四年级语文下册 有趣的班会课件 湘教版
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湘教版语文四年级下13.有趣的班会
当时容量最大的发电机,并于1882
年利用该机建成了第一座大型发电
厂。一生共获得1000多项发明专利。
识字游戏 读对词语中红色字的读音，就会出现一个有趣的 半框，快来试试吧。 yāo zhì gǎo yòu qián yào
邀请
lǚ
制造 搞定
xuán tán
幼年
jù
金钱 钥匙
shè wéi
旅游
悬崖 弹力
拒绝
设置 维护
易 写 错
wéi
不要写成“住”。
形声字，左形右声。"糸"指绳 索、绳线。"糸"与"隹"联合起 来表示"从高处一点引出三根 以上的绳线到地面，围成一个 空心的锥形体"。
维
shè
易 混 字
méi
设 没
假设 设问 没有 没人
词语解释
下里面词语的意思你理解吗？结合图片和句子 选择恰当的词语填空。
句子品析
今天,陈思没有介绍自己 搞小发明的经过,却讲了 一个有趣的故事——
线索法的 运用。
用一条“线”按一定的顺序把分散的材料 有机结合起来，形成一篇完整的文章。这条贯 串全文的“线”，就是文章的线索。本文就是 以“趣”字为线索来组织材料的，整篇文章主 要突出了班会的“有趣”。写作时，成功运用 线索法，可以使文章的材料多而不杂，头绪繁 而不乱,思路清晰，前后连贯，主题分明。
争先恐后 海阔天空
1. 中饭时间到了，同学们（ ） 争先恐后 地奔向食堂。 海阔天空 2. 退一步,（ ）,别尽往牛角读
点击朗读课文
课堂点拨
思 考 课文讲了几部分内容？
第1、2自然段:写陈思同学的小发明、小制作曾获国 家专利，四年级二班同学邀请他来给他们开班会。 第3-5自然段:写陈思为大家讲爱迪生年幼时的有趣的故事。 第6-11自然段:写同学们各自说出了自己的奇思妙想。 第12自然段:写老师支持并鼓励“我们”进行奇思妙想。
年利用该机建成了第一座大型发电
厂。一生共获得1000多项发明专利。
识字游戏 读对词语中红色字的读音，就会出现一个有趣的 半框，快来试试吧。 yāo zhì gǎo yòu qián yào
邀请
lǚ
制造 搞定
xuán tán
幼年
jù
金钱 钥匙
shè wéi
旅游
悬崖 弹力
拒绝
设置 维护
易 写 错
wéi
不要写成“住”。
形声字，左形右声。"糸"指绳 索、绳线。"糸"与"隹"联合起 来表示"从高处一点引出三根 以上的绳线到地面，围成一个 空心的锥形体"。
维
shè
易 混 字
méi
设 没
假设 设问 没有 没人
词语解释
下里面词语的意思你理解吗？结合图片和句子 选择恰当的词语填空。
句子品析
今天,陈思没有介绍自己 搞小发明的经过,却讲了 一个有趣的故事——
线索法的 运用。
用一条“线”按一定的顺序把分散的材料 有机结合起来，形成一篇完整的文章。这条贯 串全文的“线”，就是文章的线索。本文就是 以“趣”字为线索来组织材料的，整篇文章主 要突出了班会的“有趣”。写作时，成功运用 线索法，可以使文章的材料多而不杂，头绪繁 而不乱,思路清晰，前后连贯，主题分明。
争先恐后 海阔天空
1. 中饭时间到了，同学们（ ） 争先恐后 地奔向食堂。 海阔天空 2. 退一步,（ ）,别尽往牛角读
点击朗读课文
课堂点拨
思 考 课文讲了几部分内容？
第1、2自然段:写陈思同学的小发明、小制作曾获国 家专利，四年级二班同学邀请他来给他们开班会。 第3-5自然段:写陈思为大家讲爱迪生年幼时的有趣的故事。 第6-11自然段:写同学们各自说出了自己的奇思妙想。 第12自然段:写老师支持并鼓励“我们”进行奇思妙想。
《有趣的班会》PPT课件3 (共27张PPT)
•
5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
•
6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
•
激励自己的名言
•
1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
•
2、销售是从被别人拒绝开始的。
•
3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
•
4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
有趣的班会自学提示• Nhomakorabea出生字词以及四字词语,标好 段号，把不懂的地方画上记号。
• 正确、流利地朗读课文。 • 思考：课文讲了一件什么事情？
yāo zhì gǎo yòu qián yào
邀制 搞幼钱 钥
lǔ xuán tán jù shè wéi
旅悬弹拒 设 维
课文中的组词
•邀 •制 •搞 •幼 •钱 •钥 -
•
4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
•
5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
•
国学经典名句
•
