五年级下册语文课时训练类文阅读20 景阳冈-教育文档

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2021年部编版五年级语文下册课时练及课外阅读题6 景阳冈课时练

2021年部编版五年级语文下册课时练及课外阅读题6 景阳冈课时练

6景阳冈课时练第一课时一、读拼音,写词语。

王五又jī()又渴,便走进路边茶馆。

茶馆里人人议论官fǔ()张贴的bǎng()文——因为有大虫,所以行人不得独自过景阳ɡānɡ()。

王五想,要是有壮士能赤手空quán()打死老虎,就好了。

二、填上恰当的关联词。

1.酒家道:“我家的酒()是村里的酒,()比得上老酒的滋味。

”2.酒家()说()摇着头,走进店里去了。

三、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。

1.酒家给武松筛.了满满一碗酒。

()2.你如何..不肯卖酒与我吃?()3.这时候天快晚了,你还过冈,枉.送了自家性命?()4.请勿.自误。

()四、按课文内容填空。

本文重点讲了武松()和()这两个故事情节,分别可以看出武松()和()的性格特点。

【答案】一、饥府榜冈拳二、1.虽然……可是…… 2.一面……一面……三、1.斟 2.为什么 3.白白 4.不要四、喝酒打虎倔强勇武第二课时一、比一比,再组词。

冈()几()旁()刚()叽()傍()钢()讥()榜()纲()饥()膀()二、根据课文内容选词填空。

1.(闪、躲)武松翻身下来,()在青石旁边。

2.(打、劈)梢棒从半空()下来。

3.(跳、扑)那大虫翻身又()过来。

4.(揪、抓)两只手就势把大虫顶花皮()住。

三、给下面的句子换个说法,意思不变。

1.你留在我家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓我?2.倘或又跳出一只大虫来,我却怎地斗得他过?四、阅读课文选段,完成练习。

……那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。

武松只一躲,躲在一边。

大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起了个霹雳,振得那山冈也动。

把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。

武松却又闪在一边。

1.画出文中一个比喻句。

这句话把比作体现了的特点。

2.在文中画出武松沉着应战的动作,并说说从中感受到武松的什么特点?【答案】一、山冈几个旁边刚才叽叽傍晚钢铁讥笑榜文纲领饥饿膀子二、1.闪 2.劈 3.扑 4.揪三、1.你留在我家里歇,就是想半夜三更要谋我财,害我性命,所以拿大虫来吓我。

五年级语文下册同步训练 20景阳冈

五年级语文下册同步训练 20景阳冈

五年级语文下册同步训练 20景阳冈
五年级语文下册同步训练 20景阳冈五年级语文下册每课一练20、景阳冈
班级姓名
一、读拼音,写词语。

wú nài guān si chǐ xiào
yì yǐn ér jìn
xià hǔ guǐjì pī lì
liàng liàng qiàng qiàng 二、比一比,组成词语。

刚()叽()但()傍()
钢()讥()担()榜()
纲()饥()胆()膀()
三、不改变意思,变换一种句式。

1.难道不付你钱!
2.岂不白白送了自家性命?
3. 你留在我家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓唬我?
4. 如果再跳出一条大虫来,却怎么斗的过?
四、小学语文课内阅读。

武松见了,叫声:“啊呀!”从青石上翻身下来,把哨棒拿在手里,闪在青石旁边。

那只大虫又饥又渴,把两只前爪在地上按了一按,望上一(),从半空里蹿下来。

武松吃那一。

部编版五年级下册语文6 景阳冈(类文阅读,含答案)

部编版五年级下册语文6 景阳冈(类文阅读,含答案)

