而有些人认为无固定期限合同就是无终止时间的合同。
你认为呢？（答案）无固定期限合同并不是终身制合同。
它只是没有确定终止时间的劳动合同，并不是终身制的。
如果出现法律规定的情形，企业同样可以解除劳动合同，只是解除条件比固定期限劳动合同的解除条件要严格。
3、劳动合同的条款
《劳动合同法》第十七条劳动合同应当具备以下条款：(一)用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；(二)劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码；
(三)劳动合同期限；(四)工作内容和工作地点；(五)工作时间和休息休假；(六)劳动报酬；(七)
社会保险；(八)劳动保护、劳动条件和职业危害防护；(九)法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。
（案例）王某今年刚从某中职院校外贸类专业毕业，欲与一外贸公司签订劳动合同，签订劳动合同时，王某知道他就职的这家公司在全国各地有几家分公司，于是，他想在劳动合同中约定他的工作地点就是温州，但公司不同意。
公司认为工作地点的安排是单位的自主权，王某无权选择工作地点，更不应当在劳动合同中规定工作地点。
（讨论）王某的要求是否符合法律个规定？劳动合同到底应该具备哪些内容呢？
答案1.此案中，王某要求约定工作地点，是完全符合法律规定的。
2.劳动合同的内容分为法定必备条款和补充条款两类。
法定必备条款是法律规定劳动合同必须具备的条款，缺少法定条款劳动合同不成立。
劳动合同的法定条款共有九项，就是《劳动合同法》第十七条第一款规定的内容。
补充条款并不是劳动合同必须具备的条款，缺少了补充条款不影响劳动合同的效力。
常见的补充条款有：试用期、培训、保守秘密、补充保险和福利待遇等。
（案例）赵某，男35岁，是北京市某出租汽车公司的司机。
1992年该公司与其签订承包合同。
合同规定，赵某每年向单位上缴承包年利润后，本人的病、伤、残、亡等企业均不负责。
（讨论）如果摆在你面前的是这样一份劳动合同，你会签订吗？为什么？
参考答案：劳动合同的必备条款设立的目的是为了保护劳动者的合法权益，如果合同双方在自愿、公平的基础上签订的劳动合同不具备其中一项或多项必备条款，在我们现实的实施过程中仍然视为有效劳动合同，但是必须注意的是必须对合同进行修正，使其符合劳动合同的格式要求。
4.劳动合同的解除（电脑显示）
劳动合同解除是指劳动合同有效成立以后，当具备一定条件时，因一方或双方当事人的意思表示而使合同关系消灭的法律行为。
劳动合同的解除包括法定解除、协商解除和约定解除。
（案例）王某（申诉人）系本市某外企员工，自1999年12月，王某与所在公司（被诉人）达成协议，同意解除原劳动合同，并在被诉人出具的解除合同补偿金领款单上签名。
后王某因不满被诉人给予的经济补偿，向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，要求被诉人补发因解除劳动合同的经济补偿金差额。
被诉人则辩称：申诉人的工资收入按销售额提成难以确定，故被诉人按每月1000元标准予以补偿，该补偿金额高于上海市劳动局劳关发（1998）16号文的标准，因此被诉人不同意支付申诉人提出的补偿金差额。
（讨论）请对该公司的做法发表自己的看法。
该公司是否应该支付张某提出的补偿金差额？答案：该公司不需要支付张某提出的补偿金差额。
既然申诉人与被诉人经协商一致而同意解除劳动合同，因此事后再要求补发解除合同的经济补偿金额依据不足，劳动争议仲裁委员会对申诉人的要求不予支持，并裁决申诉人承担150元仲裁费。
5、关于解除劳动合同的补偿金
（案例）张某去年3月受聘到一家摄影公司工作，去年12月，公司在没有给他任何通知的情况下就把他辞退了，导致他没能及时找到工作。
（讨论）他能向该公司要求赔偿吗？如果能，他能得到哪些赔偿？
答案：他的情况应区别对待。
首先，根据我国《劳动法》第25条的规定，如果他存在严重违反公司劳动纪律或者规章制度的，或者因严重失职，营私舞弊，对公司利益造成重大损害的，公司可以解除劳动合同且不需要通知；其次，他所在公司依法或者依照与他签订的劳动合同的约定，解除他们双方劳动合同的，公司必须提前30日以书面形式通知他本人；第三，如果他所在公司无故解除劳动合同的，根据我国《劳动法》第98条的规定，他所在公司应由劳动行政部门责令改正；对他造成的损害，公司应当承担赔偿责任。
对于赔偿问题，根据《违反有关劳动合同规定的赔偿办法》的规定，由于公司已造成他工资收入损失，因此公司
除应按他本人应得工资收入支付外，还应加付应得工资收入25％的赔偿金。
试一试
学生能根据个人将来可能从事的职业或提供的情景，模拟个人与单位订立的一份劳动合同。