预防校园欺凌制度
预防校园欺凌制度
预防校园欺凌制度校园欺凌是指发生在校园内或与校园有关的，学生之间基于力量不平等而实施的，对他人身体、心理或财物进行伤害的行为。
校园欺凌不仅对受害学生造成身体和心理上的伤害，还可能影响学校的正常教学秩序，甚至对整个社会造成负面影响。
因此，预防和制止校园欺凌是学校、家庭和社会共同的责任。
一、成立校园欺凌防治委员会学校应成立校园欺凌防治委员会，负责制定和实施校园欺凌防治方案，协调相关部门的工作，监督校园欺凌防治工作的开展。
委员会成员应包括学校领导、教师、学生、家长代表等。
二、加强法制教育学校应加强法制教育，让学生了解校园欺凌的违法性质，增强学生的法律意识。
通过举办法制讲座、案例分析等形式，让学生了解校园欺凌的严重后果，提高学生的自我保护意识。
三、建立健全校园欺凌防治机制学校应建立健全校园欺凌防治机制，包括发现、报告、处理等环节。
学校应设立举报电话和邮箱，鼓励学生、家长和教职工及时报告校园欺凌事件。
学校应在接到报告后及时进行调查处理，对欺凌行为进行制止和纠正，并对受害者提供必要的支持和帮助。
四、加强心理健康教育学校应加强心理健康教育，提高学生的心理素质，帮助学生建立健康的人际关系。
学校应设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。
五、加强家校合作学校应加强家校合作，共同预防和制止校园欺凌。
学校应定期与家长沟通，了解学生的学习和心理状况，及时发现和解决学生的问题。
家长应加强对孩子的教育和管理，关注孩子的行为和心理变化，及时发现和制止孩子的欺凌行为。
六、建立特殊学生档案学校应对存在欺凌行为的学生进行心理帮教，帮助他们改正错误行为。
对于涉嫌违法犯罪的欺凌行为，学校应立即向公安机关报案，并配合立案查处。
七、加强对教职工的培训学校应对教职工进行校园欺凌防治培训，提高教职工识别和处理欺凌事件的能力。
教职工应加强对学生的关注，发现欺凌行为及时制止和纠正。
八、建立校园欺凌防治工作责任制学校应建立校园欺凌防治工作责任制，明确各部门和人员的职责和任务。
校园欺凌事件的预防和处理制度(5篇)
校园欺凌事件的预防和处理制度日前，____教育督导委员会办公室向各地印发《____开展校园欺凌专项治理____》(以下简称《____》)，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
为有效预防、及时控制和消除校园欺凌事件的危害，保障学生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对校园欺凌能力，根据我校实际情况特制定本制度。
一、可能引发校园欺凌事件的主要原因：是什么原因导致“校园欺凌”事件如此频发。
深究原因，一是家庭教育的匮乏，很多欺凌事件的施暴者都是留守儿童，他们从小缺乏亲情的抚慰，缺少关爱和教育，人生观、价值观的塑造得不到正确的引导；另外部分孩子在____宠爱中长大，养成了事事以己为先、偏狭自私、冷酷无情的个性。
二是全球流行文化中对____的大肆宣扬和美化，造成孩子心理的误区，那就是____可以解决一切事情。
三是学校教育的缺位，在应试教育影响下，不少教师只懂“教书”，不会“育人”，过分看重分数、成绩、升学率和绩效考核，而不注重学生的人格培养和德育教化。
四是对欺凌事件的惩罚力度不够，多数只是“说教”性质，很少采取法律手段予以惩罚。
二、校园欺凌事件的预防：11.聘请符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入校园。
____组建护校队，加强校园及周边的巡查。
3.加强对校内有精神病症状的人员的管理。
一旦发现具有精神异常症状的人员，经正规的专业部门鉴定，确诊为精神病人的，学校应劝其在家休养治疗。
4.对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
5.加强对学生的法制和安全教育，增强学生的法制意识和自我保护意识。
6.积极____学生进行防范欺凌事件预案的演习，提高学生的应急防范能力。
7.经常性地与辖区派出所沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定的因素(人或事)，采取有效对策。
防校园欺凌规章制度
防校园欺凌规章制度第一章总则第一条为了加强校园安全管理，维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的人身安全，防止校园欺凌事件的发生，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本规章制度。
