我的诗词之旅
【初二作文】一段诗词的旅程
【初二作文】一段诗词的旅程夜晚的圆月之所以那么皎洁圆亮，是因为有无数璀璨的星星的环绕，那些明星就犹如一首首光辉的诗词，它豪迈奔放，飘逸旷达，写富贵而不鄙俗，写娇美而不轻佻，一直萦绕我心，它伴我走过成长的岁月。
在诗中，我恍惚地来到庄严灿烂的长安城，看到了李白，他是一个放荡不羁、自由优雅的人。
他被朝廷降级。
他很生气，用酒来解愁。
“你看不到高堂里明亮的镜子，看不到忧伤的白发，看不到早晨的绿丝，看不到晚上的雪。
”光阴似箭，但在官场上依然拿不到高官的薪水，也无法施展才华。
然而，他并不悲观，希望及时享受乐趣。
“当你生活幸福时，不要让金杯空对着月亮”。
他也期待着未来事业的顺利发展，乐观自信，具有高度的战斗精神。
他坚信“天资必有用，千金散尽而归”，“长风破浪有时直冲云霄，扬帆出海”他也非常重视爱和正义。
“桃花池有几千英尺深，没有王伦对我的爱那么深。
”李白是一代才华横溢的人，他乐观、自信、自由、开放，虽然他并不以自己的仕途为荣。
慢慢悠悠地走到长江江畔，我遇到了他——豪迈、豁达的苏轼，他正乘船飘到赤壁，感慨着“大江东去浪淘尽”的无奈，尽管被贬巴蜀偏远地区，但仍高唱：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”充满着无限的报国胸怀。
在妻子王弗逝去十年后，仍对妻子思念万分，叹道：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
千里孤坟，无处话凄凉。
”那是最苍凉柔情的他，在梦里“相顾无言，惟有泪千行。
”即使身在异地他乡，也不忘对亲人的祝愿“但愿人长久，千里共婵娟。
”在路上，我感谢李白带给我自信、浪漫和开放；感谢苏轼长期以来的爱国主义精神和对亲人的热情关怀。
感谢古诗对我人生的启迪和智慧。
时光千年，距离万里，但日久弥新。
经历过大浪淘沙的你们，是那么纯粹，更令我神往。
诗词伴我同行，旅途不孤单，生活更精彩！。
【初一作文】古诗文之旅
【初一作文】古诗文之旅寒假期间我进入散珠碎玉般的古诗文篇目中，进行了一次奇妙之旅。
我去的第一个地方叫“思念”，这里有“求之不得，寤寐思服”的渴望，有“所谓伊人，在水一方”的哀伤，有“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的乡愁，还有“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的憧憬。
愿思念化作信鸽，给对方捎去满满的祝福。
下一站叫做“感叹”，这里存有“采菊东篱下，悠然见到南山”的怡然自得，存有“读天地之悠悠，独怆然而涕下”的怀才不遇，存有“长风破浪可以有时，捷区云帆济沧海”的壮志凌云，存有“烽火连三月，家书抵万金”的和平之盼，存有“吾庐独破受到饿死亦肢”的忧民之情，存有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的无私豪情，存有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日大胜春朝”的积极向上向上，存有“读此私自愧，尽日无法忘记”的内疚恐惧，存有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私奉献，除了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的愈挫愈勇。
愿意感叹化作行动，一起为强国富民而不懈努力。
我还看到了“美景”，这里有“树树皆秋色，山山唯落晖”的山野秋景，有“潮平两岸阔，风正一帆悬”的畅快心情，有“汽蒸云梦泽，波撼岳阳城”的雄伟气势，有“开轩面场圃，把酒话桑麻”的田园景色，有“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞风光，有“会当凌绝顶，一览众山小”的磅礴气势，有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美丽雪景，有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的迷人春景，还有“知否？知否？应是绿肥红瘦”的生动传神。
