北京交通大学模电实验报告要点
北京交通大学模拟电子电路实验报告
《模拟电子技术》课程实验报告集成直流稳压电源的设计语音放大器的设计集成直流稳压电源的设计一、实验目的1、 掌握集成直流稳压电源的设计方法。
2、 焊接电路板，实现设计目标3、 掌握直流稳压电源的主要性能指标及参数的测试方法。
4、 为下一个综合实验——语音放大电路提供电源。
二、技术指标1、 设计一个双路直流稳压电源。
2、 输出电压 Uo = ±12V ， 最大输出电流 Iomax = 1A 。
3、 输出纹波电压 ΔUop-p ≤ 5mV , 稳压系数 S U ≤ 5×10-3 。
4、 选作：加输出限流保护电路。
三、实验原理与分析直流稳压电源的基本原理直流稳压电源一般由电源变压器T 、整流滤波电路及稳压电路所组成。
基本框图如下。
各部分作用：1、电源变压器：降低电压，将220V 或380V 的电网电压降低到所需要的幅值。
2、整流电路：利用二极管的单向导电性将电源变压器输出的交流电压变换成脉动的直流电压，经整流电路输出的电压虽然是直流电压，但有很大的交流分量。
直流稳压电源的原理框图和波形变换整流 电路U iU o滤波 电路 稳压 电路电源 变压器 ～3、滤波电路：利用储能元件（电感、电容）将整流电路输出的脉动直流电压中的交流成分滤出，输出比较平滑的直流电压。
负载电流较小的多采用电容滤波电路，负载电流较大的多采用电感滤波电路，对滤波效果要求高的多采用电容、电感和电阻组成的复杂滤波电路。
单向桥式整流滤波电路不同R L C的输出电压波形4、稳压电路：利用自动调整的原理，使输出电压在电网电压波动和负载电流变化时保持稳定，即输出电流电压几乎不变。
常用的稳压电路有两种形式：一是稳压管稳压电路，二是串联型稳压电路。
二者的工作原理有所不同。
稳压管稳压电路其工作原理是利用稳压管两端的电压稍有变化，会引起其电流有较大变化这一特点，通过调节与稳压管串联的限流电阻上的压降来达到稳定输出电压的目的。
它一般适用于负载电流变化较小的场合。
模电实训报告文档
一、实训目的本次模电实训旨在通过实际操作，加深对模拟电子技术基础理论知识的理解，提高动手能力，培养独立分析问题和解决问题的能力。
通过实训，掌握以下技能：1. 熟悉常用模拟电子元器件的识别、检测和使用方法。
2. 掌握模拟电路的组装、调试和故障排查技巧。
3. 理解常见模拟电路的工作原理和性能特点。
4. 提高团队合作意识和沟通能力。
二、实训环境实训环境为模拟电子实验室，配备有示波器、万用表、信号发生器、稳压电源、电路板等实验设备。
三、实训原理本次实训主要涉及以下模拟电路：1. 基本放大电路：共射放大电路、共集放大电路、共基放大电路。
2. 阻抗变换电路：变压器耦合放大电路、变压器无耦合放大电路。
3. 正负反馈电路：电压串联负反馈、电压并联负反馈、电流串联负反馈、电流并联负反馈。
4. 有源滤波电路：低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器。
四、实训过程1. 基本放大电路（1）组装共射放大电路，测试放大倍数、输入输出电阻、带宽等参数。
（2）调整电路参数，观察放大倍数、输入输出电阻、带宽等参数的变化。
（3）分析电路性能，总结共射放大电路的特点。
2. 阻抗变换电路（1）组装变压器耦合放大电路，测试放大倍数、输入输出电阻、带宽等参数。
（2）分析变压器耦合放大电路的优缺点。
3. 正负反馈电路（1）组装电压串联负反馈电路，观察电路的稳定性、放大倍数等参数的变化。
（2）分析正负反馈电路的稳定性和放大倍数调节方法。
4. 有源滤波电路（1）组装低通滤波器，测试截止频率、通带增益等参数。
（2）分析低通滤波器的工作原理和性能特点。
五、实训结果1. 通过实训，掌握了基本放大电路、阻抗变换电路、正负反馈电路、有源滤波电路的组装、调试和故障排查技巧。