第二条学校应当建立健全校园欺凌防范和处理机制，加强校园欺凌的预防、干预和处置工作，保障学生合法权益。
第三条学校应当加强师生法治教育，提高师生的法治意识，培养师生的社会责任感，营造和谐校园氛围。
第二章校园欺凌的定义和表现形式第四条校园欺凌是指发生在校园内外，学生之间、学生与教职工之间，以言语、肢体、网络等方式实施的侮辱、恐吓、殴打、勒索、毁坏财物等行为，对他人造成身心伤害。
第五条校园欺凌的表现形式包括但不限于以下几种：1. 言语欺凌：包括侮辱、诽谤、威胁、恐吓、恶意中伤等；2. 肢体欺凌：包括殴打、推搡、踢打、掐捏、抓挠等；3. 网络欺凌：包括发布恶意言论、散布谣言、恶意攻击、网络暴力等；4. 财物欺凌：包括勒索、抢夺、毁坏、偷窃等；5. 其他形式的欺凌：包括孤立、排挤、歧视、威胁等。
第三章校园欺凌的预防第六条学校应当加强校园欺凌的预防工作，采取以下措施：1. 开展法治教育，提高师生的法治意识，教育学生遵守法律法规，尊重他人权利；2. 加强师德师风建设，提高教职工的职业道德水平，关爱学生，保护学生；3. 建立健全学生管理制度，加强对学生的行为规范教育，培养学生的自律意识；4. 开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高心理素质；5. 加强校园文化建设，营造和谐、文明的校园氛围；6. 加强与家长、社区的沟通与合作，共同预防校园欺凌。
第四章校园欺凌的干预和处置第七条学校应当建立健全校园欺凌的干预和处置机制，采取以下措施：1. 及时发现校园欺凌事件，对受害者进行心理疏导和关怀，对加害者进行教育和管理；2. 对校园欺凌事件进行调查，查明事实真相，依法处理；3. 对加害者进行处罚，根据情节轻重，给予警告、记过、留校察看、开除学籍等处分；4. 对受害者给予必要的支持和帮助，保护其隐私，防止二次伤害；5. 对涉及校园欺凌事件的教职工进行处理，根据情节轻重，给予警告、记过、停职、解聘等处分；6. 定期开展校园欺凌防范和处置工作的总结和评估，不断完善工作机制。
校园欺凌事件的预防和处理制度（四篇）
校园欺凌事件的预防和处理制度校园欺凌是指在校园环境中，一个学生或一群学生对另一个学生进行持续的、有意的伤害、恐吓、威胁、排斥或歧视。
为了预防和处理校园欺凌事件，学校可以采取以下制度：1. 教育和宣传：学校应该通过课程教育、家长会和讲座等方式，提高学生、教职员工和家长对校园欺凌的认识和了解，并强调其严重性和后果。
2. 制定明确的校规：学校应该制定明确的校规，明确禁止校园欺凌行为，并明确规定欺凌行为的定义和处罚措施。
3. 建立信任和沟通渠道：学校应该建立一个信任和沟通的渠道，使学生、家长和教职员工能够及时向学校汇报校园欺凌事件，并能够获得及时的支持和帮助。
4. 培养学生的自我保护能力：学校应该通过课程教育和辅导活动，培养学生的自我保护意识和能力，教导他们如何处理困境和冲突。
5. 快速响应和处理：学校应该建立一个快速响应和处理校园欺凌事件的机制，及时采取行动保护受害学生，并对欺凌者进行必要的惩罚和纠正。
6. 进行评估和改进：学校应该定期评估校园欺凌事件的预防和处理制度的效果，根据评估结果对制度进行改进和完善。
7. 建立合作网络：学校应与家长、学生和社区建立紧密的合作关系，共同努力预防和处理校园欺凌事件，加强学生的社会支持网。
通过以上制度的建立和有效实施，可以有效预防和处理校园欺凌事件，维护良好的校园环境和学生的身心健康。
校园欺凌事件的预防和处理制度（二）校园欺凌事件的预防和处理制度是为了保障学生的身心健康，促进和谐的校园环境而建立的。
以下是一篇关于校园欺凌事件预防和处理的制度范文。
校园欺凌事件的预防和处理制度（三）一、预防措施1. 宣传教育学校将组织各类宣传教育活动，包括开展主题班会、组织讲座、举办宣传活动等，提高师生对校园欺凌的认识，培养学生正确的价值观和行为观。
2. 规章制度学校将制定明确的校规校纪，明确校园欺凌行为的种类和严重程度，禁止任何形式的欺凌行为，并明确相关责任。
3. 班级建设学校将加强班级管理，建立班级规章制度，并指导班主任和班干部加强班级内部的凝聚力和同学之间的友情，缓解学生之间的矛盾，预防欺凌事件的发生。
预防校园欺凌制度
预防校园欺凌制度为加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，保护学生的合法权益、人身及财产安全，预防校园出现欺凌现象，建设平安和谐校园，促进学生身心健康，特制定预防校园欺凌工作制度。