一幅幅美景宛若一幅幅画卷，装饰着大千世界。
这里除了稀有的友情，例如“海内存知己，天涯若比邻”的真诚情谊，存有“挥手致意自兹回去，萧萧斑马鹤”的分别之情。
朋友例如一面镜子，好好珍视吧！旅程结束了，我体会到了古诗文中蕴藏的千年文明，看到了中华民族的文化精髓。
我们的诗词之旅
每 天 清 晨 ，我 带 着 孩 子们 读儿
歌 、童 谣 ，读 古 诗 和 儿 童 诗 ，浸润 在 诗 人 对 春 风 、夏 雨 、秋 月 、冬 雪
的 高 风 送 秋 、黄 叶纷 飞 的景 象 ，一
下 子 就 把 愁 绪 吹 进 了 孩 子 们 的 心
里 。对 于 离 家 的 游子 来 说 ，故 乡可 怀 念 的 事物 太 多 ．山川 景 物 ，风 土 人 情 ，无 不 承 载着 旅 人 的思 念 ，但
有 诗人 看 到 的 ．我 们 也 从 字 里 行 间 看 到 了 ，所 有 诗 人 想 到 的 ，我 们 也
一
点 一 点 悟 到 了 ．古 诗 留给 我 们 的
望 就 在 前 方 。春 游 时 ，在 鸟 语 花 香 的郊 外 ， 我 们 吟 诵 “ 春林花 多媚 ， 春 鸟 意 多 哀 。春 风 复 多 情 ，吹 我 罗
的愁 情 ，让 你 品读 后 ，禁 不 住 心 疼
起 这位 出 门 在外 的游 子 来 。瞧 ，所
花余 几 点 红 。 留将 根 蒂 在 ，岁 岁 有
东风。 ” 我 们 用 这 样 的方 式 互 相 劝 慰 ，不 要 有 太 多 抱 怨 ，无 论 遇 到 什
么 挫 折 都 不 要 悲 观 ，振 作 起 来 ，希
们 在 正 式上 课 前 必要 把这 本 小 书递 于 客人 手 中 ，骄 傲 地 说 ： “ 请 您 抽 查 ，您 选 择 任 何 一 页 、任 何 一 句 ， 我 们 就 能 把 后 面 的悉 数 背 诵 出来 。 ” 接 下来 的展 示 当 然会 赢 得 老 师 们 的
给 诗 句 扎 根 的土 壤 ．让 游 玩 多 一 份
咏 中 学 着感 悟 大 自然 。 吟诵 着 那 些
在古诗里旅行作文
在古诗里旅行作文
我翻开一本本古诗集，就像打开了一扇扇通往不同世界的大门，开始了一场奇妙的古诗之旅。
接着，我跟着王维的脚步来到了幽静的辋川。
“空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
”辋川可真是个宁静的地方，偌大的山林里看不见一个人影，只能偶尔听到几句人说话的声音，那声音在山谷里回荡，更显得山林的寂静。
夕阳的余晖洒进树林深处，那斑驳的光影映照在青苔上，就像一幅天然的油画。
我静静地坐在青苔边的石头上，感受着这份宁静，仿佛尘世的喧嚣都离我远去。
然后，我又随着杨万里来到了西湖边。
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”六月的西湖简直是花的海洋，荷叶田田，一望无际，那绿色仿佛要把天边都染绿了。
而荷花在阳光的映照下，红得娇艳欲滴，一朵朵挺立在荷叶间，就像一个个盛装的仙子。
我租了一艘小船，划行在荷叶间，鼻尖满是荷花的清香，偶尔还能看到小鱼在荷叶下嬉戏，这画面真是美不胜收。
我还去了很多地方，跟着杜甫登上泰山，体会“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；随着张继来到姑苏城外，感受“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的孤寂。
在古诗里旅行，我不用背着沉重的行囊，也不用担心路途的遥远，只要轻轻翻开书页，就能瞬间到达那些充满诗意的地方，领略古人眼中的美景，感受他们的喜怒哀乐。
这真是一场独一无二、妙不可言的旅行啊。
诗词之旅解说词
诗词之旅解说词
亲爱的朋友们，欢迎踏上这场充满诗意的旅程！在这里，我们将一同穿越时空，领略古代诗词的魅力。
诗词，是中华文化的瑰宝，它以简洁而优美的文字，抒发着诗人的情感和思考。
每一首诗词都是一个独特的世界，它或许描绘了大自然的壮丽景色，或许诉说着人世间的悲欢离合。