2. 理解了常见模拟电路的工作原理和性能特点。
3. 提高了动手能力和分析问题、解决问题的能力。
六、实训总结1. 模拟电子技术是电子技术的重要分支，在电子设备中有着广泛的应用。
2. 实践是检验真理的唯一标准，通过实际操作，加深了对模拟电子技术基础理论知识的理解。
非线性失真研究-模电设计性实验-北交大
《模拟电路实验》课程实验设计——非线性失真分析报告*名：**学号： ********学院：电信学院班级：通信1108班指导教师：***北京交通大学 6月4日目录《模拟电路实验》课程实验设计 (1)目录 (2)1.实验设计背景 (4)2.设计要求及实验目的 (4)2.1实验目的 (4)2.2实验要求 (5)3.非线性失真原理介绍 (5)3.1饱和失真与截止失真 (5)3.1.1截止失真 (6)3.1.2饱和失真 (7)3.2 双向失真 (7)3.3 交越失真 (8)3.4 不对称失真 (8)4.减小非线性失真方法探究 (9)4.1减小截止失真.、饱和失真的方法 (9)4.2避免双向失真的方法 (10)4.3克服交越失真的方法 (10)4.4 减弱不对称失真的方法 (11)5. 设计失真电路并改进、仿真报告 (11)5.1截止、饱和、双向失真电路及仿真 (11)5.2交越失真电路及仿真结果 (12)5.2不对称失真仿真结果 (13)6调试过程中所遇故障的分析 (14)6.1电路设计不合理，三极管电流过大，被烧毁 (15)6.2输入电压没有控制好，检测不到输出结果。
(15)6.3焊点的虚焊 (15)7非线性失真实验总结 (16)8实验体会 (16)参考文献 (17)附录 (18)1．元件清单 (18)1.实验设计背景非线性失真亦称波形失真、非线性畸变，表现为音响系统输出信号与输入信号不成线性关系，由电子元器特性：曲线的非线性所引起，使输出信号中产生新的谐波成分，改变了原信号频谱，包括谐波失真、瞬态互调失真、互调失真等，非线性失真不仅会破坏音质，还有可能由于过量的高频谐波和直流分量烧毁音箱高音扬声器和低音扬声器。
非线性失真存在于音响系统的各个环节中，无论采取何种技术措施，想要完全消除它是不可能的。
但是通过对电路的改进我们可以通过负反馈，限幅二极管等常见器件进行电路的改进，从而减弱失真的强度，使输出波形尽可能的接近输入波形，满足实验要求。
模电实验报告
一、实验目的：
（1）调试多级电路的静态工作点，调试电压放大倍数。
（2）熟悉软件的使用方法。
二、仿真电路
（a）静态工作点的调试和电压放大倍数的测试
（b）共模放大倍数的测试
（c）实验原理图
三、实验内容：
（1）调整电路的静态工作点，使电路在输入电压为零时输出电压为零。
用直流电压表测Q2，Q3集电极静态电位，测试图见（a）。
（2）测试电路的电压放大倍数，输入电压是峰值为2mv的正弦波，从示波器上可读出输出电压的峰值，由此得电压放大倍数，方法见图（a）。
（3）测试电路的共模抑制比。
加共模信号，从示波器可读出输出电压的峰值，得共模放大倍数，从而得共模抑制比。
测试图见（b）。
四、结果记录
静态工作点的调试
电压放大倍数的测试
共模放大倍数的测试
五、实验报告总结
（1）由于直接耦合放大电路各级之间的静态工作点相互影响，一般情况下，应通过EDA软件调试各级的静态工作点，基本合适后再搭建电路，进行实际测试。
（2）当输入级为差分放大电路时，电路的电压放大倍数是指差模放大倍数。
（3）具有理想对称性的差分放大电路抑制共模信号的能力很强，因此以它作直接耦合多级放大电路的输入级可提高整个电路的共模抑制比。
（4）本实验的关键就是关于软件的使用，我们是先问了问前面几组同学，取了取经，再简单看了遍帮助后才去操作软件的，软件操作熟
练了以后再去做的实验。
组内的分工一开始比较明确，还有外国留学生的加盟。
这次实验的最大收获，不仅仅在于学会使用一个软件，更在于团队合作，优势互补。
模电实训报告总结
模电实训报告总结本篇报告总结了模拟电子技术实训的过程、目标和成果。