类文阅读- 景阳冈林冲风雪山神庙八十万禁军教头林冲,遭到太尉高俅的陷害,被发配沧州。

押送林冲的两个差役被高太尉收买,要在路上杀死他。

幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他,又一路护送,来到沧州。

林冲到沧州不久,被派到城外去看管草料场。

有一天,北风呼啸,大雪纷飞。

林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。

他想,这屋子怎么过冬啊?等雪停了,找个泥瓦匠来修一修。

他觉得浑身发冷,就扛起花枪,挑着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。

林冲打完酒,雪下得更大了。

他想,不如到山神庙避避风雪。

林冲走进庙,掩上门,放下花枪,坐下来喝酒。

林冲正喝着酒,忽听得门外噼里啪啦乱响。

他急忙起身,顺门缝往外一看,不好!草料场着火了。

林冲正要推门出去救火,就听见有人在外面说话。

原来,太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲,大发雷霆。

他派心腹陆谦、富安到沧州,一定要杀死林冲。

这二人买通了监狱的牢头,趁着这场大雪,放火烧了草料场,想把林冲烧死。

三个人放完火来到山神庙前说道:“这么大的火,林冲是跑不出来了。

就算不被烧死,烧了草料场也要定他死罪!这次他别想活了。

”林冲在门里听得清清楚楚,不由得怒火升上心头。

仇人见面,分外眼红。

林冲抄起花枪,大吼一声,冲出庙门,一口气杀死了这三个丧尽天良的人。

这样一来,林冲被逼得走投无路,只好去投奔梁山。

“逼上梁山”一词,就是由此而来的。

1.根据意思在短文中找出合适的词语。

(1)形容恶毒到了极点。

()(2)比喻处境极端困难,找不到出路。

()2.在文中用“______”画出草料场起火当天的天气情况。

3.草料场起火的原因是什么?4.林冲为什么被逼上梁山?【参考答案】1.(1)丧尽天良(2)走投无路2.北风呼啸,大雪纷飞。

3.草料场是高俅收买牢头放火烧的。

4.高俅一伙一而再,再而三地陷害林冲,千方百计置林冲于死地,林冲无路可走,在这种处境下被逼上了梁山。

英雄智取生辰纲杨志想赶快催促着运送生辰纲的军卒走过这个黄泥冈,谁知众军卒都在树阴下,横三竖四地躺着不动。

部编人教版五年级语文下册 20.景阳冈【新版】

部编人教版五年级语文下册 20.景阳冈【新版】
松上景阳冈。
3.这些内容与打虎有什么关系? 对于武松性格的刻画起到了一定的作用,通过对
武松的语言和心理活动进行描写,使武松勇敢无畏的 性格特点的武松? 通过全文,我看到了一个机智勇敢、武功高强、
豪爽倔强、无所畏惧的武松。
课文结构
饮酒 一再要喝 执意过冈
一声:“来,来,来!”便使棒盖将入来。林冲望后一退, 洪教头赶入一步,提起棒,又复一棒下来。林冲看他脚步 已乱了,便把棒从地下一跳,洪教头措手不及,就那一跳 里,和身一转,那棒直扫着洪教头臁(lián)儿骨上,撇 了棒,“扑”地倒了。
柴进大喜,叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头 那里挣扎起来。众庄客一头笑着,扶了洪教头,羞颜满面, 自投庄外去了。
南山北山树冥冥,猛虎白日绕村行。 向晚一身当道食,山中麋鹿尽无声。
(《猛虎行》张籍)
上下寻人虎饥渴,撞着狰狞来扑人。 虎来扑人似山倒,人去迎虎如岩倾。
(《水浒传》施耐庵)
水涸梁山泊,淮流受黄河。 往者故已矣,方来将若何。 开岁七十一,聊拟自挽歌。
(《杂兴十二首》方回)
【武松的故事】 斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦。
从“揪、按、踢、提、打”等几个动词,你看到了一 个怎样的武松?
这段话具体详细地描绘了武松赤手空拳勇斗老虎 的经过。当武松躲闪过了猛虎的“一扑、一掀、一 剪”之后,便立即转守为攻。“揪、按、踢、提、 打”等几个动词,字字千钧,虎虎生风,形象生动 地凸显了武松打虎的英雄气势,淋漓尽致地刻画了 武松勇武过人的高大形象。
说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫 背后。大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀。 武松一闪,又闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,就像半 天里起了个霹雳,震得那山冈也动了,接着把铁棒似的虎尾 倒竖起来一剪。

