小小说写作指导
小小说写作指导教学
小小说写作指导教学篇一：小小说写作指导小小说写作指导教学目标1、了解小小说的写作知识2、学习写作小小说教学重点小小说的写法。
教学方法讲述法教学时数1课时教学过程一、什么是小小说？小小说又叫微型小说，是一种篇幅很短、情节简单、对人和事件都不做完整描写和叙述的新兴小说体裁。
与短篇小说、中篇小说、长篇小说并列为小说的“四大家族”。
二、小小说的特点小小说往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中，捕捉住了生活，表现出一种新鲜的思想。
小小说的显著特点是：小、新、巧、奇。
小。
指篇幅短小、取材小、入题角度小。
正因为“小”，选材务必精粹，语言必须凝练。
美国作家弗里蒂克?布朗写过一篇小小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声?”全篇仅25字，却非常别致、有味，被誉为世界上最短的科幻小说。
新。
指的是立意新颖，风格清新，最好每～篇都能反映出作者对现实生活的独特感受。
巧。
指结构精巧、严密。
创作小小说，特别要在剪裁和布局上下功夫，应力求使时间、场所、人物尽可能地压缩、集中。
奇，指结尾新奇巧妙，出人意料。
许多优秀的小小说常常在结尾处出奇制胜，使人拍案叫绝。
三、小小说导写小小说，小而精巧，小中见大，见微知著。
写小小说就是“螺狮壳里做道场”，应该在“小”字上苦心经营。
在高中写作实践中，学会运用联想和想象编写小小说，能使感觉更敏捷，文笔更凝炼，更有利于培养创造性思维。
那么怎么写好小小说呢？1、人物形象要典型。
典型的人物形象是小小说凸现主题的主要载体。
读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中深受感染。
曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造形象的好方法.例如小小说《清水》，情节很简单：寿春县令叶天土清廉如水，三年任职期满之际，不愿惊动百姓，趁天还没亮，就骑牛出了县城。
走上官道，却见“黑压压的人站满官道”，原来百姓都自发前来送行。
有一老汉捧个杯子走到他面前，请他饮了杯中的清水，因为“它是寿春百姓的心”。
写作教案写一篇小小说
写作教案写一篇小小说写作教案一、引言写作教案是指为了帮助学生提升写作技能而设计的教学计划。
本教案旨在引导学生通过撰写一篇小小说来培养他们的创作能力和表达能力。
小小说是故事的一种形式，长度较短，通常包含一个主题和一些精彩的情节。
通过编写小小说，学生可以锻炼他们的创造力和逻辑思维能力，并提高他们的写作技巧。
二、教学目标1. 了解小小说的定义和特点；2. 学会分析小小说的结构和情节发展；3. 提高学生的创作能力和表达能力。
三、教学重难点1. 引导学生理解小小说的创作要素和结构；2. 培养学生组织和表达故事情节的能力。
四、教学过程本教案主要分为以下几个阶段：阶段一：介绍小小说的概念和特点1. 引导学生讨论他们对小小说的理解和认识；2. 解释小小说的定义和特点，例如长度短、情节紧凑、主题鲜明等；3. 分享一些经典的小小说作品，以激发学生的兴趣和启发他们的创造力。
阶段二：分析小小说的结构和情节发展1. 讲解小小说的结构要素，如角色、背景、冲突、高潮等；2. 引导学生分析一些著名小小说的结构和情节发展，如《福尔摩斯探案集》中的《血字的研究》；3. 组织学生分小组讨论，分析一篇自选小小说的结构和情节发展，并总结讨论结果。
阶段三：创作小小说1. 引导学生选择一个主题，并构思一个小小说的故事情节；2. 指导学生按照小小说的结构，逐步完成故事的写作；3. 导师学生表达故事情节时的注意事项，如要写清楚时间、地点、人物感受等；4. 学生互相交流，提出建议和改进意见，以提高作品的质量。