在这次诗词之旅中，我们将走进诗人的内心世界，感受他们的喜怒哀乐。
我们会看到李白豪放洒脱的身影，听到杜甫忧国忧民的叹息，领略苏轼豁达超然的心境。
同时，我们也会欣赏到诗词中所蕴含的美妙意象和深远意境。
“明月松间照，清泉石上流”，让我们仿佛置身于清幽的山林之间；“大漠孤烟直，长河落日圆”，又带我们领略了塞外的壮丽风光。
诗词不仅是文学的艺术，更是生活的艺术。
它教会我们欣赏美，感受爱，思考人生。
希望在这趟旅程中，大家能够品味到诗词的韵味，感悟到其中的智慧和力量。
诗词之旅解说词
诗词之旅解说词全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：诗词之旅解说词欢迎大家来到诗词之旅！在这里，我们将带您走进中国古代诗词的世界，领略千年文学的魅力。
中国古代诗词是中华民族的瑰宝，承载着丰富的文化内涵和情感表达，被誉为“诗中有画，画中有诗”。
我们来到唐代诗人杜甫的故居。
杜甫被誉为“诗圣”，他的诗歌充满了对社会现实的关注和对人民生活的热爱。
在他的故居中，我们可以感受到当时诗人的生活环境和创作氛围，了解他创作诗歌的背景和意义。
杜甫的诗歌以其深刻的思想、独特的意境和朴实的笔触著称，被后人传颂不衰。
接着，我们来到宋代诗人苏轼的故乡。
苏轼是中国文学史上的一个传奇人物，他的诗歌激情奔放、意味丰富，被誉为“豪放派”的代表。
苏轼的诗歌以其豪放不羁、诙谐幽默和婉约含蓄而著称，对后世影响深远。
在苏轼的故乡中，我们可以领略他的诗歌风采，感受他对生活、对人情、对自然的独特感悟。
我们还将参观元代诗人王冕的墓地。
王冕是中国文学史上的一个重要人物，他的诗歌充满了忧国忧民的情怀和思想。
王冕的诗歌以其深沉的情感、博大的胸怀和洞察人心的眼光而著称，为后世留下了宝贵的文学遗产。
在王冕的墓地中，我们可以感受到他的爱国情怀和为人民着想的高尚品质，了解他的创作背景和文化意义。
我们将参观明代诗人辛弃疾的故居。
辛弃疾是中国文学史上的一位风流才子，他的诗歌充满了爱国情怀和政治抱负。
辛弃疾的诗歌以其美丽的词藻、深情的表达和坚定的信念而著称，被誉为“豪放派”的代表。
在辛弃疾的故居中，我们可以感受到他对祖国、对人民的深情厚爱，了解他对文学艺术的追求和执着。
在诗词之旅中，我们不仅可以领略中国古代诗歌的魅力，感受诗人的创作情感和文化内涵，还可以了解中国文学史上的一些重要人物和事件，增进对中国文化的理解和热爱。
希望大家能够在这次旅行中收获满满的文学雅趣和人文情怀，感受中国古代诗词的博大精深，让我们一起走进诗歌的世界，感受千年文学的璀璨光辉！祝大家旅途愉快！第二篇示例：第一首诗是王维的《相思》，这是一首描写离别之情的诗篇，王维以清新秀丽的笔触描绘出了诗人对远方恋人的思念之情。
“走近诗人”诗词之旅
9月2日星期五晴走近诗人——李白之旅又到开学之际，继续跟班，带这个班级，转眼已是第三个年头，我们的诗词之旅已走过了整整两年的时间，继“走过四季”、“走遍神州”之后，这一学年，即学生毕业前的这一年，我们的诗词之旅将走向何方？如果说“走过四季”是顺应天时诵读诗歌，“走遍神州”是利用地利学习诗歌，那么，第三年，我们将完成“天、地、人”这样一段完整的诗词之旅。
三才者，天地人，这一年，我们将走近一位位中国诗坛上文采斐然才华横溢的诗人，中国是诗的国度，历朝历代的诗人煜煜生辉，多如繁星；经验告诉我们，短暂的一个学年，我们根本无法穷尽，与其面面俱到却蜻蜓点水浮光掠影，不如静下来慢慢走近几位诗人，读读他们满齿留芳的诗作，触摸他们复杂远古的心情，了解他们或悲或喜的人生，走一段尽量深入而细致的旅程。
而唐宋时期的诗人则又是华夏诗人中的佼佼者，因此，本学期我们将把精力放在几位最为著名的唐朝诗人身上，下学期则是宋诗。
讲起诗人，诗人中的诗人，最熟悉的诗人，最好的诗人，是谁？同学们脱口而出的便是——李白。
说起李白，只要你是中国人，几乎没人不知道李白的，因为李白是站在盛唐诗坛高峰之巅的伟大诗人，在中国诗歌的发展史上有着重要的地位和深远的影响，堪称中国诗坛第一人。
这段诗词之旅，我们就从这位最伟大的诗人开始。
