中学校园欺凌的预防和处理制度、措施
校园欺凌预防与处理制度范本(3篇)
校园欺凌预防与处理制度范本第一章总则第一条为了维护学生的身心健康，预防和处理校园欺凌事件，保障学生的学习、生活环境，根据国家相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内的所有学生，包括小学、中学和高中。
第三条学校教师、学生和家长都应当遵守本制度，共同努力营造良好的校园环境。
第二章预防校园欺凌第四条学校应当开展校园欺凌的教育宣传，加强学生的法律意识和道德教育，帮助他们正确认识校园欺凌的危害。
第五条学校应当组织校外社会组织、学生会、家长委员会等力量，共同参与校园欺凌的预防工作。
第六条学校应当加强对身体和心理特殊群体学生的关注和保护，避免他们受到校园欺凌的伤害。
第三章校园欺凌的处理第七条学校对校园欺凌事件要采取零容忍的态度，迅速处理，确保学生安全。
第八条学生发现校园欺凌事件应当及时向班主任或学校教师报告，学校教师必须认真处理，并向学校领导作出书面报告。
第九条学校对于校园欺凌事件的处理要公正、客观、透明，确保当事人的合法权益。
第十条学校对校园欺凌事件的处理包括但不限于以下措施：警告、批评教育、责令道歉、与家长联系并进行家访、心理辅导、帮助受害者恢复自信等。
第四章家校合作第十一条学校应当与家长保持密切联系，及时通报校园欺凌事件的处理情况，并积极征求家长的意见和建议。
第十二条家长应当积极配合学校的工作，引导和教育孩子正确处理校园欺凌事件，不得包庇和纵容孩子参与校园欺凌行为。
第十三条家长有权对学校的处理结果提出异议，并有权向有关部门投诉。
第五章管理与检查第十四条学校应当建立校园欺凌事件的记录档案，做好信息的保密工作。
第十五条学校应当定期开展校园安全教育，提高师生对校园欺凌的认识和防范意识。
第十六条学校领导要加强对校园欺凌工作的领导和督导，确保各项措施的落实。
第六章处罚与补救第十七条对于严重造成身体或心理伤害的校园欺凌行为，学校可以采取纪律处分措施，甚至向公安机关报案。
第十八条学校应当对受害者给予必要的心理辅导和帮助，以及必要的医疗帮助。
中学校园欺凌预防处理制度 校园欺凌的处理制度
中学校园欺凌预防处理制度校园欺凌的处理制度
中学校园欺凌预防处理制度旨在确保学生在校园内的安全与健康成长。
这样的制度通
常涵盖以下内容：
1. 定义欺凌：明确对于什么行为视为欺凌，例如言语威胁、身体伤害、网络欺凌等。
2. 预防策略：学校制定并推广各类预防欺凌的策略，包括教育活动、课程教育、培训
教师及家长、提供心理咨询等。
3. 举报机制：学校建立一个匿名举报的渠道，鼓励受害者或目击者主动报告欺凌行为。
4. 处理流程：学校设立一个专门的机构或委员会负责处理欺凌事件，确保每起事件都
能得到妥善处理。
5. 惩罚与教育：对于欺凌者，学校根据情节的严重程度，采取适当的纪律处罚，并配
合心理辅导，教育他们改正错误。
6. 支持被欺凌者：学校提供心理咨询和支持，确保被欺凌者能得到适当的帮助与保护。
7. 后续跟进：对于欺凌事件的处理，学校跟进并记录各种处理措施和结果，以便评估
预防措施的效果并采取相应的改进措施。
校园欺凌的处理制度需要与家长、学生和教职员工共同合作，共同参与校园欺凌的预
防与处理工作。
同时，学校还应举办相关的讲座、研讨会等活动，提高学生的意识和
教育他们如何预防欺凌。
通过这样的制度，学校可以建立一个安全、友好和支持性的
校园环境，保障学生的健康成长。
校园欺凌的预防和处理制度范文(5篇)
校园欺凌的预防和处理制度范文校园欺凌是指在校园中，一个学生或一群学生以言语、身体或其他方式对另一个学生进行不公平对待、伤害或威胁的行为。
这种行为不仅对受害者造成心理和身体伤害，也会影响整个校园的和谐氛围。
为了预防和处理校园欺凌，学校应制定一套完善的预防和处理制度。
以下是一份范文，展示了一个可行的校园欺凌预防和处理制度：第一部分：预防措施1. 教育和宣传：学校应定期举行关于校园欺凌的讲座和学习活动，提高学生的意识，增强他们对校园欺凌的认识和理解。
2. 提供支持：学校应设立学生心理咨询中心，提供专业的心理支持和辅导服务，帮助受害者和施暴者解决问题并改善心理状态。
3. 培养良好的人际关系：学校应鼓励学生培养友善和互助的精神，组织团队活动、游戏和社区服务，增强学生之间的团结和合作意识。
第二部分：处理措施1. 立即采取行动：一旦收到校园欺凌的报告，学校应立即采取行动，展开调查，并提供必要的保护措施。
2. 严肃处理：对于确认的校园欺凌行为，学校应对施暴者进行严肃处理，包括警告、停学、转学等，以示惩戒。
同时，学校应提供必要的帮助和支持给受害者，确保他们能够恢复并重新融入校园生活。
3. 教育再教育：对于施暴者，学校应提供相关的教育和再教育机会，帮助他们认识到自己的错误，并培养正确的行为和价值观。