部编本小学语文五年级下册第二单元《景阳冈》课时练及答案

部编本小学语文五年级下册第二单元《景阳冈》课时练及答案

《景阳冈》课时练【课时一】一、读拼音,写词语。

王五又jī()又渴,便走进路边茶馆。

茶馆里人人议论官fǔ()张贴的bǎng()文——因为有大虫,所以行人不得独自过景阳ɡānɡ()。

王五想,要是有壮士能赤手空quán()打死老虎,就好了。

二、填上恰当的关联词。

1.酒家道:“我家的酒()是村里的酒,()比得上老酒的滋味。

”2.酒家()说()摇着头,走进店里去了。

三、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。

1.酒家给武松筛.了满满一碗酒。

()2.你如何..不肯卖酒与我吃?()3.这时候天快晚了,你还过冈,枉.送了自家性命?()4.请勿.自误。

()四、按课文内容填空。

本文重点讲了武松()和()这两个故事情节,分别可以看出武松()和()的性格特点。

【课时二】一、比一比,再组词。

冈()几()旁()刚()叽()傍()钢()讥()榜()纲()饥()膀()二、根据课文内容选词填空。

1.(闪、躲)武松翻身下来,( )在青石旁边。

2.(打、劈) 梢棒从半空( )下来。

3.(跳、扑 )那大虫翻身又( )过来。

4.(揪、抓) 两只手就势把大虫顶花皮( )住。

三、给下面的句子换个说法,意思不变。

1.你留在我家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓我?2.倘或又跳出一只大虫来,我却怎地斗得他过?四、阅读课文选段,完成练习。

……那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。

武松只一躲,躲在一边。

大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起了个霹雳,振得那山冈也动。

把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪。

武松却又闪在一边。

1.画出文中一个比喻句。

这句话把比作体现了的特点。

2.在文中画出武松沉着应战的动作,并说说从中感受到武松的什么特点?【提升训练】一、把下面的词语和意思连起来。

梢棒一口气喝完。

一饮而尽即斟酒、倒酒。

筛酒这里是“为什么”的意思。

如何一种防身用的棍棒。

但凡来来往往。

枉送凡是,只要。

过往指白白地送掉。

五年级下册语文部编版 景阳冈课时练习(含答案)(2)

五年级下册语文部编版 景阳冈课时练习(含答案)(2)

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。

2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的!7.课文内容我知道《景阳冈》选自________的________,是四大名著之一。

课文先讲________,不听________执意________;接着讲武松________,见了________,才知________,但决定________;然后讲武松与________搏斗,终于________;最后讲________。

