中级职称专业基础知识 电工技术专业基础知识 9 电桥
电子-中级职称考试大纲
《电子技术专业基础与实务(中级）》考试大纲前言根据原北京市人事局《北京市人事局关于工程技术等系列中、初级职称试行专业技术资格制度有关问题的通知》（京人发 [20０５]2６号）及《关于北京市中、初级专业技术资格考试、评审工作有关问题的通知》(京人发［20０5]３4号)文件的要求，从2005年起，我市工程技术系列中级专业技术资格试行考评结合的评价方式。
为了做好考试工作，我们编写了本大纲。
本大纲既是申报人参加考试的复习备考依据，也是专业技术资格考试命题的依据。
在考试知识体系及知识点的知晓程度上，本大纲从对电子技术专业中级专业技术资格人员应具备的学识和技能要求出发，提出了“掌握”、“熟悉”和“了解”共3个层次的要求，这3个层次的具体涵义为:掌握系指在理解准确、透彻的基础上,能熟练自如地运用并分析解决实际问题;熟悉系指能说明其要点,并解决实际问题;了解系指概略知道其原理及应用范畴。
在考试内容的安排上，本大纲从对电子技术专业中级专业技术资格人员的工作需要和综合素质要求出发,主要考核申报人的专业基础知识、专业知识和相关专业知识,以及解决实际问题的能力。
命题内容在本大纲所规定的范围内。
考试采取笔试、闭卷的方式。
考试题型分为客观题和主观题。
《电子技术专业基础与实务(中级）》考试大纲编写组二○一○年一月第一部分专业基础知识一、有关电工技术的专业基础理论知识（一)电阻的串、并联1．掌握电阻串、并联电阻阻值的计算2.掌握电阻串、并联电阻每只电阻电压、电流和功率的计算（二)电阻的混联1.掌握电阻混联总电阻阻值的计算2.熟悉电阻混联每只电阻电压、电流和功率的计算(三）电容的串、并联1.掌握电容的串、并联总电容量的计算2．熟悉电容的串、并联每只电容上的电压、电量计算（四)电容的容抗掌握电容的容抗计算（五)电感的感抗掌握电感的感抗计算(六)阻抗的概念１. 掌握阻抗的计算2. 掌握阻抗的幅值与相位角的计算（七)交流电１．了解交流电的定义与交流送、配电的意义２. 了解交流送、配电的实现与需注意的问题(八)变压器的工作原理1. 掌握变压器的变压比、变流比和阻抗变换原理2. 熟悉变压器的磁路与磁路间隙3. 熟悉磁路与磁阻的概念（九）电桥的工作原理１. 掌握直流电桥的工作原理2. 熟悉交流电桥的工作原理、常用交流电桥的种类(十）磁性材料与磁性元件1. 掌握磁性材料的主要种类与有关技术指标2. 熟悉常用磁性元件的种类与特点二、常用半导体器件与工作原理掌握半导体二极管、三极管、场效应晶体管的工作原理１．熟悉半导体二极管、三极管、场效应晶体管的主要技术参数2.熟悉半导体二极管、三极管、场效应晶体管的典型应用电路与特点三、常用模拟电路的工作原理(一)掌握常用模拟电路的主要技术参数（二)掌握常用模拟电路的典型应用电路1.熟悉运算放大器的放大倍数、输入、输出阻抗的计算２.熟悉开环、闭环运算放大器的放大倍数的计算3.熟悉运算放大器的单位增益带宽4.熟悉振荡电路的基本工作原理５.熟悉整形电路的基本工作原理四、熟悉常用数字电路的工作原理1.掌握各种触发器电路的工作原理２.掌握各种数字编码的工作原理与特点第二部分专业理论知识一、半导体材料１. 掌握硅材料的基本特性2. 熟悉硅单晶材料的重要参数：晶向；导电类型;电阻率;杂质分布均匀性；微缺陷；晶片几何尺寸及公差；厚度；弯曲度；翘曲度;平行度;抛光片的平坦度。
