信息技术教案
信息技术教案(最新7篇)

信息技术教案(最新7篇)在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心为大家整理的信息技术教案(最新7篇),如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
信息技术教案篇一学习目标:知识技能目标:掌握图表的制作方法;认识图表的适应范围,并能根据图表分析数据。
过程与方法:帮助学生建立数据之间的。
图形关系,发现事物的性质及变化规律,培养学生处理信息的能力。
情感态度与价值观:培养学生实践操作能力、自主学习、合作探究及分析问题解决问题的能力。
教学重点:表格数据的图表制作方法及步骤。
教学难点:(1)图表类型、数据源的选择;(2)图表数据分析。
学习内容:一、自主学习内容:在淘宝各省销售额表中完成制作嵌入式图表:数据区域:A1:B36图表类型:簇状柱形图;数据系列产生在:列;图表标题:淘宝各省销售额;不显示图例。
1.在研讨任务1中完成制作嵌入式图表:数据区域:A3:B10;图表类型:簇状柱形图;数据系列产生在:列;图表标题:“”淘宝商品分类销售额;分类(X)轴:项目分类分类(Y)轴:销售额(亿)不显示图例。
2.在研讨任务2中制作嵌入式图表:数据区域:A3,B9;图表类型:饼图;数据系列产生在:列;图表标题:淘宝消费者年龄分布图;不显示图例。
3.在研讨任务3中制作嵌入式图表:数据区域:A3:B12;图表类型:折线图;数据系列产生在:列;图表标题:“”支付宝交易额;不显示图例。
二、扩展学习内容:1.在sheet1中完成制作嵌入式图表:图表类型:簇状柱形图;图表标题:城市年平均气温对比;数据源:A1:A13和D1:D13;系列产生在:列;显示图例。
2.在sheet2中制作嵌入式图表:数据区域:A2:E2和A5:E5;图表类型:三维簇状柱形图;数据系列产生在行;图表标题:成绩表;不显示图例。
信息技术教案篇二第一节信息与信息社会一、教学目的与要求:1、了解什么是信息;2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;4、了解信息高速公路;二、教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义;三、教学方法:从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
信息技术教案(精选6篇)

信息技术教案(精选6篇)信息技术教案信息技术教案(一):教学目标:1、知识与技能:让学生明白信息无时不有,无处不在;让学生初步了解计算机中信息的传递;让学生了解计算机的常用输入、输出设备;2、过程与方法:在教学过程中教师主要起引导作用,运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。
学生合作、交流完成。
3、情感、态度与价值观:激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考,培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。
教学重点难点:信息的输入与输出;计算机的输入、输出设备的认识。
教学准备:1、计算机、网络。
2、学生的美术作品。
3、扫描仪、数码相机、VcD等。
教学过程:一、导入新课1、教师向学生展示各种信息材料:(教师的表情给学生感觉好像很神秘)(1)学生的美术作品、学生的作业等。
(2)让学生观看VcD2、展示信息材料后教师问学生:你们看到什么?听到了什么?还想明白什么?从而引出:信息与我们十分密切,信息无时不有,无处不在。
3、教师问学生:我们使用计算机能做些什么事情?学生回答如:玩游戏、看电影、听音乐、绘画、写、收发电子邮件等等。
(在此让学生充分发挥一下,激发学生的兴趣)二、教学新课1、计算机中信息的传递⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面,同桌的同学讨论回答:以下几个问题:熊猫“咪咪”是透过什么设备用计算机绘画的?是透过什么设备看到自己正在画的画?是透过什么设备用计算机写字?是透过什么设备传声音?用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗?如何实现?(对回答的学生教师加以鼓励。
