8《阳光》ppt课件7.ppt(定稿 2
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一年级语文《阳光》教案
一年级语文《阳光》教案一年级语文《阳光》教案1设计思路通过阅读继续建立句和段的概念，引导学生在读中注于目、出于口、闻于耳、记于心，通过初读、细读、品读使学生的情感与作者抒发的情感融为一体，体会文章的思想感情。
教学过程一、谜语导入，激发兴趣明明亮亮，暖暖和和；冬天停留时间短，夏天停留时间长。
来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就走。
大家猜一猜，这是什么?(阳光。
) 学课文前带领学生到室外寻找阳光，体验在阳光下有什么感觉。
课内交流收获，揭示课题。
师：今天我们学习一篇关于描写阳光的课文，看看作者是怎样写阳光的。
(设计旨意：通过谜语导入，激起学生的学习兴趣，再通过让学生寻找阳光、感受阳光的美好，为学习课文做好铺垫。
)二、初读课文，在语言环境中识记生字1、自由读课文，标出自然段序号，边读边画出不认识的字，对照拼音读准字音。
2、同桌互相听读，订正字音，读通句子，注意以下几个字词的读音：3、记住字形。
这些字你是怎么认识的?哪些字容易读错或写错。
请你当小老师提醒大家好吗?(设计旨意：这是学完汉语拼音后的一篇课文，教学时应落实用汉语拼音帮助识字的要求，并把识字作为重点。
在生字教学中，给学生留有一定的时间，充分让学生自学、讨论，逐步提高学生的识字能力。
)三、再读课文，感知课文内容教学这篇课文，应引导学生认识：①阳光是宝贵的；②阳光宝贵在什么地方；③阳光是大家的。
可安排下面教学环节：1自由读：用自己喜欢的方式自由朗读课文，读后说说你读懂了什么?2引读第1自然段。
问：为什么作者把阳光比作金子?(太阳发出金黄色的亮光；阳光像金子一样宝贵。
)3阅读第2自然段，说说阳光宝贵在什么地方?(小组讨论。
)4在读懂课文的.基础上，引导学生用课文中的句式练习说话，进一步感受阳光的宝贵。
例：田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
果园里的苹果，因为有了阳光，更___了。
菜园里的____，因为有了阳光，更____了。
《光》ppt课件
三、如何看待本文的对比方法？
• 文中多处运用了对比的方法。例如，写太阳只垂顾大自然 的万物而无暇及于人为的事物，对比十分鲜明：“在朦胧 中显得古色古香的点缀，在日光中只觉得陈旧破敝，在月 光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑，在 灯光下显得娇艳欲滴的美人，在日光下每见得脂粉狼 藉……”这种对比突出了太阳的“犀利”“深入”；为了 说明“越是光线小弱，越能照出变化无穷，奇伟突兀的影 子”，也采用了对比：“烈日下的人影，瘦瘠短小得全无 生气，到夕阳西下，人影已随着长大变活，蠢然欲动，点 上蜡烛之后，影子才真正得了生命……”这样的描绘十分 准确、传神。
语言品味
• 这篇散文感觉细腻，语言繁密，给人印象深刻的莫过于 那些生动的、富于形象感的拟人笔法。值得品味的段落 有：
• 写晨光的“羞缩胆怯”的样态——“它不停的抖动闪烁， 欲言又止，欲进又退”，这一描绘可谓灵动可感；
• 写烛光下影子“真正得了生命”——“它活跃跳动，来 ， 为这黑魆魆的巨人所惊，转眼间，它又倏忽不见，再转 身时，它又悄无声息的偷到你身后，你不动，它隐隐对 你奸笑，你稍一转侧，它张爪扑来。你向前，它悠悠地 向后退，谦虚地缩小了身子，你退后，它复又伸展得庞 大可怕”，其密不透风令人惊绝；
二、本文体现了作者思维的什么特点？
• 作者的思维是发散型的，常常由某一点联想开去， 引出了许多相关的话题。例如在谈到阳光驱散 “隔夜的黑影”和“梦境里的幻象”时，作者将 思绪转向了“黑影”和“梦境”的形成；在谈及 阳光的“热闹好动”时，作者由成人与小孩在阳 光下的对比，很快想到光亮的被约束所造成的幽 暗静穆。这种发散思维一方面导致了行文的密集， 另一方面使得作者的情感和意绪——譬如对阳光 的礼赞和对人为世界的揶揄，在不经意间表露出 来。
最新广播体操-七彩阳光图解ppt课件ppt
分为三期，为卫气营血辨证的雏形。
（2）肺痈：系感受风热毒邪，蕴结肺中，蓄生痈脓。
以振寒脉数，咳嗽，胸痛，咳唾脓血，其味腥臭为主症
的一类疾病。