通过实训的学习和实践，我们深入了解了模拟电子技术的基本原理和应用，提高了实际电路设计和故障排除的能力。
以下是对本次实训的总结和回顾。
一、实训目标及准备工作在开始实训之前，我们明确了本次实训的目标和任务，同时做好了充分的准备工作。
我们的目标是学会设计和调试模拟电子电路，并能用所学知识解决实际问题。
我们研究了相关资料和实验手册，并提前熟悉了实验仪器和软件，以确保能够顺利进行实验。
二、实训过程及内容在实训过程中，我们按照实验手册的指导，完成了一系列实验任务。
我们学习了模拟电路的基本理论和常用电路元件的特性，如二极管、三极管等，并通过实际搭建电路来验证和应用所学知识。
我们设计并调试了各种类型的放大电路、滤波电路和功率放大电路，加深了对电路原理和信号处理的理解。
实训过程中，我们还学会了使用专业的电路仿真软件进行电路设计和分析，提高了工程实践能力。
三、实训成果及收获在实训结束后，我们取得了以下成果和收获。
首先，我们掌握了模拟电子技术的基本原理和方法，具备了设计和调试模拟电路的能力。
其次，我们提高了实际电路设计和故障排除的技能，能够灵活应用所学知识解决实际问题。
最后，通过实训的过程，我们培养了团队协作和沟通能力，学会了与他人合作完成任务，并且养成了细心、严谨、耐心的工作态度。
四、实训心得及建议在实训的过程中，我们深切感受到了模拟电子技术的重要性和挑战性。
对于这门课程，我们认为需要更多的实际操作和实践，以巩固和应用所学知识。
此外，我们建议在实训过程中增加一些案例分析和实际电路设计的项目，让学生能够更好地理解和应用所学的知识。
总之，通过模拟电子技术实训，我们对模拟电子技术有了更深入的理解，并提高了实际应用能力。
我们相信，所学到的知识和经验将对我们今后的工作和学习产生积极的影响。
希望通过这次实训，我们能够为今后的职业生涯打下坚实的基础。
模电实习报告
模电实习报告本次模拟电子技术实习是在学校实验室进行的，实习的主要内容包括模拟电路的设计、搭建和调试。
通过这次实习，我对模拟电子技术有了更深入的了解，提高了自己的实践能力。
在实习过程中，我们首先学习了模拟电路的基本原理，包括放大电路、滤波电路、振荡电路等。
然后，我们根据老师给出的设计要求，自行设计并搭建了一个放大电路。
在设计过程中，我们学习了如何选择合适的元件，如何计算元件的参数，以及如何连接电路。
在搭建电路的过程中，我们遇到了一些问题，如元件损坏、电路连接错误等，但通过查阅资料和与同学讨论，我们最终解决了这些问题。
接下来，我们对搭建的放大电路进行了调试。
首先，我们使用示波器观察了电路的输入输出波形，发现波形存在失真。
通过调整元件的参数，我们逐渐减小了失真程度，最终达到了设计要求。
然后，我们使用信号发生器产生了不同频率的信号，观察了放大电路的频率响应。
通过调整电路的参数，我们使放大电路在不同频率下的放大效果均较好。
在实习过程中，我们还学习了如何使用实验室的仪器设备，如示波器、信号发生器、万用表等。
这些仪器设备的正确使用对我们的实验结果具有重要意义。
同时，我们也学习了如何进行实验数据的处理和分析，如何撰写实验报告。
通过这次实习，我深刻体会到模拟电子技术的重要性。
在实际应用中，模拟电子技术无处不在，如手机、电视、电脑等。
同时，我也认识到实践是检验真理的唯一标准。
只有通过实际操作，才能真正掌握模拟电子技术的知识和技能。
此外，我还加强了与同学之间的合作，共同解决问题，提高了自己的团队协作能力。
总之，本次模拟电子技术实习使我受益匪浅。
通过实习，我对模拟电子技术有了更深入的了解，提高了自己的实践能力和团队合作能力。
我相信这些知识和技能将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
大学模拟电子技术实验报告简要分析及参考答案
