预防校园欺凌工作制度措施
校园欺凌事件预防和处理制度及措施
校园欺凌事件预防和处理制度及措施一、引言校园欺凌事件对受害者身心健康造成严重伤害，影响校园和谐稳定。
为贯彻落实教育部等十一部门《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，切实加强校园欺凌防治工作，制定本制度。
二、预防措施1. 教育引导（1）加强德育教育。
将防治校园欺凌纳入德育教育内容，培养学生的道德品质和文明素养，提高学生抵制欺凌行为的自觉性。
（2）开展心理健康教育。
关注学生心理健康，定期开展心理健康讲座，帮助学生掌握心理调适方法，增强心理素质，预防心理问题。
（3）加强法治教育。
通过法治教育，让学生了解法律法规，明确校园欺凌的法律后果，提高遵纪守法的意识。
2. 家庭教育与沟通（1）加强家校联系。
学校定期开展家长座谈会，加强与家长的沟通交流，共同关注学生成长。
（2）家庭教育引导。
家长要关注孩子的心理健康，教育孩子尊重他人，树立正确的价值观，拒绝欺凌行为。
3. 管理与监督（1）完善校园管理制度。
建立健全校园欺凌防治制度，明确责任分工，确保防治工作落到实处。
（2）加强校园安全巡查。
学校要加强对校园内的巡查，发现欺凌行为及时制止，防止欺凌事件发生。
（3）加强班级管理。
班主任要关注班级动态，及时发现欺凌苗头，采取措施予以化解。
4. 环境优化（1）营造和谐校园氛围。
通过举办丰富多彩的校园活动，增强学生的团队协作意识，减少欺凌行为的发生。
（2）加强校园文化建设。
倡导文明礼仪，培养学生尊重、关爱他人的品质。
三、处理措施1. 及时发现（1）畅通举报渠道。
学校要设立举报信箱、举报电话等，方便学生、家长及社会各界人士及时反映欺凌问题。
（2）加强师生培训。
提高师生对校园欺凌的识别能力，发现欺凌行为及时报告。
2. 快速处置（1）成立校园欺凌处置小组。
学校要成立由校长、德育主任、班主任、心理教师等组成的校园欺凌处置小组，负责校园欺凌事件的调查、处理和跟踪。
（2）明确处置流程。
校园欺凌事件发生后，要迅速启动处置流程，及时进行调查、处理。
防治校园欺凌工作方案(3篇)
防治校园欺凌工作方案(3篇)方案一：以教育为主，营造和谐校园氛围一、背景分析校园欺凌现象对受害者造成身心伤害，影响校园和谐。
为了营造一个安全、文明、和谐的校园环境，提高全体师生的法制意识和自我保护意识，制定本方案。
二、具体措施1. 加强法制教育（1）组织专题讲座，邀请法制副校长或法官为师生讲解相关法律知识。
（2）开展法律知识竞赛，提高学生的法律素养。
2. 开展心理健康教育（1）设立心理咨询室，为学生提供心理辅导。
（2）定期举办心理健康讲座，帮助学生建立正确的自我认知。
3. 强化班级管理（1）班主任要加强班级日常管理，关注学生动态。
（2）建立班级欺凌举报制度，鼓励学生积极举报欺凌行为。
4. 加强家校合作（1）定期召开家长会，提高家长对校园欺凌的认识。
（2）建立家长志愿者制度，共同参与校园欺凌防治工作。
三、实施步骤1. 制定详细的工作计划，明确责任分工。
2. 开展一系列宣传活动，提高师生对校园欺凌的认识。
3. 组织专题讲座、心理健康教育等活动。
4. 加强班级管理和家校合作，共同防治校园欺凌。
四、总结与反思定期对防治校园欺凌工作进行总结，分析问题，调整措施，不断提高工作效果。
方案二：多部门联动，构建校园安全防护网一、背景分析校园欺凌问题需要全社会共同关注和解决。
本方案旨在通过多部门联动，形成合力，共同防治校园欺凌。
二、具体措施1. 加强警校合作（1）加强与当地公安机关的合作，共同开展校园欺凌防治工作。
（2）建立校园欺凌案件快速反应机制，及时处理欺凌事件。
2. 教育行政部门与学校协同（1）教育行政部门要加强对学校的监督指导，确保校园欺凌防治工作落到实处。
（2）学校要制定完善的校园欺凌防治制度，明确责任分工。
3. 社会力量参与（1）邀请律师、心理咨询师等专业人士为师生提供相关服务。
（2）鼓励志愿者组织参与校园欺凌防治工作。
三、实施步骤1. 成立校园欺凌防治工作领导小组，明确各部门职责。
2. 制定具体实施方案，明确工作目标和任务。
校园欺凌事件的预防和处理制度（4篇）
校园欺凌事件的预防和处理制度校园欺凌是一个严重的问题，对学生的身心健康和学习成绩都会产生负面影响。
为了预防和处理校园欺凌事件，学校需要建立一套完善的制度。
以下是一个关于校园欺凌事件预防和处理制度的详细介绍，共____字。
一、预防部分：1.1 提供教育和培训学校应该为学生、老师和家长提供相关的教育和培训课程，以提高他们对校园欺凌的认识和了解。
这将帮助他们更好地预防校园欺凌事件的发生。
教育内容可以包括校园欺凌的定义、危害和种类，以及如何辨别和处理校园欺凌事件等。
1.2 制定明确的规则和制度学校应该制定明确的规则和制度，明确校园欺凌行为的定义和禁止。
这些规则和制度应该被公布和宣传，以让学生们明确知道校园欺凌是不被容忍的。
同时，学校还可以建立一个匿名举报系统，让学生和老师能够匿名地举报校园欺凌事件。
1.3 建立良好的校园文化学校应该努力培养一种积极、友好和支持的校园文化。
这可以通过开展各种活动和项目来实现，如团队合作活动、社交技能培训和爱心行动等。
这样可以增强学生之间的互动和交流，减少校园欺凌事件的发生。
1.4 加强监管和管理学校应该加强对校园的监管和管理，确保教师时刻关注学生之间的互动和相处情况。
