小学六年级语文_13课_只有一个地球课件
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六年级上册语文课件13只有一个地球｜人教新课标(共13张PPT)
1.写一条环保标语
2.画一幅环保宣传画
3.制作一份环保小报Fra bibliotek我们要精心呵护 地球，呵护我们赖以生 存的家园。
在火星或月球上建 造移民基地。
这些设想即使能 实现，又有多少人 能够去居住呢？
你来读一读：
只有一个地球，如果它被破坏 了，我们别无去处。如果地球上的 各种资源都枯竭了，我们很难从别 的地方得到补充。我们要精心保护 地球，保护地球的生态环境。让地 球更好地造福我们的子孙后代吧！
作为地球村的小村民，环 保是我们每个人义不容辞的责 任。
3.“地球是无私的，它向人类慷慨 地提供矿产资源。”
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
请同学们采用你最喜欢的一种读 书方法，读一读课文的三、四段。读 完以后，根据课文内容完成表格。
自然资源 生成特点 人类破坏 举例
后果
矿产资源
水资源 森林资源 生物资源 大气资源
经过几亿 不加节制 年形成 开采
每年约有600万公顷土地沙漠化。
污水：每分钟有85万吨污水排入江河大
海，每年污水排放量约为4500亿吨。
人：每分钟有28人死于环境污染，每年
约有1500万人死于环境污染。
宇宙空间不是大得很吗，那 里有数不清的星球，在地球资 源枯竭的时候，我们不能移居 到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以 地球为中心的40万亿公里的范围 内，没有适合人类居住的第二个 星球。人类不能指望在破坏地球 以后再移居到别的星球上去。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失
2.画一幅环保宣传画
3.制作一份环保小报Fra bibliotek我们要精心呵护 地球，呵护我们赖以生 存的家园。
在火星或月球上建 造移民基地。
这些设想即使能 实现，又有多少人 能够去居住呢？
你来读一读：
只有一个地球，如果它被破坏 了，我们别无去处。如果地球上的 各种资源都枯竭了，我们很难从别 的地方得到补充。我们要精心保护 地球，保护地球的生态环境。让地 球更好地造福我们的子孙后代吧！
作为地球村的小村民，环 保是我们每个人义不容辞的责 任。
3.“地球是无私的，它向人类慷慨 地提供矿产资源。”
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
请同学们采用你最喜欢的一种读 书方法，读一读课文的三、四段。读 完以后，根据课文内容完成表格。
自然资源 生成特点 人类破坏 举例
后果
矿产资源
水资源 森林资源 生物资源 大气资源
经过几亿 不加节制 年形成 开采
每年约有600万公顷土地沙漠化。
污水：每分钟有85万吨污水排入江河大
海，每年污水排放量约为4500亿吨。
人：每分钟有28人死于环境污染，每年
约有1500万人死于环境污染。
宇宙空间不是大得很吗，那 里有数不清的星球，在地球资 源枯竭的时候，我们不能移居 到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以 地球为中心的40万亿公里的范围 内，没有适合人类居住的第二个 星球。人类不能指望在破坏地球 以后再移居到别的星球上去。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失
人教版六年级上册语文13只有一个地球PPT课件
地球面临的危害
• 23%的耕地面积严重退化。 • 50%的江河水流量减少或被严重污染。 • 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 • 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 • 1/3的土地面临沙漠化。 • 80个国家严重缺水。 • 10亿人口受到沙漠化威胁。 • 引自《人民日报·海外版》(2002年10月14日)。
作比较
请同学找出作比较的句子。
打比方 地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万 物生存繁衍的地方。打比方的说明方法使句子在表达上通俗易懂 又生动形象。
说明语言的准确性严谨性（结合练习二）
1、人类生活所需要的水资源、森林资 源、生物资源、大气资源，本来是可以 不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思， 说明了“水资源、森林资源、生物资源、 大气资源”原先具有可再生性，但现在可 再生资源已遭受破坏，已经不具有可再生 性，再一次说明了自然资源的有限及面临 的危机，从而给人以警示。
2、科学家已经证明，至少在以地球 为中心的40万亿千米的范围内，没 有适合人类居住的第二个星球。
yáo jīnɡ yínɡ cì 遥望 晶 莹 恩赐
jié பைடு நூலகம்àn 枯竭 滥用
xié 威胁
huǐ xī ǎi 摧毁 锡纸 和蔼可亲
生字
读一读: 遨游 璀璨 慷慨 渺小 扁舟 扁担
划分段落层次
1、课文一共有几个自然段？ 用阿拉伯数字标出。 2、课文分几部分？写出各部 分的大意。
朗读课文，归纳：
•列数字
例句：地球又是一个半径只有６３００多千米的星球。 （这里说明了地球是渺小的。） 找一找：课文中还有哪些句子运用了列数字的说明方法？