五、总结与展望本节课的教学目标是帮助学生理解小小说的概念和特点，并培养他们的写作能力。
通过分析小小说的结构和情节发展，学生可以学习到如何组织一个故事并吸引读者的注意力。
在创作小小说的过程中，学生可以发挥他们的创造力，并提高他们的表达能力。
未来，我们将继续引导学生多读经典小小说作品，并鼓励他们更多地参与写作活动，不断提高他们的写作水平。
六、参考资料1. 福尔摩斯探案集，阿瑟·柯南·道尔著，1892年2. 小小说创作指南，李华著，2018年（以上内容仅供参考，具体教案可根据实际情况进行调整和修改。
小小说的写作技巧
小小说的写作技巧
小小说是一种短篇故事形式，其特点是篇幅短小、情节简洁、语言精炼。
小小说的写作技巧是指如何在有限的篇幅内构建一个完整的故事，吸引读者并传达想要表达的思想或情感。
下面是一些小小说的写作技巧。
1. 突破点：小小说的篇幅有限，因此在开头要选取一个引人入胜的突破点。
可以是一个突如其来的事件、一个有趣的人物，或者一个令人好奇的场景。
通过巧妙的开篇，读者能够迅速进入故事。
2. 简洁明了：小小说的篇幅有限，因此要尽量避免过多的描写和冗长的叙述。
语言要简洁明了，用词精准，减少废话。
通过简短有力的句子，将情节推进，使故事紧凑流畅。
3. 情节起伏：小小说的篇幅有限，但是情节的起伏是吸引读者的重要因素。
可以采用波澜起伏的写作手法，通过设置一系列的冲突和转折，使故事更加引人入胜。
同时要注意情节的紧凑性，避免过多的次要情节，保持故事的主线明确。
4. 人物塑造：小小说篇幅有限，因此在塑造人物形象上要抓住关键特征。
可以通过一个或几个鲜明的特点和行为来揭示人物的性格，使读者能够迅速对人物产生共鸣。
同时要注意在有限的篇幅内，塑造人物形象的同时展现其内心世界。
5. 结尾出彩：小小说的结尾是读者最后留下的印象，要力求出彩。
可以通过一个意外的结局、一个发人深省的道理或一个戏剧性的转折来给读者以冲击和启发。
在有限的篇幅内，给读者一个想象空间，让读者自己去思考和感受。
小小说的写作技巧需要在有限的篇幅内构建一个完整的故事。
通过选取一个引人入胜的突破点、简洁明了的语言、起伏的情节、生动的人物形象和出彩的结尾，可以使小小说更加吸引人、引人深思。
小小说写作技巧讲义
小小说写作技巧讲义小小说写作技巧讲义一、确定主题和情节小小说是一种短篇故事，因此主题和情节的确定非常重要。
首先，作者需要明确自己要讲述的主题是什么，可以考虑一些生活中的小插曲、小故事或者是一个小心思。
其次，确定一个引人入胜的情节，尽量在有限的篇幅内展现故事的冲突和高潮。
二、适当收敛情节由于小小说篇幅有限，作者需要在写作过程中适当收敛情节，避免情节过于繁琐，使文章显得杂乱无章。
要有所取舍，聚焦在主线上，精简情节，让故事更加紧凑有力。
三、注重人物刻画虽然小小说篇幅有限，但不能忽略人物刻画的重要性。
作者可以通过人物的外貌、对话、行为举止等方式来展现人物的特点和性格，使读者能够真实地感受到人物的存在。
四、运用意象和象征手法小小说篇幅短小，因此在写作过程中多运用意象和象征手法，以起到点睛之笔的作用。
通过意象和象征来表达作者想要传达的思想，使读者在短短的几百字中感受到更多的含义和美感。
五、运用铺垫和伏笔小小说在篇幅有限的情况下要展示故事的转折和高潮，因此运用铺垫和伏笔的手法非常重要。
可以在故事开始时适当暗示一些信息，为后续的情节做好铺垫，再在高潮时将伏笔收束，让读者眼前一亮。
六、注意节奏感和时态使用小小说的篇幅有限，因此要注意节奏感的掌握，尽量通过句子的长短、用词的力度等方式来调整文章的节奏感，使读者在有限的篇幅内感受到故事的起伏和跌宕。