同时，学校还可以利用班级和学生会等组织，设立“和谐班级”和“和谐校园”评选等活动，激励学生们保持良好的行为和友好的互动。
二、处理部分：2.1 高效的举报机制学校应该建立一个高效的举报机制，确保学生和老师能够方便地举报校园欺凌事件。
举报可以通过书面、口头或在线方式进行，举报者应该得到及时和有效的回应。
学校应该保护举报者的隐私和安全，避免他们受到报复。
2.2 及时的调查和处理一旦收到关于校园欺凌的举报，学校应该立即进行调查。
调查可以包括采访相关当事人、收集证据和查阅监控录像等。
一旦确实存在校园欺凌行为，学校应该及时采取合适的措施，如警告、罚款、停课或转学等。
同时，学校还应该与相关部门合作，将严重的校园欺凌行为移送警方处理。
校园欺凌的预防和处置制度、措施
校园欺凌的预防和处置制度、措施一、引言校园欺凌是指在校园内外，学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成伤害的行为。
为了营造一个安全、和谐、文明的校园环境，保障学生的身心健康，有必要制定一套完善的校园欺凌预防和处置制度、措施。
二、校园欺凌的预防1. 加强法制教育学校应当定期开展法制教育活动，让学生了解校园欺凌的定义、性质、危害以及相关法律法规。
通过案例分析、法律知识讲解等方式，提高学生的法制意识，使其自觉遵守法律法规，远离校园欺凌。
2. 建立健全校园欺凌防范机制学校应当成立校园欺凌防范工作领导小组，明确各部门、各岗位的职责，形成齐抓共管的工作格局。
同时，建立健全校园欺凌举报、投诉制度，鼓励学生、家长、教职工积极参与校园欺凌的防范工作。
3. 加强心理健康教育学校应当重视学生的心理健康教育，设立心理咨询室，配备专业心理教师，定期开展心理健康教育活动。
通过心理辅导、团体辅导等形式，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的心理素质，预防校园欺凌行为的发生。
4. 加强家校合作学校应当加强与家长的沟通与合作，定期开展家庭教育指导活动，提高家长的教育水平。
通过家长会、家访等方式，了解学生的家庭状况，共同关注学生的成长，预防校园欺凌行为的发生。
5. 强化校园文化建设学校应当积极开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
通过举办主题活动、社团活动等，引导学生树立正确的交友观念，形成良好的校园风气。
三、校园欺凌的处置1. 及时发现和制止学校教职工应当密切关注学生的言行举止，发现校园欺凌行为要及时制止，并采取措施防止欺凌行为的再次发生。
对受害学生给予关心和支持，帮助他们走出心理阴影。
2. 依法依规处理对校园欺凌行为，学校应当依法依规进行处理，对加害学生给予批评教育、纪律处分，情节严重者依法追究其法律责任。
对受害学生给予法律援助，维护其合法权益。
3. 加强心理辅导对涉及校园欺凌事件的学生，学校应当加强心理辅导，帮助其认识错误，改正行为。
校园欺凌的预防和处理制度范例（6篇）
校园欺凌的预防和处理制度范例日前，____教育督导委员会办公室向各地印发《____开展校园欺凌专项治理____》(以下简称《____》)，要求各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。
为有效预防、及时控制和消除校园欺凌事件的危害，保障学生身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，全面提高应对校园欺凌能力，根据我校实际情况特制定本制度。
一、可能引发校园欺凌事件的主要原因：是什么原因导致“校园欺凌”事件如此频发。
深究原因，一是家庭教育的匮乏，很多欺凌事件的施暴者都是留守儿童，他们从小缺乏亲情的抚慰，缺少关爱和教育，人生观、价值观的塑造得不到正确的引导；另外部分孩子在____宠爱中长大，养成了事事以己为先、偏狭自私、冷酷无情的个性。
二是全球流行文化中对____的大肆宣扬和美化，造成孩子心理的误区，那就是____可以解决一切事情。
三是学校教育的缺位，在应试教育影响下，不少教师只懂“教书”，不会“育人”，过分看重分数、成绩、升学率和绩效考核，而不注重学生的人格培养和德育教化。
四是对欺凌事件的惩罚力度不够，多数只是“说教”性质，很少采取法律手段予以惩罚。
二、校园欺凌事件的预防：11.聘请符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入校园。
____组建护校队，加强校园及周边的巡查。
3.加强对校内有精神病症状的人员的管理。
一旦发现具有精神异常症状的人员，经正规的专业部门鉴定，确诊为精神病人的，学校应劝其在家休养治疗。
4.对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
5.加强对学生的法制和安全教育，增强学生的法制意识和自我保护意识。
6.积极____学生进行防范欺凌事件预案的演习，提高学生的应急防范能力。
7.经常性地与辖区派出所沟通联系，及时掌握学校周边地区存在的不稳定的因素(人或事)，采取有效对策。
学校防欺凌制度措施
一、指导思想为了贯彻落实国家教育法律法规，维护学生的合法权益，保障学生的身心健康，我校特制定防欺凌制度措施，以预防和减少校园欺凌事件的发生，构建和谐、安全的校园环境。
