七年级语文生命,生命3

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人教版七年级语文下阅读与写作文

人教版七年级语文下阅读与写作文我读书，我快乐！因为书是我精神的粮食，是我生命的需要，是生活中不可少的，正是它让我改变了生活上的坏习性，弥补了我生活的空虚，也正是它让我明白了许多生活的道理，所以我读书，我感到快乐。

我读书时快乐得快脱离凡事，把一切都江堰市忘怀了。

记得那天上午，我在家中读书，妈妈会来嘱咐我；“亚儒，呆会把试卷做完。

”晚上，值夜班，不了回去”。

我眼睛盯着书本，糊涂地应当了一声，便沉醉在在书快感中，无法自我，不知不觉三本《少年文艺》读了，天也白了。

过了一会，猛然想起妈妈的话，挑灯夜战，尽管如此心里仍是美滋滋的，“今天可是收获不少呀！”我一边做作业，一边自言自语。

是啊，读书时未曾发现，读书后才发现书的魅力太大了，但也正是这种魅力使我快乐。

仔细观察品书，能够风彩春季的清香，仔细观察品书能够风彩夏季不得志的荷香，仔细观察品书，风彩秋季的碧波；仔细观察品书，风彩它冬季的高傲。

不品，不念，怎能体会书的百味；诸法乐趣，未趣凌驾，怎能回去自我Fanjeaux、读书。

我爱读书，我信步走入公园，手中拿着书在这片树林中，在这棵大树下，我喜欢倚着树去读书。

在书中，我可以身心入临，仿佛眼前就是玛丽亚圣母的大花园；我闲上眼睛，幻想着书中一片自然的精境，托着红花，抚着绿草，迈入大庭，走出小道；我幻想着书中一片金光闪闪的场画，我轻缓地拍击的水雷，撩起一阵水珠，那颗颗血映似玉般地水滴洒落下来，我的眼又不由地睁望望那时我来说如同天使般的书本，笑了。

就是的，我快乐读书，读书让我学至了科学知识，多样了想象力，也正是这种快速增长和多样并使我欢乐。

读书，我欢乐；我愿意搞一只老鹰，在这书的领域中遨翔，我愿意搞一只木筌，在这书的海洋中畅游，我愿搞一名拖山者，走遍每座由书中科学知识沉积的层山------做为一只老鹰，遨翔就是最欢乐的，做为一只木签，畅游就是最欢乐的，做为一名拖山者，走遍群山就是最欢乐的。

作为我，只要读书，我就是最快乐的！有人问我，什么使你如此爱书，我便回答，“书中盛事名，也只有文字优美、精僻才能吸引我。

七年级语文《生命生命》《生命的意义》山东教育版知识精讲

幽（yōu）思栅（zhà）栏踱（duó）着步子
幽思：沉静地深思，幽：沉静，深远之意。
阴郁：忧郁，不开朗
深沉：指思想感情不外露
高耸：高而直
挺拔：直立而高耸
3.全文以什么为顺序写的？
全文以踪迹为顺序，写保尔瞻仰烈士公墓的所见所思。
4.作者渲染了哪两种不同的气氛?
一种是肃杀的。街道“冷冷清清的”，监狱“阴森的”，广场“空寂的”，小镇尽头“阴郁而冷清”的。这是白匪严重破坏留下的痕迹和创伤。但是苏维埃政权毕竟胜利了，严冬过后，大地回春，另一种气氛是充满生机，欣欣向荣的。这种气氛是用自然景物体现出来的，“田野里复苏的大地散出新春的气息”，“谷地里满铺着如茵的嫩草”，“陡坡外高耸着挺拔的青松”，“松林轻声地沙沙作响”“墓地周围”是“一圈苍翠的小树”。这是国内战争胜利的苏维埃大地的新春，这是烈士用年轻的生命换来的新春，这也就是对烈士的告慰。
关于这篇小说的题名，正如他在一篇文章中所指出的：“钢铁是在熊熊大火和骤然冷却中炼成的……我们这一代也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来的。”显然，正是小说题名的深刻寓意所在。课文《生命的意义》就是节选自《钢铁是怎样炼成的》。课文所写的是保尔在筑路队得了伤寒，病愈后的一段经历。
2.正音解词：
碌碌（lù）无为岔（chà）路口空寂（jì）高耸（sǒng）如茵（yīn）
（2）香瓜子在墙角砖缝中长出小苗——从生命诞生这个角度说明，生命力之强大。
（3）“我”静心听心脏的跳动感受自己的生命——有了生命意识，就会严肃地思考人生。
3.三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?
第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。
第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。