教师注意自己的引导作用)⑵由学生讨论回答:哪些是计算机接收了我们给它的信息;⑶让学生讨论回答:哪些是计算机向我们输出的信息。
⑷由学生的回答而总结出:我们在使用计算机时,随时都在向计算机输入信息,而计算机也随时向我们输出信息。
⑸除了计算机还有网络也能够接收发送信息,还能够用扫描仪将照片或画面原样输入计算机内,也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。
信息技术教学设计教学教案(精选7篇)

信息技术教学设计教学教案(精选7篇)信息技术教学设计教学教案(精选7篇)作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是由给大家带来的信息技术教学设计教学教案7篇,让我们一起来看看!信息技术教学设计教学教案篇1教学目标:1.知识目标:学生能针对主题收集资料,并能将资料分类保存;熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。
2.能力目标:培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3.情感目标:通过制作汉字发展过程的作品,培养学生的爱国主义情感。
教学重点:“汉字的发展”幻灯片的制作。
教学难点:资料分类保存的习惯培养。
课时安排:2课时。
教材分析:本课的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程。
建立文件夹、下载资料等知识学生都已学过,这一课重点突出分类保存的优越性,要传授一些操作技巧,如强调根据需要建立文件夹;将图片通过“另存为”的方法保存到相应的位置;根据需要下载文字,可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存起来的方法减少一些不需要的代码等。
幻灯片制作中,主要介绍了将图片设置为背景的方法。
在指导学生制作时,应注意背景与文本等内容的协调,避免利用图片作背景而使整个版面变乱。
在交流中,除了交流作品外,应让学生多交流一些制作时的经验、感受,引导学生相互欣赏,相互学习。
教学建议:1.激趣引入。
课件展示汉字“车”的发展,激发学生了解汉字发展的兴趣,提出本节课的任务。
2.收集资料。
教师引导小组讨论,准备收集哪几方面的材料,并创建相应的文件夹。
推荐相应的网站“中国科普博览”。
可先提问图片的保存方法,再来说说文字的保存,并强调文件名的命名。
小组合作完成资料的收集。
3.动手制作。
小组讨论准备介绍的内容和形式,确定使用哪些资料,并对资料进行一定的整理。
先请学生演示幻灯片中背景的设置,再引导学生尝试用图片作背景。
小组合作完成幻灯片的制作,教师巡视,鼓励学生发挥自己的想像力,不拘泥于教师的演示文稿,并帮助学生及时解决问题。
关于信息技术的教案模板7篇

关于信息技术的教案模板7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!关于信息技术的教案模板7篇教案的编写过程需要教师对教学内容进行深入的研究和分析,这有助于提升教师的专业知识水平,教案的编写过程可以帮助教师更好地引导学生进行自主学习,下面是本店铺为您分享的关于信息技术的教案模板7篇,感谢您的参阅。
信息技术教学设计教案(精选7篇)

信息技术教学设计教案(精选7篇)信息技术教学设计教案(精选7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由给大家带来的信息技术教学设计教案7篇,让我们一起来看看!信息技术教学设计教案精选篇1教材分析是以美化Windows界面为中心的实践操作课,体现“以人为本”的设计思想,强调使用者个性化设置,充分尊重用户个性发展。
这对于学生培养对电脑的感情是非常有益的。