此外，还要注意时态的使用，一般来说，小小说使用过去时较多，但也可以尝试使用现在时等其他时态来展示故事。
七、精心处理结尾小小说的结尾是整个故事的落脚点，可以采用意外性或者点题性的结尾，让读者在结束时产生共鸣。
可以通过对主题的呼应、对情节的呼应或者对人物的心理描写来给读者一个深刻的印象，让他们在故事结束后仍然回味无穷。
小小说作为一种短篇故事形式，在篇幅有限的情况下要展现故事的冲突和高潮，因此写作技巧尤为重要。
通过确定主题和情节，适当收敛情节，注重人物刻画，运用意象和象征手法，运用铺垫和伏笔，注意节奏感和时态使用，精心处理结尾等方式，可以使小小说更加生动有趣，给读者留下深刻的印象。
小小说的写作技巧
小小说的写作技巧
小小说是一种短篇小说，通常在1000字以内，以轻松的语言叙述故事，展示情感的碰撞和生活的真实。
写作小小说需要一些技巧和方法，以下是一些小小说的写作技巧：
1. 简洁明了：小小说的篇幅有限，因此需要尽量简洁明了地叙述故事。
避免冗长的
描写和无关紧要的情节，只留下核心的内容。
2. 突出情感：小小说通常着重表现人物的情感变化和内心世界，因此需要通过细腻
的描写和对话来展示人物的情感与思想。
3. 突出转折点：在有限的篇幅内，需要通过突出的转折点来吸引读者，让故事更具
有吸引力和张力。
4. 简单故事：小小说的故事情节通常比较简单，要注重情节的连贯性和逻辑性，不
要设置过于复杂的情节。
5. 勾勒鲜明的人物：在有限的篇幅内，需要通过简单的描写来勾勒出鲜明的人物形象，让读者能够一眼看出人物的特点和性格。
6. 留白：在小小说中，留白是非常重要的技巧。
通过留白，让读者自行脑补和联想，增加阅读的趣味性和深度。
7. 结局意味深长：小小说的结局通常都具有意味深长的寓意，需要通过巧妙的安排
来引发读者的思考和共鸣。
写作小小说需要力求简洁、突出情感、突出转折点、简单故事、勾勒鲜明的人物、留
白和意味深长的结局。
希望以上的小小说的写作技巧对你有所帮助。
小小说的写作方法
小小说的写作方法
写小说的方法可以有很多种，下面列举几种常见的写作方法：
1. 找到灵感：寻找灵感是写作的第一步。
可以从生活、想象、其他作品、新闻等各个方面获取灵感。
可以观察身边的人事物，也可以关注社会问题和热点事件，或者虚构出一个奇幻的世界。
2. 创造人物：人物是故事的核心，要塑造出富有个性和独特性格的角色。
可以通过他们的外貌、行为、语言和思想来描写人物，并且要给每个人物设定一个明确的目标和动机。
3. 设定故事情节：故事情节贯穿整个小说，它需要有一个引人入胜的起始点，接下来是发展、高潮和结局。
情节要合理、紧凑、关联紧密，让读者产生悬念和期待。
4. 描述场景：为了让读者感受到小说的现场氛围，需要对场景进行详细的描写。
可以通过描写细节来让读者感受到环境的气氛和人物的心情。
5. 选取适当的叙述角度和语言风格：小说可以使用第一人称、第三人称等不同的叙述角度，并且选择适合故事情节和人物性格的语言风格。
可以用幽默、悲剧、浪漫或者其他风格来讲述故事，不同的叙述方式会给读者带来不同的阅读体验。
6. 编写故事架构和大纲：在写作之前，可以先制定一个故事架构和大纲，将整个故事的脉络和重要细节都规划好。
这样可以帮助作家更好地把握故事的发展，避免迷失方向。
7. 修改和润色：写作完成后，需要进行多次修改和润色，修正语言表达、调整叙述节奏、增删情节等，使得整个作品更加完美。
这些只是一些常见的小说写作方法，具体的方法可以根据个人喜好和创作需求进行调整和改变。
写作是一个个体化的创作过程，每个人都可以有自己独特的方式和风格。
(完整word版)小小说的写作指导
小小说的特点与写作【训练要求】了解小小说的一般特点,重点理解小小说在章法方面的特殊要求，用来指导写作实践，并提高文学鉴赏的自觉性。