成为电桥的条件
成为电桥的条件1. 电桥的定义和作用电桥是一种用来测量电阻、电容和电感等物理量的仪器。
它由四个电阻或电容相互连接而成，形成一个平衡电路。
通过调节其中一个元件的值，可以使得平衡条件满足，从而测量其他元件的值。
在科学研究、工程实践和教学中，电桥被广泛应用于测量精密度极高的物理量。
它能够提供准确可靠的测量结果，并且对于不同类型的被测量物品都有较好的适用性。
2. 学习基础知识要成为一名优秀的电桥操作者，首先需要掌握一定的基础知识。
以下是一些与电桥相关的基本概念：2.1 电阻电阻是指物体对于电流流动的阻碍程度。
了解并掌握欧姆定律以及串、并联关系对于理解和使用电桥至关重要。
2.2 交流与直流了解交流与直流信号之间的区别和特点，以及它们在不同情况下对于测量结果产生的影响。
2.3 电容和电感对电容和电感的基本原理进行学习，了解它们在电路中的作用以及与电阻之间的关系。
2.4 桥路平衡条件掌握电桥平衡条件的相关知识，包括平衡条件的表达式、调节方法以及不同类型桥路的平衡条件。
3. 实践操作能力除了掌握基础知识外，还需要具备一定的实践操作能力。
以下是一些提高实践操作能力的建议：3.1 熟悉常见仪器了解并熟悉常见的电桥仪器和相关设备，包括其组成、工作原理以及使用方法。
3.2 学习实验技巧学习并掌握一些实验技巧，例如如何正确连接电路、调节仪器参数以及避免误差等。
3.3 多做实验练习通过多做实验练习来提高自己的操作能力。
可以选择一些简单的实验进行练习，并逐渐增加难度和复杂度。
4. 错误分析和故障排除能力在使用电桥进行测量时，可能会遇到一些错误和故障。
因此，具备错误分析和故障排除能力也是成为电桥操作者的重要条件。
4.1 错误分析学会分析测量过程中可能出现的错误，例如连接错误、参数设置不当等，并采取相应的纠正措施。
4.2 故障排除当电桥仪器发生故障时，能够快速定位问题并进行修复。
熟悉常见故障类型和解决方法，并了解仪器维护保养的基本知识。
中职《电工基础》教学大纲
《电工基础》教学大纲一、说明1. 课程性质和内容本课程是技工学校电气维修专业和企业供电专业的专业基础课。
主要内容包括：电路的基本知识和基本定律，磁场和电磁感应，交流电路的基本概念和基本运算，以及实验技能。
2．课程的任务和内容本课程的任务是对学生进行电工基础知识的教育，为学习专业课和实际工作提供必要的基础理论知识。
通过讲授、实验等手段，使学生在理解基本概念的基础上，掌握电路的基本知识和基本分析方法，具有一定的分析能力、计算能力和实验技能。
3、教学中应注意的问题（1）加强能力的培养，特别是培养学生分析问题的能力和实验动手能力。
（2）加强理论联系实际的教学。
二、学时分配表三、课程的内容与要求序言教学要求：1．了解电能和电工技术在国民经济中的作用。
2．明确学习本课程的目的教学内容：1．电能的特点和应用，电工技术在国民经济中的重要作用。
2．本课程的性质和任务。
