鲧禹治水
大禹治水的简要复述
大禹治水的简要复述
大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败
中汲取教训，改变了"堵"的办法，对洪水进行疏导。
大禹为了治水置个人利益于不顾，"
三过家门而不入"。
治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。
大禹治水（鲧禹治水）是中国古代的神话传说故事，著名的上古大洪水传说。
他是黄
帝的后代，三皇五帝时期，黄河泛滥，鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝，任崇伯和夏伯，负责治水。
禹就是环境治理洪水的最低领导人，但他为天下万民兴利除害，南畿辛劳，手持工具，与下民一起栉风沐雨，同洪水搏斗。
大禹治水在中华文明发展史上起重要作用。
在治水过程中，大禹依靠艰苦奋斗、因势
利导、科学治水、以人为本的理念，克服重重困难，终于取得了治水的成功。
由此形成以
公而忘私、民族至上、民为邦本、科学创新等为内涵的大禹治水精神。
大禹治水精神是中
华民族精神的源头和象征。
大禹治水的古代故事(通用8篇)
大禹治水的古代故事（通用8篇）大禹治水的故事篇一传说，帝尧时，洪水成灾，天下百姓深陷愁苦之中。
尧帝命禹的父亲鲧去治理洪水。
鲧率众筑坝修堰，费了九年功夫，因没把大水治伏，被尧帝流放，后诛杀于羽山。
舜继帝位后，便命鲧的儿子禹（此时禹已做了部族首领），继续治理洪水。
禹欣然领命，但他没有贸然行事，而是首先认真总结父亲鲧治水的教训，寻找治水失败的原因。
然后，率领伯益、后稷等一批忠实助手，跋山涉水，顶风冒雨到洪灾严重地区进行勘察，了解各地山川地貌，摸清洪水流向和走势，制定统一的治水规划，在此基础上才展开大规模的治水工作。
他鉴于前辈治水无功主要是没有根据水流规律因势利导，大胆改用疏导和堰塞相结合的新办法。
历时十三年之久，最后把洪渊填平，河道疏通，使水由地中行，经湖泊河流汇入海洋，有效治伏了洪水。
大禹治水成功，除采取了正确的方法，另一重要原因是他一心为公，吃苦耐劳，身先士卒，不畏艰险，有锲而不舍的精神。
他手拿治水工具，亲自参加劳动，给参加治水的人做出了好样貌。
为了治水重任，新婚四天便离开家，在外13年，没有回过一次家。
大禹治水“三过家门而不入”已成为千古流传的佳话。
由于他常年奔波在外，人消瘦了，皮肤晒黑了，手上长满了老茧，脚底布满了血泡，腿上的毛磨光了，连束发的簪子和帽子掉了也顾不上收拾。
老百姓见了无不心痛流泪。
传说，大禹治水时，他顾不得回家，便于妻子涂山氏约定，以击鼓为号，把饭送到山上。
为了加快挖山的速度，他化为一头神力无比的大黑熊，连推带扒，很快就把山挖掉了大半。
正干的起劲时，一块劈山崩裂的石头误触皮鼓，禹妻闻听鼓声，连忙烧火做饭。
当她拖着已怀孕的笨身子送饭到山上时，东张西望不见丈夫踪影，却见一头威猛的大黑熊在跳跃奔忙，吓得扭头就跑，大禹见此情景，顾不得变回原形就冲妻子追去，妻子受到惊吓，顷刻间化作一块巨石。
大禹大声呼唤着妻子和将要出生的孩子，只听一声巨响，巨石突然开裂，从中蹦出一个婴儿，这就是禹的儿子启。
大禹治水的意思和寓意
大禹治水的意思和寓意
大禹治水的意思是大禹治水又名（鲧禹治水）是中国古代的神话传说故事，著名的上古大洪水传说。
他是黄帝的后代，三皇五帝时期，黄河泛滥，鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝，任崇伯和夏伯，负责治水。
大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，从鲧治水的失败中汲取教训，改堵为疏，历经13年最终治水成功,获得了胜利。
寓意:这个故事告诉我们，治水要疏堵结合，水流光靠堵是解决不了问题的。
引申到生活中，就是不管遇到什么问题，不要一味的想着强硬处理，还要学会结合实际情况找到问题的解决方法。
大禹治水的意思是体现的是放弃个人家庭温暖，为了大众的幸福生活而奋斗的精神。
大禹躬亲劳苦，栉风沐雨，同洪水搏斗，"三过家门而不入"。
由此形成了公而忘私、民族至上、民为邦本、科学创新等为内涵的大禹治水精神。