【知识导引】一小小说的一般特点“小小说”是一个比较复杂的概念。
从字数方面看，可以分为两类:一是短篇小说里篇幅短小的，一般不超过2000字；宽泛一点说，在两三千字。
二是更“小”的，千字左右,甚至数百字。
从内容和写法方面看,题材广泛，手法多样化，不拘一格.但是,因为它“小”,受到的限制就更多一些。
总其大端，特点主要有以下两条。
1.小小说也是“小说”，具备小说的基本要素。
人们通常认为，小说有三个基本要素，即人物、环境和结构(含情节)──可参见《文学读本》下册里的“现代小说鉴赏常识”.小小说也有人物、环境和结构,我们回想一下初中语文课上学过的有关课文，就不难理解了。
2。
小小说因其“小”，基本要素的展示往往呈现出具体而微的特色。
出场的人物少，主要人物更少;一般不作细致的环境描写，鲜用或不用工笔勾画，多用白描、速写式的勾勒；情节集中,头绪不能太多，章法与结构方面有特殊要求。
二小小说的章法“章法”指组织材料、布局谋篇的方法,这是艺术构思的重要方面，直接决定着作品的结构特点。
一篇小小说的章法，乃是完整的艺术构思的产物,既受这种小说门类的制约，也体现具体作品特殊的特色,应该是共性与个性的和谐统一.这里，我们先谈谈小小说章法方面的共性。
1。
情节要特点集中。
经常立足于一两个“细节”向外发展，构成整篇作品的故事脉络，剖开社会与人生的一个横断面，集中展现人物的矛盾纠葛、生活状态。
2。
线索要特别清晰。
时间跨度不宜过大，也不宜作频繁的时空转换，几乎不用“复线”形式.请看下面这篇例文，是作家韩晓征在她读高中一年级时的习作。
鹅黄的窗纱韩晓征我转学的时间不长，已经感到压力了。
这里的同学都分注重成绩：学得好的受人尊敬，相反，就抬不起头来.这也难怪──重点学校，当然注重学习了。
我很努力,加上基础好，期中语文考试，拿了98分，名列全班第二。
小小说的写作技巧
小小说的写作技巧
1. 确定故事主题
小小说篇幅有限，因此在写作之前要先确定故事的主题。
主题应该具有简洁明确的特点，能够贴近生活、引发共鸣。
比如家庭关系、友情、爱情、人生百态等都可以成为小小说的主题。
2. 突出故事亮点
小小说的篇幅限制了情节的表达，因此在写作过程中要突出故事的亮点，避免过多的铺垫和细节。
故事的亮点可以是故事情节的转折点，或是故事中的高潮部分，这些都可以吸引读者的眼球。
3. 精炼语言表达
小小说的语言表达要求简洁明快，不能过多的修饰和华丽的词藻。
要用精准的语言描述故事，让读者在有限的篇幅内能够深入体会到故事情节。
4. 刻画人物形象
在有限的篇幅内，要通过简练的语言来刻画人物形象，使人物形象栩栩如生。
通过人物的行为、言行来展现其性格特点，让读者对人物产生共鸣。
5. 结构布局合理
小小说的结构布局应该合理，一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。
在有限的篇幅内要将整个故事的结构布局清晰明了，使故事情节一气呵成。
6. 突出情感表现
小小说的情感表现要突出。
文字要渗透着作者的情感，让读者在短短的篇幅内感受到作者的情感共鸣。
通过细腻的描述、真实的情感表达让读者产生共鸣。
7. 善用意象和比喻
在小小说中，可以适当使用意象和比喻，通过意象和比喻对故事情节进行更深刻的揭示，使故事更加生动、有力。
以上就是小小说的写作技巧，希望对想要写小小说的朋友有所帮助。
写小小说需要用心，希望大家都能创作出优秀的小小说作品。
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【技法点拨】字数3192
求实求真立意高远
——小小说写作立意指导
河南丁彬
小小说是指通过细节、场景的描写，以小见大的表现人物性格及反映社会生活的一种文学体裁，具有篇幅短小、立意新颖独特、构思精奇巧妙，善于用小细节反映大问题的特点。
