公文培训讲稿：关于文字材料起草的几点体会
浅谈文字材料写作的几点体会
浅谈文字材料写作的几点体会时光荏苒，如白驹过隙，转眼间工作五年了，撰写了大量领导讲话、汇报提纲、主持词、调研报告等材料，也积累了一些经验，单纯从几个主要的文体来看，总的感觉就是，领导讲话要突出一个“新”字，汇报提纲要突出一个“亮”字，调研报告要突出一个“深”字。
具体主要有这么三点体会。
一、领导意图要把握得“准”写文字材料不是为了记叙个人见闻，也不是阐发个人见解，而是根据领导的思路和想法，结合县里的情况撰写而成的。
因此，在文字材料起草过程上，必须通过文字表述，充分体现领导意图，想方设法把领导思想完整地表现出来，而不能断章取义，更不能随心所欲。
我感觉主要把握这么几点。
一是把握领导的高度。
领导对全县情况非常了解，提要求都是面向各级各部门，这就需要我们在撰写材料的时候，必须从领导的高度出发，用心琢磨领导意图、思维方向，全面掌握，悉心揣摩。
掌握得越全面、深刻，写起来也就越顺利，领导也就越满意。
做到这一点，首先就是学深学透上级政策，并做好与**实际的结合文章，避免写出的材料与上级精神和政策有出入、有冲突。
二要把握领导的深度。
文字材料的背后是“事”，而不是单纯的—1—“字”，在写作之前，首先就要把事研究透，把领导关注的重点研究透，如果研究不透，对有些工作不熟悉、不了解，写出的文稿，就会很空。
这就要求我们平时要多记录，深刻领会领导关注的重点，经常提到的某些事，从研究“事”的基础上，提炼管用的话、实用的话，从而使文稿更充实。
三要把握领导的风度。
也就是领导的讲话风格，不同领导有不同的讲话风格。
在写作过程中，除了要按照讲话、汇报、主持词、致辞等规范套路撰写外，还需要从每位领导的讲话风格入手，考虑领导常说的话，惯用的表达等，这样的文稿才能得到领导的认可。
二、各类资料要运用得“好”巴甫洛夫曾说过：“不管鸟的翅膀怎么完善，它任何时候也不能不依赖空气飞向天空。
”撰写文字材料同样如此，手中没有各种有价值的资料供自己参考借鉴，没有事实和资料作为基础，只能是空对空，既不管用，也起不到应有的效果。
对起草材料的几点体会
对起草材料的几点体会第一篇：对起草材料的几点体会对起草材料的几点体会1、起草总结材料（1）先自己构思总框架，从哪几个大方面去写。
然后参阅历年的、和外地的相关总结，完善修改框架。
打框架，既要考虑工作的全面性，但也无需面面俱到，当年的重点工作，特色工作、亮点工作可突出来写，甚至单独列入一个大标题来写。
要利用好专题性、阶段性的总结材料，善于改造加工。
对这些材料的利用，要理清条理，摘其有特色的地方，对其他内容、常规性工作可以大胆舍弃。
（2）打好总框架之后，对每大点下面的内容分几个方面展开，也要有一个构思。
（3）打好框架之后，可以列出大体的标题，标题的完善可以和正文内容同步完善，也可以在成文之后再回头推敲。
（4）可以利用WORD的大纳视图功能，先把可以用的内容拉过来，再进行逐段调整和疏理。
（5）在篇首和段首，要概括提示本段的主要内容，成效、意义，对一些很不好整合的但比较重要的内容，也可以用“此外”写在段后或篇后。
（6）对某个方面的具体工作，可以按工作内容、特色、成效等几个维度展开。
（7）为了把文章凑整齐，有时，某些方面没什么工作、没什么成绩，要添一点，写点虚话、笼统话，某些常规性的工作也可以不写进总结。