大禹在工作上兢兢业业，以身作则，对待工作事业舍小家为大家，这些都是无私的奉献精神，而这种奉献精神已经成为中华民族文化的一部分，这也是大禹精神一直流传至今的原因。
大禹治水启示：治水要疏堵结合,水流光靠堵是解决不了问题的,有些时候需要引导水流走向正确的方向。
引申到生活中,就是不管遇到什么问题,不要想着一味地强硬处理,要结合实际情况为问题找到新的出口。
大禹治水精神：大禹在治理黄河水患的过程中，曾三过家门而不入，如此大公无私的精神被后世传诵，流传至今，更是被赋予了更为深刻的精神，成为中华传统民族精神的瑰宝之一，代表着责任心与奉献精神。
鲧禹治水古文
鲧禹治水古文
鲧①禹治水
洪水滔天。
鲧窃帝②之息壤③以堙④洪水，不待帝命。
帝令祝融⑤杀鲧于羽郊⑥。
鲧复⑦生禹。
帝乃命禹卒⑧布土以定九州。
(选自《山海经·海内经》)
注释
①鲧：人名，传说是禹的父亲。
②帝：指天帝。
③息壤：神话传说中的一种能够不断自我生长的土壤。
④堙：堵塞。
⑤祝融：火神的名字。
⑥羽郊：羽山的近郊。
⑦复：通“腹”，肚子。
⑧卒：最后，终于。
参考译文
到处都是漫天大水。
鲧没有得到天帝的命令，就擅自偷盗了天帝的息壤来堵塞洪水。
天帝命令祝融把鲧处死在羽山郊外。
禹是从鲧遗体的肚子里生出来的。
天帝后来命令禹铺填土壤平治洪水来安定九州。
文后小练习
1.下列句子划分朗读节奏不正确的一项是()
A.洪水/滔天
B.鲧/窃帝之息壤/以堙洪水
C.不/待帝命
D.鲧复/生禹
2.鲧被杀的原因是什么？（请用自己的话概括回答）
3.“鲧复生禹”用大胆的想象呈现了鲧__的精神。
参考答案
1.C
2.因为鲧急于治理洪水，还没有等到天帝的命令就盗取天帝的息壤去治水。
3.百折不挠。
鲧禹治水神话故事
鲧禹治水神话故事
鲧禹治水是中国古代的一个神话故事，讲述了鲧和禹父子二人为了治理洪水，不畏艰辛，努力奋斗的经历。
在很久很久以前，中国发生了一场罕见的大洪水。
这场洪水毁掉了许多村庄和农田，让人们无
家可归，生活困苦。
鲧作为部落的首领，深感责任重大，决定采取行动治理洪水。
他放弃了安逸的生活，亲自带领部落的人们，开始了漫长而艰辛的治水历程。
鲧的治水方法主要是“堵”。
他带领人们用泥土、石头、木材等材料，将大河大江堵塞起来，让
洪水不再流淌。
然而，这种方法并没有取得预期的效果。
洪水不仅没有消退，反而更加泛滥成灾。
在这个关键时刻，鲧并没有灰心丧气。
相反，他更加坚定了治理洪水的决心。
他开始研究新的治水方法。
在漫长的岁月中，鲧不断地实践、探索，逐渐领悟到“疏导”才
是正确的治水方法。
在这个过程中，鲧也意识到了自己错误的治理方法给人们带来的痛苦和灾难。
他深刻反思了自己的行为，决定把责任和重任交给他的儿子禹。
禹继承了父亲鲧的遗志，勇敢地承担起治水的重任。
他采用了“疏导”的方法，将洪水引导到大
海中。
经过无数次的努力和奋斗，禹终于成功地治理了洪水，让人们重新拥有了美好的家园。
鲧禹治水的神话故事告诉我们：在面对问题时，我们需要从错误中吸取教训，不断反思和总结经验教训，才能找到正确的解决方案。
大禹治水的故事介绍
大禹治水的故事介绍大禹治水大禹治水(鲧禹治水)是古代的汉族神话传说故事，著名的上古大洪水传说。
他是黄帝的后代，三皇五帝时期，黄河泛滥，鲧、禹父子二人受命于尧、舜二帝，任崇伯和夏伯，负责治水。
大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。
面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了堵的方法，对洪水进行疏导，表达出他具有带着人民战胜困难的聪明才智;大禹为了治理洪水，常年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，三过家门而不入。
大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。
大禹治水的文献记载《山海经海内经》：洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。
帝令祝融杀鲧于羽郊。
鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州岛。