二、组织领导1. 成立学校防欺凌工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、德育主任、班主任等担任成员，负责全校防欺凌工作的组织实施和监督管理。
2. 各班级成立防欺凌工作小组，由班主任任组长，班委成员担任成员，负责本班级防欺凌工作的具体实施。
三、制度措施1. 加强宣传教育（1）开展防欺凌主题班会，让学生了解校园欺凌的危害，提高自我保护意识。
（2）利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等形式，普及防欺凌知识，营造良好的校园氛围。
（3）邀请法制副校长、心理老师等专业人士开展专题讲座，增强学生法制观念和心理素质。
2. 完善制度建设（1）制定《学校防欺凌工作预案》，明确防欺凌工作的组织机构、职责分工、处置流程等。
（2）制定《学生违纪处分条例》，对校园欺凌行为进行明确界定，依法依规严肃处理。
（3）建立健全学生心理辅导机制，为学生提供心理疏导和帮助。
3. 强化监督管理（1）加强班主任队伍建设，提高班主任对学生心理、行为变化的关注程度，及时发现和处理欺凌行为。
（2）设立举报箱、举报电话，鼓励学生积极举报校园欺凌行为。
（3）开展定期检查，对校园欺凌行为进行专项治理，确保措施落实到位。
4. 加强家校合作（1）定期召开家长会，向家长宣传防欺凌知识，提高家长对校园欺凌的重视程度。
（2）建立家校联系制度，及时沟通学生在校情况，共同预防和解决校园欺凌问题。
（3）邀请家长参与学校防欺凌工作，共同营造和谐、安全的校园环境。
四、工作要求1. 各部门要高度重视防欺凌工作，切实加强组织领导，确保制度措施落到实处。
2. 全体教职工要增强责任意识，提高防范能力，共同维护校园安全。
3. 学生要自觉遵守学校规章制度，增强自我保护意识，勇于抵制校园欺凌。
4. 家长要积极配合学校工作，关注孩子在校情况，共同为孩子的健康成长创造良好环境。
校园欺凌处理制度及措施（通用6篇）
校园欺凌处理制度及措施校园欺凌处理制度及措施在经济发展迅速的今天，各种措施频频出现，措施是管理学的名词，通常是指针对问题的解决办法、方式、方案、途径，可以分为非常措施、应变措施、预防措施、强制措施、安全措施。
那么拟定措施真的很难吗？以下是小编帮大家整理的校园欺凌处理制度及措施（通用6篇），希望对大家有所帮助。
校园欺凌处理制度及措施1一、主要目标1、防范校园欺凌事件安全工作组织机构健全，责任明确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。
2、防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%，广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。
3、防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率达到100%。
4、不发生重大校园欺凌事件责任事故。
二、成立领导管理机构，明确工作职责1、校园欺凌事件防控工作领导小组：组长：杨昌龙组员：全体教师组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法，并对相关人员工作提出指导性意见。
2、应变保护员负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的正当防卫等。
3、人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。
4、疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。
5、通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。
三、预警预防1、可能引发校园欺凌事件的原因分析及预防⑴原因分析：由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。
⑵预防措施：①依据上述原因制定《校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案》；②各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，组织师生集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，增强师生的法制意识和自我保护意识；③心理咨询（卫生保健）室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作；④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。
预防校园欺凌工作制度及措施
预防校园欺凌工作制度及措施为加强校园欺凌的预防和处理，保障学生的人身安全，维护学校的正常教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度及措施。
一、组织机构成立校园欺凌预防工作领导小组，由校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，成员包括教导主任、德育主任、安全保卫人员等。