2、起草领导述职材料（1）领导述职材料，与工作总结相比，要更突出亮点和实在的成绩，要把工作举措、思想、成效等结合起来写，要写领导对这些工作的认识，工作取得的成效写好，对重点工作、亮点工作，可以展开写具体的努力过程。
（2）结尾要有向有关方面的致谢，要有对工作不足的反醒，要有对今后工作的表态和思路。
（3）起草领导讲话材料讲意义，讲措施、口语化、有感情、有理性思辨，有事实，有指导意义，有故事，有趣味，贴近生活。
第二篇：读草房子体会《草房子》读后感江夏区藏龙小学四（2）班宁晶晶《草房子》讲述了一个名叫桑桑的小男孩从一年级到六年级时期的故事。
桑桑非常活泼、充满阳光同时也做了许多让人头疼的事……书中桑桑自己编的一首歌让我记忆犹新、哭笑不得：姐姐十五我十六，妈妈生姐姐我煮粥；爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭；记得外公外婆，我在桥前放爆竹。
公文培训心得体会5篇
公文培训心得体会5篇公文培训心得体会篇1五月二十一日，星期四，学院举办了一次关于公文写作的讲座。
刚开始，只是由于不得不去而尽力坐在那里听讲，也没有多少的用心。
听着老师跟我们讲解了今日讲座的重要内容，分为几个板块，蓦地防线原来公文写作也有那么多的学问。
随着讲座的深入，我们学习了什么是公文，即公文的概念，公文的特点、功能；公文的种类，党的机关公文有14种，国家行政机关的公文共有13种；公文的格式；包含眉首、主体、版记；公文的印刷格式要求；公文的写作。
其中公文的格式部分是我记忆最深，也是最紧要的部分。
在学习公文的格式这个实在内容的时候，老师告知我们在公文书写时的各个注意事项，包含字体、间距、一页的行数、每行的字数等等的内容。
由于公文是用于正式场合的一个具有相当严厉性的文本形式，因此这些细节方面就成问尤为紧要的、体现一个部门的`整体素养的关键部分。
这时蓦地意识到了，无论是我们现在处于同学这个位置，还是将来进入社会从事各种各样的工作，细节都是我们成功与否的关键。
就相似一份简单的公文，仅仅只是一些格式、字体的要求就可以看出一个机关、一个部门的整体素养。
总之，细节决议成败，这是这次公文写作学习的最大收获。
公文培训心得体会篇2公文写作培训心得为了进一步提高公司文书人员公文写作的质量和水平，充分发挥公文写作在公司信息沟通和管理中的作用，公司布置了部门相关工作需要的员工参与了由xx市人力资源社会保障局举办了的公文写作与处理的课程培训班，我也有幸参与了此次培训，作为新员工，我特别珍惜部门予以我这次学习的机会，以满腔的热诚投入到学习当中，比较好的完成了培训任务，可谓受益匪浅。
下面是我参与公文写作培训的心得体会。
在培训中讲师介绍了公文的概况、公文的写作要求、公文的特点、公文的种类、归档程序及公文处理方法。
依据他自身多年工作的阅历，以及极多次在行政、企业授课的感悟，从实际操作中总结出了一些写作阅历和写作方法教授给我们，提高我们的写作技巧，带给我们应用的公文写作培训体验。
公文写作专题讲座学习心得体会
让知识带有温度。
公文写作专题讲座学习心得体会公文写作专题辅导讲座学习心得体味2022年XX月XX日晚，我局组织全系统近两年来新进的引进“百千”万人才和公招同志开展了一次公文写作专题辅导讲座。
现对本次专题辅导讲座所得总结如下：一、公文写作心得（一）写作很苦、有章可循。
写作是一项很枯燥的工作，但认真体味就会发觉写作是一件很有艺术感的事情，需要高屋建瓴、也需要筑牢地基。
