红光小学五年级二班竞位升级班级管理模式实施初稿
五年级班级管理制度（三篇）
五年级班级管理制度第一章绪论1.1 引言班级管理制度是一项重要的教育工作，对于培养学生的良好行为习惯、提高学生综合素质、促进学生全面发展起到了至关重要的作用。
本班级管理制度的制定旨在规范班级内的学习和行为，营造和谐的教育环境，提高班级整体素质。
1.2 目标本班级管理制度的目标是使学生养成良好的学习和行为习惯，培养学生的自我管理能力，提高班级整体素质，促进学生全面发展。
第二章学习管理2.1 学习态度2.1.1 学习的重要性学习是每个学生的主要任务，学生应当认识到学习的重要性，提高学习的积极性和主动性。
2.1.2 学习目标学生应当根据自己的实际情况制定合理的学习目标，并不断努力实现目标。
2.1.3 学习方法学生应当积极探索适合自己的学习方法，提高学习效果。
2.1.4 学习计划学生应当合理安排学习时间，制定学习计划，并按照计划执行。
2.2 课堂管理2.2.1 准时到课学生应当准时到达教室，不迟到、不早退，不影响其他同学的学习。
2.2.2 认真听讲学生应当认真听讲，做好课堂笔记，不做与学习无关的事情。
2.2.3 课堂作业学生应当按时完成课堂作业，做到认真、规范、整洁。
2.2.4 课堂纪律学生应当保持课堂纪律，不做扰乱课堂秩序的事情，听从教师的指导和管理。
2.3 自习管理2.3.1 自习时间学生应当保持规律的自习时间，不迟到、不早退，不影响其他同学的自习。
2.3.2 自习安静学生应当保持自习的安静，不做与学习无关的事情，不打闹、不交头接耳。
2.3.3 自习自律学生应当自觉遵守自习纪律，认真完成自习任务，不做无意义的事情。
2.3.4 自习整洁学生应当保持自习区域的整洁，不乱扔、不乱画，保持良好的学习环境。
第三章行为管理3.1 尊重他人学生应当尊重他人的权利和尊严，不侮辱、不歧视他人，友好待人。
3.2 守时守纪学生应当守时守纪，遵守纪律和规章制度，不迟到、不早退，不逃课、不旷课。
3.3 服从管理学生应当服从学校和班级的管理，听从老师和班主任的安排，不违反学校规定。
五年级班级管理制度模版
五年级班级管理制度模版第一章绪论第一节引言五年级是小学阶段的重要阶段，学生的成长和发展需要良好的班级管理制度来保障。
本章旨在制定适合五年级学生的班级管理制度，提高学生的纪律意识和学习效果，营造和谐、积极的学习氛围。
第二节目的本章规定的班级管理制度旨在：1. 规范学生的行为和言语，培养良好的习惯和素质；2. 提升学生的学习动力和学习效果；3. 加强班级凝聚力，促进学生之间的团结与合作；4. 加强学生对班级纪律的知晓和遵守。
第二章班级管理制度第一节学生基本要求1. 学生应遵守校纪校规，不迟到、早退、旷课，不携带违禁物品进入校园；2. 学生应尊敬师长，礼貌待人，团结同学，互相帮助；3. 学生应保持课堂安静，不随意走动、交谈，认真听讲，积极参与课堂活动；4. 学生应完成老师布置的家庭作业，按时提交作业；5. 学生应保持环境整洁，讲究卫生，不随意乱扔垃圾；6. 学生应保护公共设施和他人财物，不进行破坏行为；7. 学生应尊重学习和读书时间，不玩手机、看电视等与学习无关的活动。
第二节老师基本要求1. 老师要以身作则，树立良好的榜样；2. 老师要耐心细致地帮助学生解决问题，关心学生的成长；3. 老师要合理布置作业，及时批改作业；4. 老师要注重班级管理，及时发现学生的问题，及时予以引导和纠正；5. 老师要与学生保持良好的沟通和互动，帮助学生解决困惑和疑惑；6. 老师要参与班级活动，加强与学生的交流和互动。
第三节班级活动1. 班级会议每周召开一次班级会议，由班长主持，全体学生参加。
会议内容包括：班级纪律、学习情况、班级活动等。
2. 班级团队建设每学期组织一至两次班级团队建设活动，旨在提升班级凝聚力和团队合作精神。
3. 班级文化活动每学年组织一次班级文化活动，如班级春游、班级联欢会等。
第四节奖惩措施1. 奖励措施（1）优秀学生奖励每学期评选优秀学生，对优秀学生进行表彰和奖励。
（2）集体奖励根据班级的表现和活动情况，给予班级集体奖励，如班级荣誉称号、奖杯等。
五年级班级管理工作计划范本（2篇）
五年级班级管理工作计划范本一、本班学生基本情况分析：本班共有____名学生，每个孩子都活泼可爱，思维活跃，个性张扬，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
在学习方面，本班成绩两极分化严重，学困生占了班级的三分之一。
针对班级管理中的不足之处，这学期我狠下功夫，和孩子们一起快乐的成长、二、加强班风建设：根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。
活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。
活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。
班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。