咳嗽上气
（1）命名：
言其病机：肺气上逆
明其症状：咳嗽、气喘、气急
病情上有虚实之分 虚者多属肾不纳气；
（2）概念：
实者则为痰饮阻肺。
肺胀，有两种含义：
1.病名，是以咳嗽气喘，喉中痰鸣，甚则
【病机】痈溃即脓出
第三段：肺痿与肺痈的鉴别 脉数虚者－为肺痿 数实者－为肺痈
虚热肺痿与肺痈鉴别表
鉴别 病名
相同点 病因
病机
虚热肺痿
肺痈
病因：均“热在上焦”；病位均在肺；症状均有咳；脉象均
虚热
数 实热（热毒）
虚热灼肺，肺失清肃， 气逆致咳
热毒壅肺，热聚血瘀， 肉腐成脓
不 症状 同
脉象 点 病性
久咳不已， 口中反有浊唾涎沫
脉数虚者为肺痿，数实者为肺痈。（1）
【解析】
第一段：论肺痿的病因病机
〖病因〗
或从汗出
或从呕吐
重亡津液
或从消渴，小便利数
或从便难，又被快药下利
〖病机〗
津伤阴虚→“热在上焦”－虚热灼肺→肺气痿弱不振
〖主症〗
因咳为肺痿－久咳不已
第二段：论肺痿与肺痈的症状
肺痿
寸口脉数－虚数（细数） 【病机】阴虚内热
其人咳－久咳不已 【病机】虚热灼肺，肺气痿弱
数虚（细数无力）
慢性虚弱性
咳，口燥，发热， 胸痛，吐脓血
数实（滑数有力）
急性实热性
主方
麦门冬汤
桔梗汤、《千金》苇茎汤
功效
清养肺胃，止逆下气
小学体育《七彩阳光》完整ppt课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一个八拍：1-4
两臂经侧至侧上举， 抬头。5-8起落踵4次
同时两手五指分开 经内外旋4次
第二个八拍：1-4
两臂交叉绕至侧 下举（左臂在前）
5-8起落踵4次， 同时两手五指分开 经外内旋4次
第三个八拍：1-2
左脚向侧一步成开立， 同时左臂侧举，头左 转90度。
3-4还原成直立。5-6 同1-4，但方向相反 。
第四个八拍：1-2
起落踵1次，同时 两臂前举 。
3-4起落踵1次， 同时两臂还原成直 立。
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
第三套小学生广播体操：预备节
教学目标： 1、初步学习第三套小学生广播体操：预备节。 2、加强队列训练特别是报数、跑步走、立定。 3、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。 教学重、难点： 重点：直臂上举，掌心方向。 难点：脚的变换，方向顺序。
预备节（8拍X4）直立
金色的阳光召唤我 它也召唤你 我们奔向操场去 一起练 身体 欢乐伴着我 欢乐伴着你 阳光体育使我们幸福又欢喜 每天锻炼一小时 增强体魄 充满朝气 快快乐乐 欢欢喜喜 练 出好身体 为我中华更强盛 大家齐努力 金色的阳光赞美我 它也赞美你 我们同在阳光下 一起练身体 健康属于我 健康 属于你 阳光体育使我们健康又美丽 每天锻炼一小时 增强体 魄 充满朝气 快快乐乐 欢欢喜喜 练出好身体 为我中华更强 盛 大家齐努力 为我中华更强盛 大家齐努力！
第一个八拍：1-4
两臂经侧至侧上举， 抬头。5-8起落踵4次
同时两手五指分开 经内外旋4次
第二个八拍：1-4
两臂交叉绕至侧 下举（左臂在前）
5-8起落踵4次， 同时两手五指分开 经外内旋4次
第三个八拍：1-2
左脚向侧一步成开立， 同时左臂侧举，头左 转90度。
3-4还原成直立。5-6 同1-4，但方向相反 。
第四个八拍：1-2
起落踵1次，同时 两臂前举 。
3-4起落踵1次， 同时两臂还原成直 立。
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第三套小学生广播体操：预备节
教学目标： 1、初步学习第三套小学生广播体操：预备节。 2、加强队列训练特别是报数、跑步走、立定。 3、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。 教学重、难点： 重点：直臂上举，掌心方向。 难点：脚的变换，方向顺序。
预备节（8拍X4）直立
金色的阳光召唤我 它也召唤你 我们奔向操场去 一起练 身体 欢乐伴着我 欢乐伴着你 阳光体育使我们幸福又欢喜 每天锻炼一小时 增强体魄 充满朝气 快快乐乐 欢欢喜喜 练 出好身体 为我中华更强盛 大家齐努力 金色的阳光赞美我 它也赞美你 我们同在阳光下 一起练身体 健康属于我 健康 属于你 阳光体育使我们健康又美丽 每天锻炼一小时 增强体 魄 充满朝气 快快乐乐 欢欢喜喜 练出好身体 为我中华更强 盛 大家齐努力 为我中华更强盛 大家齐努力！