实验报告简要分析及参考答案以下为简要分析，答题时请详细规范作答——实验一 元器件的识别与测量1 (2)、测电阻时并入双手后，测量值比电阻原测量值和人体电阻值都要小，原因是两者并联。
4（1）、利用万用表测二极管的极性和正向电阻时要注意模拟万用表和数字万用表欧姆档表笔的所接内部电源的极性，具体见书。
（2）、据测量数据知道，×100Ω档和×1k Ω档的电阻值不一样，这是因为二极管是非线性器件（PN 结上电压和电流的关系的非线性的），选用万用表不同倍率的欧姆档测二极管时，通过二极管的电流是不一样的。
（见书上72页）(3)、串联电阻的作用是限流和防止电位器电阻太小时烧坏LED ，电阻器阻值越小，发光二极管越亮。
6、见76页或课件。
实验二 仪器使用1(3)、第三圈刻度是仅在使用10V~档时使用（非“测小于10V~电压时测量”或“测10V~电压用”）(5)、双电源接法：2(1)、叠加直流电压的交流电压的方法参见课件，注意1：“通过“偏置”开关控制是否输出直流电压；2：“用数字选择选钮“进行调节直流幅度的大小”；3：“必须要使用示波器的DC 档进行观察校准”。
(2)、信号源输出的电压是用峰峰值表示的，而毫伏表测量的电压是用有效值表示的，正弦波峰峰值电压是有效值电压的4、注意用示波器在测量周期和幅度时，必须将T/div 和V/div 的微调旋钮旋紧。
5、1：该电路使用-6V 电源。
2：失真度仪测试的是电路输出端的失真度。
3、失真度的使用方法见书上或课件。
实验三 基本电信号的测试2、注意示波器不能直接测量信号的有效值和频率。
3、测相位差时比较使用示波器的ALT 模式观察，具体方法参见书或课件。
注意此处的输出、输入端和地端均是相对的点。
4、(1)分析时应横向和纵向都要比较。
首先万用表测电压时其内阻与被测两点并联导致分流地+V CC - V CC作用，致使电压测量值比实际值要小，而且当被测两点间电阻与万用表电阻越接近，误差越大。
模电技术实验报告
一、实验目的1. 理解模拟电子技术的基本原理和实验方法。
2. 掌握晶体管放大电路的基本搭建和调试方法。
3. 学习信号的产生、传输和处理的实验技能。
4. 提高对电路性能指标的理解和测试能力。
二、实验原理模拟电子技术是研究模拟信号处理和传输的理论和技术。
本次实验主要涉及以下内容：1. 晶体管放大电路：利用晶体管的放大作用，将微弱的输入信号放大到所需的幅度。
2. 信号发生器：产生不同频率和幅度的正弦波信号，用于测试电路的性能。
3. 示波器：观察和分析信号的波形，测量信号的幅度、频率和相位等参数。
4. 万用表：测量电路中的电压、电流和电阻等参数。
三、实验内容及步骤1. 晶体管共射放大电路（1）搭建共射放大电路，包括输入端、放大电路和输出端。
（2）调整电路参数，使放大电路工作在最佳状态。
（3）使用信号发生器产生输入信号，观察输出信号的波形和幅度。
（4）测量放大电路的增益、带宽和失真等性能指标。
2. RC正弦波振荡器（1）搭建RC正弦波振荡器电路，包括RC振荡网络和放大电路。
（2）调整电路参数，使振荡器产生稳定的正弦波信号。
（3）使用示波器观察振荡信号的波形和频率。
（4）测量振荡器的振荡频率、幅度和相位等性能指标。
3. 差分放大电路（1）搭建差分放大电路，包括两个共射放大电路和公共发射极电阻。
（2）调整电路参数，使差分放大电路抑制共模信号，提高电路的共模抑制比（CMRR）。
（3）使用信号发生器产生差模和共模信号，观察输出信号的波形和幅度。
（4）测量差分放大电路的增益、带宽和CMRR等性能指标。
四、实验数据记录与分析1. 晶体管共射放大电路| 电路参数 | 测量值 || --- | --- || 输入信号幅度 | 0.1V || 输出信号幅度 | 5V || 增益 | 50 || 带宽 | 10kHz || 失真 | <1% |2. RC正弦波振荡器| 电路参数 | 测量值 || --- | --- || 振荡频率 | 1kHz || 振荡幅度 | 2V || 相位| 0° |3. 差分放大电路| 电路参数 | 测量值 || --- | --- || 差模增益 | 20 || 共模抑制比（CMRR） | 60dB |五、实验结论1. 通过本次实验，加深了对模拟电子技术基本原理的理解。