近年来，小小说作为高考考场作文创新的发展方向和突破口，很受广大考生的欢迎，每年的高考考场上都会涌现出一批优秀的小小说佳作。
那么怎样才能创作出一篇优秀的小小说呢？笔者以为，文章立意是否恰当高远，是否贴近现实，是否具有启迪意义，是成败的关键。
下面，我们就具体谈一谈小小说的立意问题：
第一、立意须求真求实。
要想把小小说写得感动人心，使读者产生情感上的共鸣，我们就必须在立意设定上多下功夫，力争使文章立意贴近社会现实，读来真实可感。
这就要求我们在确定立意时，尽可能的从我们比较熟悉的家庭、校园、少年宫等生活环境出发，围绕亲情、友情、师生情等主题来设置文章立意，避开自己比较陌生的领域，以避免因凭空想象而造成内容浮夸不切实际的问题。
第二、立意须新颖独到。
所谓立意独到，并不是说一定要发现前人不曾谈及的道理，而是说要打破惯性思维，从比较常见的生活场景中找出读者意想不到的生活哲理，通过文章立意和文章内容之间的碰撞产生新鲜感。
例如“运动会比赛现场”这一生活场景会习惯性的让人想到团结奋进、勇于拼搏等精神内涵，但如果能另辟蹊径，把目光从比赛现场的运动员转移到赛场处理垃圾的志愿者或者捡废弃塑料瓶的老人身上，便可以写出以“无私奉献”或者“勤劳节俭”为主题的佳作，令人耳目一新。
第三、立意须对现实生活有启发意义。
好的小小说，必然是能给人以启迪，引发读者思考的小说，因此小说立意是否对现实生活具有启发意义便显得尤为重要。
一般来讲，要想使小说具有现实启发意义，最好的方法是在选取具有争议性的话题或者社会热点作为小说立意，然后通过故事情节的叙述来给出自己的答案。
例如“中学生面对歹徒时是否该见义勇为”、“路遇乞讨者是否应施舍钱财”等话题都具有一定的争议性，如果从这些话题出发来确立小说立意，就会更具现实启发意义。
总而言之，小小说要想写的真诚动人，求真求实、立意高远是必不可缺的条件。
这就要求我们在日常生活中留心观察，注意搜集素材，然后从中提炼出既切合实际，又新颖独到的立意，使创作出来的文章更具有深度和广度，给读者以更多的生活启迪。
【经典引路】
门外青山
吴念真
小孩离家的时候十三岁，小学刚毕业，跟村子里所有孩子一样，十三岁理所当然就是大人了。
小孩儿把奖品留给弟妹，第二天带着小小的包袱就跟着陌生的叔叔走下山坐火车到城市当学徒去了。
临走没有人送行，爸爸、妈妈工作去了，爸爸六点多就进矿坑了，妈妈七点去洗煤场，家里剩下弟弟、妹妹，一个背一个，总共四个。
小孩离家前跟弟妹说的最后一句话是：字典要找一张纸包起来，不然书皮很快就会破掉，知道吗？
字典是昨天刚拿到的奖品之一，另外是一支钢笔。
钢笔他带着，就别在白上衣的口袋上。
此后几年，小孩用到钢笔的机会很少，前几年每天几乎都是起早睡晚，每天像陀螺一样，被老板、老板娘、老板的妈妈、老板的小孩，以及大大小小的师傅们叫来叫去、骂来骂去、打来打去．．．．当然，还有必须要做的工作，以及，自己还要偷空学习如何操控工作机器。
三年多之后，他升了师傅。
才十七岁，却已经是家里真正的家长，因为一家人的生活所需最大的部分靠的几乎就是他的收入。
十九岁那年，他恋爱了，爱上工厂隔壁一个念北二女的女生。
第一次要写情书的时候，发现当年那支县长钢笔的墨水管早已干涸，而且黏在一起，根本无法吸水。
他买了原子笔，用两个晚上打草稿，然后把信拿给女生。
女生竟然回信了，说愿意和他交朋友，并且赞美他的字好看，信也写得好。
但也就是那一年，他的右手被冲床轧到，整个手掌只剩下一根大姆指。
当天冲床撞击、以及剧痛的惨叫汇集而成的巨响，仿佛也成了他奋发飞扬的生命紧急煞车声，之后，仿佛一切都停顿了。
学了六年的技术，停了。
从五十块开始一直升到一千五百块的薪水，停了。
写了十七封的情书，停了。