五四制七年级上册语文再塑生命的人课堂笔记

文：五四制七年级上册语文再塑生命的人课堂笔记序1. 五四制七年级上册语文再塑生命的人五四制七年级上册语文再塑生命的人是一本关于成长、自我认知和生命感悟的故事集。

作者在书中通过描写人物的成长历程，讲述了关于情感、友情、家庭和理想的故事，引发读者对生命的思考。

这本书涵盖了丰富的人生哲理和教育意义，对读者的成长有着积极的影响。

2. 深度评估在深度评估这本书时，我首先想到的是它对读者成长的影响。

通过对主人公的情感、成长历程以及周围人物的描写，读者可以深刻地理解到人的内心世界和心灵成长的重要性。

书中还涉及到家庭、友情、理想等方面的故事，可以引发读者对于自身成长和社会责任的思考。

这本书的深度不仅在于情感描写，还在于它所传递的正能量和成长启示。

3. 广度评估在广度评估方面，这本书也具有很高的价值。

它不仅仅是在讲述一个人或者一群人的成长故事，更是涵盖了丰富的人生哲理和教育意义。

通过阅读这本书，读者可以了解到人生的多样性和复杂性，以及人与人之间的情感纽带。

书中也包含了一些历史和文化背景，能够引发对于历史和文化的思考。

4. 文章撰写在这篇文章中，我将从多个角度对这本书进行深入探讨。

我会从情感、成长和自我认知的角度分析主人公的故事，探讨他们的内心世界和人生感悟。

我会通过家庭、友情和理想等方面的故事，引发对读者自身生命的思考和启示。

我会共享自己对这本书的个人观点和理解，以及它对我的影响。

5. 个人观点和理解对于这本书，我认为它是一本具有深度和广度的作品。

它不仅能够触动读者的情感，引发对生命的思考，还能够传递积极的正能量和成长启示。

在我阅读这本书的过程中，我深刻地体会到了人生的多样性和复杂性，以及每个人都在不断成长和奋斗的过程中。

这种感触对我有着重要的影响，让我更加深刻地理解到了生命的意义和价值。

结尾通过对五四制七年级上册语文再塑生命的人的全面评估和深入探讨，我深刻领会了这本书所传递的情感和成长启示。

它深入人心、引人深思，对读者的成长具有重要的影响。

人教版七年级语文上册上册1至3单元试题及答案

七年级（上）语文第一单元测试题姓名班级得分一、基础知识积累与运用（33分）1、看拼音写字，或给划线字注音。

（10分）诱huò（）训jiè（）头晕目xuàn（）bènɡ（）溅宽shù（）啜( )泣收敛（）痴（）想绽（）开忍俊不禁（）2、按要求填空。

（5分）①、，志在千里，，壮心不已。

②、《过故人庄》描写农村优美风光的诗句是：，。

③、《紫藤萝瀑布》的作者是。

3、修改下列病句。

（4分）①、通过爸爸的鼓励，使我最终走下了悬崖。

②、中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。

4 、仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲写两句话。

(2分)示例：妈妈妈妈我深信你还活着我深信你还活着深信地震只能深信地震只能击碎钢筋水泥击不碎你坚强的心5、四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来衢州治疗，你和小丽打算前去探望。

小丽准备送他一本《繁星•春水》，并在书的扉页写下了一段赠言：这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。

真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。

你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：(2分)6、综合实践活动。

(10分)国务院办公厅l月8日发出“限塑令”，规定从6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将一律不得免费提供塑料购物袋。

学校就此组织了一系列活动，请你也参与这一活动。

（1）【活动一：开展调查】“限塑令”生效首日，他们对某超市使用塑料购物袋及无纺布袋销售情况进行了调查，数据如下，请读表后答题。

(4分)时间塑料袋使用量(只) 无纺布袋销售量(只)5月25日(星期日) 10852 06月1日(星期日) 905 500①调查表反映的情况可以概括为一句话：(2分)_____________________________________________________ _________________②这个调查结果说明什么?(2分)_________________________________________________________________________（2）【活动二：口语交际】在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。

2024年部编版七年级上册语文微写作素材集锦第五单元生命之趣

第五单元生命之趣一古诗词中的动物及其寓意寓吴门十首（其五）宋•陈造向来勇策著书勋，一刻曾将白璧论。

老去光阴都不惜，静看乌兔役朝昏。

素材解读：乌兔：古代指日月，中国神话传说日中有乌，月中有兔，意思是传说太阳里有三足乌，月亮中有玉兔。

后人常用乌兔来形容时间。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐•李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