（二）注意格式、层次严明。
行政公文有15个文种，要注重每个文种的写作格式、特点以及整篇文章的篇幅设计、文章主旨，注意文章总体层次感。
（三）脉络清楚、咬文嚼字。
要有一条清楚的主线贯通始终，整篇文章要在这条主线下绽开论述，注重语法的适用性和语句连贯性。
二、领导讲话精神（一）一是要学会御人。
人各有所长，要注意扬长避短。
二是要学会理财。
要学会在有限的条件下充分利用资源，实现资源的最优化配置。
三是要有时光观念。
要充分支配时光，设计好时光进度表。
四是要合理处理信息。
有良好的信息收集及处理能力。
（二）一是要注意策划。
注意文章的总体架构。
二是要注意团体。
需要囫囵团体分工配合。
三是要注意主笔人。
需要一条主线。
四是要注意修改。
成文后需要不断的完美、修饰。
第1页/共2页千里之行，始于足下（三）一是文稿是机关运行的基本手段。
机关工作主要靠文件的上传下达,靠文件来传达指导精神。
二是写作是机关人员工作的必备能力。
机关工作就是除了为民务实之外，还要有很好的写作水平便于在政策宣扬及工作汇报中突出重点。
三是文秘写作是敲门砖。
写作能力是机关工作能力的一种突出表现，更是在职业生涯中逐步实现“马斯洛需求层次”自我实现价值的有效途径。
（四）一是结构上要有层次感。
整篇文章要脉络清楚，具有显然的层次感，要设计好整篇文章的“钢架结构”。
二是内容上要有血有肉。
要丰盛文章内容，充实文章主题。
三是措施上要有章可循。
措施要详细，要有可操作性。
三、领导阅历建议（一）要学会提高思维水平。
一是要有发觉问题、分析问题、解决问题的思维模式；二是要有“是什么、为什么、怎么看、怎么办”的处理方式；三是要有问题解决法和结果倒推法的检验标准。
公文写作-文字起草工作的体会认识
三、常用材料起草过程中的基本要领
3．学会巧用套路。公文内容各有不同，但在写作 框架上往往形成一些相对固定的模式。在时间比较紧迫， 来不及创新构思的情况下，写作人员可以从篇章结构， 格式布局上参考、借鉴或套用现成文稿的写法。套用就 是模仿，是最简单的上手方法。
三、常用材料起草过程中的基本要领
需要强调的是，这里所说的模仿套用，绝非教人投机、偷懒或抄袭。 写材料是老老实实的学问，来不得半点的虚伪和含糊。在日常的公文写作 中，我们无论如何不能养成照抄、照套的毛病，应当积极投身于艰苦的写 作实践之中，摸索公文写作规律，摸索公文写作技巧，努力写出构思精巧， 结构合理，立意新颖，语言精确的高质量公文，练就一手对文字材料锤炼、 推敲、精琢细磨的真功夫。只有具备了公文写作的真功夫，才会成为练成 出手过硬的高手。
二、从事文字起草工作的体会
体会三：领会意图是核心。公文写作应听命于领导安 排，把握领导的意图，遇到应急写作任务时，更应当把握 领导意图。因此，在短时间内吃透领导意图，理清写作思 路，定准主旨，搭好写作框架，便成为第一道难关。
二、从事文字起草工作的体会
体会四：谋篇布局是关键。文字工作更多的是为领 导服务，要顾大局、谋全局，构思时应解决为什么写、写 什么、怎么写的问题。要注重解决问题，就是材料的针对 性；体现高度，就是材料的思想性；突出重点，就是材料 的可操作性。
三、常用材料起草过程中的基本要领
简报的种类，按内容和性质来划分：工作情况简报、会议简报和经验 交流简报三类。简报的内容由标题、开头、主体和结尾组成。
——标题：揭示主题，即让人一看就知道简报的中心要说什么，不管 是工作简报还是会议简报，均应如此。