1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
•
2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠）
•
3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序）
•
4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣）
•
2、 要有梦想，即使遥远。
•
3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
•
4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。
•
工作座右铭
•
1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》
《有趣的班会》 精品课件2(共15张)
我能读
yāo zhì 特邀 制作 qián 钱 包 yào 钥 匙
găo 搞 笑
yòu 年 幼
lǚ xuán 旅 行 悬 挂
tán jù shè 弹 力 拒 绝 设 想
wéi 思 维
我能理解词语意思
特邀 年幼 专利
海阔天空
嘉宾
稀奇古怪
争先恐后
奇思妙想
条条框框
大汗淋漓
xiān (鲜花）（新鲜）
• 鲜
自学要求： 1.自由读课文，把课文读通、读顺。 2.我能给课文标小节，圈出本课会认的生字，并给 生字注音、组词。互相交流一下自学收获。
3.我能利用工具书或结合课文说出“奇思妙想、
特邀、年幼、专利、嘉宾、争先恐后、大 汗淋漓、 海阔天空、稀奇古怪、条条框 框”等词语意思。
4、说说课文讲了一件什么事？
有趣的班会
学习目标
1. 正确读写12个生字。 2. 正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒 绝、思维、”等词语。
3. 朗读课文，理解课文内容。
4. 通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。
5. 感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。
重点：
体会这次班会的“趣”。 难点： 体会老师最后说的那段话的含义
四字词语
• • • • • • • 争先恐后 奇思妙想 大汗淋漓 没完没了 稀奇古怪 海阔天空 条条框框
精读课文，感悟班会的“趣”
1、用自己喜欢的方式读课文，并勾 画出文中你认为有趣的内容。 2、讨论：这次班会的“趣”体现 在哪些地方？
奇思妙想
同 来 学 们 的 奇 思 妙 想 我的 奇思 妙想 发明像金箍棒似的书包
弹
xiǎn （鲜为人知）
四年级下册语文优秀课件-4.13《有趣的班会》湘教版 共16张PPT
• 诱导探索 ，独立思考
详读课文，走进课文。（1—3自然段）
说说你了解到了什么？
5+1“乐学多思，探究创新”——探
探究新知
读句子谈体会
1、别看陈思今年才十二岁，却是学校里 有名的小发明家。
2、陈思没有介绍自己搞小发明的经过， 却讲了一个有趣的故事。
“却”表示转折关系的关联词，相当于 “但是”。
知识链接
13、有趣的班会
5+1“乐学多思，探究创新”——预
根据意思写词语。
1、抢着向前唯恐落后。 （ 争先恐后 ） 2、形容大自然广阔，也比喻想象或说话毫无拘束， 漫无边际. （ 海阔天空 ） 3、指很少见，不同一般。 （ 稀奇古怪 ） 4、对某些事物凭空想出奇妙的想法或看法。
（ 奇思妙想 ）
13、有趣的班会
爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家， 被誉为“世界发明大王”。 他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等 方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工 等领域也有不少著名的创造。
爱迪生一生共有约两千项创造发明，
为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
5+1“乐学多思，探究创新”——探
看了爱迪生的简介和听完陈思同学讲完的故事， 有什么收获？（你明白了什么道理？）
发明需要奇思妙想
A部分：走进有趣的班会 ——寻趣
5+1“乐学多思，探究创新”——汇
再读课文，研讨课文。（第6——11自然段）
这次班会中，你认为最有趣的是哪里？ 一边读，一边拿出笔做标注，并用自己的 话来说说原因。
5+1“乐学多思，探究创新”——总
精读课文，感悟重点
同学们喜欢海阔天空想问题，脑子里 常常冒出一些稀奇古怪、大胆美妙的想法， 真是太好了！ 发明，从来不拒绝那些奇 妙的设想。只要敢于去想，即使实现不了 也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条 条框框的思维能力。
详读课文，走进课文。（1—3自然段）
说说你了解到了什么？
5+1“乐学多思，探究创新”——探
探究新知
读句子谈体会