昨天是开学第一天，学校统一收看教育部的“开学第一课”，因此，班级里真正的“开学第一课”只能从今天开始，今天早晨，我早早来到班级，迎着还很酷热的朝阳，和同学们开始了第一课：走近李白。
首先，我请学生猜了几首谜语诗，如：风解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
画远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
白雪六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
如今好上高楼望，盖尽人间恶路岐。
这些谜语诗，我们都诵读过，今早只是作为一次有趣的复习罢了。
我又给学生介绍了《红楼梦》第22回贾元春作了一首关于爆竹的谜语诗：能使妖魔胆尽摧，身如束帛气如雷。
一段怎样的诗词之旅作文
一段怎样的诗词之旅作文
在月色温柔的夜晚，我开始了我的诗词冒险。
抬头一看，星星
多得数不清，感觉就像古人说的“星星多得跟不要钱似的”。
我轻
轻念起“床前明月光”，那种感觉，就好像和李白坐在院子里，喝
着酒，聊着天。
走过山谷，耳边传来水声，我走过去一看，哇，一条小溪在唱
歌呢！看着水流那么欢快，我突然想起“飞流直下三千尺”这句话，感觉就像瀑布在眼前一样壮观。
后来，我走进了一片花海，五颜六色的花儿看得我眼花缭乱。
我就像在花海里游泳一样，感觉好幸福啊！这让我想起了“黄四娘
家花满蹊”，感觉自己就像是那个小姑娘，在花园里玩得不亦乐乎。
爬到山顶，我往下看，哇，山啊、河啊、房子啊，全都变得小
小的，好像玩具一样。
我突然明白“会当凌绝顶”是什么意思了，
站在这里，真的有种“天下无敌”的感觉。
等到太阳快下山的时候，我走在古城的小路上。
石头路、老房子，还有远处传来的笛声，都让我感觉像是穿越到了古代。
我边走
边念“大漠孤烟直”，虽然这里没有沙漠，但那种辽阔的感觉，真的好像看到了边塞的风光。
这次的诗词之旅真的太棒了！。
一场诗之旅作文
一场诗之旅作文提起诗，你会想到什么？是李白的豪放飘逸，还是杜甫的沉郁顿挫？是王维的诗情画意，还是白居易的通俗易懂？对我来说，诗，曾经是书本上那些需要背诵的文字，是考试中让人头疼的题目。
然而，一次特别的经历，让我踏上了一场真正的诗之旅，彻底改变了我对诗的看法。
那是一个阳光明媚的春天，我被父母硬拽着参加了一个所谓的“诗词文化之旅”的旅行团。
说实话，一开始我是一百个不情愿，心里想着这肯定是个无聊的行程，无非就是听听讲解，看看古迹，拍拍照片。
但没想到，这场旅行却成了我人生中一次难忘的经历。
我们的第一站是一座古老的书院。
刚走进书院的大门，我就被那古色古香的建筑和宁静的氛围所吸引。
庭院里种着几棵参天的古树，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。
导游开始介绍这座书院的历史和曾经在这里讲学的文人墨客，我却有点心不在焉，只是随意地四处张望着。
突然，我看到一个角落里挂着一块黑板，上面写着一首诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
”这首诗我再熟悉不过了，小学就背过。
但就在那一刻，看着那黑板上的字迹，听着微风拂过树叶的沙沙声，我仿佛第一次真正理解了这首诗的意境。
孟浩然在那个春天的早晨，慵懒地醒来，听到鸟儿欢快的叫声，想起昨夜的风雨，不知道吹落了多少花朵。
这是多么简单而又美好的画面啊！离开书院，我们来到了一条古街。
古街两旁是一排排的店铺，卖着各种特色的小吃和手工艺品。
我正吃着一串糖葫芦，突然听到一阵悠扬的笛声。
顺着声音望去，只见一个老者坐在街边的亭子里，吹着笛子。
他的面前放着一张纸，上面写着一首诗：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
”那一刻，我仿佛看到了李白在洛阳的夜晚，听到那飘荡在春风中的笛声，心中涌起对故乡的思念。
接下来的几天，我们游览了许多名胜古迹，每到一处，都能与诗相遇。
在一座古老的寺庙里，我看到墙上刻着一首王维的诗：“空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