小学体育《基本体操：《七彩阳光》踢…》王倩PPT课件新优质课比赛公开课获奖45
名师PPT课第件二节：扩胸运动（8拍×8） 一八拍
1 两腿屈同时两臂胸前立屈，握拳。 2直立，同时练笔前举，握拳。 3-4两臂胸前平屈后振，握拳。 5-6左脚向前一步成弓步，同时两臂经前至后振。手掌向上 。 7-8还原成直立。 三八拍
1-2左脚向侧一步，同时身体左转90°成前后开立，两臂胸前平屈 90°，两手相握，头向前方。 3-4头左转90°同时两臂胸前平屈后 振。 5-6左腿屈膝成弓步，同时两臂经前后振。 7-8还原成直立 。
名师PPT课第件三节：踢腿运动（8拍×8） 1左脚向前迈一步，右脚尖点地，同时两臂前平举，掌心向下。 2右腿前踢，同时两臂下摆后振。 3同1。 4还原成直立。 5左腿屈膝，同时右腿侧伸脚尖内侧点地，两臂成胸前平屈。 6还原成直立 。 7同5。 8同6 。 三八拍1-2高抬腿踏步两次，同时两手叉腰。 3左腿侧踢，挺胸立腰。4左腿收回。5右腿提膝，同时左臂前平举， 右臂侧平举。 6还原成直立。 7同5。8同6 。
三八拍：1-2左脚向左迈一步，同时右臂收回，左臂成侧平举。3-4 还原成直立。5-8同1-4方向相反。
四八拍：1-2双脚起落踵一次，同时两臂成前平举。3-4起落踵一次， 还原成直立。5-7双脚起落踵弹动3次同时双手叉腰，8还原成直 立。
名师第PP一T课节件：伸展运动（8拍×8） 一八拍：1-2左腿前点地，同时两臂前平举，掌心相对。3-4还原成直 立。5-6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。 7-8还原成直立。 二八拍：同一八拍方向相反。 三八拍：1-2双脚提锺立，同时两臂经体侧成上举。3-4下蹲，两臂经 体侧至体前交叉，左臂在前，头稍低。5-6左腿向左一步成开立，同时 两臂经体侧成侧上举头稍抬。 四八拍：同三八拍方向相反。
谢谢
二年级下册《阳光》 2
猜一猜：
每一天，我们享受她送来的温暖？ 每一天，我们享受她送来的光明？ 有了她，我们就能看到多彩的世界。 没有她，我们就陷入一片漆黑。
“她”是谁？？
阳光
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
一、课文阅读
奶奶把英子抱在怀里，很久很久没 有放开。她对英子说：“好孩子，不要 着急，阳光跑到了你的心里，也跑到了 我的心里。”
二、认读生字
yīn píng lèi làn 茵 坪 累烂
niàn bāo lǒu huái 念 包搂 怀
wàng wēi 望微
三、书写生字
càn
灿
zuò
坐
zuò
每一天，我们享受她送来的温暖？ 每一天，我们享受她送来的光明？ 有了她，我们就能看到多彩的世界。 没有她，我们就陷入一片漆黑。
“她”是谁？？
阳光
序言
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一、课文阅读
奶奶把英子抱在怀里，很久很久没 有放开。她对英子说：“好孩子，不要 着急，阳光跑到了你的心里，也跑到了 我的心里。”
二、认读生字
yīn píng lèi làn 茵 坪 累烂
niàn bāo lǒu huái 念 包搂 怀
wàng wēi 望微
三、书写生字
càn
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《太阳》课件ppt(共13张PPT)
疾病
水滴
今天的你们很棒哟！
明天继续加油！！
关于太阳的知识我们一定还有很多问题，有些可以从 的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老
谜，要等同学们长大后去探索。 【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发 展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。 寄书长不达，况乃未休兵。
àn qū shā jūn liáo 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。
水滴
今天的你们很棒哟！
明天继续加油！！