根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。
(1)布置教室环境，培养学生的环境保护意识与行为习惯。
(2)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。
培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神(3)指导培养小干部。
班干部是班主任的左右手，要认真选拔并精心培养。
帮助小干部树立威信，指点他们工作方法；要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；三、加强学生的德育教育：充分利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体，利用一些队会活动，对学生进行思想教育。
四、做好后进生的转化工作：转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。
首先要把真诚的爱给予后进生。
2023年五年级班级管理工作计划范文
2023年五年级班级管理工作计划范文一、目标设定：1. 提升班级整体素质，培养良好的学习和生活习惯。
2. 关注每个学生的个体差异，实施个性化教育，促进每个学生的全面发展。
3. 加强班级凝聚力，培养团队合作能力，促进同学之间的友谊和相互帮助。
4. 培养学生的自主学习能力和创新思维，提高学生的学习兴趣和成绩。
二、具体计划：1. 建立班级规章制度：制定班级行为规范，包括上课纪律、作业完成情况、课间休息秩序等，明确责任和义务，建立班级管理档案，每学期进行评估。
2. 培养学生良好的学习和生活习惯：通过班会、主题班会等形式，让学生掌握良好的学习方法和习惯，培养自主学习能力和协作精神，提高完成作业的质量和效率。
3. 注重学生个性化教育：了解每个学生的特点和需求，根据学生的兴趣爱好和优势进行个性化辅导和引导，提供良好的学习环境和资源，促进学生全面发展。
4. 加强班级管理团队建设：班主任要加强自身的专业素养和教育能力，注重班级教育管理经验的积累和分享，与班级管理团队协作，共同推进班级管理工作。
5. 激发学生学习兴趣和创造力：利用各种形式的教学手段，设计丰富多样的课程活动，激发学生的学习兴趣和创造力，提高学习成果和成绩。
6. 增强班级凝聚力：开展班级集体活动，包括班级远足、亲子活动等，增强同学之间的友谊和信任，培养团队合作精神，共同推动班级的进步和发展。
7. 加强家庭与学校的合作：与家长保持密切联系，定期进行家长会，向家长介绍班级管理工作并听取家长的建议和意见，共同促进学生的成长和发展。
8. 回顾和评估：每学期末对班级管理工作进行回顾和评估，总结经验，发现问题，及时调整计划，进一步完善班级管理工作。
三、实施策略：1. 制定具体的行动计划：针对目标设定，制定具体的行动计划，包括具体的活动安排和执行时间，明确责任人和目标。
2. 组织班会和主题班会：通过班会和主题班会的形式，组织学生进行自我管理和互助合作，提升学生的责任感和集体意识。
小学五年级二班班级管理制度
五年级（二）班班级管理制度【目的】为转变班级风貌，形成一个“勤、竞、敬、静、净”的班集体，让大家有一个良好的学习环境，现根据本班实际，制定了如下奖惩制度。
【目标】学会生活，学会学习，学会做人！【信念】努力，努力，再努力！必会成功！！出勤、仪表【考勤纪律基本要求】第一条：所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习、上课等；第二条：副班长对全班同学每天的出勤情况进行汇总，并提交班主任； 1、每迟到一次扣2分，不请假者未到每次扣2.5分。
2、早读迟到或缺席（迟到≥10分钟为缺席）每次分别扣0.5分。
3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。
没有按时穿学生装或者佩戴红领巾每缺一次扣0.5分。
4、在校内穿拖鞋、背心，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣1分。
纪律【基本要求】：（一）课前及课堂纪律第一条：上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备；第二条：如因特殊情况班级纪律混乱，相关责任人要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课；第三条：上课时间，不交头接耳、不做与课堂无关的事。
（二）两操及集体活动纪律眼保健操：第一条：做眼保健操时，全班同学要保持安静；第二条：所有同学必须认真做操，不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做；体操 ;第一条：做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队，然后跑步进入操场，行进间要保持队列整齐；第二条：进入操场后做到“快、静、齐”，在出操中表现不好的同学，要到前排为全班同学做示范；退场时要服从安排，整齐退场。