1、别看陈思今年才十二岁，却是学校里 有名的小发明家。
2、陈思没有介绍自己搞小发明的经过， 却讲了一个有趣的故事。
“却”表示转折关系的关联词，相当于 “但是”。
知识链接
13、有趣的班会
5+1“乐学多思，探究创新”——预
根据意思写词语。
1、抢着向前唯恐落后。 （ 争先恐后 ） 2、形容大自然广阔，也比喻想象或说话毫无拘束， 漫无边际. （ 海阔天空 ） 3、指很少见，不同一般。 （ 稀奇古怪 ） 4、对某些事物凭空想出奇妙的想法或看法。
（ 奇思妙想 ）
13、有趣的班会
爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家， 被誉为“世界发明大王”。 他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等 方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工 等领域也有不少著名的创造。
爱迪生一生共有约两千项创造发明，
为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。
5+1“乐学多思，探究创新”——探
看了爱迪生的简介和听完陈思同学讲完的故事， 有什么收获？（你明白了什么道理？）
发明需要奇思妙想
A部分：走进有趣的班会 ——寻趣
5+1“乐学多思，探究创新”——汇
再读课文，研讨课文。（第6——11自然段）
这次班会中，你认为最有趣的是哪里？ 一边读，一边拿出笔做标注，并用自己的 话来说说原因。
5+1“乐学多思，探究创新”——总
精读课文，感悟重点
同学们喜欢海阔天空想问题，脑子里 常常冒出一些稀奇古怪、大胆美妙的想法， 真是太好了！ 发明，从来不拒绝那些奇 妙的设想。只要敢于去想，即使实现不了 也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条 条框框的思维能力。
有趣的班会PPT
复习字词
特邀 年幼 钱包 钥匙 旅行 动弹 拒绝 思维 悬挂
思考： 课文主要写了一件 什么事？
课文讲的是一次有趣的 班会，同学们围绕“奇思妙 想出发明” 纷纷畅谈自己的 奇思妙想。
陈思同学讲了一个怎样的故事？
陈思讲了一个关于爱迪生小时候与小伙伴做 让人充气升天实验的故事。
奇思妙想
功能
同 发明像金箍棒似的书包
总结全文
在以后的学习和生活中，我们要多动脑筋， 敢于想象和创新。
谢 谢 观 赏！
能变大变小
学 们
发明会说话的钥匙
能自己说话
的
发明像气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ样的旅行
奇
袋
思 妙
发明不怕摔的眼镜
想 给马路安个拉链
能悬在空中
摔倒地上能自动 弹到手里 可以随时打开
我的 奇思 妙想
我也想发明……
精读课文，感悟班会的“趣”
1、快速默读课文，并勾画出文中你 认为有趣的内容。
2、讨论：这次班会的“趣”体现 在哪些地方？
精读课文，体会句子含义
发明，从来不拒绝那些奇思妙 想的设想。只要敢于去想，即使实 现不了也没什么要紧，重要的是锻 炼我们突破条条框框的思维能力。
这句话告诉：我们大胆奇妙的设想虽然 不一定会实现，但却能锻炼我们的思维能 力。使我们的思想打破我们已知的规律定 理的限制，把不可能的设想变为可能，科 学上的发明创造往往源自于那些奇妙的想 象。
特邀 年幼 钱包 钥匙 旅行 动弹 拒绝 思维 悬挂
思考： 课文主要写了一件 什么事？
课文讲的是一次有趣的 班会，同学们围绕“奇思妙 想出发明” 纷纷畅谈自己的 奇思妙想。
陈思同学讲了一个怎样的故事？
陈思讲了一个关于爱迪生小时候与小伙伴做 让人充气升天实验的故事。
奇思妙想
功能
同 发明像金箍棒似的书包
总结全文
在以后的学习和生活中，我们要多动脑筋， 敢于想象和创新。
谢 谢 观 赏！
能变大变小
学 们
发明会说话的钥匙
能自己说话
的
发明像气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ样的旅行
奇
袋
思 妙
发明不怕摔的眼镜
想 给马路安个拉链
能悬在空中
摔倒地上能自动 弹到手里 可以随时打开
我的 奇思 妙想
我也想发明……
精读课文，感悟班会的“趣”
1、快速默读课文，并勾画出文中你 认为有趣的内容。
2、讨论：这次班会的“趣”体现 在哪些地方？
精读课文，体会句子含义
发明，从来不拒绝那些奇思妙 想的设想。只要敢于去想，即使实 现不了也没什么要紧，重要的是锻 炼我们突破条条框框的思维能力。
这句话告诉：我们大胆奇妙的设想虽然 不一定会实现，但却能锻炼我们的思维能 力。使我们的思想打破我们已知的规律定 理的限制，把不可能的设想变为可能，科 学上的发明创造往往源自于那些奇妙的想 象。
《有趣的班会》PPT(上课用)2
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
有趣的班会
学习目标