• 23%的耕地面积严重退化。 • 50%的江河水流量减少或被严重污染。 • 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 • 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 • 1/3的土地面临沙漠化。 • 80个国家严重缺水。 • 10亿人口受到沙漠化威胁。 • 引自《人民日报·海外版》(2002年10月14日)。
作比较
请同学找出作比较的句子。
打比方 地球，这位人类的母亲，这个生命的 摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
句中将地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万 物生存繁衍的地方。打比方的说明方法使句子在表达上通俗易懂 又生动形象。
说明语言的准确性严谨性（结合练习二）
1、人类生活所需要的水资源、森林资 源、生物资源、大气资源，本来是可以 不断再生，长期给人类作贡献的。
“本来”是“原先、先前”的意思， 说明了“水资源、森林资源、生物资源、 大气资源”原先具有可再生性，但现在可 再生资源已遭受破坏，已经不具有可再生 性，再一次说明了自然资源的有限及面临 的危机，从而给人以警示。
2、科学家已经证明，至少在以地球 为中心的40万亿千米的范围内，没 有适合人类居住的第二个星球。
yáo jīnɡ yínɡ cì 遥望 晶 莹 恩赐
jié பைடு நூலகம்àn 枯竭 滥用
xié 威胁
huǐ xī ǎi 摧毁 锡纸 和蔼可亲
生字
读一读: 遨游 璀璨 慷慨 渺小 扁舟 扁担
划分段落层次
1、课文一共有几个自然段？ 用阿拉伯数字标出。 2、课文分几部分？写出各部 分的大意。
朗读课文，归纳：
•列数字
例句：地球又是一个半径只有６３００多千米的星球。 （这里说明了地球是渺小的。） 找一找：课文中还有哪些句子运用了列数字的说明方法？
六年级上册13 只有一个地球(图文完整)优秀课件
我们这个地球太可爱了，同时 又太容易破碎了。
照应前文，简洁、形象地概括 了地球的特征。“可爱”是无私养 育着人类，孕育着万物。而“破碎” 一词，是指她很容易因各种原因受 到伤害。这样表达不仅使句子生动 形象，同时又能引起人类的警觉， 突出了保护地球的紧迫性。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别 无去处。如果地球上各种资源都枯竭了，我们 很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地 球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福 于我们的子孙后代吧！
。
地球上的人们，我想对你们说：
环保纪念日有哪些？
国际湿地日 --2月2日 世界气象日--3月23日 世界无烟日--5月31日 世界水日--1993年1月18日 地球日--4月22日 世界环境日--6月5日
世界防治荒漠化和干旱日--6月17日 世界人口日--7月11日 国际保护臭氧层日--9月16日 世界动物日--10月4日
此时此刻，我们应当对人类，对那 些无情地破坏地球的人们说些什么呢？
有人会说，宇宙空间不是大
得很吗，那里有数不清的星球， 在地球资源枯竭的时候，我们 不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以 地球为中心的40万亿公里的范围 内，没有适合人类居住的第二个 星球。人类不能指望在破坏地球 以后再移居到别的星球上去。
讨论：
我们可以为保护地球做些什么？
我们要精心地保护地球，保护 地球的生态环境。让地球更好地 造福于我们的子孙后代吧！
通过学习，我们初步了解了地球，知道了她 的样子非常──（ ）， 但同宇宙相比又是显得非常──（ 她所蕴含的──（ 如果她被破坏，人类根本── ）， ）。
（
）到别的星球。正是基于这些认识，
列数字
作比 较
六年级上册语文课件13 只有一个地球(人教版)(共36张PPT)
“40万亿千米”直观地表明了范围之大，“至少”强调了 目前的研究成果还只限于这个范围，体现了说明文语言的严谨 性。这句话引用科学家的研究成果，有力地说明了目前还找不 到第二个适合人类居住的星球，警告人类应该保护地球。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上 建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 再说，又有多少人能够去居住呢？
【课后习题解答】
1.默读课文。跟同学讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的 内容？遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱 了，同时又太容易破碎了”的感叹？
参考答案：（1）课文写了关于地球以下几个方面的内容：① 地球的美丽壮观与渺小；②自然资源是有限的；③人类无法 移居的事实；④人类应该保护地球。
理清段落结构
第一部分（1）：写地球是美丽可爱的。 第二部分（2~4）：写地球是渺小的，地球上的资源也是有 限的，随意破坏自然资源会给人类带来灾难。 第三部分（5~7）：说明目前地球是适合人类居住的唯一星 球。 第四部分（8、9）：说明适合人类居住的只有地球，我们 要精心保护地球，保护地球的生态环境。