——开头：一般均采用类似写新闻导语的写法，把最新鲜、最重要、 最引人的实事和思想作为第一段放在开头处（概述法、点题法）。
公文写作的培训心得体会(3篇)
公文写作的培训心得体会(3篇)公文写作的培训心得体会 11月21日至23日，我有幸参加了学校举办的公文写作培训班。
此次培训使我受益匪浅。
以下是我此次培训班的一些心得体会。
一、要有明晰的效果意识公文是一种应用性文章，是让人看、让人听，要对实际工作起指导、推动作用的。
在起草公文时，写作目的至关重要，它决定着公文的行文方向、结构设置、内容__和语言表述。
起草公文，必须有明晰的效果意识，就是说你按__指示起草一篇公文，对这篇公文要达到一个什么样的整体效果，主标题给人留下什么印象，分标题给人留下什么印象，每段内容给人留下什么印象，都要有明晰的效果预期。
我的体会是，有明晰的效果预期未必能写成好公文，因为写好公文还需要其他重要条件，但没有明晰的效果预期，必然写不出好公文。
在起草公文时，根据所要达到的效果，去决定是否需要设置主标题，设置什么样的主标题;去决定是否需要开场白，需要什么样的开场白;去决定是否需要分标题，确定什么样的分标题;去决定每一段落写什么，写到什么程度;去决定叙述风格、用语习惯，从而让公文管用而不是无用，让受众爱听而不是反感。
要根据“需要写什么"去写，而不能根据"会写什么"去写，尤其不能由着自己的性子想到哪写到哪。
起草一篇公文，总得给人留下一点什么，或者主题选定上有特色，或者工作举措上有创意，或者理论阐释上有新高度，或者用词用语上有新亮色。
全部达到上述目标当然很难，而且有时时间也不允许，但至少要达到其中的一两个，否则，所起草的公文味同嚼蜡，写了等于没写。
二、要有深厚的思维修炼意识写公文、抓工作，关键靠思维。
我认为，一篇好的'公文必须做到"与众不同"，而不能"与众雷同"。
从一定意义上说，成功就是"与众不同"。
你想的、说的，跟别人完全一样，说不说、讲不讲还有什么意义?公文作品是智慧的结晶，要做到与众不同，必须以深厚的思维能力作支撑。
起草综合文字材料的几点体会
1.起草过程
2.文风问题
3.注意问题
4.提升高度
5.搞定概括
6.本领练就
起草一份综合文稿一般要经历哪些过程？
1、立意； 2、谋篇布局 ；3、列好提纲；4、挑拣、分析素材（ 类似于大家挑选衣服、搭配衣服，全身协调）；5、起草初稿；6、修改再修 改；7、校对送审。这里，着重就前几项给大家多阐释一下：
（一） 立意：就是一篇文稿所确立的文意。简而言之，就是“想表达什么”“ 传递什么样的信息”。它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机 等，其概念的内涵要比主题宽泛的多。对立意的要求：一是要正确、鲜明；二是要 集中、单纯；三是要深刻、新颖；四是要积极向上。 （二）谋篇布局：就是材料选定后，先写什么、后写什么，怎样开头，怎样过 渡，怎样结尾，哪些详写，哪些略写，都需要进行通盘考虑和总体设计。就综合文 稿来说，一般采用两种形式：一是并列式 ；二是递进式。
递进式例文：1
