复合式听写

一、复合式听写的基本特点
1、 共十个空。占10％的分数比例（新题型中 、 共十个空。 ％的分数比例（ 分值为10％ 分值为 ％×710＝71分） ＝ 分 2、 前七空为单个单词填写，必须写下听到的准 、 前七空为单个单词填写， 确形式，即听到什么写什么。得分，每空0.5个点 个点， 确形式，即听到什么写什么。得分，每空 个点， 个点。 共3.5个点。 个点 3、 后三空为句子填写。请注意，此时，你既可 、 后三空为句子填写。请注意，此时， 以听到什么写下什么， 以听到什么写下什么，也可以按照自己的话将要 个点、 个点 点写下来。后三空的分数设置为： 个点 点写下来。后三空的分数设置为：2个点、2个点 个点。 个点的句子。 和2.5个点。三句中最长的一句是 个点的句子。 个点 三句中最长的一句是2.5个点的句子
七种首字母必须大写的单词
• • • • • • • 人名 地名 组织机构名 重大节日名 文件名 书名 商标名 历史事件名(World War …) 历史事件名 首字母缩写形式（ 首字母缩写形式（WOW：Warcraft ： TCL,ICBC） ）
名词单复数特殊变体汇总
• • • • • • Photo Tomato Piano Hero Mouse Species
4、动词的变化
come begin give become transmit
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5、名词单复数（句子语法正确） 通过上下文以及语法 空格前是a, an,那么所填词一定是单数的 a, an, 空格前是few、a few、many、a good many、a number of那么所填词一定是复数的 空格前如果是some\any\a lot of\plenty of\a quantity of\masses of那么这个空不一定是复 数，也可是不可数的单数名词
四、检查五步走
1、多词漏词（句子的完整性） 2、单词拼写错误（句子的准确性）
大小写：句首的单词首字母要大写 不要漏写不发音的字母 hour、honor、island、b来自mb 单词中辅音字母的单、双写问题
3、形容词和副词的词尾
Whole 副词wholly Complete 副词completely
1. 关于前七空： 关于前七空： 前七空的单词的出题标准很简单， 前七空的单词的出题标准很简单，即能够听 但是很容易写错 容易写错。 懂，但是很容易写错。 如，2008年6月四级中的ingredients, individuals; 如2008年12月六级考试中的 percentage, combination, convenient。 破解之道？ 破解之道？
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German Basis Phenomenon criterion Emphasis Medium
2. 关于后三空： 关于后三空： 建议： 建议：按照自己的话把要点写下来进行填写 ，做 由长到短，由难到易。 到由长到短，由难到易。 就像当你在填写句子时听到immediately这个词你 这个词你 就像当你在填写句子时听到 会写成at 听到journey会写成 会写成trip一样，听 一样， 会写成 once, 听到 会写成 一样 会写成get /gain一样（08年6月四级）， 一样（ 年 月四级 月四级）， 到acquire会写成 会写成 一样 句子的转变也是一个道理。 句子的转变也是一个道理。即在保持句子主要含 义的情况下，长句子变短，难句子变易。 义的情况下，长句子变短，难句子变易。 如何由长变短，由难变易呢？ 如何由长变短，由难变易呢？
二、复合式听写的应对技巧
“复合式听写”材料多为说明文 复合式听写”材料多为说明文Exposition， 多为说明文 ， 这一体裁的文章具有主题突出，条理分明， 这一体裁的文章具有主题突出，条理分明，层 次清楚、语言简洁、逻辑性强的特点。 次清楚、语言简洁、逻辑性强的特点。 文章的开头或段首多半有主题句（topic 文章的开头或段首多半有主题句（ sentence），之后的段、句进一步具体扩展、 ），之后的段 ），之后的段、句进一步具体扩展、 说明或论证主题句。 说明或论证主题句。 考生应利用一切机会， 考生应利用一切机会，如考前空隙或播放考试 指令时间，浏览试卷该项下文字部分， 指令时间，浏览试卷该项下文字部分，尤其是 主题句，根据主题句预测文章发展线索和大意。 主题句，根据主题句预测文章发展线索和大意。
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破解之道： 破解之道： • 那些你能够听懂，但总写错的单词，请把它们单 那些你能够听懂 但总写错的单词， 能够听懂， 独记录在一个本子上，随时增加，随时复习，解 独记录在一个本子上，随时增加，随时复习， 决一个是一个。 决一个是一个。 • 另外，前七空的单词也会涉及单复数、时态、语 另外，前七空的单词也会涉及单复数 时态、 涉及单复数、 态等多种变化。此类变化完全属于语法技巧， 态等多种变化。此类变化完全属于语法技巧，和 听力基本脱钩，所以， 听力基本脱钩，所以，建议考生一定在填写单词 时或听完之后注意单词前方的词汇和语句信息， 时或听完之后注意单词前方的词汇和语句信息， 这样就能够避免低级错误出现。 这样就能够避免低级错误出现。
• 方式二：修饰从无 方式二： 即，将句子中不影响句意的状语等修饰成分尽量 删减。 删减。 • 例如 the train is somewhat behind schedule 例如, 可以改为： 可以改为：The train is late. (somewhat就是明 就是明 显不影响句意的修饰成分) 显不影响句意的修饰成分 • 如，2008年6月四级，Management and 月四级， 年 月四级 employees will be making decisions in such areas as product development, quality control and customer satisfaction.这里的 这里的 such areas as 也是可以省略的。 也是可以省略的。
三、复合式听写时间安排： 复合式听写时间安排：
1、 第一遍，单词部分尽量写出首字母一个或 、 第一遍， 两个。以减少第二遍的负担。句子部分， 两个。以减少第二遍的负担。句子部分，尽量 确定主语和谓语。 确定主语和谓语。 2、 第二遍，单词部分填写完整。句子部分， 、 第二遍，单词部分填写完整。句子部分， 用自己的语言结构出主要含义。 用自己的语言结构出主要含义。 3、 第三遍，检查单词部分。完善句子部分。 、 第三遍，检查单词部分。完善句子部分。
• 方式一：名词转代 方式一： • 即，将听到的复杂名次尽量向代词过渡以此节省 将听到的复杂名次尽量向代词过渡以此节省 拼写时间，减少拼写错误。 拼写时间，减少拼写错误。例如，Michael,直接 变成he, 而Alexander则可以为she, 若听到 Michael and Alexander,则变成they. • 复杂一些的：I used to study in that university. 可以变成：I studied there. • E.g. because all of the equipments were too big for the then five-year old student, 按照此方式， 句子瞬间简化成? Because the equipments were big for him.