人教版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊测试
第三单元师长情谊测试题一、选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分)1．某校开展“师生互通书信”活动，学校1 000多名学生都给班主任、任课教师写一封信。
学生发自内心的感激和对老师真诚的建议使书信成为教师和学生之间沟通的“鸿雁使者”。
该活动有利于( )①拓宽师生交往的空间②打听到老师隐私③促进学生身心健康发展④建立民主平等的师生关系A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④2．校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。
假如你与老师发生这种情况，应该( )①尊重老师，理解老师②主动与老师沟通③正确对待老师的批评④体谅和宽容老师的疏忽和缺点A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④3．下列学生的做法有利于顺利化解师生冲突的有( )①从老师的角度、立场考虑②尽量少和老师交流③理解、信任老师④设身处地为老师着想A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．师生交往中的礼仪是不可少的。
下列做法不妥当的是( )①见到老师主动问好②进老师办公室先敲门或喊“报告”③与老师称兄道弟④因为关心老师，所以打听老师的隐私⑤给老师起绰号A．①② B．②③ C．③④⑤ D．①②③小丽和爸爸、妈妈生活在一起，一家三口幸福又甜蜜。
后来，小丽的爸爸、妈妈又把居住在农村的爷爷、奶奶接进城里一起生活，全家五口人温馨又和睦。
据此回答5－6题。
5．从家庭结构来看，小丽家的结构演化过程是( )A．由主干家庭到核心家庭 B．由主干家庭到单亲家庭C．由核心家庭到主干家庭 D．由核心家庭到联合家庭6．小丽说：“爸爸、妈妈很辛苦，他们从小教我学说话，学走路，教我看图识字，把我由一个什么都不懂的婴儿变成一个有思想的人。
最重要的是他们教我懂得了做人的道理。
”小丽的话主要说明了家庭具有( )A．赡养功能 B．教育功能 C．消费功能 D．生育功能7．学生面对老师的批评，正确的做法是( )A．有则改之，无则加勉 B．当面顶撞，针锋相对C．保持沉默，冷淡相对 D．虚心接受，坚决不改8．漫画《“孝心”》反映的是( )A．子女对父母抚育之恩的回报 B．子女没有尽到孝敬父母的义务C．父母应承担监护子女的责任 D．父母没有尽到抚育子女的义务9．2015年9月9日，北京东城区委、区政府在孔庙大成殿前举办第五届北京孔庙国子监国学文化节开幕式和教师节表彰活动。
百名学生身穿汉服，向老师三鞠躬行拜师礼，表达对老师的感激之情。
我们应尊重老师主要是因为老师( )①是人类文明的传播者②老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀③老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人④在我们成长过程中发挥着不可替代的作用A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④10．今年的母亲节，某大学师生举办了一场“‘千里家书’——感恩母亲”的活动。
一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖。
我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生( ) A．懂得感恩和孝敬父母 B．能够克服逆反的心理C．懂得宽容和赞赏父母 D．能够聆听父母的教诲11．退休的谢老师带着母亲历时一年环游中国，帮助母亲实现了“出去走走”的心愿。
她践行的中华传统美德是( )A．自强不息 B．孝亲敬长 C．艰苦奋斗 D．尊重他人12．右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生( )A．不要太在意老师的表扬和批评 B．要正确对待老师的表扬和批评C．老师的表扬都能提高学生成绩 D．老师的批评会使学生成绩下降13．“沟通是一座桥，渡你过溪河；沟通是一溪水，帮你浇熄怒火。
”这句话启示我们沟通可以( )①加深彼此的理解②消除差异与误解③化解彼此的矛盾④让我们迎合他人A．①② B．②④ C．①③ D．③④14．师生交往是学校生活的重要内容，下列体现平等和谐的良好师生关系的有( )①小强向王老师提出班级管理的建议②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④15．一位颇有成就的记者曾这样回忆道：忘不了中学时代班主任的谈话，既有疾风暴雨的批评，又有推心置腹的劝慰，让我终于下定决心摆脱了半年的网游迷恋，重回久违的诗歌世界，不然哪有我今日的硕果累累。