第三部分：监督和评估1. 监督机制：学校应建立校园欺凌监督机制，确保预防和处理措施得到有效执行。
同时，学校还应鼓励学生和家长积极参与，并提供举报和投诉渠道。
2. 定期评估：学校应定期评估校园欺凌预防和处理制度的效果，根据评估结果，及时进行调整和改进。
校园欺凌预防和处理制度的范文仅供参考，实际执行时需根据学校的实际情况进行调整。
重要的是，学校要始终将预防和处理校园欺凌的工作摆在重要位置，全力确保校园的安全和和谐氛围。
校园欺凌的预防和处理制度范文（2）厉山镇何家小学认真贯彻落实(鄂教督〔____〕____号)文件精神，扎实开展了校园欺凌专项治理工作，多举措预防校园欺凌事件发生。
校园欺凌预防和处理制度及措施
校园欺凌预防和处理制度及措施校园欺凌是指在学校环境中对同学进行的恶意行为，包括身体暴力、言语攻击、社交排斥等形式。
校园欺凌严重影响受害者的身心健康，扰乱校园秩序，对学生的健康成长和学习造成严重影响。
因此，制定和实施是学校管理者、家长和社会各界共同关心和努力的工作。
一、预防校园欺凌的措施1. 加强教育宣传开展针对校园欺凌的主题教育活动，教导学生尊重他人、包容不同，培养学生的责任感和友善意识。
学校可以通过举办主题班会、开设相关课程和校园文化活动等形式，让学生深入了解校园欺凌对受害者和加害者的危害，引导他们树立正确的道德观念和行为准则。
2. 提高心理辅导服务水平建立健全的心理辅导机制，为学生提供心理咨询和辅导服务。
学校可以聘请专业心理师为学生提供心理辅导，帮助他们解决心理问题，增强自信心和抵抗力，进而有效预防校园欺凌事件的发生。
3. 加强家校合作学校和家庭是学生成长过程中的重要环境，家长和学校应加强沟通和合作，共同关注学生的心理健康和学习情况。
学校可以定期邀请家长参加教育活动和家长会议，分享校园欺凌防范经验，引导家长正确教育孩子，营造关爱和和谐的教育氛围。
4. 建立常态化监督机制学校应建立校园欺凌事件的常态化监督机制，定期开展校园安全巡查，加强校园视频监控和安保力量，及时发现和处理校园欺凌事件，确保学生的安全和权益。
二、处理校园欺凌事件的措施1. 及时报告和处理一旦发现校园欺凌事件，学生、教师和家长应及时报告学校管理部门，调查核实事件情况后，立即采取相应的处理措施。
校园欺凌事件的处理应公平、公正、客观，严禁包庇和纵容加害者。
2. 针对性惩戒对于校园欺凌加害者，学校应根据情节轻重，给予相应的惩戒措施，包括批评教育、纪律处分、课外劳动和心理辅导等方式，引导加害者认识错误，改正行为，避免再次发生类似事件。
3. 关注受害者学校应加强对受害者的关心和帮助，及时进行心理辅导，帮助其度过困难时期，重建自信心和社交能力。
中学校园欺凌预防处理制度范文（4篇）
中学校园欺凌预防处理制度范文第一章总则为了预防和处理中学校园欺凌事件，维护校园安全稳定，营造和谐良好的学习环境，特制定本制度。
第二章定义和原则欺凌行为：指学生以言语、行动或其他方式对他人进行伤害、侮辱、恐吓、排斥等行为，导致被欺凌学生身心受到伤害。
原则：预防为主、打击为辅；防范和教育并重；公正、公平、公开、透明；负有保密义务。
第三章预防措施1. 建立预防机制：学校成立校园欺凌预防工作领导小组，制定校园欺凌预防方案，明确工作职责和工作流程，加强学校与家庭、社会的沟通合作。
2. 宣传教育：开展校园欺凌宣传教育活动，组织讲座、班会、校园文化节等活动，引导学生正确认识校园欺凌，提高防范意识。
3. 辅导教育：学校注重培养学生良好的性格和道德素质，加强对学生的心理辅导和职业规划，提升学生自尊、自信和社交能力。
4. 班级管理：班主任加强对班级学生的管理，及时发现和解决学生之间的矛盾和冲突，建立和谐的班级关系。
第四章处理程序1. 举报投诉：学生和教职员工发现校园欺凌行为，应及时向班主任或校园欺凌处理委员会进行举报投诉。
2. 立案调查：校园欺凌处理委员会收到举报投诉后，将立即组织专家进行调查，收集必要证据，并保护举报人及相关证人的权益。
3. 处理结果：校园欺凌处理委员会根据调查结果，依法进行处理，并及时通知相关当事人和其家长，确保处理结果的透明公正。
4. 教育改造：对欺凌行为较轻的学生，应当进行教育改造，重点加强心理辅导和道德教育。
5. 处罚处理：对于欺凌行为较严重的学生，学校将依法给予相应的纪律处分，同时可配合有关部门进行调查处理。
6. 家校合作：学校将积极与家长合作，共同加强校园欺凌预防和处理工作，加强对学生的教育引导。
第五章责任与保密1. 学校负责人：负责校园欺凌预防工作的组织和实施，对重大案件进行决策和处理。
2. 校园欺凌处理委员会：负责校园欺凌案件的调查和处理，确保案件的公正和透明。
3. 班主任：负责班级学生的管理和矛盾冲突的解决，及时发现和处理校园欺凌事件。
校园欺凌事件的预防和处理制度（四篇）
校园欺凌事件的预防和处理制度校园欺凌是指在校园环境中，一个学生或一群学生对另一个学生进行持续的、有意的伤害、恐吓、威胁、排斥或歧视。