小学五年级作文《我的古诗词之旅》400字(共6页PPT)
我的古诗词之旅
400字
最近，我爱上了中央电视台的一
档节目——《中国诗词大
会》，每期我都会准时观看。节目
里，来自五湖四海的参赛选手
与百人团进行诗词比拼，带动
全民分享诗词之美，感受诗词之
团里 趣。百人
，有和我们一样大
的小学生，也有初中生、高中生和
大学生，还有参加工作的叔
叔阿姨，甚至还有外国人和五
小学五年级作文《我的古诗词之旅》
我想，这大概就是古诗词的魅
力所在吧，能吸引这么多人参与其
中。
节目中，诗词的美妙和趣
味吸引着我，古人的智慧和学
识也感染着我，使我爱上了古诗词，
爱上了中华文化。于是，我让爸爸妈
书 妈给我买了许多关于古诗词的
籍，在如饥似渴的诵读中，我感受
到了古人对万事万物的看法，也读懂
情感 了他们在诗词中表达的不同
再见
高声,吟诵,体会,苏轼,但愿人长久, 千里,婵娟,思乡,品味,孟郊,谁言寸 草,报得,春晖,浓浓,亲情,领悟,李 白,天生我材必有用,千金,散尽,复 来,豪放,情感,感觉,自己,仿佛,穿 越,千百年,过去,诗人,人们,进行, 一场,心灵,聚会,多么,奇妙,旅程。
小学五年级作文《我的古诗词之旅》
成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的 独创精神来自他们的博学。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
。
关键词：大概,就是,古诗词,魅
力,所在,吸引,这么,参与,其中,节 目,诗词,美妙,趣味,吸引,古人,智 慧,学识,感染,古诗词,中华文化,于 是,爸爸妈妈,许多,关于,古诗词,书 籍,如饥似渴,诵读,感受,古人,万事 万物,看法,读懂,他们,诗词,表达, 不同,情感。
小学五年级作文《我的古诗词之旅》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的诗词之旅
读诗读词，能看见的叫做字，看不见的叫作味儿。
作者将味儿浸入字中，我们则从字中品出味来。
我暑假没读多少诗词，但只要是读过的，每一首都会牢牢地囚我在不能自拔的情境中。
饮酒二十首的第五首是陶渊明的代表作之一，其中韵味最悠长的是一句：“采菊东篱下，悠然见南山”，特别朴素的十个字，道出了世外桃源的情景：夕阳像雾气笼罩着南山，一位老人，神清气爽，双鬓有了些许不易察觉的银发，他怡然自得地漫步在山脚，像艺术家欣赏着作品似的，眼中带着温情地望着他亲自栽种的菊花，花开得如火如荼，都映红了他的白发。
不知不觉中已到了小路的尽头，老者抬头望去，与南山已近在咫尺，金色的轮廓与深色的面容，再加柔情的，悬在天空的眸子，已将老人溶化了，也令读者流连忘返呢。
有些作品是运用反复的手法，读起来就比一般诗词有味得多，如文天祥的《过零丁洋》：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；李清照的《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息”，从行动到环境，再到内心，无不一凄绝动人，淋漓尽致地展现了词人丧夫失国之后的绝望与哀愁，正是“这次第，怎一愁字了得！”。
以前听说过，一13岁女孩，因酷爱宋词，竟患上了抑
郁症。
之前我一直觉得不可思议，但接触了些婉约派的词后，竟觉得这事合情合理，若整日浸在这“更那堪冷落清秋节”的氛围里，不得忧郁才奇怪。
“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”是一种情，“脉脉不得语”的悲情；“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，是一种离别，“相顾无言，唯有泪千行”的哀别；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，是一种憔悴，“楼高目断，无遥云黯”的憔悴。
凡此种种，无一使人欲断肠，那女孩得抑郁症也不足为奇了。
读诗读词，就是一种味儿。