这告诉我们( )①成才的关键在于你一生中能否遇到良师②要远离不良嗜好，培养高雅情趣③老师是我们成长道路上的引路人④学校圈是青少年时期交往的主要内圈A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③16．“中考日益临近了，我的心理压力越来越大，还时常被父母‘监视’。
他们频繁地给老师打电话，了解我的学习状态，稍有不满就对我唠叨不止。
我感觉快要崩溃了。
”假如你是这位同学的好朋友，你会这样开导她( )①要理解父母的这片爱心，多和他们沟通交流②“不放手的爱不是真爱”，设法摆脱父母的管理③学习上还要不断自我加压，压力越大，动力越足④要正确看待考试，要学会调节过度的考试焦虑A．①③ B．②④ C．①④ D．②③17．小超进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，事后又觉得后悔。
针对小超的情况，你给他的合理建议是( )①理解父母的想法，学会换位思考②调适心理，主动与父母沟通③这是青春期的正常现象，应顺其自然④尊重父母意愿，什么都不与父母说A．①② B．①④ C．②③ D．③④2012年第28个教师节前夕，由央视和《光明日报》社共同主办的大型公益活动——“寻找最美乡村教师”颁奖典礼在首次启动的央视总部大楼演播室录制。
无数平凡而感人的事迹在这里演绎。
据此回答18—19题。
18．从1985年起，我国把每年的9月10日定为“教师节”，这充分体现了( )A．尊师是中华民族的传统美德 B．老一辈革命家为我们做出了尊师榜样C．国家和人民对教师的崇敬 D．艺高为师，德高为范19．央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。
这种品格正是教师职业的诠释。
可见，教师( )①是人类文明的传递者②肩负着教书育人的神圣职责③对人类文明做的贡献值得我们尊敬④都是学生的良师益友A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④20．老龄办等单位发布了新二十四孝标准。
新标准吸收了“教父母学会上网”“节假日尽量与父母共度”“亲自给父母做饭”“仔细聆听父母的往事”等内容。
这给我们的启示是( )①孝敬父母应更侧重精神方面关心②孝敬父母要付出时间、感情、体力③孝敬父母体现在日常生活的一件件小事上④孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非选择题(共5大题，60分)21．(10分)【致敬教师楷模不忘师德师恩】教师节期间，中共中央政治局常委、国务院总理李克强在中南海紫光阁会见全国教书育人楷模及优秀乡村教师代表并作重要讲话。
李克强说，教育承载民族的希望和未来，教师是国家大厦的基石。
全国1 500多万教师支撑起世界最大规模的教育体系，是最宝贵的社会财富。
(1)请写出歌颂老师的两句名言。
(4分)(2)建立和谐的师生关系，需要我们走近老师，共筑师生情感桥梁。
为此我们该怎样做？(6分)22．(10分)小强是七年级的学生，他有一个温馨的家，由父母和小强三个人组成。
在家里，小强是个好孩子。
星期天，已是下午1点了，爸爸才结束工作回家。
小强感受到爸爸工作的辛苦，赶紧到厨房，帮爸爸加热饭菜，并为爸爸泡了杯茶。
等他从厨房出来时，劳累的爸爸已经躺在沙发上睡着了。
小强轻轻地把茶水和饭菜放在桌上，又拿来毛毯，蹑手蹑脚地盖在爸爸身上。
这时，爸爸的朋友小李打来电话，要小强爸爸去打打牌，小强谎称爸爸不在家。
(1)小强的家庭属于什么类型？小强的爸爸辛勤劳动获得收入承担了家庭的什么功能？(4分)(2)小强的行为较好地弘扬了中华民族怎样的传统美德？说说他这样做的理由。
(6分)23．(12分)在学校举行的感恩教育活动周中，宣传委员小彤通过广泛搜集资料，出了一期黑板报，(2)针对“谈‘恩’”栏目的内容，谈谈你的感受。
(4分)(3)杨晓丽的“孝亲”行为令人十分感动，你打算怎样向她学习？(4分)24．(14分)以“阳光、健康”为宗旨的某校“心·语”博客于2016年9月1日正式在校园网上开通。
现邀你一起关注，共同成长。
25.(14分)阅读材料，运用所学知识回答问题。
材料一：电视剧《我的丑娘》中的两个镜头：材料二：毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、染脏衣服、摔破花盆，惹得父母批评。
可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。
当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爸老妈能不喜欢我吗？”(1)请你对材料一电视剧《我的丑娘》镜头一、二中儿子的言行作简单评析。