为了预防和处理校园欺凌事件，学校可以采取以下制度：1. 教育和宣传：学校应该通过课程教育、家长会和讲座等方式，提高学生、教职员工和家长对校园欺凌的认识和了解，并强调其严重性和后果。
2. 制定明确的校规：学校应该制定明确的校规，明确禁止校园欺凌行为，并明确规定欺凌行为的定义和处罚措施。
3. 建立信任和沟通渠道：学校应该建立一个信任和沟通的渠道，使学生、家长和教职员工能够及时向学校汇报校园欺凌事件，并能够获得及时的支持和帮助。
4. 培养学生的自我保护能力：学校应该通过课程教育和辅导活动，培养学生的自我保护意识和能力，教导他们如何处理困境和冲突。
5. 快速响应和处理：学校应该建立一个快速响应和处理校园欺凌事件的机制，及时采取行动保护受害学生，并对欺凌者进行必要的惩罚和纠正。
6. 进行评估和改进：学校应该定期评估校园欺凌事件的预防和处理制度的效果，根据评估结果对制度进行改进和完善。
7. 建立合作网络：学校应与家长、学生和社区建立紧密的合作关系，共同努力预防和处理校园欺凌事件，加强学生的社会支持网。
通过以上制度的建立和有效实施，可以有效预防和处理校园欺凌事件，维护良好的校园环境和学生的身心健康。
校园欺凌事件的预防和处理制度（二）校园欺凌事件的预防和处理制度是为了保障学生的身心健康，促进和谐的校园环境而建立的。
以下是一篇关于校园欺凌事件预防和处理的制度范文。
校园欺凌事件的预防和处理制度（三）一、预防措施1. 宣传教育学校将组织各类宣传教育活动，包括开展主题班会、组织讲座、举办宣传活动等，提高师生对校园欺凌的认识，培养学生正确的价值观和行为观。
2. 规章制度学校将制定明确的校规校纪，明确校园欺凌行为的种类和严重程度，禁止任何形式的欺凌行为，并明确相关责任。
3. 班级建设学校将加强班级管理，建立班级规章制度，并指导班主任和班干部加强班级内部的凝聚力和同学之间的友情，缓解学生之间的矛盾，预防欺凌事件的发生。
中学校园欺凌预防处理制度
中学校园欺凌预防处理制度一、概述中学校园欺凌是指学生之间存在的恶性行为，其中一方企图通过言语、行为或其他方式对另一方进行伤害或威胁的行为。
为了确保中学校园的安全和学生的身心健康，学校制定了以下预防处理制度。
二、预防措施1. 加强教育宣传学校将在每学期开学前召开欺凌预防教育宣传活动，通过班会、课堂讲座等形式，向学生普及欺凌的定义、危害和预防方法。
同时，在校内张贴相关宣传海报，提高学生对欺凌行为的认知和警惕性。
2. 建立班级管理机制每个班级将设立班级管理小组，由班主任牵头负责。
小组成员负责收集班级欺凌情况，并及时向班主任报告。
班主任将召开班会，对欺凌行为进行批评教育，并帮助受害学生解决问题。
3. 提供心理支持学校将配备专职心理咨询师，为受欺凌学生提供心理支持和咨询服务。
咨询师将定期与受害学生进行交流，了解他们的困扰并提供相应的帮助和建议。
另外，学校还设计了心理健康课程，帮助学生学会应对欺凌行为并提升心理素质。
4. 加强家校合作学校将定期举行家长会，邀请专家讲解欺凌预防知识，增加家长对欺凌行为的认知和理解。
同时，学校将与家长共同制定家庭教育方案，加强学生家庭教育，培养学生正确的价值观和行为准则。
三、欺凌处理制度1. 受害学生报告学校鼓励受害学生及时向班主任或心理咨询师报告欺凌行为，保证他们的个人信息不被泄露。
学校将对报告进行认真核实，确保受害学生的权益得到保障。
2. 调查核实学校将成立专门调查小组，对报告的欺凌行为进行详细调查和核实。
调查人员将与相关学生、教师和家长进行面对面交流，并查阅有关证据材料。
3. 处理结果根据调查结果，学校将对欺凌行为进行合理的处理。
处理方式包括但不限于口头警告、书面警告、扣分、留校察看、经济处罚等。
对于性质恶劣的欺凌行为，学校将采取更严厉的处罚措施，如停学、开除等。
4. 持续监督学校将建立欺凌处理档案，对每起欺凌行为的处理结果进行记录，并进行监督。
另外，学校将通过举行每学期的欺凌情况通报会，向全体师生通报学校的预防处理效果，鼓励学生积极参与预防工作。
中学校园欺凌的预防和处理制度、措施
中学校园欺凌的预防和处理制度、措施校园欺凌是指在校园内发生的，以学生为主体，针对其他学生的身体、心理、财物等进行的攻击、威胁、排挤、诽谤等行为。
近年来，校园欺凌现象在我国日益严重，不仅给受害学生带来了极大的伤害，也对学校的正常教学秩序和社会的和谐稳定造成了负面影响。
为了预防和处理校园欺凌，学校需要建立健全的制度和措施。
一、建立健全校园欺凌预防和处理制度1. 成立校园欺凌预防和处理领导小组。
学校应成立专门的领导小组，负责校园欺凌的预防和处理工作，制定相关制度和措施，组织协调各相关部门共同参与。
2. 制定校园欺凌预防和处理制度。
学校应根据国家法律法规和学校实际情况，制定校园欺凌预防和处理制度，明确校园欺凌的定义、类型、预防和处理措施等内容。
3. 建立健全校园欺凌举报和反馈机制。