某某市人民政府关于加强中小学百年老校 及校园历史遗存保护工作的意见 各县、区人民政府，市各委办局，各直属单位： 为贯彻落实中央城市工作会议精神，结合我市实际，提出以下意见：（共分四大部分） 一、充分认识百年老校保护工作的重要性和紧迫性 二、工作目标和原则 三、主要任务 （一）切实做好百年老校及校园历史遗存保护工作。1．全面开展百年老校挂牌认定工作。2．制定百年老校保护 名录和办法。3．加强百年老校及校园历史遗存日常保护工作。 （二）切实做好百年老校教育文化精神传承工作。1．深入挖掘百年老校的教育文化精神内涵。2．积极传承和发 扬百年老校教育文化精神。3．充分发挥百年老校历史遗存教育载体作用。 （三）切实做好百年老校可持续发展工作。1．加大扶持力度，促进百年老校转型升级。2．科学合理规划，拓展 百年老校发展空间。3．传承崇文重教传统，注重苏州名校品牌建设。 四、保障措施 （一）加强组织领导。 （二）加大经费保障。 （三）完善奖惩机制。 （四）营造良好氛围。
对起草材料的几点体会
对起草材料的几点体会起草材料是指在正式文件文本形成之前，通过编写、修改和汇总等工作，把思想、观点、事实及相关材料组织形成文本的过程。
起草材料是文本形成的重要环节，直接关系到正式文件的质量和效果。
在起草材料的过程中，我有以下几点体会：一、明确目标，确定要解决的问题在起草材料之前，需要明确起草材料的目标，明确要解决的问题是什么。
只有明确目标，才能有针对性地搜集和整理相关材料，更好地进行思考和撰写。
只有明确目标，才能使起草材料更加有逻辑性和系统性，更好地为正式文件的起草做准备。
二、充分搜集和整理材料搜集和整理材料是起草材料过程中非常重要的一步。
通过搜集和整理材料，可以丰富和充实起草材料的内容，使之更有价值和说服力。
搜集和整理材料是一个系统性和有组织性的过程，需要耐心和细心，确保准确性和全面性。
三、明确思路，构建逻辑框架在起草材料的过程中，需要明确思路，构建逻辑框架，使起草材料有条理、连贯和有逻辑性。
明确思路是指明确起草材料的主题和重点，确定要表达的观点和论证的逻辑。
构建逻辑框架是指根据起草材料的主题和重点，将材料按照逻辑关系加以组织，形成一个完整、连贯的框架。
四、合理运用修辞技巧，提升文采水平起草材料需要运用一定的修辞技巧，使文本更具有说服力和感染力。
修辞技巧包括运用排比、比喻、对比等手法，运用修辞格、修辞句、修辞词等元素。
合理运用修辞技巧，可以使起草材料更加生动、有趣和具有感染力，提升文采水平。
五、严格把握语言风格和格式要求起草材料需要符合语言风格和格式要求，包括遵守语法规则、注意语言的准确性和简洁性，尊重正式文件的格式要求等。
严格把握语言风格和格式要求，可以使起草材料更加规范和专业，保证其质量和效果。
六、多次修改完善，确保文本质量起草材料往往需要经过多次修改和完善，确保文本质量。
通过多次修改和完善，可以更好地梳理和表达思路，增加材料的逻辑性和连贯性，提高文本的可读性和说服力。
多次修改和完善是一个反复推敲和提炼的过程，需要不断思考和反思，不断追求最佳的文本效果。
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公文培训讲稿：关于文字材料起草的几点体会今天，来教育局主要向大家学习，向大家汇报一下写材料的一些粗浅体会，由于我的水平有限，我在这里，谈几点肤浅的认识和体会，和大家交流一下,与大家共勉。
一、我们平时所接触的各类文体及其主要特点行政机关接触的文体主要是公文类的写作文体，大多是讲话、汇报、典型交流材料、工作总结、调研报告，但也还会接触到其它方面的文体，主要包括请示、通知、通报、主持词、简报、接受记者采访、署名文章、致辞等等。