(8分)(2)材料二中毛毛的体会对我们与父母交往有何借鉴意义？(6分)参考答案第三单元评估一、1.A 2.D 3.D 4.C 5.C 6.B 7.A 8.B9．D 10.A 11.B 12.B 13.C 14.A 15.B 16.C 17.A 18.C 19.B 20.D二、21.(1)教师是人类灵魂的工程师。
——斯大林春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。
(每句2分，答对两句即可)(2)接受并尊重不同风格的老师。
面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。
学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
还要尊重、理解老师。
22．(1)核心家庭。
物质生产功能。
(2)孝亲敬长。
父母给予我们生命，孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是中华民族的传统美德，是每个公民的道德义务和法律义务。
23．(1)示例：我们情感的栖息地我们的物质生活后盾(言之有理即可)(2)父母的爱是最无私的爱。
(言之有理即可)(3)从小事做起，努力做一个孝敬父母的好孩子。
如：心里想着父母，理解、关心父母，行动上帮助父母，为父母分忧解愁，刻苦学习，积极上进，让父母高兴。
24．(1)应积极、主动、大胆地和老师交往，主动与老师沟通。
(2)要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
(3)学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
我们能与老师心相印、情相容，能快乐地学习，更快地进步。
有利于与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。
25．(1)儿子的言行是不对的，是不孝的表现。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 测试题
《师长情谊》测试题一、单选题1．“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也”“师者，人之模范也。
”这两句话共同说明A．教师的工作是传授知识 B．教师教给我们做人的道理C．教师是人类文明的传承者之一 D．教师的巨大力量在于为人师表2．数学课上，王老师讲解了一道典型例题后，让同学们开展四人小组合作，共同探究第二种解题方法。
同学们在讨论过程中发现刚才老师讲的方法有问题，但是大家没有向老师提出质疑。
同学们的这种做法A．是尊重老师的表现 B．没有在民主平等的基础上积极与老师交往C．是理解老师的表现 D．是在尊重老师的劳动，虚心听取老师的教导3．奔波于各类兴趣班、玩伴少、学习压力大……这是众多“00后”孩子成长的烦恼，另一方面，不少家长也时常抱怨孩子“不懂感恩”。
针对上述情形，家长与子女之间应该A．顺其自然，各行其是 B．保持沉默，学会容忍C．各执己见，互不退让 D．换位思考，主动沟通4．为医治被煤气罐爆炸大面积烧伤的女儿，父亲悄悄将整条左腿、左臂的皮肤移植给女儿；为拯救患肝癌父亲的生命，花季少女将自己的半个肝脏移植给父亲。
从他们身上，我们能感受到A．家中有爱，每个家庭的亲情表现完全相同B．父慈子孝，我国的传统孝道得到全面传承C．生命至上，我们只需关爱家中亲人的生命D．亲情无价，亲子之间血浓于水的温情牵挂5．某小学老师给全班 58 名学生独家定制了“一人一首诗”的期末评语刷爆朋友圈。
如：“小小乒乓擎在手，推挡之间悟真谛”。
对于老师不同的评语，认识正确的是①老师的表扬是对自己的鼓励和期待②老师的批评是对自己的贬损③对老师的评语别太当回事，该怎么着就怎么着④关注老师评语内容和用意，理解老师的良苦用心A．①③B．②④C．①②D．①④6．母亲和儿子一起去买眼镜。
儿子当时正在玩手机，母亲接过店员找的零钱后，放在儿子手上，耽误了儿子玩手机，儿子瞬间爆发而狂喊妈妈，妈妈当场惊呆。
类似这种亲子冲突，其产生的原因可能有①孩子与父母之间存在年龄差距②孩子与父母心智、学识不同③孩子与父母经历不同④父母与子女无法沟通A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．进入中学韩羽发现自己与父母的观点总是不能一致。
人教版七年级道德与法治 上册 第三单元 师长情谊 单元综合与测试题(含答案)
第三单元师长情谊单元测试题（含答案）一、选择题（2*13=26分）1、“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。
”这句诗的寓意是（）A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定2、新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。