一、加强预防，防患与未然1、利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求，对履职不利造成不良后果的追究责任。
2、班主任利用晨会、班会活动课对学生进行防欺凌教育，提高学生的警惕性。
3、德育干部定期组织教师进行排查，及时发现问题、解决问题。
4、学校德育主管和辅导员加强课间巡视，对发现的苗头性问题及时处置和上报。
5、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至5:30）、重要场所（前后操场、学生厕所、教学楼楼道）的巡逻和查看，并做好相关记录。
6、安保人员认真查看校园监控视频，发现欺凌事件，及时上报德育处、安全主管、行政主管。
7、学校定期组织法制副校长或法制辅导员进行校园欺凌专题法制教育课。
8、利用学校宣传栏、广播站、校报等宣传校园欺凌的预防知识。
9、利用主题班会、团队活动等形式，开展形式多样的预防校园欺凌活动。
二、加强教育，提高认识1、学校要定期开展法制教育活动，通过法制教育课、主题班会等形式，增强学生的法制观念，提高学生的法制意识。
2、加强思想品德教育，培养学生的道德观念，提高学生的道德水平。
3、加强心理健康教育，帮助学生建立健康的心理，提高学生的心理素质。
4、加强家庭教育指导，引导家长正确教育子女，营造良好的家庭环境。
5、加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
三、建立机制，加强管理1、建立健全校园欺凌事件报告制度，及时发现、及时处理。
2、建立健全校园欺凌事件处置制度，对校园欺凌事件进行及时、有效的处置。
3、建立健全校园欺凌事件责任追究制度，对校园欺凌事件的相关责任人进行严肃处理。
4、建立健全校园欺凌事件预防制度，加强对校园欺凌事件的预防工作。
四、加强协作，形成合力1、加强与家庭、社会等各方面的联系，形成预防校园欺凌的合力。
校园欺凌预防和处理制度（4篇）
校园欺凌预防和处理制度一、引言校园欺凌是指学生之间或教师对学生进行的侮辱、威胁、恶作剧等形式的暴力行为。
它对学生的身心健康造成了严重的危害，同时也对学校的教育环境和学习氛围带来了负面影响。
为了保障校园安全、维护学生权益，建立有效的校园欺凌预防和处理制度势在必行。
本文将探讨校园欺凌预防和处理制度的相关措施。
二、校园欺凌预防措施1.加强教育宣传校园欺凌预防的首要任务是增强学生的知识和意识，通过教育宣传向学生普及校园欺凌的危害和造成的后果。
学校可以组织讲座、开展主题班会等形式，邀请心理专家、教育专家等人士为学生讲解校园欺凌的相关知识，并向他们提供预防和处理欺凌的方法和技巧。
2.建立监管机制学校应建立起有效的监管机制，对学生的行为进行监督和管理。
校园监控系统的安装、校园巡逻队的成立以及学生的行为记录等措施可以有效地减少校园欺凌的发生。
此外，学校还可以设立校园欺凌举报平台，鼓励学生及时向学校反映欺凌行为，为学生提供一个安全的报告渠道。
3.加强师生关系建设师生之间的互信和良好关系是预防校园欺凌的重要保障。
学校应鼓励教师与学生进行沟通交流，搭建一个良好的沟通平台。
教师应注重了解学生的生活、学习情况，及时发现学生心理问题和矛盾，并给予相应的关心和支持。
教师的关心和理解能够让学生感受到温暖和安全，减少校园欺凌的发生。
三、校园欺凌处理措施1.建立及时处理机制一旦发现校园欺凌行为，学校应该立即采取行动，确保受害学生得到及时的帮助和保护。
学校可以成立专门的校园欺凌处理小组，由教师、辅导员、心理专家等人员组成，负责处理和调查校园欺凌事件，并制定相应的处理方案。
2.落实惩戒措施对于犯罪性、严重侵犯他人权益的校园欺凌行为，学校应该坚决地实施惩戒措施，例如停学、转学等。
同时，学校还应帮助行为施害学生进行心理疏导和教育，引导其认识到错误，并帮助其改正不良行为。
3.加强家校合作家庭是校园欺凌预防和处理的重要力量。
学校应积极与家长进行沟通，及时告知他们孩子受到欺凌的情况，并共同制定解决方案。
校园欺凌预防和处理制度
校园欺凌预防和处理制度一、总则第一条为了预防和处理校园欺凌事件，保护学生合法权益，维护校园和谐稳定，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各级各类学校。
第三条校园欺凌预防和处理工作坚持以预防为主、综合治理、法治教育与德育教育相结合的原则。
第四条学校应当成立校园欺凌预防和处理工作领导小组，明确分管领导，配备专（兼）职人员，负责组织、协调、指导和监督校园欺凌预防和处理工作。