第三条：大课间活动要注意安全，不能随意打闹，追逐，或者推别人，每一次扣1分；（三）早中餐纪律：按时排队，不插队取饭；吃饭在规定的教室，吃饭时不准大声说话或者弄出其他声响；剩饭一律倒在剩饭桶内，不能洒出；饭后及时洗好自己饭盒，放到课桌内，相关人员及时搞好工区和教室卫生。
每违反一次扣1分。
（四）课余纪律：严查追逐打闹、大声喧哗者。
1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。
小学5 2工作实施方案
小学5 2工作实施方案一、背景分析。
小学5 2工作实施方案是指对小学五年级二班的学习、教育、管理等方面进行规划和实施的具体方案。
五年级是学生学习生涯中的关键阶段，学生的学习兴趣、学习能力、学习态度等都在这个阶段得到了进一步的培养和发展。
因此，制定一份科学合理的工作实施方案对于提高学生的学习效果和素质教育具有重要意义。
二、目标设定。
1. 提高学生学习兴趣，激发学习潜能，使每位学生都能在学习中找到乐趣。
2. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高学生的综合素质。
3. 加强学科知识的学习，提高学生的学习成绩和考试表现。
4. 培养学生的创新意识和实践能力，促进学生全面发展。
三、工作内容。
1. 设计多样化的课堂教学活动，注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过小组合作、角色扮演、实验探究等形式，激发学生的学习热情，提高课堂教学效果。
2. 组织丰富多彩的课外活动，包括文艺表演、科技创新、体育竞赛等，丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作精神和领导能力。
3. 加强学科知识的学习和训练，制定科学合理的学习计划，针对学生的不同特点和学习水平，采用个性化的教学方法，提高学生的学习成绩。
4. 注重学生品德素养的培养，开展形式多样的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好品德和行为习惯。
四、实施步骤。
1. 制定详细的工作计划，包括教学计划、活动安排、学习任务等，确保工作有条不紊地进行。
2. 组织教师团队进行培训和交流，提高教师的教学水平和教育教学能力，为工作实施提供有力保障。
3. 加强与家长的沟通和合作，形成学校、教师、家长共同育人的良好局面，共同关心学生的成长和发展。
4. 不断总结经验，及时调整工作方案，确保工作的顺利实施和取得良好的效果。
五、工作保障。
1. 加强学校管理，营造良好的学习氛围，为学生的学习提供良好的环境和条件。
2. 配备必要的教学设备和教学资源，保障教学工作的顺利进行。
3. 加强学生学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并采取有效措施加以解决。
五年级班级管理工作计划范文(三篇)
五年级班级管理工作计划范文本学期将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教育，同时全方位地检查与督促，反复矫正。
新的学期又开始了，为了在新的学期里把班级工作做好，把我们班塑造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任管理工作计划如下：一、学生现状分析：我们班共有男生人，女生人。
从整体上来说学生思维比较活跃，但一部分孩子听讲习惯、作业习惯都存在一定问题。
其次，由于学生多来自不同的家庭，部分学生学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差，时常不能控制自己，上课时有乱说话或者做小动作的现象。
很多习惯有待进一步培养。
二、具体方法措施1、利用班队会等教育时间，带领学生学习班级常规要求以及学校制定的班级评比标准，让学生按要求去做，同学间互相监督，由班干部负责检查。
根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，让每位学生养成良好的行为习惯。
2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教育。
(1)每周一严格遵守升旗制度，做到不迟到，不随便请假，排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整齐，认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来。
(2)遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。
3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。
4、抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。