这说明( )A.教师的职责是传授学生知识B.教师教给我们解决问题的方法C.教师在我们失败的时候鼓励我们D.教师是人类灵魂的工程师，教给我们做人的道理3、每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特点。
对此，我们应该采取的正确态度是( )A．自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课B．主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力C．自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎D．给校长提建议，要求老师统一教学风格4、师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是（）A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气5、当我们与老师的意见发生了分歧时，我们正确的做法是( )①冷静反思，反思是谁的错，如果是老师错了，要让他当面认错道歉②相信善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错③坦诚相待，注意正确的沟通方法④求同存异，尊重老师A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6、同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是( )①百善孝为先②谁言寸草心，报得三春晖③不孝有三，无后为大④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤7、与父母发生冲突时，应采取的正确方法是（）A．以强硬的态度顶撞B．以粗暴的举止反抗C．不理不睬，冷淡相对D．冷静下来，心平气和地与父母商量8、下列有关亲情之爱，认识正确的有（）①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱②每个家庭亲情之爱的表现是不同的③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9、亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，但其消极作用也不容忽视，主要是( )①有助于父母更新教育观念，走出家庭教育的误区②伤害双方的感情，影响家庭的和睦③妨碍亲情交流，造成心理阴影④增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责A．①② B．③④ C．②③ D．①④10、细腻体贴是爱，严厉苛责也是爱。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 测试题
师长情谊一、选择题(每小题只有一个正确答案)1.下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（）A．“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。
”B．“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。
”C．“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？”D．“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。
”2.在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是（）①“百善孝为先。
”②“谁言寸草心，报得三春晖。
”③“不孝有三，无后为大。
”④“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。
”⑤“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。
”⑥“父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。
”A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤3.自习课上，李林向坐在前面的王亮请教问题，被老师认为是在说与学习无关的话，他受到了老师的严厉批评。
老师指出李林的缺点和错误，要求他改正，但李林感到老师讲的与事实不符。
在这种情况下，李林可以（）A．实事求是地将自己的想法告诉老师，与老师进行沟通B．只管点头称是C．老师讲老师的，我想我的，不用啰嗦D．当面顶撞老师4.某校八（2）班开展了“孝敬父母，学会感恩”的主题班会，同学们各抒己见。