3．本课程的学习方法。
教学建议：讲课时应结合专业的特点，启发学生学习的兴趣和热情。
第一章电路的基本知识和基本定律教学要求：1．理解熟悉电路中的基本物理量的定义、单位及方向规定。
2．熟悉参考方向和实际方向的关系。
3．掌握欧姆定律。
4．熟悉电功、电功率的概念。
教学内容：§1—1电路及电路图一．电路及电路的组成二．电路图三．电路的工作状态§1—2 电流一．电流的形成二．电流的方向三．电流的大小四．电流的密度§1—3 电压与电位一．电压二．电位三．电压与电位的关系§1—4电动势一．电动势二．电动势与端电压的关系§1—5电阻与电导一．电阻二．电阻定律三．电阻与温度的关系四、常用电阻五、电导§1—6欧姆定律一．部分电路欧姆定律二．电压、电流关系曲线三．全电路欧姆定律四．电源的外特性§1—7电路中各点电位的分析一．电位的计算二．电路中两点电压的计算§1—8电功与电功率一．焦尔定律二．电功三．电功率实验一：电路中电位的计算实验二：欧姆定律的验证教学建议：教学中注意使学生加强对概念及定义的理解和欧姆定律的应用。
电桥原理与使用
电桥原理与使用电桥是一种用来测量电阻、电感和电容的仪器，它利用电流平衡原理来确定未知电阻值。
电桥广泛应用于科研实验室、工程技术领域以及教学实验中。
本文将介绍电桥的原理和使用方法，帮助读者更好地理解和掌握电桥的知识。
电桥原理。
电桥的基本原理是利用电流平衡条件，即在电桥平衡时，电桥两侧的电势差为零。
当电桥平衡时，可以根据电桥电路中各分支电阻的比例关系来计算未知电阻的数值。
电桥的平衡条件可以用下面的公式表示：R1/R2 = R3/R4。
其中，R1和R2是已知电阻，R3是未知电阻，R4是可变电阻。
通过调节可变电阻R4的阻值，使得电桥平衡，然后根据R1、R2和R4的数值，可以计算出未知电阻R3的数值。
电桥的使用。
电桥主要用于测量电阻、电感和电容。
在实际使用中，我们首先需要连接电桥电路，然后通过调节可变电阻R4，使得电桥平衡。
在调节过程中，可以通过连接示数仪或者示波器来监测电桥两侧的电势差，当电势差为零时，即可认为电桥平衡。
此时，我们可以根据已知电阻R1、R2和可变电阻R4的数值来计算未知电阻R3的数值。
除了测量电阻外，电桥还可以用于测量电感和电容。
在测量电感时，我们可以将未知电感与已知电感构成电桥电路，通过调节可变电阻R4来实现电桥平衡，然后根据已知电感和可变电阻的数值来计算未知电感的数值。
在测量电容时，同样可以利用电桥的平衡条件来测量未知电容的数值。
总结。
电桥作为一种重要的电工仪器，在科研实验和工程技术中有着广泛的应用。
通过本文的介绍，相信读者对电桥的原理和使用方法有了更清晰的认识。
掌握电桥的原理和使用方法，可以帮助我们更好地进行电阻、电感和电容的测量，为科研和工程实践提供有力的支持。
希望本文能够对读者有所帮助，谢谢阅读！。
中级电工鉴定之电工基础知识
电场中某两点之间的电位差称为这两点之间的电 压或电压降。 电压的符号是U、u，其单位与电位差的单位相同 。
在由两个电极构成的均匀电场中，电极间电场 强度（E）与电极间电压（U）的关系
E=U/d
式中 d— 电极间的距离，m.