禹娶涂山氏女，不以私害公，自辛至甲四日，复往治水。
禹治洪水，通轘辕山，化为熊。
谓涂山氏曰：欲饷，闻鼓声乃来。
禹跳石，误中鼓，涂山氏往，见禹方坐熊，惭而去。
至嵩高山下，化为石，方生启。
禹曰：归我子!石破北方而启生。
《史记夏本纪》予娶涂山，禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入，司马贞索隐：《系本》曰涂山氏女名女娲，是禹娶涂山氏号女娲也。
亦称女娇、女趫。
《尚书虞书益稷》篇云：予创假设时，娶于涂山，辛壬癸甲，启呱呱而泣。
予弗子，惟荒度土功。
《孟子膝文公上》：禹八年于外，三过其门而不入。
《吕氏春秋》曰：禹娶涂山氏女，不以私害公，自辛至甲四日，复往治水。
《华阳国志巴志》：禹娶于涂，辛、壬、癸、甲而去，生子启呱呱啼不及视，三过其门而不入室，务在救时，今江州涂山是也，帝禹之庙铭存焉。
《庄子天下篇》：昔者，禹之湮洪水、决江河而通四夷九州也，名山三百，《尚书》所述的，是禹娶涂山氏之女为妻，新婚仅三四天，便出发治水，儿子夏启呱呱堕地，他没有见过一面。
孟子说，禹八年于外，三过其门而不入，《史记》中所载，是居外十三年，过家门不敢入。
都表示出大禹在治水中表现的艰苦卓绝的作风，和间在外治水，无暇顾及家庭，顾及儿女私情。
《鲧禹治水》
人类与自然和谐相处的启示
尊重自然规律
鲧禹治水的故事告诉我们，人类不能盲目地改造自然，而应该尊重自然规律。在治水过程中，鲧采用 了堤防、疏浚等措施来控制水流、保护土地，而不是无限制地围湖造田或任意砍伐森林，这体现了尊 重自然规律、合理利用资源的思想。
生态平衡的维护
鲧禹治水的故事中强调了维护生态平衡的重要性。在治水过程中，鲧不仅注重解决水患问题，还注重 保护河流、湖泊等水生态环境，使得生态系统得以保持平衡。这种思想对于现代社会的生态保护和环 境建设具有重要的启示作用。
重自然、顺应自然，与自然环境和谐共生。
对古代中国文化的影响
01
丰富了古代中国的神话体系
鲧禹治水的传说作为中国古代神话的一部分，丰富了古代中国的神话体
系，为人们提供了更多的想象空间和文化艺术创作的素材。
02
体现了古代中国人民的智慧和勇气
鲧禹治水的传说展示了古代中国人民的智慧和勇气，引导人们面对困难
和挑战时坚定信念、积极应对。
03
鲧禹治水的影响
对古代中国洪水治理的影响
提供了洪水治理的思路和方法
01
鲧禹治水的传说为古代中国洪水治理提供了思路和方法，引导
人们利用水土保持、水利工程等手段来治理洪水。
促进了水利工程的发展
02
鲧禹治水的传说促使人们不断探索和发展水利工程，以应对自
然灾害的挑战。
体现了人与自然的和谐共生
03
鲧禹治水的传说强调了人与自然和谐共生的理念，引导人们尊
感谢您的观看
THANKS
社会道德
鲧禹治水的故事也蕴含了深刻的社会道德观念，如忠诚、 勇敢、智慧等，这些观念对人类社会的形成和发展有着重 要的影响。
文化传承
《鲧禹治水》》课件
结语
鲧禹治水的故事是中华民族宝贵的文化遗产。让我们传承和发扬这一精神， 共同创造一个更美好的未来。
修筑堤坝
鲧禹修筑了许多堤坝来防止 洪水泛滥，保护人民的生命 和财产。
开凿水道
鲧禹开凿了许多水道，改变 了河流的走向，使洪水能够 顺利流入海洋。
ห้องสมุดไป่ตู้
鲧禹治水的成果和影响
1
传承千年
2
鲧禹治水的故事代代相传，成为了中国
文化的重要组成部分。
3
成功治理洪水
通过鲧禹的努力，成功治理了洪水，保 护了人民的生命和财产。
《鲧禹治水》PPT课件
鲧禹治水是中国古代神话中的一个故事，讲述了鲧和禹父子如何合力治理洪 水，拯救了人民。它不仅具有深远的历史背景和意义，也体现了中国人民的 智慧和勇气。
鲧禹治水的背景和意义
在古代中国，洪水时常肆虐，给人民带来了巨大灾难。鲧禹治水的故事就是 在这样的背景下展开的。它代表了中国人民对于灾难的抗争精神，以及对于 生存的渴望和追求。
激励后人
鲧禹治水的精神激励着后人，鼓舞着他 们面对困难，勇往直前。
鲧禹治水的教育意义
鲧禹治水的故事教导了我们勇于面对挑战，追求卓越的品质。它告诉我们团结互助的力量是无穷的，只要我们 发挥智慧和勇气，就能够创造出奇迹。
鲧禹治水的现实意义
即使在现代社会，面临的挑战也是巨大的。鲧禹治水的精神鼓舞着我们，教 导我们要不畏艰难，勇往直前，为人类的幸福和进步而努力。