其中观点正确的是（）A．我们年龄还小，没有能力孝敬父母B．我们现在只管学习，孝敬父母的事以后再说C．父母现在能自己照顾自己，不需要我们孝敬D．真心关注父母的健康，是孝敬父母的实际行动5.明明在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中以后，成绩明显下降，父母和他都很着急，明明这时应该（）①正确认识初中和小学课程的异同，找到适合自己的新的学习方法②购买大量的辅导书，多花时间多做题③多与老师沟通，制订适合自己的学习计划④利用周末的时间去补课A．①②③ B．②④ C．①③ D．①②③④6.下列关于现代家庭的特点说法正确的有( )①交流方式多样②成员关系平等③学习型家庭④家庭规模越来越小A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④7.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是（）A．甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走B．乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号C．丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题D．丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气8.下列对老师的理解正确的有（）①老师是人类文明的传承者②老师用自己的人格塑造着一代又一代人③老师教给我们做人的道理④老师甘于奉献，即使付出再多，也无悔A．①②③ B．①④ C．②③④ D．①②③④9.中学生小天原先与父母、弟弟一起生活，上了初二，父母把老家的爷爷奶奶接过来一起住了。
七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》单元检测题(附带答案)
七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》单元检测题(附带答案)一、单选题（本大题共15小题）1．小明有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不肯吃亏，不尊重别人，很希望克服这个性格弱点。
下面几项中有利于同学之间团结友爱的做法是（）①与同学平等相处，尊重对方的人格②宽容待人，学会关心和帮助别人③学会换位思考，体谅对方的情感④我行我素，一切顺其自然A．①②B．②④C．①②③D．②③④2．呵护友谊，需要用心去关怀对方。
符合这一要求的做法有（）①体会朋友的需要，在朋友需要的时候到场②学会向朋友表达理解、尊重、关心和支持③经常与朋友保持联系④经常请朋友吃饭、打牌A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④3．“牙齿和舌头也会有打架的时候。
”呵护友谊要学会正确处理冲突。
冲突发生时，正确的做法是（）。
A．相互协商，寻找合理的解决办法B．谁也不理谁，淡化冲突C．等着对方来找自己道歉D．主动结束这段友谊4．《礼记·学记》中说：“学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
”这句话给我们的启示是（）A．教师在教育学生的时候要讲究方法B．师生之间应该形成平等民主的关系C．师生间的教和学是能够相互促进的D．学生应正确对待老师的表扬和批评5．2022年世界技能大赛重型车辆维修项目金牌获得者蒋昕桦，曾因学习成绩不理想，一度非常失落。
后来随着学习的深入和老师的鼓励，他开始主动学习，一步一个脚印跟着老师学习维修知识，最终实现了该项目金牌“零”的突破……他的故事启示我们（）①要培养自强品质，脚踏实地钻研②要正确对待老师的引领和指导③岗位毫无区别，职业应有贵贱④人生要有价值，金牌成就伟大A．①②B．②③C．①③D．②④6．课堂能有多有趣？继“单掌劈砖”、“摸闪电”等绝活之后，又有老师模仿“羊了个羊”游戏，给学生制作“生了个物”、“地了个理”、“化了个学”等游戏课件（）①老师的表扬能激励我们更好地学习②学生的学习需要老师的引领和指导③每位老师会呈现出不同的教学风格④学生都乐于学习，老师都寓教于乐A．①③B．①④C．②③D．②④7．网友看了“全国孝老爱亲最美家庭”先进事迹发出感慨：“我们应该认识到，孝敬老人不是负担，而是必须承担的责任，是必须坚守的品德。
七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》测试卷(附带参考答案)
七年级道德与法治上册《第三单元师长情谊》测试卷(附带参考答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题（本大题共15小题）1．要与同学建立深厚的友情。