第五条学校应当加强与家庭、社会之间的沟通协作，共同做好校园欺凌预防和处理工作。
二、预防措施第六条学校应当开展校园欺凌防治教育，将防治校园欺凌知识纳入学校课程体系，定期组织学生参加防治校园欺凌的专题教育。
第七条学校应当加强学生心理健康教育，关注学生心理变化，提高学生心理素质，预防心理问题引发的校园欺凌行为。
第八条学校应当建立健全学生日常行为规范，加强对学生的行为养成教育，培养学生的良好行为习惯。
第九条学校应当加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围，促进学生全面发展。
第十条学校应当加强师生沟通，及时了解学生需求和困扰，解决学生实际问题。
第十一条学校应当加强留守儿童、单亲家庭、特殊需求等学生的关爱和教育，提供针对性的帮助和支持。
第十二条学校应当加强与家长、社区的沟通协作，共同关注学生的生活和学习状况，预防校园欺凌的发生。
三、处理措施第十三条学校应当建立健全校园欺凌事件报告和查处制度，明确报告渠道和处理流程。
第十四条学校发现校园欺凌事件，应当立即启动处理程序，采取必要措施制止欺凌行为，保护受害学生，防止欺凌行为扩大。
第十五条学校应当对校园欺凌行为进行调查核实，并根据调查结果依法依规对施暴学生进行教育和惩戒。
第十六条学校应当对受害学生给予关爱和支持，提供心理辅导和其他必要的帮助。
第十七条学校应当对校园欺凌事件进行总结，查找不足，完善预防和处理措施。
四、法律责任第十八条学校未履行预防校园欺凌职责，导致校园欺凌事件发生的，应当依法承担相应的法律责任。
校园欺凌预防及管理制度
校园欺凌预防及管理制度一、总则第一条为了预防校园欺凌，保障学生的人身安全和身心健康，维护学校的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本制度。
第二条校园欺凌预防及管理工作应坚持以人为本，预防为主，教育与惩罚相结合的原则，构建学校、家庭、社会三位一体的校园欺凌预防体系。
第三条学校应当设立校园欺凌预防和管理组织，明确相关职责，加强校园欺凌的预防、监控和处置工作。
第四条学校、家庭、社会应当共同承担校园欺凌的预防责任，加强学生法制教育，提高学生的法制意识和自我保护能力。
第五条学校应当建立健全校园欺凌事件应急预案，明确应急处理程序和责任人员，确保校园欺凌事件得到及时有效的处置。
第六条学校、家庭、社会应当共同关注学生的心理健康，为学生提供必要的心理健康教育和心理咨询服务，帮助学生解决心理问题，预防校园欺凌行为的发生。
二、预防措施第七条学校应当加强校园欺凌的预防工作，采取以下措施：（一）开展校园欺凌防治教育，提高学生法制意识和自我保护能力；（二）建立健全学生管理制度，规范学生行为；（三）加强校园安全监控，确保学校安全；（四）加强与家庭、社会的沟通，共同关注学生成长。
第八条家庭应当承担起预防校园欺凌的责任，采取以下措施：（一）加强对子女的法制教育，培养其遵纪守法的意识；（二）关注子女的心理健康，及时发现和解决心理问题；（三）与学校保持密切沟通，共同关注子女的成长。
第九条社会应当共同预防校园欺凌，采取以下措施：（一）加强法制宣传，提高全社会对校园欺凌的认知；（二）营造良好的社会氛围，促进青少年健康成长；（三）支持学校开展校园欺凌防治工作，共同维护校园安全。
三、监控与处置第十条学校应当建立健全校园欺凌监控机制，采取以下措施：（一）加强对学生间的矛盾排查，及时发现和化解矛盾；（二）建立健全信息报告制度，鼓励学生、家长、教师及时报告校园欺凌行为；（三）加强对校园网络的监控，防止网络欺凌的发生。
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预防校园欺凌制度
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1、学校应加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设力度，确保人员、安全防卫设施及时到位。
2、教导处和稳安办要定期召开班主任会议，研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
3、总务处要定期召开住宿学生舍长会议，及时了解住宿学生的困难和要求，有的放矢的实施宿舍管理，确保宿舍干净、卫生、和谐、安全。
4、教导处和校团委充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。