学校应设立举报电话、邮箱等，方便学生、家长和教师举报校园欺凌行为，并对举报内容进行及时调查处理。
4. 加强校园欺凌的宣传教育。
学校应通过举办讲座、培训、宣传活动等方式，加强对学生的校园欺凌教育，提高学生的自我保护意识和法律意识。
二、加强校园欺凌的预防措施1. 加强校园安全管理。
学校应加强校园安全管理，确保校园环境的安全和有序，防止校园欺凌行为的发生。
2. 建立学生心理健康教育体系。
学校应建立学生心理健康教育体系，定期开展学生心理健康教育和咨询服务，帮助学生解决心理问题，预防校园欺凌行为的发生。
3. 加强学生法制教育。
学校应加强学生法制教育，让学生了解法律知识，增强法制观念，预防校园欺凌行为的发生。
4. 加强家校合作。
学校应加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，及时发现和解决学生的问题，预防校园欺凌行为的发生。
三、建立健全校园欺凌的处理机制1. 及时处理校园欺凌事件。
学校应在接到举报后，及时对校园欺凌事件进行调查和处理，保护受害学生的合法权益。
2. 严肃处理欺凌者。
学校应对欺凌者进行严肃处理，根据欺凌行为的性质和情节，给予相应的纪律处分或法律处罚。
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中学“校园欺凌”专项治理预防与措施为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。
根据上级部门有关文件和通知精神，经学校研究，决定制定我校《“校园欺凌”专项治理实施方案》，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全：
一、通过各种形式开展专题教育
①国旗下讲话。
向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。
②主题班会。
通过主题班会深入开展讨论、分析“面对校园欺凌，我们该怎么办？”。
③通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。
④专题讲座，邀请派出所、司法所、法院或法律顾问来校开展专题讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。
⑤召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
二、完善相关规章制度。
① 及时制定《实施方案》，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理；
②保卫处及时制定《校园欺凌”应急处置预案》，明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。
③校长、分管副校长组织校行政人员参加专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。
做好应急处置和汇报。
如情况紧急，可直接向当日带班领导或校长汇报，在当日带班领导或校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进行隔离、
疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120 并组织紧急救护，后汇报。
三、加强预防，防患与未然。
① 加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午放学后至下午放学后）、重要场所（操场、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。
② 督促学校安保人员加强校园巡视；加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
④加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫处和学工处。
⑤要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
⑥向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。
⑦利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。
⑧充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。
四、及时处理，教育惩戒。
对已发生的校园欺凌事件，保卫处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。
涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。
中学2016年7月22日
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。
V
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。
X
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。
错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。
V
C成本报表是对外报告的会计报表。
X
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。
X
C成本会计的对象是指成本核算。
X
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。
V
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。
X
D当车间生产多种产品时，废品损失” 停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。
X
D 定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。
X
F废品损失”账户月末没有余额。
V
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。
X
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。
（V）
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。
错
G工资费用就是成本项目。
（X ）
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。
对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。
（V）
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。
（X）
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。
对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。
V
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。
错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。
X
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。
X
Q企业的制造费用一定要通过制造费用”科目核算。
X
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过应付工资”科目核算。
X
S生产车间耗用的材料，全部计入直接材料”成本项目。
X
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。
（X ）
丫预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。
对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。
X 丫以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。
X 丫原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。
X
丫运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因
索替换顺序，不会影响分析的结果。
（X ）
Z 在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。
对
Z 直接生产费用就是直接计人费用。
X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。
V
A 按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末（可能有月末余额/ 可能有借方余额/ 可能有贷方余额/ 可能无月末余额）。
A 按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于（季节性生产企业）。