下列做法中，不利于获得同学的友谊的是（）A．在朋友遇到困难时，自觉自愿地提供帮助B．对待朋友，坦率地敞开自己的心扉C．朋友跟你说的悄悄话，不要泄露给别人D．如果与同学产生了矛盾，就应该据理力争2．处理冲突的基本策略是（）①保持冷静②坦诚交流，不回避③勇于承担自己的责任④换位思考A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②④3．我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该( )①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同②尊重老师的不同，更深入地了解老师③善于发现不同风格老师的优点④试着主动和不同风格的老师交往A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④4．我们接触过许多老师，我们所喜欢的老师遇到问题不会这样做（）A．在我们犯错误的时候，耐心细致地拨正我们前进的航向B．在我们成功的时候，分享我们的成就和喜悦C．在我们失败的时候，失望地告诉我们自己也无能为力，必须放弃D．在我们因为成绩而骄傲的时候，及时给我们提醒，告诉我们仍需努力5．结合如图漫画，站在学生的角度应该（）A．经常恳求索取到老师的表扬B．表面答应，拉近师生间距离C．在师生交往中坚持固执己见D．真诚地听取老师的关心劝诫6．有这样一副对联:“同窗共室做学生良师益友,启蒙开塞为后代排愚淘沙。
”你认为最合适的横批是A．珍惜友谊B．我爱我师C．孝亲敬长D．热爱祖国7．春节档热播电影《你好,李焕英》讲述了女主贾玲在经历“子欲养而亲不待”的悲痛之后,意外穿越时空回到1981年，见到年轻的母亲，从而展开一段笑中带泪的亲情故事。
对这段材料表达的主旨理解最为准确的是（）A．孝亲敬长在当下B．尽孝要在磨难中C．家庭氛围要民主D．尽孝事事顺长辈8．《别让等待成为遗憾》公益广告剧情：是一位母亲的独白：“‘儿子呀！等你长大了，考上大学，妈妈就享福了！等你毕业工作了，妈妈就享福了！等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了！’（孙女）奶奶：‘等我长大了，就让您享福’（儿子）妈：‘等天气暖和了，我带您出去好好玩几天’（儿子）妈：‘您等等我，您再等等我，您再等等我’”回来了（儿子）妈……（旁白）别让等待成为遗憾。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元《师长情谊》测试题
第三单元《师长情谊》测试题一、单选题1．由于年龄、学识、阅历、性格等不同，老师们会呈现出不同的教学风格，我们的正确做法是（）A．承认老师的差异，接纳每位老师的不同B．只听自己喜欢的老师的课C．跟不喜欢的老师对着千，不完成相关作业D．要求学校更换自己喜欢的老师2．《老年人权益保障法》附则9章85条规定，与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人，这意味着将子女“常回家看看”正式写入法律。
这告诉我们A．孝敬父母是已成年子女应尽的义务B．该法杜绝了“不常回家看看”的行为C．不“常回家看看”只是不道德的行为D．孝亲敬老是传统美德，也是法定义务3．尊师重道不仅是中华民族的传统美德，也是我们成长中必须面对的重要课题。
下列成语典故中，与这一成长课题有关的有（）①曾子避席②不耻下问③程门立雪④孔融让梨A．①③B．③④C．②④D．①②4．“子欲孝，亲还在”。
对于子女来说，有父母作陪是幸福的事情。
孝敬父母长辈，从法律角度讲，是因为（）①孝敬父母长辈是中华民族的传统美德②“孝”是一个人立身处世最基本的道德规范③成年子女对父母有赡养扶助的义务④尊敬、孝敬父母长辈是公民义不容辞的法定义务A．①②B．②③C．①④D．③④5．2021年电影《你好，李焕英》，描述了母女之间深厚的亲情，在社会上引发极大反响，收获好评。
以下古语符合电影意境的是（）A．海纳百川有容乃大B．谁言寸草心报得三寸晖C．捐躯赴国难视死忽如归D．花有重开日，人无再少年6．良好的师生关系有助于我们愉快地学习和生活。
我们与老师建立良好关系开始于（）A．学生乐于学习B．师生彼此尊重C．师生之间平等相待 D．老师寓教于乐7．周末，许多同学到我们家玩，本来很高兴。
谁知爸爸在同学面前，一个劲的数落我的缺点，说我没叠被、没给同学拿水果、学习不如同学等等，让我很没面子。
这时我应该（）A．马上反驳，决不让步B．表面妥协，暂时应付C．态度冷漠，任由数落D．冷静处理，事后沟通8．正读初中的小亮常常与父母意见不同而倍感烦恼，甚至因为和爸爸意见不合而互不相让。
人教版道德与法治七年级上册第三单元师长情谊测试试题