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国家电工电子实验教学中心模拟电子技术实验报告实验题目：失真放大电路的研究学院：电信学院专业：通信工程学生姓名：马哲学号：12213046任课教师：刘颖2014年5月30日目录1.实验要求 (2)2.实验目的与知识背景 (4)2.1实验目的 (4)2.2知识点 (4)3.实验过程 (4)3.1实验电路及输入输出波形 (4)3.2每个电路的讨论和方案比较 (17)3.3分析研究实验数据 (17)4.总结与体会 (18)5.参考文献 (19)1实验题目及要求基本要求：（1）输入一标准正弦波，频率2kHz，幅度50mV，输出正弦波频率2kHz，幅度1V。
（2）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出波形失真。
设计电路并改进。
讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。
（3）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出波形失真。
设计电路并改进。
讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。
（4）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出波形失真。
设计电路并改进。
讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。
（5）下图放大电路输入是标准正弦波，其输出波形失真。
设计电路并改进。
讨论产生失真的机理，阐述解决问题的办法。
发挥部分（1（下图放大电路输入是标准正弦波，其输出波形失真。
（2）任意选择一运算放大器，测出增益带宽积f T。
并重新完成前面基本要求和发挥部分的工作。
（3）将运放接成任意负反馈放大器，要求负载2kΩ,放大倍数为1，将振荡频率提高至f T 的95%，观察输出波形是否失真，若将振荡器频率提高至f T的110%，观察输出波形是否失真。
（4）放大倍数保持100，振荡频率提高至f T的95%或更高一点，保持不失真放大，将纯阻抗负载2kΩ替换为容抗负载20 F，观察失真的输出波形。
（5）设计电路，改善发挥部分（4）的输出波形失真。
附加部分：（1）设计一频率范围在20Hz～20kHz语音放大器。
（2）将各种失真引入语音放大器，观察、倾听语音输出。
失真研究：（1）由单电源供电的运算放大器电路会出现哪种失真？(2（负反馈可解决波形失真，解决的是哪类失真？（3）测量增益带宽积f T有哪些方法？（4）提高频率后若失真，属于哪类失真？（5）电阻负载改成大容性负载会出现什么失真？（6）有哪些方法可以克服电阻负载改成大容性负载出现的失真？（7）用场效应管组成的放大电路或运算放大器同样会产生所研究的失真吗？（8）当温度升高，晶体管组成的电路刚刚产生静态工作点漂移，使电路产生某种失真，此时由场效应管组成的电路也同样失真吗？为什么？（9）归纳失真现象，并阐述解决失真的技术。
2实验目的与知识背景2.1实验目的(1)掌握失真放大电路的设计和解决电路的失真问题——提高系统地构思问题和解决问题的能力.(2)掌握消除放大电路各种失真技术——系统地归纳模拟电子技术中失真现象。
(3)具备通过现象分析电路结构特点——提高改善电路的能力。