显然，可以将电场强度理解为单位距离上的电 压。电压越高，可能产生的电场强度也越高。
电荷间相互作用：
同性相斥，异性相吸。
电场强度和电位是表征电场中各点性质
的两个基本物理量。电场中某点的电场强
度即单位正电荷在该点所受到的电场力。
电场强度的单位是v/m（伏/米）。如用E
表示电场强度，
则:
E=F/Q
式中 E— 电场强度， v/m;
F— 电场力，
Q — 电量， C。
电场中某点的电位是指在电场中将单位正电荷 从该点移至电位叁考点时电场力所做的功。电位 的常用单位是伏（V），千伏（KV）等。
手电筒电路原理图 电风扇电路原理图
电荷和电场
失去电子或得到电子的微粒称为正电荷或负 电荷。带有电荷的物体称为带电体。电荷的多少 用电量表示。其单位为C（库或库仑）。库是很大 的单位，常用的电量单位是μC（微库或微库仑） 1C=106μC。在电荷的周围存在着电场。引进电 场中的电荷将受到力的作用，这个叫做电场力。
若电流的大小和方向都随时间而变化，则称其为 交变电流，简称交流，用符号AC表示。
稳恒直流电 脉动直流电
交变电流——在一个周期内,电流平均值为零的周期 性变动电流称为交变电流,简称交流,简写作“AC”, 用“i”表示。
若电流的方向不随时间的变化而变化，则称其为 直流电流,简称直流，用符号DC表示。
其中，电流大小和方向都不随时间变化而变化的 电流，称为稳恒直流电；
2021年中级维修电工资格考试必考专业知识判断题库及答案(共50题)
2021年中级维修电工资格考试必考专业知识判断题库及答案（共50题）1. 一台三相变压器的联结组别为Yd 一11,则变压器的高压绕组为三角形接法。
(ㄨ)2. 三相变压器并联运行时,要求并联运行的三相变压器的额定电流相等,否则不能并联运行。
(ㄨ)3. 为了监视中、小型电力变压器的温度,可用手背触摸变压器外壳的方法看其温度是否过高。
(ㄨ)4. 电压互感器相当于空载运行的降压变压器。
(√)5. 电流互感器使用时铁心及二次绕组的一端不接地。
(ㄨ)6. 对交流电焊变压器的要求是:空载时引弧电压60~75V;有负载时,电压要求急剧下降。
(√)7. 磁分路动铁式电焊变压器的焊接电流的调节方法有改变二次绕组的匝数和改变串联电抗器的匝数两种。
(ㄨ)8. 带电抗器的电焊变压器的分接开关应接在电焊变压器的一次绕组。
(√)9. 动圈式电焊变压器是通过改变一、二次绕组的相对位置来调节焊接电流,具体来说一次绕组是可动的。
(ㄨ)10. 直流弧发动机由三相交流异步电动机和直流电焊发电机组成。
(ㄨ)11. 三极管豪伏表测量前应选择适当的量程,通常应不大于被测电压值。
(ㄨ)12. 变压器工作时,其一次绕组、二次绕组电流之比与一次绕组、二次绕组的匝数比成正比关系。
(ㄨ)13. 当K >1, N1> N2, U1 >U2时,变压器为升压变压器。
(ㄨ)14. 变压器工作时,二次绕组磁动势对一次绕组磁动势来说起去磁作用。
(√)15. 变压器带感性负载运行时,二次侧端电压随负载电流增大而降低。
(√)16. 变压器的空载试验可以测定变压器的变比、空载电流和铜耗。
(√)17. 变压器的短载试验可以测变压器的铜耗和阻抗电压。
(√)18. 三相电力变压器的二次侧输出电压一般可以通过分接头开关来调节。
(√)19. 三相变压器二次侧的额定电压是指变压器在额定负载时,一次侧加上额定电压后, 二次侧两端的电压值。
(ㄨ)20. 变压器一、二次绕组绕向相同,则一次绕组始端和二次绕组端为同名端。
2024年电工入门知识最详最全总结
2024年电工入门知识最详最全总结第一部分：电工基础知识1.电工的定义电工是从事电气设备安装、调试、维护和修理工作的专业人员。
2.电流和电压电流是电荷在单位时间内通过导体的数量，单位是安培(A)。
电压是电源对电荷提供的能量大小，单位是伏特(V)。