思考：这段话运用了哪些说明方法？
运用了作比较（同茫茫的宇宙相比）、列数字（六千三百 多千米）和打比方（就像一叶扁舟）的说明方法，生动具体地 说明了地球的渺小。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
阅读3、4自然段，思考： 为什么说人类如果不加节制地开采，必将加速地球上矿
产资源的枯竭？导致资源不能再生的原因是什么？ 因为矿产资源的形成需要经历漫长的过程，需要几百万年
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 5:04:55 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上 建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 再说，又有多少人能够去居住呢？
【课后习题解答】
1.默读课文。跟同学讨论：课文写了关于地球的哪几个方面的 内容？遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱 了，同时又太容易破碎了”的感叹？
参考答案：（1）课文写了关于地球以下几个方面的内容：① 地球的美丽壮观与渺小；②自然资源是有限的；③人类无法 移居的事实；④人类应该保护地球。
理清段落结构
第一部分（1）：写地球是美丽可爱的。 第二部分（2~4）：写地球是渺小的，地球上的资源也是有 限的，随意破坏自然资源会给人类带来灾难。 第三部分（5~7）：说明目前地球是适合人类居住的唯一星 球。 第四部分（8、9）：说明适合人类居住的只有地球，我们 要精心保护地球，保护地球的生态环境。
思考：这段话运用了哪些说明方法？
运用了作比较（同茫茫的宇宙相比）、列数字（六千三百 多千米）和打比方（就像一叶扁舟）的说明方法，生动具体地 说明了地球的渺小。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
阅读3、4自然段，思考： 为什么说人类如果不加节制地开采，必将加速地球上矿
产资源的枯竭？导致资源不能再生的原因是什么？ 因为矿产资源的形成需要经历漫长的过程，需要几百万年
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 5:04:55 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
语文六年级上人教新课标：第13课《只有一个地球》ppt课件(16页)
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源设
内，没有适合人类居住的第 二个星球。
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
中心思想：
• 课文介绍了（ ）的有关
知识，说明了人类的生存
（
）的道理，告诫
我们要（ ） 。
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
中心思想：
• 课文介绍了（地球 ）的有 关知识，说明了人类的生存 （ 只有 一个地球 ）的道理， 告诫我们要（ 保护地球的 生态环境 ） 。
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
•“我们这个地球太 可爱了，同时又 太容易破碎了！”
• 人类生活所需要的水资源、 《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
森林资源、生物资源、大气
资源，本来是可以不断再生，
长期给人类做贡献的。
• 人类生活所需的水资源、森 林资源、生物资源、大气资 源，是可以不断再生，长期 给人类做贡献的。
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
部编版六年级上册语文《只有一个地球》PPT优秀课件
6.读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。
因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
生活现象：我想到了树木被成片地砍伐；一次性塑料袋、饭盒等大量使用，并且没有得到有效回收处理；乱扔废旧电池；垃圾乱放。
2. 默读课文，找出文章的关键句，知道课文讲了哪几个方面的内容。
3.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？
字词学习
晶莹 包裹 篮球 和蔼 资料 慷慨 贡献 泛滥 基本 目睹
yíng
guǒ
lán
ǎi
zī
【恩赐】 原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。【慷慨】 充满正气，情绪激昂。【枯竭】（水源）干涸；断绝。【滥用】 胡乱地或过度地使用。 造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。【证明】 用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。【感叹】 有所感触而叹息。
渺小—— 慷慨—— 枯竭—— 随意——
⑤ 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
关键句在文中的位置是有规律的：
（4）在文章或段落中反复出现，起强调和加强印象的作用；