8.判断下列答案是否正确。

(1)本课选自我国古典小说《水浒传》,作者是罗贯中。

()(2)“大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了。

”这一句用了夸张的修辞方法。

五年级下册语文课时训练类文阅读20景阳冈

五年级下册语文课时训练类文阅读20景阳冈

类文阅读-20* 景阳冈林冲风雪山神庙八十万禁军教头林冲,遇到太尉高俅的诬告,被发配沧州。

押送林冲的两个差役被高太尉收买,要在路上杀死他。

幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他,又一路护送,抵达沧州。

林冲到沧州不久,被派到城外去看守草料场。

有一天,北风吼叫,大雪纷飞。

林冲住的草屋被暴风吹得直摇晃。

他想,这房子怎么过冬啊?等雪停了,找个泥瓦匠来修一修。

他觉得浑身发冷,就扛起花枪,挑着酒葫芦到周边的小酒店去打酒。

林冲打完酒,雪下得更大了。

他想,不如到山神庙避避风雪。

林冲走进庙,掩上门,放下花枪,坐下来喝酒。

林冲正喝着酒,忽听得门外噼里啪啦乱响。

他赶快起身,顺门缝往外一看,不好!草料场着火了。

林冲正要推门出去救火,就听见有人在外面说话。

原来,太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲,雷霆之怒。

他派心腹陆谦、富安到沧州,必然要杀死林冲。

这二人买通了监狱的牢头,趁着这场大雪,放火烧了草料场,想把林冲烧死。

三个人放完火抵达山神庙前说道:“这么大的火,林冲是跑不出来了。

就算不被烧死,烧了草料场也要定他死罪!此次他别想活了。

〞林冲在门里听得清清楚楚,不由得怒火升上心头。

仇人见面,分外眼红。

林冲抄起花枪,大吼一声,冲出庙门,一口气杀死了这三个丧尽天良的人。

这样一来,林冲被逼得山穷水尽,只好去投奔梁山。

“山穷水尽〞一词,就是由此而来的。

1. 依照意思在短文中找出合适的词语。

〔1〕形容毒辣到了极点。

〔〕〔2〕比喻处境极端困难,找不到出路。

〔〕2. 在文中用“ ______〞画出草料场起火当天的天气情况。

3. 草料场起火的原因是什么?4. 林冲为什么被山穷水尽?第 1 页【参照答案】1. 〔1〕丧尽天良〔2〕山穷水尽2. 北风吼叫,大雪纷飞。

3. 草料场是高俅收买牢头放火烧的。

4. 高俅一伙一而再,再而三地诬告林冲,想方想法置林冲于死地,林冲无路可走,在这种处境下被逼上了梁山。

英雄智取生辰纲杨志想赶快督促着运送生辰纲的军卒走过这个黄泥冈,谁知众军卒都在树阴下,横三竖四地躺着不动。

语文人教版五年级下册20.景阳冈

语文人教版五年级下册20.景阳冈

20* 景阳冈姓名:黄宇课题20*景阳冈教学内容人教版五年级下册第二十课《景阳冈》,节选自《水浒传》第二十三回,略有删改。

教学目标1.认识生字,读读记记“吓唬、诡计、霹雳、酥软、踉踉跄跄”等词语。

2.朗读课文,讲讲武松打虎的故事。

3.感受武松的英雄气概,体会其豪放、勇敢、机智的性格。

4.激发学生阅读古典名著的兴趣。

教学重点武松打虎的经过教学难点武松的英雄性格课前准备准备《好汉歌》磁带及与课文相关的课件。

教学导播放《好汉歌》,提问:你们听过这首歌吗?(生自由回答)这首歌就是电视连续剧《水浒传》的片尾曲。

那么你看过《水浒传》吗》?它可是我国古典四大名著之一哟。

今天,我们就一起读一读《水浒传》中的一个故事吧!(板书课题:景阳冈)过程教学过程学教一、初读课文,整体感知出示自学提示一:1、用自己喜欢的方式熟读课文;2、圈画出自己不理解的地方。

小组内讨论交流,教师指导点拨学生不明白的地方。

二、自主学习,合作探究出示自学提示二:1、从文中找出最精彩的部分,找出来读一读。

2、同学之间相互讨论交流。

指名学生说,其他同学评议,教师点拨。

三、朗读升华,感受武松形象特征1、教师指导朗诵,注意读出虎的声势和武松的勇敢无畏。

2、学生对课文其他部分进行质疑、探究,然后交流,可以用“我最印象深刻的是”来回答练一、我能试着解释。

1、一饮.而尽2、请勿.自误3、枉.送性命4、拿酒来吃.5、别把.大虫吓唬我二、把这个故事用自己的语言和同桌之间相互讲一讲,比比看谁讲得最好三、为武松制作一个“名片”。

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类文阅读-20* 景阳冈
林冲风雪山神庙
八十万禁军教头林冲,遭到太尉高俅的陷害,被发配沧州。