学情分析本课是在学习了鼠标操作,还没有学习键盘操作学习之前的一节课,教材在本课中选择了学生感兴趣的更换桌面背景作为活动主题,一方面为了使学生的学习热情持续高涨,另一方面也是由于更换桌面背景所涉及的“显示属性”对话框是一个选项丰富的典型对话框,使得学生在愉悦的活动中学会“对话框”的复杂操作。
教学目标知识与技能1、使学生了解“对话框”界面的组成。
2、熟练掌握应用显示属性对话框改变桌面的背景。
过程与方法创设情境,采用任务驱动教学模式,让学生自主探究,协作交流,完成学习任务。
情感态度价值观通过对桌面背景的改变,培养学生自主学习的能力,培养学生的美感,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点和难点(1)改变桌面背景。
(2)通过“浏览”查找图片的方法。
教学过程一、导入:1、出示课题:电脑桌面巧装饰让学生一起读课题。
师提出问题:从课题中你能获取什么样的信息呢?知道我们今天要到电脑城堡干什么吗?2、出示教师机的桌面(Autumn图):秋天到了,我们的桌面也披上了秋天漂亮的外衣。
原来,我们的桌面是可以改变的,今天就让我们自己动手为电脑城堡的门面重新装饰一番。
二、新授:(一)如何设置桌面的背景1、初步学会设置背景(1)教师提出问题,怎么样才能进行桌面的设置?打开课本P16,看看能不能从书中找出答案。
(教师提出了问题,为学生自主学习提供了第一个目标,使接下来的自主学习是有的放矢的,并不是放羊)(2)学生相互讨论,并且进行尝试。
信息技术教案【8篇】

信息技术教案【8篇】第一篇:信息技术入门一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和发展历程。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 学习计算机操作的基本技能。
二、教学内容1. 信息技术概述2. 计算机硬件和软件3. 计算机操作系统4. 办公软件应用三、教学步骤1. 导入:通过图片、视频等形式展示信息技术的发展历程,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解计算机硬件和软件的基本知识,包括CPU、内存、硬盘等硬件设备,以及操作系统、办公软件等软件应用。
3. 实践:通过实际操作,让学生熟悉计算机的基本操作,如开关机、鼠标键盘操作等。
4. 作业:布置相关练习题,巩固学生对计算机硬件和软件知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。
掌握程度。
3. 实践操作:通过实际操作,检验学生对计算机基本操作技能的掌握程度。
第二篇:网络基础与应用一、教学目标1. 了解网络的基本概念和分类。
2. 掌握网络设备的连接和配置方法。
3. 学习网络应用的基本技能。
二、教学内容1. 网络概述2. 网络设备3. 网络协议4. 网络应用三、教学步骤1. 导入:通过实例讲解网络的基本概念和分类,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解网络设备的连接和配置方法,包括路由器、交换机等设备的设置。
3. 实践:通过实际操作,让学生熟悉网络设备的连接和配置。
4. 作业:布置相关练习题,巩固学生对网络知识的掌握。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、积极性和动手能力。
识的掌握程度。
3. 实践操作:通过实际操作,检验学生对网络设备连接和配置方法的掌握程度。
第三篇:网络安全与防护一、教学目标1. 了解网络安全的基本概念和威胁。
2. 掌握网络安全防护的基本方法。
3. 学习网络安全防护工具的使用。
二、教学内容1. 网络安全概述2. 网络安全威胁3. 网络安全防护4. 网络安全防护工具三、教学步骤1. 导入:通过实例讲解网络安全的基本概念和威胁,激发学生的学习兴趣。
信息技术优秀教案优秀7篇

信息技术优秀教案优秀7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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信息技术课教案优秀5篇