那么，这些公文写作文体究竟有什么特点呢？我觉得它们不同于文学创作，不同于一般的理论创作、研究文章，主要有以下几个特占.∕∖W•一是写作的〃目的〃具有指导性。
公文写作的目的跟文学创作、理论研究完全不同。
它既不是为了供人〃鉴赏〃，不是为了抒发个人的〃情怀〃，也不是提出个人的主张。
公务写作与一般〃文章〃的写作目的也不相同。
记叙文在于向人们报告〃事实〃，议论文在于向人们讲明〃道理〃，说明文在于向人们传授知识，研究性、理论性的文章在于向人们宣传自己的观点等等。
公文写作的目的在于〃指导〃，就是通过领导的讲话、报告来指导工作，推动工作。
二是写作的“主题〃具有鲜明性。
公文写作的主题必须鲜明。
所谓鲜明，就是提出的意见或观点一定要明确而肯定，提倡什么，反对什么，应该怎么做，不准怎么做，都要界限清楚，明明白白，不能含糊其词，模棱两可。
公文文书的主题鲜明，就是要求主题必须〃单一〃和〃直陈〃。
所谓"单一〃就是只有一个主题；所谓〃直陈〃，就是要直截了当地点明主题，不隐瞒、不含蓄、不拐弯、不渲染，不夸张，更不允许有虚假，要说什么事、什么问题、如何解决，都直截了当，观点鲜明。
三是写作的〃材料〃具有真实性。
公文写作它对材料的要求跟文学创作的材料要求完全不同。
文学创作的材料是素材和题材，它可以经作者加工，甚至虚构，体现作者的主观意图、感情色彩。
公务写作要〃写实〃，一是一、二是二，有则有、无则无，如实地把客观实在的事实写出来，什么事，什么人，什么时间，什么地点，什么样子，什么原故，不能对材料作任何的加工，不能想当然，否则就出乱子。
四是写作的“角色〃具有特殊性。
我们所写的讲话，主要是为领导服务的，最终要通过领导的口讲出来，而不是为自己所用。
那么，我们写材料的就必须找准定位，要以领导的思路，站在领导的高度来思考问题和从事写作。
同时，写作的语言要求也是有特点的，它要求准确、鲜明、简明、严密、朴实。
二、公文写作的基本要求公文写作不同于自我创作的文体，有以下特点和要求。
第一，要符合党和国家的方针.政策和法律法规。
政策和策略是党的生命。
党和国家制定的一系列的方针、政策和法律法规，是实行领导管理、进行各项工作的指南和依据。
那么，领导所作的报告、讲话就是把党和国家的方针政策，结合各自实际加以贯彻，变成基层和群众行动的重要工具。
那么，起草各类讲话就必须把贯彻执行党的方针政策作为思考问题的出发点和落脚点，文章的基本思想，包括主要观点、意见和办法，都要体现有关方针、政策的基本精神，要与法律法规保持一致。
只有如此，我们所写的报告、讲话，才有权威性、指导性和可操作性。
第二，要坚持实事求是的原则，符合客观实际情况。
方针政策一般带有普遍性和原则性。
由于各地的情况不同，那么，所写的报告、讲话，必须从实际出发，既体现中央的方针政策，又结合各地、各部门的实际情况，创造性地加以贯彻。
第三，要深入调直研究，掌握丰富的第一手材料。
没有调查就没有发言权。
凭空想象是公文写作的大敌，调查研究和掌握大量的资料是公文撰写的前提。
回顾这几年我们办公室所写的一些比较让领导满意的材料，如《融入鄂西生态文化旅游圈、推动保康旅游大发展》的调研，还有近几年的政府工作报告等，事先都进行了深入的调研。
第四，要掌握各种文书写作的具体要求.步骤和方法。
一般而言，无论什么文稿，在起草过程中都离不了明确主题、选用材料、安排结构、运用技巧和使用语言这5个基本步骤和方法。
第五，要提高起草工作的实效。