出院之后，他回山上老家休养，每天重复看着女孩给他的信。
妹妹问说：“怎不再写信给人家呢？”
他说：“我会再写啊！但，总要等到我学会怎么用左手写字，而且，写得跟用右手一样好看的时候……”
女孩也许等不到他的信，或是其它原因，有一天竟然坐火车，然后又走了将近两小时的山路来找他。
女孩细致、美好的模样让村子里的妈妈们惊讶到几乎反而成了客人，除了傻笑之外，不知如何应对。
厨房里，妈妈煮着冬粉鸭蛋汤要请女孩吃，孩子帮妈妈往灶里添煤，妈妈忽然一掩脸闷声哭了起来，断断续续地跟孩子说：“人家是好命的人，咱不要害人家。
”
孩子说：“我知道！”
那天黄昏之前，孩子陪女孩下山去搭火车，从此，就没再回来了。
曾经在山路上遇到他们的人说，两个人走得很慢，好象很舍不得把路一下就走完的样子。
女孩回家了。
男孩四天后才被人家找到，他在离山路稍远的杂木林里用树藤结束自己十九年的生命。
【评析】人性本善，不管经历再多的崎岖坎坷和生活磨练，都不能抹去人性深处的善良的光辉，“男孩”的一生便是如此。
作者在立意上紧紧抓住一个“善”字，通过主人公对家人和心仪女子的行为，诠释了为他人着想的大善之美，立意深沉高远，同时通过“男孩”的经历告诉读者，不管面对怎样的困苦挫折，都不能丢弃善良的本性，极具现实启发意义。
【佳作展示】
运动会之后
河南内乡高中张艺萌
秋日的傍晚，如火如荼的运动会渐渐接近尾声，人声鼎沸的操场慢慢安静下来，白日里人山人海的运动场只剩下几个老师和同学在整理体育器材。
夕阳的余晖轻轻落在绿茵场和塑胶跑道上，给整个操场罩上了一层淡淡的红晕。
小龙一个人静静的坐在跑道边的看台上，看着脚上破了的鞋子，默默的落下了眼泪。
作为班里公认的长跑健将，他有着极强的爆发力和忍耐力，一直是运动场的宠儿和班级的骄傲，然而这一次，他却让老师和同学失望了。
今天下午的赛场上，发令枪一响，小龙便像离弦的利箭一样飞奔起来，然而正当他遥遥领先胜利在望时，脚上鞋子的鞋帮却一下子裂了口子，飞速前进的小龙瞬间滑倒在地。
虽然他的脚只是扭了一下并无大碍，但穿着这样一双鞋子的他已经无法正常参赛了……
想着白天的一幕幕，看着脚上的鞋子，小龙第一次对老爸有了怨气！“要不是他没什么本事，挣不到什么钱，自己也不用一双运动鞋穿两年多都没得换！今天也不会出这么大的丑！”这样想着，小龙就更加觉着委屈。
“同学，你旁边的瓶子还要吗？”正在小龙默默流泪的时候，一个捡空瓶子的老人正好走到他的身边，看到他旁边的空瓶子便出声问道。
“不要了，你拿去吧！”小龙用泪眼朦胧的双眼打量了一下眼前这位老人，他看起来差不多七十多岁的样子，衣衫破旧但却很干净，佝偻着背，脸上满是生活的风霜留下的印记。
“大爷，你这么大年纪，有子女供养，怎么还出来捡瓶子啊？”小龙把瓶子递给老人，随口问道。
“孩子们挣钱也不轻松，我自己能挣一点儿，他们负担就轻点儿，而且自己挣的钱花起来才顺心嘛！能自己解决的问题，还是靠自己的好！”老人乐呵呵的说着，背起自己的大编织袋慢慢的走开了。
“能自己解决的问题，还是靠自己的好！”老人虽然走了，但他不经意间的话语却深深的刻在小龙的脑海里。
在夕阳的余晖里，小龙擦干了眼泪，一下子明白了自己该怎么做。
三个月后，小龙终于拥有了自己渴望已久的运动鞋。
穿着这双崭新的鞋子，想着这三个月捡瓶子、周末打零工的经历，他的脸上禁不止露出了微笑……
【点评】在小说构思上，作者选取自己比较熟悉的运动会后的操场作为故事背景，使故事具有极强的真实性，写起来也比较容易驾驭；在文章立意上，把目光转移到运动会后失败的运动员和捡瓶子的老人身上，阐释了自力更生，自己的事情靠自己的道理，不仅颇具新颖性，而且对当下什么事都喜欢依赖家长的学生而言，具有极强的启发意义和警醒作用。
总而言之，本文在立意上充分践行了求真求实、立意高远的准则，取得了良好的阅读效果！。