素材解读：子规：即杜鹃，又称“布谷鸟”。

古代神话传说，蜀王杜宇让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。

于是古诗中的杜鹃也就常常成为凄凉、哀伤的象征。

起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。

三、四句以寄情明月的丰富想象，表达诗人对友人的无限怀念与深切同情。

破阵子1宋•晏殊燕子来时新社，梨花落后清明。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。

疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。

素材解读：燕子：属候鸟，随季节变化而迁徙，喜欢成双成对，出入在人家屋檐下。

因此为古人所青睐，经常出现在古诗词中，常象征新生美好的事物，也用于渲染离愁、寄托相思或感伤时事，意象之盛，寓情之丰富，非其他物类所能及。

二名家笔下的动物乌鸫鸟最爱枇杷树，啄食几口枇杷，就能在树梢上亮嗓鸣唱；城里人也爱枇杷树，搭起几顶帐篷，就能在树下吃着枇杷，喝着凉茶，倾听鸟语风吟。

【批注：运用拟人手法描写鸟语风吟，描绘出人与自然和谐相处的美好画面，传递出愉悦惬意之情。

】“吱—呀—”忽然加入的一声清透鸟鸣，惊飞了乌鸫的得意，它拍着翅膀一边搜寻一边卖弄华丽的转音，却怎么也找不着、逼不走那后来者。

乌鸫困惑地摇动尾翼叹气，城里孩子在望远镜中瞧见了，窃笑不已，老祝也笑了。

（选自《枇杷盲盒与孩子》，有删改）2。

人教版初中语文_数学教学视频

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新人教版七年级语文上册18《短文两篇》ppt优质课件

• 人生苦短,若虚度年华，则短暂的人生就太长
了。
——[英]莎士比亚
• 人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当
阅读理解《蝉》一文中的“斜阳里，想起秋风颜色，”“秋风给了你怎样的感受？
我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感很有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言简而丰。
形容办事认真，连最细微也不马虎。
1、根据意思写出相应的词语
①形容十分恐惧不安。（
心）惊肉跳
②谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子（
）
③形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振
（
）
灰心丧气
2、给下列红色的字注音
训诫（ ji)è屡次（）迂lǚ回（） yū
啜泣（ chu）ò耸立（）s纳ŏ罕ng（）
颤抖（ cha）`n瘦骨嶙峋（
）línxún
头晕目眩（ x）ua落n`下（）着眼là（）
蝉
小思，原名卢玮銮(wěiluán)。原籍广东番禺，九三九年香港出生，一九六四年香港中文大学中文毕业，后获香港大学硕士学位。她以笔名“小思” 版了散文集《路上谈》、《承教小记》、《日影行《不迁》、《彤tóng云笺jiān》、《香港文学散文等。
贝壳
席慕蓉，1943年生于重庆，后随父母由香迁至台湾。她从小酷爱绘画，多次举办画展，版画册并获奖。1981年她“从来没有刻意去做些什么努力”的诗集《七里香》由台湾大地出社出版，深得读者喜爱。主要作品有诗集《七香》、散文集《有一首歌》等。
拓展阅读
席慕蓉精美片段积累：

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4、紫藤萝瀑布在作者的心头激发了怎样的人生感悟？
我眼中的紫藤萝
按句式说话： ________________这句话，写出了_________________。
演稿
示 1
文
2 3 后等
运城网络公司运城网络公司牙庀夻
花瀑
花穗
花朵
学习小结
1 、学会抓住景物特征细致描绘
宗
璞
1928年出生，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，1951年毕业于清华大学中文系。其小说《弦上的梦》《三生石》曾获全国优秀短篇、中篇小说奖; 另外创作了大量的游记、散文。 1981 年出版了《宗璞小说散文选》其中《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。
2 、注意合理安排ຫໍສະໝຸດ 写顺序3 、注意语言的优美，能够运用各种修辞手法
1、圈划出表示作者感情变化的词语。 2、找出本文的中心句。
3、理解“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”一句。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。——宗璞
《金色花》偶然看见人家阳台上花草缤纷，很是艳羡，激起我栽花的兴致。我从朋友家弄了一些花草来，海棠、月季、文竹 ……开始还能记得浇水，松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，栽花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。只有仙人掌活了下来。无论是阴晴雨雪，也不论是那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄着阳光和空气。可这并未给我欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？对开它的存在，我不再关心。许久后的黄昏，我倚着阳台远望，无意间瞥见这仙人掌，它竟横竖添了许多新节，刀戟般地凛凛叉开，我忍不住大笑起来。不是吗，且不说它的掌节怎样的歪斜，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸，我越看越觉得它丑。这可怕的东西，真不知道它还会怎样地疯长下去。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。久雨后的清晨，推开阳台门 ,蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那仙人掌上有一大团很耀眼的东西。定睛一看，什么？是花！金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着辉煌灿烂的光芒。这是我看过的最美的花。此刻，它高傲地擎立着。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊,它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部的心血。我酸楚地流下了眼泪，我深为自已的浅薄庸俗而感到惭愧。可以想象，这仙人掌，它曾有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，,它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞掉无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。它并非一朵仅仅能使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。美一旦和顽强结合 ,就是不可摧毁的。
紫藤萝瀑布
作者:宗璞
读准下面红色字的字音。
迸溅
（bèng ）
枯槐（ huái ）伶仃（líng dīng ）
伫立（ zhù ）
忍俊不禁（ jīn ） qióng）仙露琼浆（盘虬卧龙（ qiú ）
酒酿（ niàng）
1、文中的紫藤萝有什么特点 ? 2、作者是怎样抓住它的特征来描写的 ?
3、作者由停住脚步到加快脚步经历了怎样的心路历程？