人教版道德与法治七年级上册第三单元师长友情测试一试题第3单元《师长友情》测试题一、选择题(每题只有一个正确答案)1.由未成年的你和爷爷、奶奶、父亲母亲构成的家庭是（）A．核心家庭B．骨干家庭C．单亲家庭D．联合家庭2.察看以下图，最能表现图片内容的选项是（）A．老师是我们成长道路上的带路人B．老师教给我们科学的思想方法和学习方法C．老师太懒，不告诉学生那个字D．老师也不认识那个字小军是山村里走出的第一个大学生，马上毕业的他以“感恩”为主题写了一封“毕业家信”。
你认为“毕业家信”中应当波及的看法或做法是（）①感谢父亲母亲的养育之恩②向父亲母亲报告自己在大学期间的成长经历③勾勒大学毕业后的美好远景，表达自己此后将以优异的业绩回报父亲母亲的心情④诉说自己在大学学习的艰辛和困难，表达挣脱约束的愉悦A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④我们的语文老师读起课文来好像播音员，声音宏亮，吐字正确；数学老师解说起数学问题来，思路清楚，平常易懂；英语老师读起英语来，舒畅流畅，一呵而就；历史老师讲起历史故事来，如临其境，回味无穷；政治老师谈起国家大事，滔滔不停，令人赞美全部这些说明（）A．我们的师是世界上最优异的老师，是其余老师所没法比较的B．我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特点C．我们的老师专业都特别棒，都是一流的老师D．我们的老师都喜爱表现自己，显现自己的才能5.在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是（）A．敬爱老师B．擅长和老师交流C．感谢老师D．报恩老师1/8人教版道德与法治七年级上册第三单元师长友情测试一试题6.“严也是一种爱。
”对此理解正确的选项是（）①它反应出父亲母亲对我们的爱②父亲母亲完整限制我们的自由③父亲母亲对我们关爱的心已经不存在④我们要理解谅解父亲母亲的一片苦心A．①③B．①④C．②④D．②③7.以下对于逆反心理和逆反行为认识正确的选项是（）A．逆反行为是错误的，儿女不该抗争父亲母亲B．逆反心理是正确的，儿女应当抗争父亲母亲C．青少年产生逆反心理，必定会发展到违纪犯法D．培育发散思想、多方面考虑问题、学会控制情绪有益于走出逆反窘境小欣看到重病初愈的李老师站着上课很费劲，就把自己的凳子让给老师，李老师十分感人。
人教版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元综合检测
第三单元师长情谊一、单选题1．进入初中后，小丽《道德与法治》成绩越来越好，而数学成绩逐步下滑。
班主任问他原因，他说喜欢《道德与法治》老师的教学方式，不喜欢数学老师的教学方式。
针对这种现象，你想对小丽说①每个老师的风格不同，我们应尊重老师的不同②让老师改变教学风格，变成自己喜欢的那种③要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由④因个人喜好而喜欢某位老师很正常，不喜欢某位老师学不好这个学科也很正常A. ①②B. ②③C. ①④D. ①③2．一位老师在日记中写道：我班有名学生，学习成绩落后，情绪十分低落。
于是，我经常为她进行个别辅导。
在她生日的时候，我送上一张亲手制作的贺卡向她表示祝福。
渐渐地，课上她敢于大胆发言了，学习成绩提高了；课下她也像其他女孩子一样围在老师周围嬉笑。
对此，下列理解不正确的是A. 老师是履行教育教学职责的专业人员，承担教育育人的使命B. 我们的成长离不开家庭的哺育和支持C. 师生之间是相互陪伴、相互促进、共同成长的过程D. 我们应主动关心老师、理解老师3．当你与老师发生冲突和分歧时，以下做法值得借鉴的是①反思自我，如果是老师的错，正确沟通和宽容②理解老师，有理委婉表达，无理主动认错③以诚相待，可随时坦诚交流④求同存异，找出双方不同点，保留意见A. ②③B. ①③C. ③④D. ①②4．初中生小路在日记中写道：“过去数学老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心有奔头。
可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。
从此他的课我不爱听，数学成绩直线降。
”这表明A. 师生关系影响学生的学习质量和身心发展。
B. 在与老师交往中,尊敬老师是我们应有的道德品质。
C. 知识可以通过各种方法获取，别在意老师的意见。
D. 师生关系是学校生活的重要内容。
5．“家庭的一个重要意义在于给人以一个沙漠中的绿洲，一个海洋中的小岛。
”甲骨文的“家”如右下图：这句关于家庭的名言和甲骨文的“家”字共同告诉我们①家只是一所房子，某个地域②家是我们身心的寄居之所③家里有亲人，家中有亲情④家是代代相承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④6．某网友在论坛上发了下列帖子：看完帖子，4名同学发表了以下看法，其中你认可的有①小丁：“好优秀的男孩，以后要好好向他学习。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 测试试题