押送林冲的两个差役被高太尉收买,要在路上杀死他。

幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他,又一路护送,来到沧州。

林冲到沧州不久,被派到城外去看管草料场。

有一天,北风呼啸,大雪纷飞。

林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。

他想,这屋子怎么过冬啊?等雪停了,找个泥瓦匠来修一修。

他觉得浑身发冷,就扛起花枪,挑着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。

林冲打完酒,雪下得更大了。

他想,不如到山神庙避避风雪。

林冲走进庙,掩上门,放下花枪,坐下来喝酒。

林冲正喝着酒,忽听得门外噼里啪啦乱响。

他急忙起身,顺门缝往外一看,不好!草料场着火了。

林冲正要推门出去救火,就听见有人在外面说话。

原来,太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲,大发雷霆。

他派心腹陆谦、富安到沧州,一定要杀死林冲。

这二人买通了监狱的牢头,趁着这场大雪,放火烧了草料场,想把林冲烧死。

三个人放完火来到山神庙前说道:“这么大的火,林冲是跑不出来了。

就算不被烧死,烧了草料场也要定他死罪!这次他别想活了。

”林冲在门里听得清清楚楚,不由得怒火升上心头。

仇人见面,分外眼红。

林冲抄起花枪,大吼一声,冲出庙门,一口气杀死了这三个丧尽天良的人。

这样一来,林冲被逼得走投无路,只好去投奔梁山。

“逼上梁山”一词,就是由此而来的。

1.根据意思在短文中找出合适的词语。

(1)形容恶毒到了极点。

()
(2)比喻处境极端困难,找不到出路。

()
2.在文中用“______”画出草料场起火当天的天气情况。

3.草料场起火的原因是什么?
4.林冲为什么被逼上梁山?
【参考答案】
1.(1)丧尽天良(2)走投无路
2.北风呼啸,大雪纷飞。

3.草料场是高俅收买牢头放火烧的。

4.高俅一伙一而再,再而三地陷害林冲,千方百计置林冲于死地,林冲无路可走,在这种处境下被逼上了梁山。

英雄智取生辰纲
杨志想赶快催促着运送生辰纲的军卒走过这个黄泥冈,谁知众军卒都在树阴下,横三竖四地躺着不动。

过了一会儿,只见远处一个汉子,挑着副担桶,一边往冈上走,一边唱山歌:“赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。

农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。


军卒们又热又渴,便商量着凑钱买酒解渴去暑。

杨志喝道:“好大胆!没有我的话,怎敢随便买酒吃?”又要动手打人。

众军卒说:“我们买碗酒吃,又有何碍,也来打人!”杨志说:“你晓得什么,有多少好汉被蒙汗药麻翻了!”
这时,松林里贩枣子的客人跑出来要买酒吃。

挑酒的说:“不卖!这位客官说我酒里有蒙汗药!”他们央求了好一会,买了一桶,每人拿了椰瓢分着吃了。

有一个贩枣的客人乘卖酒的收钱的时候,揭开另一桶的桶盖,舀了一瓢便吃。

挑酒的汉子去夺时,他便跑到松林里。

挑酒的去赶上,夺回来往桶里一倒,盖上盖,把瓢往地上一丢,还抢白了那舀酒的客人一顿。

军卒们见了,都馋得厉害。

说道:“这里没处讨水喝,那贩枣子的已买了一桶吃了,我们也买些润一润喉咙才好。

”杨志见那一桶酒吃了,这一桶也有人吃了一瓢,都没有事,想来酒是好的,就说:“既然大家都要买些吃,就买吧,吃了好赶路。


军卒凑了五贯钱要买酒,卖酒的说:“我酒里有蒙汗药,不卖!”老都管和两个官员也多方哀求,杨志也赔了话,这才卖给他们。

众军卒买到酒,向贩枣子的客人借了椰子瓢,一会儿,全吃光了。

不大工夫,老都管、杨志等十五个人,都头重脚轻瘫倒了。

贩枣子的客人卸下枣
子,把十一担金珠财宝,装上小车,从从容容地推着走了。

1.照样子,写词语。

又热又渴(ABAC式):、。

横三竖四(含有数字):、。

2.这个故事发生在天气,我能用以下四字词语描写这种天气:
3.文中从不同角度多次反复描写天气热,这样写的作用是什么?以下说法不恰当的选项是()
A.着力写天气炎热,其作用是烘托气氛,有助于刻画人物性格,同时能推动故事情节的发展。

B.着力描写天气炎热是为“智取”服务的。

C.着力写天热是因为当时故事的确发生在这样的天气。

4.“智取生辰纲”的“智”字在短文中有何具体表现,下列说法不恰当的选项是()
A.扮成枣贩,麻痹和稳住押送队伍。

B.挑酒故意不卖,激化押送队内矛盾,增强诱惑力。

C.贩枣人买下一桶,当面吃尽,显示酒中无药。

D.故意抢吃另一桶酒,清除杨志疑虑。

E.在炎热的夏天劫取生辰纲。

F.白胜再装赌气不卖,贩枣人调解,卖与众军吃。

5.短文主要讲了一件什么事?请用自己的话概括出来。

【参考答案】
1.示例:无边无际又冷又饿丢三落四挑三拣四
2.炎热示例:骄阳似火烈日炎炎
3.C
4.E
5.杨志押送生辰纲路过黄泥冈,一个卖酒的汉子挑着酒走来,军卒们又热又渴,想买酒喝,但杨志担心酒里有毒,不允许军卒买酒。

这时,在树林里歇息的贩枣的客人跑过来,买了一坛酒喝。

杨志见他们喝了酒没有事,就允许军卒买酒喝。

谁知军卒喝酒以后,都瘫倒了。

贩枣的客人把生辰纲装上车子,推着走了。

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