（5）在记叙或描写中突然出现议论或抒情句，以发表自己的看法，表达自己的感情。
因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
生活现象：我想到了树木被成片地砍伐；一次性塑料袋、饭盒等大量使用，并且没有得到有效回收处理；乱扔废旧电池；垃圾乱放。
2. 默读课文，找出文章的关键句，知道课文讲了哪几个方面的内容。
3.“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样一步步得出的？
字词学习
晶莹 包裹 篮球 和蔼 资料 慷慨 贡献 泛滥 基本 目睹
yíng
guǒ
lán
ǎi
zī
【恩赐】 原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义）。【慷慨】 充满正气，情绪激昂。【枯竭】（水源）干涸；断绝。【滥用】 胡乱地或过度地使用。 造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。【证明】 用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。【感叹】 有所感触而叹息。
渺小—— 慷慨—— 枯竭—— 随意——
⑤ 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！
这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害。这样表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
关键句在文中的位置是有规律的：
（4）在文章或段落中反复出现，起强调和加强印象的作用；
（5）在记叙或描写中突然出现议论或抒情句，以发表自己的看法，表达自己的感情。
人教版小学语文六年级上册13只有一个地球ppt课件
世界粮食日 --10月16日 国际生物多样性日--12月29日
保护地球的宣传语
• 为了生存，保护地球。 • 除了脚步印，什么也别留下。 • 保护地球=热爱妈妈。 • 为了我们的地球母亲，请不要向她的血管
里注入废水。
（移居到其它星球上去）。
精心保护地球
一、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那 样的美丽壮观,和蔼可亲。
1、这句话是作者对
地球的赞美，突出了地
球
， 体现了可作爱者与对美地丽球
的
。 热爱之情
2、这句话运用什么说明方法？
打比方
句中将 地球比作
母亲,。摇篮
3、打比方的运用使句子在表达上
通俗易懂又生动形象 。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。
可爱是无私奉献资源，为人类生存提供保障；破 碎是她很容易受到破坏。体现对地球的赞美，更 表达宇航员对它的担忧之情
我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。 让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！
我们郑重宣誓！
我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓， 我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球， 从小做起，从我做起，争创环保小卫士！
关于地球的哪几个方面的内容？
一(1－2)地球的美丽壮观与渺小。 二(3－4)地球所拥有的自然资源有限。 三(5—7)人类无法移居的事实。 四(8—9)人类应精心保护地球。
关于地球的哪几个方面的内容？
根据课文填空：
因为人类活动的范围(
很小很),小而地球上
（
自然资源）也，是人有类限不的能指望(
Hale Waihona Puke 在破坏了)，地所球以以我后们要
我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的 胜利当中，对于每一次的胜利，自然界都会进 行报复的。
小学六年级语文_13课_只有一个地球课件
光亮耀眼。（ ） ▪ 用尽；穷竭。（ ）
我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！
地球是无私的，它向人类慷慨 地提供矿产资源。但是，如果 不加节制地开采，必将加速地 球上矿产资源的枯竭。
地
人
球
类
的
的
无
自
私
私
人类生活所需要的水资源、森林资源、生 物资源、大气资源，本来是可以不断再生， 长期给人类做贡献的。
本来
人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，是可以不断再生， 长期给人类做贡献的。
由于随意排放废水而变色的小河
黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾
受污染后无辜惨死在水中的青蛙
被砍光树干后留下的树桩
土地荒漠化
沙尘暴
干旱
堆积如山的垃圾
黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒息
人们日夜不停的滥挖矿山
• 拓展作业：
• 制作一张环保手抄报；构思一幅宣传画； 设计一句广告语或写一篇读后感，宣传保 护环境的重要性。
谢谢！再见！
▪ 地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有１５亿人呼吸受污染的空气， 至少有８００人因此死亡。