关于太阳的知识我们一定还有很多问题，有些可以从 的人相遇时，有时会导致彼此误解与冲突，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（3分）面对多样的文化，不同文明应当要用开放和包容
的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。（3分） 1.意象：驿道、马舟、鸿雁、明月、羌笛、浮萍、飞蓬、衰草、秋霜、梧桐、杜鹃、沙鸥、西楼等。望月怀远、鸿雁传书、折柳送别、杜鹃啼血。 2．结合一些情景设置，让学生从生活的事例中理解青春。把抽象的青春条理化便于学生理解。这节课学生分组讨论，由于是抽题讨论，使有的学生只学习自己所抽取的问题，在老
谜，要等同学们长大后去探索。 【解析】本题考查矛盾的含义。量的积累达到一定程度才会引起质变，A错误；材料没有反映普遍性与特殊性的辩证统一，B不符合题意；美国作家梭罗的著名作品《瓦尔登湖》既
捧红了瓦尔登湖，也毁了瓦尔登湖，说明《瓦尔登湖》带来的影响既有有利影响也有不利影响，反映了事物都包含着既对立又统一的两个方面，C符合题意；材料没有反映事物的发 展是前进性与曲折性的辩证统一，D不符合题意。故选C。 寄书长不达，况乃未休兵。
àn qū shā jūn liáo 明，要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择；要
坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展。（每点2分，共6分。答出三点即可，言之有理酌情给分） 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
16.太阳
部编版 ·五年级上册
教学目标
1.会认4个生字，会写9个生字。
科学课件《太阳的位置和方向》精品PPT课件2
作业布置
完成课后练习及练习册相关作业
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌的影子
拓展提高
1、到操场上利用太阳辨认方向。
清晨、中午和傍晚，面对 太阳，判断我们前、后、 左、右的方向，并记录我 们的冷热感觉。
拓展提高
前 后 左 右 冷热感觉
早晨 东 西 北 南 冷
中午 南 北 东 西 热
傍晚 西 东 南 北 冷
温馨提示：不要用眼睛直接观察太阳，以免灼伤眼睛
拓展提高
向日葵跟着太阳的方向转
拓展提高
白天的睡莲
晚上的睡莲
拓展提高
太阳能发电
拓展提高
太阳能热水器
太阳能路灯
拓展提高
古代的人们利用日影观测仪（日晷guǐ ）计时 你知道其中的原理吗？
板书设计
太阳的位置和方向
太阳东升西落 早晨：太阳在东 中午：太阳在南 傍晚：太阳在西 一天中最热的时间：中午
南
东
西
北
新知讲解 东
偏南
南
东
西
西
北
一天中，阳光下物体的影子会发生怎样变化？
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猜一猜：
一个球，热烘烘。落在西，出在东。 太阳有什么作 用呢？
借助拼音自读课文。 我会读：
jīn
xiàng yě
miàn
gè ng
面
更
野
金
yáng
像
阳
shuí jì n lā
谁
进
ché n
zǎo
拉
晨
cháng
早
长Hale Waihona Puke 游戏：登山看日出12 阳 11 早 10 野 9 面 8 晨 7 拉 6 更 5 长 进 4 3 金 2 谁 1 像
贵。
jīn
sǎ bià n
阳 光 像 金 子，洒 遍
田 野、高 山 和 小 河。
yě
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 读一读。
2、 田里的禾苗，因为
有了阳光，更绿了。山 上的小树，因为有了阳 光，更高了。河面闪着 阳光，小河就像长长的 锦缎了。
田里的禾苗，因为 有了阳光，更绿了。 更
阳光 好像 金子 田野 更高 河面 长江 早晨 拉开 进来 你是谁
1 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 2
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面 闪着阳光，小河就像长长的锦 缎了。