2.2知识点(1)输出波形失真可发生在基本放大、功率放大和负反馈放大等电路中，输出波形失真有截止失真、饱和失真、双向失真、交越失真，以及输出产生的谐波失真和不对称失真等。
(2)射极偏置电路、乙类、甲乙类功率放大电路和负反馈电路。
(3)克服各种失真的技术。
3实验过程3.1选取的实验电路及输入输出波形基本要求：输入一标准正弦波，频率2kHz，幅度50mV，输出正弦波频率2kHz，幅度1V。
经分析，我们可采用如图1所示的射级偏置电路：图1射级偏置电路分析知道，其增益为：同时，对于基本要求中的（2）、（3）、（4），我们可以知道对于射级偏置电路，当静态工作点太低时，导致输出波形失真，则为截止失真；当静态工作点太高时，导致输出波形失真，则为饱和失真；当输入信号太大时，可能使被放大的信号同时在饱和区与截止区，这就产生了双向失真。
于是，我们可以设计如图2所示电路满足题目要求。
图2射级偏置电路原理图实验结果：正常波形截止失真饱和失真双向失真对于基本要求中的（5），我们分析知道，此输出波形为交越失真。
我们可以采用乙类功率放大器，改进时使用甲乙类功率放大器。
于是我们采用图3所示电路。
图3交越失真电路图实验结果：正常波形交越失真发挥部分：下图放大电路输入是标准正弦波，其输出波形失真。
由波形图可知，此电路产生的是非对称失真，我们可以采用如图4所示电路。
图4非对称失真电路图若要改善非对称失真，则只需在原电路图中引入负反馈失真。
实验结果：非对称失真改善后的波形任意选择一运算放大器，测出增益带宽积f T。
并重新完成前面基本要求和发挥部分的工作。
图5测增益带宽f T运放的顶部底部双向失真电路原理图实验结果：测量增益带宽积f T时，我先记录下输入与输出波的峰值的比值，记做Au，然后不断增大输入波形的频率，使输出波形的峰值变为原来的0.707倍，记下此时的频率f,则f T=Au*f。
实验中我们测得Au=2.4f=279.6kHz,可得f T=Au*f=671.将运放接成任意负反馈放大器，要求负载2kΩ,放大倍数为1，将振荡频率提高至f T的95%，观察输出波形是否失真，若将振荡器频率提高至f T的110%，观察输出波形是否失真。
图6负反馈放大电路通过示波器测量，当振荡器频率提高至f T/100的95%，观察输出波形没有失真，若将振荡器频率提高至f T/100的110%，观察输出波形失真。
放大倍数保持100，振荡频率提高至f T的95%或更高一点，保持不失真放大，将纯阻抗负载2kΩ替换为容抗负载20 F，观察失真的输出波形。
我们控制电位器J2是电路接入容性负载。
通过示波器测量，发现波形失真。
实验结果：正常波形容性负载失真设计电路，改善发挥部分（4）的输出波形失真。
采用负反馈，通过开关J1，使负反馈加大。
观察波形，得到：实验结果：改善后的波形设计一频率范围在20Hz～20kHz语音放大器。
将各种失真引入语音放大器，观察、倾听语音输出。
图7语音放大器电路图失真研究：（1）.双向饱和截止失真的原理分析①．截止失真原理分析由二极管的伏安特性曲线可知，只有加到发射结上的电压高于（开启电压，硅管为；锗管为）时，发射结才有电流通过，而当发射结被加反向电压时（只要不超过其反向击穿电压），只有很小的反向电流通过，我们认为这种情况下三极管处于截止状态，而在实际应用中，我们会遇到各种各样的信号需要放大，有较强的信号，有较弱的信号，也有反向的信号，根据PN节的特性，当加到发射结上的信号为较弱的信号（小于开启电压），或者是反向信号时，发射结是截止的，三极管不能起到放大的作用，输出的信号，也会出现严重的失真，此种失真称为截止失真。
如图（三极管的输出特性曲线）所示，此时，晶体三极管工作在三极管输出特性曲线的截止区，呈现截止失真现象。
②．饱和失真原理分析我们知道，当三极管的发射结被加正向电压且（开启电压）时，三极管的发射结有电流通过。
发射区通过扩散运动向基区发射电子，形成发射极电流；其中一小部分与基区的空穴复合，形成基极电流，又由于集电极加反向电压，所以从发射极出来的大部分电子在集电极电压作用下通过漂移运动到达集电极，形成集电极电流。