信息技术课教案优秀5篇信息技术教案篇一教学目标:知识目标:通过自主学习,会浏览站,会查找信息。
能力目标:能从大量信息中找到自己所感兴趣的内容。
能按小组分工合作的形式自主合作学习。
情感目标:通过竞赛的形式使学生体会到运用新知获得成功的喜悦。
教学重点:正确进入少年站。
教学难点:找到自己所需的信息。
教学过程:一、知识导入(给学生介绍):第一个应用Internet类似技术的试验络用了四台计算机,建立于1969年。
该时间是拉链发明后的56年;汽车停放计时器出现后的37年;也是第一台IBM个人计算机诞生后的一三年。
Internet不仅是一个计算机络,而且也是一个庞大的、实用的、可享受的信息源。
世界各地上百万的人可以用Internet通信和共享信息源。
可以送出或接受电子邮件通信;可以与别人建立联系并互相索取信息;可以在上发布公告,宣传你的信息;可以参加各种专题小组讨论;可以享用大量的信息源和软件资源。
在使用Internet时,你就像开始了一次大的探险活动。
你即将进入一个由不同国家和文化组成的世界,受到极有礼貌的接待,这是一个乐于互相合作的人们组成的世界,大家来此共享丰富的资源。
Internet是第一个全球论坛,第一个全球性图书馆。
任何人,在任何时间、任何地点都可以加入进来,Internet永远向你敞开大门,不管你是什么人,总是受欢迎的,无论你是否穿了不适合的衣服,是有色人种,或者宗教信仰不同,甚至并不富有,Internet永远不会拒绝你。
使用Internet就是坐在计算机屏幕前获取信息,你可以在办公室、学校或是家里通过任何一种计算机来进行。
你可以得到信件,答复需要回答的信件,或者发送一封信给你在另一个城市的朋友。
你可以读一些世界范围内各种专题研讨团体的文章,其中可能有来自一个幽默小组的笑话,或许可帮你准备周末正餐的食谱,也许你正在参加有关星球旅行、哲学、文学或航空等话题的讨论。
离开讨论后,你可轻松一下,读一本电子杂志或在另一个国家的计算机上查找信息。
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九年级上册信息技术教案第一、二课时教学内容:精彩的多媒体世界教学目标:1、了解多媒体计算机的组成。
2、了解与多媒体制作和应用有关的设备。
3、了解常用的多媒体软件和多媒体文件格式。
教学重点:多媒体计算机的硬件和软件常识教学过程:一、多媒体设备1、多媒体计算机我们把能够处理文字、图片、声音、图像等多种形式信息的计算机称为多媒体计算机。
多媒体计算机配有声卡、音箱、麦克风、光驱等处理声音、图像的硬件设备,并装有相应的多媒体处理软件。
2、多媒体的存储介质:光盘(CD-ROM、DVD-ROM)3、其他多媒体设备光驱、数码设备、扫描仪、打印机等试一试:上网了解更多的多媒体设备()二、多媒体软件1、视频类软件Windows Media Player、RealOne Playe、“超级解霸”、QuickTime、PowerDvd等视频文件的格式及对应的播放工具avi mpeg wmv rm mov Windows Media Player 超级解霸Windows Media Player RealOne Playe QuickTime2、音频类软件常用的音频类软件有Windows“录音机”、WinAmp、Goldwave、Windows Media Player、RealOne Playe、“超级解霸”等。
一般来说能播放视频的软件也能播放音频。
视频文件的格式及对应的播放工具wav midi ra(ram) mp3 mp43、图像处理软件常用的图像处理软件有Windows Photo Editor(照片编辑器)、Windows画图、ACDSee、Photoshop 等。
常见的图像格式有bmp、jpg、gif、psd、tif等4、综合创作工具创作多媒体作品的工具软件也很多,我们熟悉的PowerPoint2000和Flash5.0都是多媒体创作软件。
每个软件都有自己的特长,我们在制作多媒体作品时要根据自己的需要选择合适的软件,这样才能事半功倍。
三、思考与练习1、常见的图像、音频和视频格式各有哪些?2、多媒体计算机一般由哪几部分组成?说说哪些设备是必须具备的。