我们起草的讲话、报告等，都有明确的时间要求，时间紧，要求严，工作量大，必须按时完成，要有快速反应的能力。
三、几种主要文体起草的基本方法和技巧今天，我着重就常写的讲话、工作总结、典型交流材料的写作，谈几点认识。
（一）怎么写领导讲话起草领导讲话稿，体现着大家的理论功底和文字水平，如何才能写好讲话稿是我们长期以来一直在探索和琢磨的问题，要写出领导满意、听众爱听的高质量讲话稿，决不是一天两天就能练出来的功夫，是一个长期积累的过程，也是一门艺术。
首先，我谈谈对写领导讲话的认识第一，说简单不复杂。
写讲话我觉得不是学文科就必然写得好，也不是学理科的就肯定不会写；不是高文凭的必然就写得好，也不是文凭低就写不了；不是工作时间长、经验足的同志就写得好，也不是新同志就写不了。
实际上，只要做到三点，写好领导讲话就很容易。
一是肯吃苦。
要有〃清灯孤影苦思寻，字斟句酌撰公文，暑寒饥渴浑不顾，错把晨曦当黄昏〃的精神，要有〃磨脑水（髓），喝墨水，流汗水，没i由水〃的责任担当。
要热爱他，对写材料有兴趣，要多学习、多实战，不要怕，敢搞，肯钻，才能厚积薄发。
二是善借鉴。
要广泛阅读文件报刊，有助于及时领会上级精神，学习外地经验做法，把握上情、了解外情。
目前已步入网络时代，要学会利用网络拓宽视野、增长见识。
〃好记性不如烂笔头〃，要善于作笔记，把有价值的信息摘录下来，以备将来拿来为己所用。
三是有悟性。
就是要〃了解领导、适应领导、学习领导〃。
〃了解领导〃就要察言观色，了解其理论素养、思想内涵、决策取向;〃适应领导〃就要适应其思维特征、性格特点、语言习惯；〃学习领导〃就要学习其领导艺术、道德品质、人格魅力，在讲话稿中充分体现领导特点，与领导风格充分对接。
要有〃悟性〃。
悟性指的是一种学习、理解、明白的能力。
俗话说："师傅领进门，修行在个人〃，其中也就有悟性的含义。
做到〃心有灵犀一点通〃。
第二，说复杂不简单。
一是因为重要而不简单。
讲话是是用来指导工作、推动工作的。
这本身就很重要。
二是因为主体特殊而不简单。
下级写给上级用。
不在其位，要谋其政。
常言说：〃三分匠人，七分主人〃。
写材料的决不能固执己见，把自己的观点强加于领导，写进文稿之中。
三是因〃很多人不愿意做，很多人又做不好〃而不简单。
李瑞环曾说过：〃办公厅室主任是个很多人不愿意干，一般人又干不了的活。
就拿写材料来说，这个领导喜欢这样的口味，那个领导喜欢那样的口味，要让领导都满意，写得好的人一般也不简单。
第三，关键是写好难。
简单也好，容易也好，真正要写好还是有难度。
写好要体现在四个标准上：一是领导标准。
从形式上讲，要符合领导风格、领导讲话的气势和语调。
如，有的喜欢讲长句，有的喜欢讲短句；有的喜欢引用，有的喜欢群众语言；有的喜欢新观点、新语言，有的喜欢朴实无华。
从内容上讲，要有一定的深度和水平。
标准不一样，水准不一样；领导水平多高，材料水平就有多高。
二是听众标准。
让听众喜欢听，爰听，听得进去。
举例老师教学生。
三是实践标准。
就是要通过领导讲话，看能否把干部群众的的积极性调动起来、把思想统一起来、把目标任务一致起来、把工作干劲鼓起来。
所以，写讲话之前，一定要过细研究会议方案，要搞清那个领导讲，与谁一起讲。
在什么会上讲。
听众是那些。
不同的会议要求不一样。
举例座谈会和教育工作大会。
四是技术标准。
我觉得，一篇好的讲话，就是要明晰、凝练、有力。
〃明晰〃是对一篇讲话稿的基本要求。