当集电极上加不同电压时，有以下三种情况：1).当集电结加反向电压时，集电结反偏。
此时，集电极有能力收集从发射极发射出的电子，三极管处于稳定的放大状态。
此时，晶体三极管工作在输出特性曲线的放大区，能够正常放大信号。
2).当集电极加正向电压，集电极正偏。
此时，发射极虽发射电子，但由于集电极收集电子能力不足，即使基极电流增大，发射极发射电子电流增大，集电极电流也不会增大，这种情况称为三极管的饱和导通。
饱和导通时，三极管对信号也失去了发放大作用，此时三极管的失真称为饱和失真。
可见，饱和失真时晶体三极管工作在输出特性曲线的饱和区，输出信号呈现饱和失真。
3）.当集电结所加电压为零，即=0时，三极管处于饱和放大的临界状态。
③．双向失真原理分析由以上分析可知，三极管对信号的放大倍数是有限的。
调整电路使三极管工作在合适的静态工作点，即是放大信号在三极管输出特性曲线的放大区。
选取合适的输入信号可以得到正常的放大波形，当增加输入信号的幅度时，放大信号的幅度也成倍增加，此时放大信号的幅度过大，导致放大信号的峰部超出三极管输出特性曲线的放大区，一部分在饱和区，一部分在截止区，于是出现了双向失真。
换一种说法，也可以解释为放大信号同时出现了饱和失真和截止失真。
解决方法：截止失真：使静态工作点上移。
对于射极偏置电路，方法是增加基极的电压。
既是减小Rb1或者增大Rb2.饱和失真：使静态工作点下移。
对于射极偏置电路，方法是减小基极的电压。
既是增大Rb1或者减小Rb2.双向失真：减小输入信号或者换晶体管。
④．交越失真原理分析失真的机理：交越失真是乙类推挽放大器所特有的失真.在推挽放大器中,由2只晶体管分别在输入信号的正、负半周导通,对正、负半周信号进行放大.而乙类放大器的特点是不给晶体管建立静态偏置,使其导通的时间恰好为信号的半个周期.但是,由于晶体管的输入特性曲线在VBE较小时是弯曲的,晶体管基本上不导通,即存在死区电压V r.当输入信号电压小于死区电压时,2只晶体管基本上都不导通.这样,当输入信号为正弦波时,输出信号将不再是正弦波,即产生了失真..因此在正、负半周交替过零处会出现一些失真，这个失真称为交越失真。
解决方法：消除交越失真的办法是给晶体管建立起始静态偏置,使它的基极电压始终不小于死区电压.为了不使电路的效率明显降低,起始静态偏置电流不应太大.这样就把乙类推挽放大器变成了经常使用的甲乙类推挽放大器.在上述电路中，我们可以改变静态工作点，加大电阻阻值，产生0.7V压降的静态工作点电压，使输入信号即使为0是，三极管也工作在线性区域。
既是甲乙类功率放大器。
⑤．不对称失真失真的机理：如下图所示，不对称失真产生的原因是三极管输入特性曲线中的线性区并非为完全线性的，当输入Ui时，对应的ib上下并不完全对称，从而输出Uo也并非完全对称的。
解决方法：采用负反馈，减小环内的非线性失真。
（1）由单电源供电的运算放大器电路会出现哪种失真？单电源供电会出现一部分没有波形，是线性失真。
（2）负反馈可解决波形失真，解决的是哪类失真？负反馈解决反馈环内的非线性失真，不能解决反馈环外的失真。
（3）测量增益带宽积f T有哪些方法？a.可以首先测量带宽，然后测量增益，带宽乘以增益既是增益带宽积。
b.可以测量特征频率，即晶体管丧失电流放大能力的极限频率就是增益带宽积。
（4）提高频率后若失真，属于哪类失真？提高频率后若失真，属于频率失真。
（5）电阻负载改成大容性负载会出现什么失真？电阻负载改成大容性负载会出现相位失真。
（6）有哪些方法可以克服电阻负载改成大容性负载出现的失真？可引入负反馈来克服电阻负载改成大容性负载出现的失真（7）用场效应管组成的放大电路或运算放大器同样会产生所研究的失真吗？会，因为场效应管也有不同的工作区，我们可以通过调整静态工作点来产生不同的失真。