. 正确读写个生字。 . 正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、 思维、”等词语。 . 朗读课文，理解课文内容。 . 通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。 . 感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。
《有趣的班会》PPT2 图文
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。
我们一路怀揣着爱，脚踏着万物，一声 绝唱， 飘然落 尘！也 许，你 我曾是 几百年 前的一 株草， 一朵花 ，一粒 尘，经 过几世 轮回的 转换变 成了今 生的亲 人，朋 友，爱 人…… 也许， 我们只 是来兑 现前世 的一场 盟约。 也许， 在百年 之后， 你我又 都化为 世间的 生灵， 守候在 天地之 间，彼 此相望 ，相顾 无言。 然而， 你我却 心灵相 犀，甘 为绿叶 ，守护 着这世 间一朵 花开的 时光！
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 千里孤 坟，无 处话凄 凉。纵 使相逢 应不识 ，尘满 面，鬓 如霜“ 。如若 今生， 你我遇 到一个 愿意为 自己陪 伴一生 的人， 那么， 请握紧 现在手 中的幸 福，珍 惜彼此 ，别等 失去， 再话凄 凉……
可惜，世间不是所有的缘份都来得刚刚 好，在 合适的 季节里 你我相 遇相逢 。就如 徐志摩 遇到林 徵因， 写下“ 轻轻的 我走了 ，正如 我轻轻 的来； 我轻轻 的招手 ，作别 西天的 云彩… …”一 首再别 康桥道 出无尽 的思念 ，却因 是一场 三角之 恋，不 得不放 手。还 有张爱 玲遇见 文人汉 奸胡兰 成，在 信里写 道：“ 在你面 前我变 得很低 很低， 低到尘 埃里。 但我的 心里是 喜欢的 ，从尘 埃里开 出花来 。”
《有趣的班会》PPT课件2
功能
能变大变小 能自己说话 能悬在空中 摔倒地上能自动 弹到手里 可以随时打开
发明会说话的钥匙
发明像气球样的旅行 带 发明不怕摔的眼镜 给马路安个拉链
我也想发明……
精读课文，体会句子含义
发明，从来不拒绝那些奇思妙 想的设想。只要敢于去想，即使实 现不了也没什么要紧，重要的是锻 炼我们突破条条框框的思维能力。
弹
xiǎn （鲜为人知）
tán （弹琴）（弹奏）
dàn （子弹）（弹弓）
yuè （锁钥）
shi （钥匙）Hale Waihona Puke 钥匙chí
yào （钥匙）
（汤匙）
tí （提问）（提水）
提
埋
mái （埋伏）（埋葬） mán （埋怨）
dī （提防）
思考： 课文主要写了一件 什么事？
课文讲的是一次有趣的 班会，同学们围绕“奇思妙 想出发明” 纷纷畅谈自己的 奇思妙想。
四字词语
• • • • • • • 争先恐后 奇思妙想 大汗淋漓 没完没了 稀奇古怪 海阔天空 条条框框
精读课文，感悟班会的“趣”
1、用自己喜欢的方式读课文，并勾 画出文中你认为有趣的内容。 2、讨论：这次班会的“趣”体现 在哪些地方？
奇思妙想
同 来 学 们 的 奇 思 妙 想 我的 奇思 妙想 发明像金箍棒似的书包
我能读
yāo zhì 特邀 制作 qián 钱 包 yào 钥 匙
găo 搞 笑
yòu 年 幼
lǚ xuán 旅 行 悬 挂
tán jù shè 弹 力 拒 绝 设 想
wéi 思 维
我能理解词语意思
特邀 年幼 专利
海阔天空
嘉宾
稀奇古怪
争先恐后
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奇思妙想
功能
同 学 们 的 奇 思 妙 想
我的奇 思妙想 填好后，与小组同学交流一下自己的看法。 评一评，在这些奇思妙想中，你对哪一项最感兴趣？为什么？
精读课文，感悟班会的“趣”
发明，从来不拒绝那些奇思妙想的设想。只 要敢于去想，即使实现不了也没什么要紧， 重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力。
总结全文，拓展延伸
1．分角色朗读课文。 2．以小组为单位，说说自己还知道哪 些发明创造也是源自奇思妙想的。
字词学习
tè yāo
nián yòu
qng
年幼
dòng tán
钱包
jù jué
钥匙
sī wéi
旅行
动弹
拒绝
思维
激趣导入
自读课文，整体感知
思考：课文主要写了一件什么事？
精读课文，感悟班会的“趣” 用自己喜欢的方式读课文，勾画出文中你认为 有趣的内容。
讨论： 这次班会的“趣”体现在哪些地方？
湘教版 四年级 下册 第四单元
学习目标
1. 正确读写12个生字。 2. 正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒 绝、 思维”等词语。 3. 朗读课文，理解课文内容。 4. 通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。 5. 感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。
重点：
体会这次班会的“趣”。 难点： 体会老师最后说的那段话的含义