3、说出常用的多媒体工具软件有哪些?它们的主要用途是什么?四、操作练习1、从网上下载一个视频文件,用不同的播放软件播放,对比它们的播放质量。
2、从网上下载mp3音乐和ra(或ram)音乐各一首,分别使用两种不同的软件播放,并对比它们的播放效果。
第三、四课时教学内容:图像的获取和处理(一)教学目标:1、了解图像的格式。
2、了解常用的获取图像的方法。
教学重点:常用图像文件的格式教学过程:一、计算机中的图像格式1、位图位图也称点阵图,是由许多像素(像点)组成的,位图文件的扩展名是bmp。
位图图像一般有单色、16色、256色和24位色等。
位图的存储:(以256色和24位色位图为例)256色位图是由256种颜色的像素点组成,一个像素点正好用一个8位二进制数(256=28 ,即一个字节)表示。
例如,一幅200×200的256色图像文件需要40000字节。
24位色位图:也称24位真彩色,每个像点用24位二进制(224)表示,即用3个字节表示一个像素点。
想一想:1、一个800×600的24位真彩色位图,它的大小有多少字节?2、一个800×600的256色位图,它的大小有多少字节?位图能够真实地描述一个图像,但它的缺点是容量大、放大后会失真。
试一试:在C盘查找Bmp文件,并用看图软件打开观看,放大图像观察图像的变化。
2、矢量图矢量图是由线条、圆形、矩形、曲线等像元组成的,放大或缩小它不影响图形的质量。
最常见的矢量图形是Office2000中的剪贴画(扩展名为wmf)和自选图形。
在Flash中绘制的图形也可以保存成wmf格式的矢量图。
矢量图的特点是占用的空间小,放大后不失真。
试一试:在C盘查找Wmf文件,并用看图软件打开观看,放大图像观察图像的变化。
3、压缩图像和转换图像位图有真实感,但图像文件太大,一幅800×600的bmp图像大小为1.4M,因此需要对位图进行压缩。
常见的压缩图像有jpg和gif两种格式,jpg文件可以是24位真彩色,并且压缩比例大。
gif文件只能是256色,但它不仅可以存储图像,还可以存储动画。
这两种图片是网页支持的图片格式。
使用ACDSee和windows中的“照片编辑器”就可以对图像进行压缩和格式转换。
试一试:用ACDSee将一幅bmp图像压缩为jpg图像,对比Bmp和Jpg文件的大小。
二、获取图像的方法1、利用绘图软件绘制2、屏幕抓图、截取视频3、使用外部图像处理设备获取(1)使用扫描仪扫描仪是重要的输入设备,其作用是将图像输入(扫描)到计算机中。
(2)使用数码相机数码相机拍摄的照片以数字方式保存在数码相机的存储卡中,计算机可以通过软件直接读取存储卡中的图像文件。
想一想:还有哪些设备可以输入图像?三、思考与练习1、把你的屏幕图像“抓”下来,分别存成BMP和JPG文件,对比两种文件的大小。
2、图像文件的大小取决于哪些因素?第五、六课时教学内容:图像的获取和处理(二)教学目标:学会使用照片编辑器处理图片教学重点:用照片编辑器处理图片教学过程:一、启动照片编辑器开始——程序——Microsoft office 工具——Microsoft Photo Editor如果程序组中没有找到,就需要启动office安装程序,添加安装照片编辑器。
二、用照片编辑器处理图片1、对图像进行裁剪。
2、调整图像的亮度、对比度、灰度系数等。
3、对图像进行放大或缩小。
单击菜单“图像”“调整尺寸”,就可以改变图像的大小尺寸。
注意选中“平滑”选项(想一想为什么?)。
4、给图片增加各种效果提示:1、在处理过程中可以通过撤销操作及时恢复到操作前的状态。
2、进行各种操作时,要注意各种选项的不同作用。
三、图像格式转换单击【另存为…】,可以对图像进行格式转换(例如将bmp图像转换为jpg图像,实现对图像的压缩),不同格式的图像其大小相差很远。
四、操作练习下载2幅关于中秋节的图片,用照片编辑器把2幅图片组合,并添加适当的效果,保存为“中秋节.jpg”【思考与练习】如果一幅图像偏色(例如偏红色),那么在照片编辑器中有什么办法进行校正呢?请动手试一试。
(提示:在“色彩平衡”中对红色调整亮度、对比度或灰度系数)第七课时教学内容:声音的录制和编辑教学目标:1、了解声音(音频)的基本常识。
