跟我学写话一最新人教版小学语文二年级上册写话讲评(清华附小专用)
最新统编人教版二年级语文上册看图写话范文欣赏
保护庄稼的好朋友
放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。
忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。
那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。
小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。
”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。
你没有钱，就走开！”
小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。
小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。
小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了！
学习励志名言～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
相信自己
人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。
不要抱怨，不要等待。
给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。
适合自己的才是最好的。
只要坚持再长的路，也能一步步走完，反之再短的路，不迈开双脚也无法到达。
加油！顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧！。
新部编人教版二年级语文上册看图写话及答案
新部编人教版二年级语文上册看图写话及答案一、我会看图，还会写话用心观察这幅图，想想这幅图讲的是谁的故事，这是一件什么事。
编个故事写下来。
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仔细看图，小刺猬遇到了什么困难？后来谁帮助了他？写一写吧！（不会写的字用拼音代替）好词推荐：又大又红使劲撞高兴_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
部编人教版二年级语文上册看图写话及答案
部编人教版二年级语文上册看图写话及答案一、看图写话。
仔细观察画面，图中有几个小朋友，他们在干什么？展开想象，写几句通顺的话。
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要求：请仔细观察下面的图片，看看图中都有谁，他们在什么地方，在做什么，心情怎么样。
把你看到的、想到的结合起来，编成一个小故事，写在横线上。
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新部编人教版二年级上册语文看图片写话及答案(最新)
新部编人教版二年级上册语文看图片写话及答案（最新）一、看图写话。
图上画的是什么季节？在什么地方？谁在干什么？发挥你的想象，写一写把吧！一定要写上题目。
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图中都有哪些小动物？他们在哪里？在干什么？心情怎么样？仔细观察图画，写一段完整的话。
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2020年新部编人教版二年级语文上册看图写话范文欣赏
粗心的小猫
吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。
它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。
在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。
小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。
不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。
它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。
看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！
课后小知识
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课外拓展
学习方法指导：
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为；
良好的学习习惯；
有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！。
新部编人教版二年级语文上册看图写话水平练习及答案
新部编人教版二年级语文上册看图写话水平练习及答案一、看图写话：你看懂下面四幅图的内容了吗？把这个小故事写下来。
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（提示：小朋友做了什么事？老奶奶最后为什么露出了笑脸？）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、仔细观察图画，图画上的小朋友在干什么？你想怎样表扬他呢？请用上“认真、仔细、专心致志、聚精会神、滴水石穿、持之以恒、循序渐进、锲而不舍、学而不厌”中的至少两个词语，来写一段通顺的话语。
人教版二年级上册语文看图写话及答案(精编)
人教版二年级上册语文看图写话及答案（精编）一、写作仔细观察图画，看图上画的是什么地方？主要人物是谁？看人物动作和表情，想一想，他们会说些什么？做些什么？想好后用几句连贯的话，把事情写下来，不会的字可用拼音代替。
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认真看图，图上的父子两人分别在干什么？把看到的和想到的写下来吧。
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送伞
星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜了。
过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。
小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。
小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。
外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。
忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈！只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。
小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了！”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子！”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。
课后小知识
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小学生每日名人名言
1、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
------卡耐基
2、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情. -------列宁
3、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
-------莎士比亚
4、学习永远不晚。
-------高尔基
5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
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保护庄稼的好朋友
放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。
忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。
那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。
小明想：“青蛙是庄稼的卫士，怎么可以把它们抓起来呢？”正这样想着，小明看见一个人走过来，想
买青蛙吃，小明着急了，他想：“保护青蛙人人有责，我要与他们说理去。
”小明毫不犹豫地走过去，对那个贩子说：“你把青蛙放了，青蛙可是能保护庄稼的！”那贩子听了，怒气冲冲地说：“我抓来的青蛙是要卖钱的。
你没有钱，就走开！”
小明一听，赶紧跑回家，他倒出了自己辛辛苦苦存在储蓄罐里的钱，拿给了那个小贩。
小贩拿到钱，把青蛙一扔，走了。
小明把网罗里的青蛙倒进小河里，看着那群快乐的小青蛙，小明也高兴极了！
课后小知识
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小学生每日名人名言
1、一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。
------卡耐基
2、少说些漂亮话，多做些日常平凡的事情. -------列宁
3、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
-------莎士比亚
4、学习永远不晚。
-------高尔基
5、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
二年级学生写话(讲评)
二年级学生写话(讲评)王小弘习作：去公园今天我早上写完作业去公园玩。
刚刚走进大门,啊！一股新鲜空气扑面而来,百鸟啼鸣,莺歌燕舞。
灿烂的太阳把金子洒在了弯弯曲曲的小路上。
来到了湖边,爱干净的湖水妹妹给蓝天白云照了一张相,而小鸭子们却把她当成了游乐场,在湖中自由自在的游泳。
湖的对面有着密密麻麻的脸蛋,那就是盛开的桃花,“她”们的芳香在空气中散发。
走着,走着,看到了一片草地,我坐在绿油油的草地上,和五彩缤纷的小野花看五颜六色的小蝴蝶表演。
点评：孩子的语言表达基本功不错的,句子也很有一些特别的味道,不知道是孩子的敏感,还是模仿了或引用了别人的句子,比如“灿烂的太阳把金子洒在了弯弯曲曲的小路上。
”“爱干净的湖水妹妹给蓝天白云照了一张相,而小鸭子们却把她当成了游乐场。
”“‘她’们的芳香在空气中散发。
”“和五彩缤纷的小野花看五颜六色的小蝴蝶表演。
”等,这些句子有节奏,有情趣,有色彩的对比和形象的传递,显出不一般的语言优势。
如果是原创,对于一个二年级的孩子来说,真的很值得欣喜。
你说有的用词不够恰当,而老师给予肯定,以为这是一种鼓励,其实这是不应该的。
鼓励孩子,必须有的放矢,不正确的鼓励,方向不正确的鼓励,结果会适得其反。
用词是不是恰当,一般从两个方面来看,一方面是语法,一方面是情理。
语法错误,好调整,但是否合情理,常常被人忽略。
孩子写这一类的作文,最好从实入手,不瞎编,不硬塞所谓好词好句,因为这是一种违背情理的堆砌,对写作的发展有百害而无一利,越往后越没法调整。
二年级学生写话《五彩神奇的泡泡》讲评王小弘习作：五彩神奇的泡泡泡泡像五彩气球飘呀飘。
两个连在一起的泡泡,它们手牵着手,像在谈话的好朋友,又像降落伞一样飘落下来,落在地上消失了。
一个神奇的泡泡突然落在我眼前,它印出了窗户、桌子、椅子……让我感到十分惊讶！又一个神奇的泡泡走到了我眼前,它五彩缤纷,像把全世界都印成五彩的,给小朋友带来了惊奇和快乐。
泡泡呀泡泡,你看你是多么自由啊,总是在天上飞来飞去,你能想办法让我也飞到天上去吗？点评：这篇写话总共四个自然段三个意思（第二和第三自然段是重复的）,可以看出来这孩子很爱思考,真棒。