在班级里继续开展评比小红旗计划，做到公平、公正、公开，周一班队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。
5、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心，通过“比学赶帮”活动，使学生共同进步，以达到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。
6、注重家校结合，培养学生良好作业习惯。
7、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争做文明的小学生。
8、要抓好课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。
五年级班级管理工作计划范文（2篇）
五年级班级管理工作计划范文为进一步加强班级管理，培养学生的良好生活习惯和文明习惯，努力形成良好的班风和班纪，依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，根据我班学生实际，特制定如下实施方案。
1、突出进行生活习惯养成教育。
主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯。
2、突出进行做人习惯养成教育。
主要培养学生的文明行为，文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个性心理品质等。
也就是教会学生“如何做人”，培养学生掌握必要的交往规则，提高交往能力，以及正确的处事态度和行为方式，提高学生的社会水平和社会适应性。
3、突出进行扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道-好习惯我能行-好习惯伴我行”的养成教育活动，促进学生日常行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终生发展打下良好的基础。
4、注重实践的原则良好生活习惯养成教育是非常注重实践的教育。
教给学生做人的基本道德，不仅是要让他们明理，而且要重在导行，引导学生从爱护公物、爱护环境、刻苦学习、不怕困难、勤俭节约等做起，在日常学习和生活中学会做人，让学生在学中做、做中学，边学边做，达到言行一致，表里如一。
5、因人制宜的原则良好生活习惯养成教育是非常复杂的教育，不尽涉及到每个学生各个体，还涉及到家庭、学校。
社会的各个方面，由于社会情况非常复杂，客观环境千变万化，学生的心理、生理、知识水平、接受能力、家庭状况等千差万别，而国家和社会对下一代道德品质的基本要求是一致的。
所以，养成教育的方法也因人而异，要针对学生的不同情况区别对待，采取不同的方式方法，求得最佳的教育效果。
6、加大力度进行学生干部的培训和指导，学生干部是学生中的精英和骨干，要想带出一个优秀的班级需要一批能力强、素质高、有魄力、善管理的学生干部管理队伍。
7、正面教育为主的原则伦理道德的核心是讲是非、辨正恶。
正面教育就是从提高道德认识入手，摆事实、讲道理，循循善诱、以理服人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
红光小学五年级二班竞位升级班级管理模式实施初稿各位同学：为了加强班级管理效能，提高孩子们的学习兴趣，营造拼比追赶的学习氛围，塑造同学们的拼搏精神，开创“好学、乐学、善学、追赶、跨越”的新格局。
本期将实施“竞位升级”班级管理模式，希望孩子们认真学习领会。
一、座位编排方法
从前到后，从左到右从成绩优劣Z字形顺次排座，全班共设8个竞位个体小组和8个升级群体组（个人纵向向前是竞位，小组横向向左是升级）每组8-9名成员；从前到后，前一位为组长，第二位为副组长；第三四位为后补组长，其余学生为该组成员。
左起第一组为8星级小组（学生荣称8星级学生）左起第二组为7星级小组，依次递减到一星级小组。
二、竞位细节
竞位小组内优胜学生，凭借自己的作业、背书、检测等的量化结果，每周五第七节可获得组内个人的竞位一级（从前到后原则，以应该竞位学生位置为坐标，与前排学生的座位对调、组长位除外）并担任相应的职务及获得相应荣誉（班级、组内职务定位不定人，实行竞位制，由该组组长组织实施）
三、升级细节
8个升级小组依据获得的小组总积分，每周实施一次小
组升级，积分获得的主要途径是：课堂发言、劳动、纪律等的定量和定性结果为依据（从左到右的原则，顺次调换位置完成升级获星，由班长、副班长协助班主任实施）
四、小组合作
按照座位为基准，编排每四名学生为一组，每小组前排左起第一位为组长，第二位为副组长，第二排为该组成员（合作学习主要由组长负责，副组长协助完成）
五、奖励细节
班委干部及评星选模，主要在前四排学生中选举产生（含生活补助），特殊情况下可放宽到第六排，每月给三明八星级学生（前四位）和3名组长（左起前三组组长），颁发一张星级奖状（星级组长）奖品并拍照留念。
六、惩罚细节
班级超量劳动任务主要由后三排和三星级（含三星级）以下学生完成（分派任务实行倒推制）
诚望同学们对《班级管理初稿》，提出宝贵的修改意见和建议。
（未尽事宜，另行补充，此稿最终解释权归班主任）。