每天，我们的地球有１５００吨氟利昂排入大气 层，严重破坏着保护地球的外壳。
每天，我们的地球至少有１５００人死于饮用不 洁水造成的疾病。
每天，我们的地球有１２０００桶石油泄漏到海 洋里。
每天，我们的地球有５５０００公顷的土地变成 不毛之地。
说它象球不是球，肚子 里面啥都有。 人物、动 物和植物， 全都生活在 里头。 高山、森林处处 见，江河、湖水向海流。 天天围着太阳转， 猜猜 它是什么球。（打一物）
13 只 有 一 个 地 球
探究目标：
1、学习本课生字新词。
我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！
地球是无私的，它向人类慷慨 地提供矿产资源。但是，如果 不加节制地开采，必将加速地 球上矿产资源的枯竭。
地
人
球
类
的
的
无
自
私
私
人类生活所需要的水资源、森林资源、生 物资源、大气资源，本来是可以不断再生， 长期给人类做贡献的。
本来
人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，是可以不断再生， 长期给人类做贡献的。
由于随意排放废水而变色的小河
黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾
受污染后无辜惨死在水中的青蛙
被砍光树干后留下的树桩
土地荒漠化
沙尘暴
干旱
堆积如山的垃圾
黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒息
人们日夜不停的滥挖矿山
• 拓展作业：
• 制作一张环保手抄报；构思一幅宣传画； 设计一句广告语或写一篇读后感，宣传保 护环境的重要性。
谢谢！再见！
▪ 地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有１５亿人呼吸受污染的空气， 至少有８００人因此死亡。
每天，我们的地球有１５００吨氟利昂排入大气 层，严重破坏着保护地球的外壳。
每天，我们的地球至少有１５００人死于饮用不 洁水造成的疾病。
每天，我们的地球有１２０００桶石油泄漏到海 洋里。
每天，我们的地球有５５０００公顷的土地变成 不毛之地。
说它象球不是球，肚子 里面啥都有。 人物、动 物和植物， 全都生活在 里头。 高山、森林处处 见，江河、湖水向海流。 天天围着太阳转， 猜猜 它是什么球。（打一物）
13 只 有 一 个 地 球
探究目标：
1、学习本课生字新词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
只 有 一 个 地 球
我们这个地球太可爱了，
同时又太容易破碎了！
由于随意排放废水而变色的小河
黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾
被砍光树干后留下的树桩
土地荒漠化
沙尘暴
干
旱
堆积如山的垃圾
黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒息
人们日夜不停的滥挖矿山
• 地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有１５亿人呼吸受污染的空气， 至少有８００人因此死亡。 每天，我们的地球有１５００吨氟利昂排入大气 层，严重破坏着保护地球的外壳。 每天，我们的地球至少有１５００人死于饮用不 洁水造成的疾病。 每天，我们的地球有１２０００桶石油泄漏到海 洋里。 每天，我们的地球有５５０００公顷的土地变成 不毛之地。 每天，我们的地球有５５０００公顷的森林被大 火砍伐毁于一旦。 每天，我们的地球有８００亿吨水在悄然流失。
珍惜资源
保护地球
宇宙空间不是大得很吗， 那里有数不清的星球，在地球 资源枯竭的时候，我们不能移 居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少 在以地球为中心的40万亿公 里的范围内，没有适合人类 居住的第二个星球。人类不 能指望在破坏地球以后再移 居到别的星球上去。
我的 我 们生 们 的态 要 子环 精 孙境 心 后， 地 代让 保 。地 护 球地 更球 好， 地保 造护 福地 于球
我们这个地球太可爱了，
同时又太容易破碎了！
由于随意排放废水而变色的小河
黑色的水上漂着人们丢弃的垃圾
被砍光树干后留下的树桩
土地荒漠化
沙尘暴
干
旱
堆积如山的垃圾
黑烟侵蚀着蔚蓝的天空，空气令人窒息
人们日夜不停的滥挖矿山
• 地球每天在发生着什么变化？
每天，我们的地球有１５亿人呼吸受污染的空气， 至少有８００人因此死亡。 每天，我们的地球有１５００吨氟利昂排入大气 层，严重破坏着保护地球的外壳。 每天，我们的地球至少有１５００人死于饮用不 洁水造成的疾病。 每天，我们的地球有１２０００桶石油泄漏到海 洋里。 每天，我们的地球有５５０００公顷的土地变成 不毛之地。 每天，我们的地球有５５０００公顷的森林被大 火砍伐毁于一旦。 每天，我们的地球有８００亿吨水在悄然流失。
珍惜资源
保护地球
宇宙空间不是大得很吗， 那里有数不清的星球，在地球 资源枯竭的时候，我们不能移 居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少 在以地球为中心的40万亿公 里的范围内，没有适合人类 居住的第二个星球。人类不 能指望在破坏地球以后再移 居到别的星球上去。
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