师长情谊一、选择题(共15小题)1.在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到（）①走近老师，更深入地了解老师②学会接纳不同风格的老师③主动参与，勤学好问④学生乐于学习，师生之间彼此尊重A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④2.小林今年九岁了，三岁时妈妈因病去世了，他和爸爸相依为命。
后来，爸爸认识了小陈，还和她结了婚。
现在他又有了一个美满的家，又有了一个疼爱他的妈妈。
小林和父亲、继母组成的家庭是（）A．联合家庭B．核心家庭C．主干家庭D．单亲家庭3.晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了：爷爷看电视，爸爸看书，妈妈织毛衣，明明在自己的房间里写作业。
多么温馨、和谐的一家人啊！明明的家庭属于（）A．主干家庭B．核心家庭C．单亲家庭D．联合家庭4.下列同学的话语中，体现了对父母理解的是（）A．“只要学习好，其他都无关紧要。
”B．“抚养我，是父母的义务。
只要是我想要的，他们就应满足我。
”C．“只要是妈妈说的，我都听从，都照办。
”D．“放学后我们应该尽快回家。
回去晚了，就会让父母担心。
”5.有一位母亲，打零工换钱给儿子攒生活费，儿子进城上了重点中学。
妈妈到学校去看儿子，儿子却嫌母亲穿得太“土”，给他丢脸，告诉同学这是他家的“邻居”。
后来，竟让母亲做他的“地下妈妈”，否则就不认她这个妈！母亲痛不欲生。
这位儿子的行为（）①是只有情商而没有智商的表现②是缺乏最起码的良知和道德的表现③是为了维护自己的自尊④丢掉了中华民族“孝”的传统美德A．①②B．②④D．②③6.下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（）A．“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。
”B．“我喜欢的、我需要的东西父母就应该给我买。
”C．“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？”D．“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。
”7.2012年4月，海口某大学学生张某，因为和父母关系不和，向法院提起诉讼，要求与自己的父母解除父子.母子关系，法院依法驳回了张某的诉讼请求。
人教版道德与法治七年级上册 第三单元 师长情谊 测试 测试卷(含答案)
第3单元《师长情谊》测试卷一、选择题(每小题只有一个正确答案)A．核心家庭 B．主干家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭2.观察下图，最能体现图片内容的选项是（）A．老师是我们成长道路上的引路人B．老师教给我们科学的思维方法和学习方法C．老师太懒，不告诉学生那个字D．老师也不认识那个字3.小军是山村里走出的第一个大学生，即将毕业的他以“感恩”为主题写了一封“毕业家书”。
你认为“毕业家书”中应该涉及的观点或做法是（）①感谢父母的养育之恩②向父母汇报自己在大学期间的成长经历③勾画大学毕业后的美好前景，表达自己今后将以优异的业绩回报父母的心情④诉说自己在大学学习的艰辛和困难，表达摆脱束缚的喜悦A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4.我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮，吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰，通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞叹……所有这些说明（）A．我们的师是世界上最优秀的老师，是其他老师所无法比拟的B．我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性特色C．我们的老师专业都非常棒，都是一流的老师D．我们的老师都喜欢表现自己，展现自己的才能5.在与老师的交往中，需要我们学习的一项重要能力是（）A．尊敬老师 B．善于和老师沟通 C．感谢老师 D．报答老师6.“严也是一种爱。
”对此理解正确的是（）①它反映出父母对我们的爱②父母完全限制我们的自由③父母对我们关爱的心已经不存在④我们要理解体谅父母的一片苦心A．①③ B．①④ C．②④ D．②③7.下列对于逆反心理和逆反行为认识正确的是（）A．逆反行为是错误的，子女不应反抗父母B．逆反心理是正确的，子女应当反抗父母C．青少年产生逆反心理，肯定会发展到违法犯罪D．培养发散思维、多方面考虑问题、学会控制情绪有利于走出逆反困境8.小欣看到大病初愈的李老师站着上课很吃力，就把自己的凳子让给老师，李老师十分感动。