鲧禹治水的基本情况
父子合力
鲧禹父子共同面对洪水的威胁，展现出无比的团结 和勇气。
严峻挑战
洪水势不可挡，给人民带来了巨大的伤害和痛苦。
水患的严重性
河流连通，洪水泛滥，形成了巨大的灾害。
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民勇敢无畏、征服自然、造福人类的大无
畏精神。
雷霆 大禹 一片汪洋 息壤 滚烫 汗流浃背
一片汪洋 毫不理会
苦苦哀求 悲惨遭遇
大发雷霆
成千上万
山南海北
挖渠开山
泛滥成灾
汗流浃背 冬去春来 兴奋不已
不畏艰险
毫不在乎 欢呼雀跃 天寒地冻
（1）因为洪水给人们带来了重大灾害，鲧、禹同情人 们的悲惨遭遇，为了人们能重返家园，过上安定幸福的 生活，他们下定决心治理洪水，造福人类。 （2）鲧治水采取偷息壤赶退洪水的办法；禹治水采取 疏导的方法引洪水入大海。 （3）他们共同的精神是善良勇敢、坚韧不拔、公而忘 私、为民造福、甘于奉献。
你对《山海经》有什 么了解，说说看。
关于《山海经》 这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古 代神话、地理等方面内容的古籍《山海经·海 内经》。《山海经》是中国先秦古籍。一般认 为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、 矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族 等方面的内容。
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝 石放出的光泽。 ——泰戈尔
洪水让人们流离失所
交流二：鲧是怎样治理洪水的
①读读课文的3—4自然段，说说自己的感受。 ②“息壤”是怎样的宝物，神奇在什么地方？
③天帝为什么要大发雷霆？你对天帝有什么 看法？
④ 你怎么评价鲧？
交流三：禹是怎样治理洪水的
禹治理洪水过程 治洪前 治洪开始 治洪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ程 治洪后
治洪前
大禹走遍了山南海北，摸清了地形和
水的走向等情况，决定用引洪水入大海的
方法来消除水灾。
治水开始
大禹亲自拿着
镐头，率领成千上 万的人挖渠开山，
疏通河道。
治水过程
大禹在治水的过程中遇到哪些困难？找 到相关的句子读一读，说说自己的感受。
治水后
就这样，大禹带领人们，由南到北， 由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通 了河道，治服了洪水。
交流四：讨论鲧禹治水的共同精神
善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们治
理洪水的决心。
有改造自然、征服自然的强烈愿望，有勇 敢、奉献的崇高的精神。
课文总结
这个传说让我们体会到了中华民族的 勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万 众一心战胜困难的民族精神。
结构梳理
拓展延伸
学完课文，你想对鲧禹父子说
点什么？
第1课 鲧禹治水
《山海经·海内经》改写
大禹 姓姒，名文命，夏后氏部落首领。他的
父亲名鲧，母亲为有莘
氏女修己。相传禹治黄
河水患有功，受舜禅让 继帝位。后人称他为大
禹，也就是伟大的禹的意思。为了治水，大禹 曾三过家门而不入。其公而忘私的事迹被传为 美谈，至今仍为人们所传颂。
这篇神话传说讲述了鲧禹父子为了消 除水灾而先后治水的故事，表现了古代人
“南”“北”“西”“东”说明了大禹带领人们治 水的范围之广；“十三年”“终于”体现了大禹治 水的时间之长，任务之艰巨。 整个句子是以艰难险阻来反衬大禹和人们的坚韧不 拔的精神的。
课文解读
交流一：鲧禹治水的理由
上古时代的中国闹过一次大水灾，人们受 尽了洪水的折磨，便苦苦的哀求天帝驱逐洪水， 可是天帝毫不理会。鲧禹父子非常同情人们的 悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水。