3.电阻和电功率电阻是导体抵抗电流通过的能力，单位是欧姆(Ω)。
电功率是单位时间内消耗或者产生的能量，单位是瓦特(W)。
4.电路基本元件电阻、电容和电感是电路中常见的三种基本元件。
电阻用于限制电流流动，电容用于储存电荷，电感用于储存能量。
5.直流电和交流电直流电是电流方向永远不变的电流，如电池输出的电流。
交流电是电流方向周期性改变的电流，如家庭用电的电流。
第二部分：电工工具和仪器1.常用工具电工螺丝刀、剥线钳、电工钳、万用表、电工绝缘手套等是电工常用的工具。
2.常用仪器万用表用于测量电压、电流、电阻等参数。
示波器用于观察和测量交流电信号的波形。
3.电工安全设备电工在工作中需要佩戴合适的安全设备，如绝缘手套、安全眼镜和防护服等。
第三部分：电路基础知识1.串联电路和并联电路串联电路中电流只有一条路径流动，而并联电路中电流有多条路径流动。
2.欧姆定律欧姆定律描述了电压、电流和电阻之间的关系：电流等于电压除以电阻。
3.电路分析方法基尔霍夫定律和电路图简化法是常用的电路分析方法。
第四部分：电工安全知识1.安全操作规范电工在工作中需要严格按照安全操作规范进行，如正确使用工具和仪器、避免触摸带电部件等。
2.电触点保护电触点保护是电工工作中重要的安全措施，如使用绝缘手套和工具。
3.电气灭火电气火灾是常见的安全隐患，电工需要学会使用灭火器进行扑救。
第五部分：常见故障和维修方法1.电器故障常见原因电器故障的原因包括电路短路、电路断路、部件老化、电源故障等。
2.维修方法维修方法包括检查电源、更换损坏的部件、重新连接电路等。
3.故障排除步骤故障排除的一般步骤包括确认故障、分析原因、采取措施解决问题。
中职学校《电工技术基础与技能》课程标准
中职学校《电工技术基础与技能》课程标准-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《电工技术基础与技能》课程标准一、适用对象全日制中职教育层次电子技术应用专业的学生。
二、课程定位本课程是中职电子技术应用专业的专业基础课程，具有很强的基础性和理论性。
其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
三、课程目标通过该课程的学习，使学生掌握电工技术的基本知识和基本技能，以及解决生产实际问题的应用能力；培养学生创新意识和科学思维能力，提高学生综合素质。
1．职业知识（1）理解电路模型及理想电路元件的电压、电流关系，及其参考方向的意义。
（2）学会应用基尔霍夫定律及电流分析方法，分析计算电路中各个电量。
（3）理解正弦交流电路的基本概念，了解正弦交流电路基本定律的矢量图，学会分析计算一般的正弦交流电路。
（4）理解功率的概念和提高功率因数的意义。
（5）掌握对称三相交流电路电压、电流、功率的计算方法，了解三相四线制供电系统中性线的作用和三相负裁的正确接法。
2.职业技能：（1）安全用电。
（2）常用电工材料的选择，常用电工工具、仪表的使用及维护。
（3）电阻、电容及电感的识别、检测。
（4）常用电路的识别及连接。
（5）三相交流电源及负载的连接。
3.职业素养：（1）巩固专业思想，熟悉职业道德规范。
（2）培养吃苦耐劳、锐意进取的敬业精神。
（3）培养良好的自主能力和计划能力。
（4）形成正确的就业观和创业意识。
（5）培养爱岗敬业、团结协作的职业精神。
四、编写思路根据地区和学校实际，体现以素质教育为目标，以就业为导向，以职业能力为本位，以学生为主体的职业教育教学理念，探索“理实一体化”教学模式，突出电子技术应用专业岗位需求，为后续专业课程的学习奠定基础，在教材内容上，依据“教学大纲”对电工技术的专业要求，充分考虑职业岗位需求，不刻意追求学科体系的系统性和完整性，强化应用性和实践性，尽力体现“简单、实用、够用、定性为主”的原则，在实施专业教学的同时，注重职业道德教育和就业教育。