3 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的
家。 4 谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
5 阳光像金子，阳光比金子更宝
金
进
静
惊
假如没有阳光，禾苗…… 假如没有阳光，小树…… 假如没有阳光，小鸟……
• 回家了解有关太阳的知识
我学会了，我会用：
一、交朋友：
阳 像 金
野
更
面
xiànɡ gènɡ jīn yánɡ yě miàn
三、补充拼音 chánɡ z ǎo chén sh uí 长 早 晨 谁
jīn
jì n
jì ng jīng
山上的小树，因为 更 有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河 就像长长的锦缎了。
hémiàn shàng shǎn zhe yáng guāng
上 闪 着 阳 光 ， 小河在阳光的照 xiǎo hé jiù射下像什么 xiàng cháng cháng de jǐn duǎn le 小 河 就 像 长 长 的 锦 缎 了。
河 面
3、 早晨，我 拉开窗帘，阳 光就跳进了我 的家。
4、 谁也捉不住 阳光，阳光是大 家的。
公园里的花朵，因为有了阳光，更 河里的小鱼，因为有了阳光，更
。 。
地球上的人们，因为有了阳光，更 ，因为有了阳光，更
。 。
5、 阳光像 金子，阳光 比金子更宝 贵。
◆ 专题讨论：假如没有阳光，世界 将会怎么样？
猜一猜：
一个球，热烘烘。落在西，出在东。 太阳有什么作 用呢？
借助拼音自读课文。 我会读：
jīn
xiàng yě
miàn
gè ng
面
更
野
金
yáng
像
阳
shuí jì n lā
谁
进
ché n
zǎo
拉
晨
cháng
早
长Hale Waihona Puke 游戏：登山看日出12 阳 11 早 10 野 9 面 8 晨 7 拉 6 更 5 长 进 4 3 金 2 谁 1 像
贵。
jīn
sǎ bià n
阳 光 像 金 子，洒 遍
田 野、高 山 和 小 河。
yě
阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 读一读。
2、 田里的禾苗，因为
有了阳光，更绿了。山 上的小树，因为有了阳 光，更高了。河面闪着 阳光，小河就像长长的 锦缎了。
田里的禾苗，因为 有了阳光，更绿了。 更
阳光 好像 金子 田野 更高 河面 长江 早晨 拉开 进来 你是谁
1 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 2
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面 闪着阳光，小河就像长长的锦 缎了。
3 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的
家。 4 谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
5 阳光像金子，阳光比金子更宝
金
进
静
惊
假如没有阳光，禾苗…… 假如没有阳光，小树…… 假如没有阳光，小鸟……
• 回家了解有关太阳的知识
我学会了，我会用：
一、交朋友：
阳 像 金
野
更
面
xiànɡ gènɡ jīn yánɡ yě miàn
三、补充拼音 chánɡ z ǎo chén sh uí 长 早 晨 谁
jīn
jì n
jì ng jīng
山上的小树，因为 更 有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河 就像长长的锦缎了。
hémiàn shàng shǎn zhe yáng guāng
上 闪 着 阳 光 ， 小河在阳光的照 xiǎo hé jiù射下像什么 xiàng cháng cháng de jǐn duǎn le 小 河 就 像 长 长 的 锦 缎 了。
河 面
3、 早晨，我 拉开窗帘，阳 光就跳进了我 的家。
4、 谁也捉不住 阳光，阳光是大 家的。
公园里的花朵，因为有了阳光，更 河里的小鱼，因为有了阳光，更
。 。
地球上的人们，因为有了阳光，更 ，因为有了阳光，更
。 。
5、 阳光像 金子，阳光 比金子更宝 贵。
◆ 专题讨论：假如没有阳光，世界 将会怎么样？