2、了解录音的基本方法。
3、学会播放音频的方法。
教学重点:音频文件的常识,录音教学过程:一、计算机中的声音1、波形文件波形文件是通过声音数据的采样来存储声音信息的,采样点越多声音质量越高,相应的文件也越大。
波形文件扩展名是wav,因此也称为wav文件。
波形文件可以通过Windows中的“录音机”或专门的音频处理软件(例如Goldwave)录制获得,波形文件由于没有进行压缩处理,所有体积较大。
2、MIDI文件MIDI文件不是由实际声音进行数字化而产生的,而是一种用数字化编码技术描述和存储的声音文件,一般用来存储音乐。
使用“Cakewalk Pro Audio”或“音乐大师”软件可以轻松地编辑MIDI文件。
3、声音压缩文件常见的声音压缩文件有mp3、wma、ram等。
mp3是一种数字音频文件,通常的压缩比可以达到1:10左右,因此使用mp3格式一张光盘可以存放10张CD的音乐。
wma是微软公司挑战mp3的格式,压缩后文件小音质好,使用Windows Media Player可以播放wma音频文件,还可以将CD音乐压缩成wma格式。
声音文件特点播放工具波形声音文(*.wav)波形文件、体积大、音质好MIDI 声音文件(*.mid)数字化信号、体积小、音质差压缩声音文件(*.mp3、*.wma、*.ram)压缩声音、体积小、音质好二、用Goldwave录制声音1、安装Goldwave下载软件并安装,启动Goldwave2、检查相关的音频设置1)单击“工具”——“音量控制”——“选项”——“属性”——“录音”选择“麦克风”,把麦克风的音量调整到合适的的大小。
2)检查“选项”——“控制器”——“音量”选择“麦克风”,把麦克风的音量调整到合适的的大小。
3、录音1)新建一个声音文件2)开始录音3)保存声音文件分别以Wav和Mp3二种格式保存文件,对比两种文件的大小,体会W A V和MP3的区别。
4)播放录制的声音文件提醒学生如果以上环节都操作正确,却不能正常录音要检查硬件设备是否有损坏。
三、声音的简单剪辑1、选择要剪辑的声音左键选择起点,右键选择终点2、可以对选中的声音进行复制、粘贴、删除操作演示:删除声音中选中的部分3、可以对选中的声音添加效果演示:添加回声、音量渐小等效果Goldwave是一个功能非常强大的声音编辑软件,它还可以进行声音组合、叠加等操作,感兴趣的同学可以自己摸索。
Goldwave的最新版本是5.08,功能更强大,使用更方便。
四、课堂练习给学生一段音乐,让学生在GoldWave中进行编辑,老师选择一些播放。
五、思考与练习在家里试着制作一个“配乐诗朗诵”的声音文件,或者试着录制一首卡拉OK歌曲,保存为W A V 和MP3两种文件格式。
将录制的MP3文件用FTP传回自己的文件夹ftp://218.13.33.254用户名和密码就是上课的用户名和密码提示:先打开一个背景音乐文件(或伴奏音乐),在“控制器”——“录音”中设定和选择的部分混合,然后再录音即可。
第八、九课时教学内容:视频的播放和截取教学目标:1、了解常用的视频文件及播放工具。
2、会用相应的软件播放视频文件。
3、会从视频文件中截取画面和片断。
教学重点:视频文件常识和播放软件的使用教学方法:自学辅导法教学过程:一、认识视频文件视频文件是数字化的影视信息。
常用视频文件对比常见的视频文件特点常用播放工具avi文件兼容性好、使用方便通用mpeg/mpg/dat文件压缩的视频格式,质量好,兼容性好通用ra/rm文件流式音频/视频压缩格式,适合网上在线播放real player系列wmv文件压缩视频文件,质量好windows media player二、播放视频文件1、安装相关的播放软件软件安装地址:\\hcroom4\D\software\多媒体软件2、播放视频文件视频素材存放地址:\\hcroom4\D\free\初三\素材库\视频库用相关的软件播放mpg、rm、wmv等视频文件三、从视频中截取画面和片断阅读教材20-21面,用超级解霸3000从视频中截取一个画面,保存为:jqhm.jpg从视频中截取一段片断,保存为:jqpd.mpg观看截取的画面和片断四、观看网上视频进入中央电视台网站试验点播观看在线视频节目。