5、办公室公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
6、办公室及时做好值周领导和值周教师安排，明确相关责任人职责，确保正常上课期间，宿舍内、校园中不发生校园欺凌事件。
7、门卫人员要详实记载交接班记录和来人来访登记表，防止外来人员进入校园闹事。
德化第二实验小学认真贯彻落实(闽教督〔20XX〕7号 )文件精神，扎实开展了校园欺凌专项治理工作，多举措预防校园欺凌事件发生。
一是健全机制，保障校园欺凌治理工作力度。
该校成立了预防校园欺凌工作领导小组，制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，确保此次专项治理工作的顺利开展。
二是宣传教育，培养学生良好品德与法制意识。
该校利用国旗下讲话，开展以校园欺凌治理为主题的专题教育;充分利用品德与社会、班队课和安全教育课以及心理咨询室对学生开展咨询和疏导，让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的危害性，这样做不但损害了他人的身心健康，还违反了《中小学生守则》，严重的还构成了犯罪。
培养了学生与人友善，自觉遵纪守法的意识。
三是活动治理，建立遏制校园欺凌长效机制。
该校对班级安全员进行了培训，加强了师生之间的沟通与了解，确保能第一时间发现问题;对校园弱势群体学生及“问题”学生建立专档，加强对此类学生的监管;开展了净化书包活动，严控学生携带管制刀具和其它与学习无关的物品，加强了校园暴力防范;召开了家长会，加强了与家长的沟通联系，做好对子女的教育与监护。
此次专项治理工作，进一步营造了该校健康、和谐的学习生活环境，得到了师生、家长和社会的一致好评。
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。
根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函22号)要求，特制订《江苏省大丰中等专业学校校园欺凌的预防和处理制度》，望全校教职员工和学生严格执行。
校园欺凌是指：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌(暴力)。
一、治理目的：通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围：在校生，在校园内，学校组织的校外活动中，上、放学途中。
三、领导小组：组长：刘金荣副组长：季陈奚建平张正国杜建斌成员：刘同胜赵炳徐苏健陈炜(大)韦勇和王祥周利和周汉斌陈存国智恒庆周祥陈炜(小) 陈叶芳陈成及各班班主任四、校园欺凌专项整治责任
1、开展教育。
各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、
心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、加强预防。
各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
3、及时处理。
各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。
涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
4、监督指导。
各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。
学校督导室要对学校的专项治理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，必要时向大丰教育局督导部门报告。
5、班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态，一要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为遏制在萌芽之中;二要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。
五、奖惩学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严重后果的报上级纪
检部门、司法机关予以处理。
对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励。