领导小组负责全校校园欺凌预防工作的组织、协调、监督和指导。
二、预防措施1.加强法制教育。
通过主题班会、专题讲座、法律知识竞赛等多种形式，加强对学生的法制教育，提高学生的法律意识，使学生了解校园欺凌的违法性质和可能带来的严重后果。
2.强化道德教育。
通过德育课程、德育活动、班会等形式，加强学生的道德教育，培养学生的道德观念和行为准则，使学生自觉遵守学校纪律，尊重他人，不参与校园欺凌行为。
3.加强心理健康教育。
通过心理健康课程、心理咨询、心理辅导等方式，帮助学生建立正确的自我认知，提高自我调节能力，预防心理问题，避免因心理问题引发校园欺凌行为。
4.加强家校合作。
通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，共同预防和处理校园欺凌行为。
5.建立和完善校园欺凌举报制度。
设立校园欺凌举报电话、邮箱，鼓励学生、家长、教职工及时向学校报告校园欺凌行为，学校将及时调查处理。
6.加强校园安全管理。
加强校园巡逻，确保校园安全；加强对校园设施的维护和管理，防止校园欺凌事件的发生。
三、处理措施1.对校园欺凌行为进行及时、有效的制止和处理。
学校接到举报后，将立即进行调查，并根据情节轻重对欺凌行为进行处理。
对欺凌者进行批评教育，对受害者给予关爱和帮助。
2.对欺凌行为进行严肃处理。
对欺凌者视情节轻重给予相应的纪律处分，对情节严重者将依法追究其法律责任。
对受害者给予关爱和帮助，确保其身心健康。
3.建立校园欺凌行为档案。
对校园欺凌行为进行记录，作为对学生评价和奖惩的依据。
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预防校园欺凌工作制度措施
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。
根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教督办函[2016]22号)要求，特制订《固镇县小学校园欺凌的预防和处理制度》，望全校教师和学生严格执行。
校园欺凌是指：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的
达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌(暴力)。
一、治理目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，
促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围
在校生，在校园内，学校组织的校外活动中，上、放学途中。
三、领导小组
组长：李长进
副组长：朱翠宇张卉
成员：张利坤张敬训凌慧芹郭金荣刘小雪
王倩周鹤群徐晨曦万小芳
四、校园欺凌专项整治责任
1、开展教育。
各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开
展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中
学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、加强预防。
各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治
理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
3、及时处理。
各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调
查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。
涉嫌违法犯罪的，
要及时向公安部门报案并配合立案查处。
4、监督指导。
各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开
展校园欺凌专项治理的指导和检查。
学校督导室要对学校的专项治理
全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录，
必要时向大丰教育局督导部门报告。
5、班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态，一要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为
遏制在萌芽之中;二要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事
件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。
五、奖惩
学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严
重后果的报上级纪检部门、司法机关予以处理。
对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励。
固镇县小学
2016年9月。