《欧姆定律》导学案.doc

《欧姆定律》导学案
第一课时
一、学习目标：
1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，经历科学探究的全过程。

2、通过实验探究，进一步熟悉科学探究中的研究方法——控制变量法。

3、尝试采用图像法来分析实验数据。

4、探究电流跟电压、电阻的关系，分析归纳欧姆定律。

5、能正确表述和理解欧姆定律，学会用数学公式表述物理规律。

二、课前小测：
1、什么是电流？通常测量电流的仪器是什么？
2、电压的作用是什么？通常测量电压的仪器是什么？
3、研究电阻的影响因素时，怎样比较导体电阻大小的？
三、学习内容：
【学点一】实验探究：电流与哪些因素有关？
在闭合电路，导体中有电流存在，电流能产生各种效应，如：、、。

而这些效应都和电流的大小有关。

1、请你猜想：电流与电压、电阻有什么关系？并说出你的猜想理由。

2、制定计划与设计实验：本实验采用的研究方法是。

请小组内讨论下列研究内容对应的实验设计方案并画出电路图，同时设计出相应的实验数据记录表格。

①控制不变时，研究电流与电阻的关系；
实验方案①对应的电路图 实验方案①对应的实验数据记录表格
②控制 不变时，研究电流与电压的关系。

实验方案②对应的电路图 实验方案②对应的实验数据记录表格
3、进行实验与收集数据：将收集到的数据整理后，填写在上表①和表②中。

4、分析比较实验数据，归纳得出结论：
①保持电阻不变时，电流跟电压成 关系。

②保持电压不变时，电流跟电阻成 关系。

5、拓展：
在分析实验数据时，还可采用图像法。

请你在课本的坐标图上画出电流跟电压、电阻的关系图像。

6、评估： 你认为你测量的数据存在误差的原因可能是 。

【学点二】欧姆定律：
通过实验探究，我们已知道了在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成 ，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成 。

把以上实验结果综合起来得出结论，即欧姆定律。

欧姆定律是德国物理学家欧姆在19世纪初期（1827年）经过大量实验得出的一条关于电路的重要定律。

后人为了纪念他的贡献，把电阻的单位和上述电流定律都用他的名字命名。

欧姆定律的公式：如果用U表示加在导体两端的电压，R表示这段导体的电阻，I表示这段导体中的电流，那么，欧姆定律的公式是：。

在公式中各物理量的单位分别是电流，电压，电阻。

有关欧姆定律的几点说明：
①欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。

②对于一段电路，只要知道I、U和R三个物理量中的两个，就可以应用欧姆定律求出另一个。

③使用公式进行计算时，各物理量要用所要求的单位。

④欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体的同一时刻而言。

四、课堂小结：
1、研究方法：控制变量法
我们如何来研究电流跟电压、电阻两个量的关系，应该“固定电阻，单独研究电流跟电压的关系”，或“固定电压，单独研究电流跟电阻的关系”。

这种把一个多因素的问题转变成为多个单因素问题的研究方法是实验物理中极为有用的方法。

2、知识点：
五、达标检测：
1、根据你在课堂上的探究实验，完成下列问题：
（1）用电压表、电流表分别测出某一定值电阻R两端的电压U和通过它的电流I，研究I、U、R三个量之间的关系。

为了使实验结果更具说服力，应选择不同的定值电阻多测量几次。

本探究实验需要的仪器有。

（2）如何改变定值电阻两端电压；说出你的几种办法。

（3）在下图方框中画出你设计的实验电路图。