就是让人能听明白，就是讲话稿主题、结构、措施都很清晰。
首先，一篇讲话要有一个鲜明的主题，基调按照主题来确定，材料围绕主题来选取，层次布局依据主题而设计，以此保证主题的鲜明和突出。
主题是灵魂，要尽量用有利于突出主题的材料和表现形式，反之，就要断然割舍。
其次，结构明晰是主题明确的必然要求，要按照便于听众理解的方式来组织材料、安排详略、设计结构，赋予文章合理的内部逻辑。
例如，叙述事情可以按时间顺序，分析情况可以按因果关系，罗列现象可以按重要程度，等等，总之，要让听众感觉到整个讲话的各个组成部分之间具有清晰的内在联系，它们从不同侧面、不同层次共同支撑主题，是在主题统摄之下的有机整体。
比如，这次县党代会报告，主题就是坚持生态优先、推进绿色发展，那么在这个主题之下，推进绿色发展，必须始终坚持解放思想；推进绿色发展，必须加快产业发展转型升级。
推进绿色发展，必须坚决打赢精准脱贫攻坚战，报告用了六个必须，以此保证主题的鲜明和突出。
最后，措辞要明晰，我们在写讲话时，不能因为追求新奇、华丽的辞藻而生造词语，牺牲措辞的明晰性。
这个道理很简单，在明白和漂亮不能兼顾时，把话说明白远比说漂亮更为重要。
〃凝练〃是对讲话稿写作的更高一级要求。
一篇优秀的讲话如同一部好看的电影，一定要内容大于形式，而不是相反。
如果TB电影大量使用华丽的布景、高超的特技和震撼的音响，但表达出的却是浅薄、干瘪的剧情，就会遭到观众的无情批评。
讲话也是一样，要想赢得听众，就要用尽量少的话语，表达尽量丰富、深刻的内容。
在形式上，必须控制篇幅，力求简短，避免冗长。
我们给张书记写讲话，很少超过10页的。
在内容上，要高度把握主题精神,选取最具典型性和证明力的材料，表达丰富而深刻的信息。
杜牧的《阿房宫赋》，起句交代历史背景时写道：〃六王毕，四海一〃，仅用六个字，一个气势恢宏的大时代便跃然纸上，阿房宫尚未出场，但其在时间纬度上的壮丽磅礴已经扑面而来；同样只用六个单词，恺撒记录了击败庞贝的著名战役，他说，我来，我看，我征服，这个在结构上最大可能地省略叙述要素的概括，却在最大程度上展现了这场战役的迅速与凶猛，以至于这句名言的千古光芒甚至盖过了那场胜利本身。
〃有力〃是优质讲话稿的最终检验标准。
一篇优质讲话稿应当具有〃快速抓住人、持续吸引人、强烈震撼人〃的〃魔力〃。
这种抓住人、吸引人和震撼人的力量从哪里来？从内容上看，形象可以产生力量。
毛泽东同志在描绘中国革命前途时写道〃它是站在海岸遥望看得见桅杆尖头的一只航船，它是立高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中快要成熟了的一个婴儿〃，充满希望的意象让人无比振奋和鼓舞；情感可以产生力量，冯县长在担任县长答记者问时，我与山区人民休戚与共，对保康的山山水水和父老乡亲有着深厚的感情，我深深热爱这个地方，真挚而朴实的情感，打动了听众的心。
逻辑可以产生力量。
从形式上讲，短句可以增强力量，美国独立战争时期的爰国亨利在议会讲话的最后大声呼吁：〃不自由，毋宁死〃，简短的句式强化了发言者无比坚定的抗争意志；排比可以增强力量，马丁路德《我有一个个梦想》的著名演讲中说道，noo年后，黑人依然没有获得自由；loo年后,黑人依然悲惨地蹒跚于种族隔离和种族歧视的枷锁之下；100年后，黑人依然生活在物质繁荣瀚海的贫困孤岛上；IoO年后，黑人依然在美国社会中间向隅而泣，依然感到自己在国土家园中流离漂泊。