关于课堂提问的问卷调查
关于初中生课堂回答问题积极性的调查问卷
关于初中生课堂回答问题积极性的调查问卷同学：您好！为了了解当前初中生课堂回答问题积极性的现状以及原因，我们进行该次问卷调查，希望有助于活跃课堂气氛和提高教学效率。
请您如实回答以下问题，希望您能将真实的情况反馈给我们，谢谢您的合作。
（请将您的答案在选项中打“√”）1、您的性别是？A、男B、女2、您的年级是？A、七年级B、八年级C、九年级3、您在班中的成绩如何？A、好B、较好C、一般D、差E、较差4、您喜欢被老师提问吗？A、很喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢E、讨厌5、通常您们班的同学会积极主动的回答老师的提问吗？A、大部分会B、小部分会C、都不会6、当老师进行课堂提问时，通常您的反应是？A、抢先回答B、先听别人怎么回答C、沉默，不发表任何意见7、影响您课堂回答问题的外在因素？（可多选）A、对该老师的好感程度B、对该学科的好感程度B、问题本身是否无聊、难易程度如何等C、其他：____________(请注明）8、哪一类型的问题您会更加积极主动地回答？A、在书上能找到答案的B、经过自己思考归纳总结的C、开放性的，可以自由发挥的D、都不愿意，回答“不知道”来敷衍9、相比较在小学期间，现在您对主动回答问题的态度有什么转变？A、更加喜欢B、一般，没什么变化C、更加不喜欢10、您认为课堂提问对自己的学习帮助大吗？A、帮助很大B、有一定帮助C、帮助不大D、完全没帮助11、在回答问题前，您会担心什么？（可多选）A、因紧张而导致思绪混乱B、被同学笑话C、给老师留下不好的印象D、老师针对自己的答案，追根问底E、被别人说自己爱炫耀F、语言语言表达能力不好，被别人误解12、要是您上课举了好几次手，老师都没叫你发言，您会？A、继续踊跃举手发言B、不踊跃举手发言C、不举了13、当您的回答没有得到老师的肯定甚至遭到老师的批评，您还会举手吗？A、会踊跃举手B、会，但比以前少C、不会14、当您的回答得到老师的肯定和表扬，您发言的踊跃性会变得？A、很高B、较高C、一般D、较低E、很低15、依您所见，以下哪种措施可提高同学们回答问题的积极性？(可多选)A、兴趣性原则：引起学生的好奇心和兴趣B、开放性原则：先提出问题，让学生思考，给学生思考空间C、适度性原则：精心设计、循序渐进、问题难度适当D、激励性原则：对回答问题的学生进行积极评价，激励再接再厉E、多元性原则：允许多种方式回答，不一定口头回答，也可书面回答再次感谢您的配合，祝您学业进步！。
初中学生课堂问卷调查表
初中学生课堂问卷调查表亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解大家在课堂上的学习状况，我们特地进行了这次问卷调查。
请大家如实填写，你们的答案将有助于我们改进教学方法和提高教学质量。
1. 你通常在课堂上集中注意力的时间大约是多久？A. 10分钟或更短B. 11-20分钟C. 21-30分钟D. 31分钟以上2. 你觉得教师的授课方式是否吸引你？A. 非常吸引B. 比较吸引C. 一般D. 不太吸引3. 你认为课堂上的互动环节（如提问、小组讨论等）是否足够？A. 非常足够B. 比较足够C. 一般D. 不足够4. 你觉得课堂上是否提供了足够的练习和机会让你巩固知识？A. 非常足够B. 比较足够C. 一般D. 不足够5. 你认为教师是否给予了你足够的反馈和指导？A. 非常足够B. 比较足够C. 一般D. 不足够6. 你是否在课堂上经常主动参与讨论和提问？A. 经常B. 有时C. 很少D. 从不7. 你觉得课堂上使用多媒体或其他教学工具的频率如何？A. 非常频繁B. 比较频繁C. 一般D. 很少使用8. 对于你来说，哪些因素最影响你的课堂参与度？（多选）A. 教师的教学风格和态度B. 课堂氛围和同学关系C. 课程内容与个人兴趣的匹配度D. 其他（请注明）：__________9. 你希望教师在哪些方面做出改进以提高教学质量？（多选）A. 加强课堂互动环节，增加提问和小组讨论的机会B. 提供更多的个性化指导和反馈C. 使用更丰富多样的教学工具和手段，如多媒体、实物展示等D. 其他（请注明）：__________。
课堂有效提问的调查问卷
关于课堂有效提问的调查问卷尊敬的老师：您好！为了了解在教学中提问有效性的情况，希望您能根据自己的经历，如实填写本问卷，您的意见将成为我们更好了解课堂教学以及进一步培养学生的思维能力的重要依据，谢谢您的帮助！Q1：您的性别是A.女B.男Q2：您的工龄是A.1年以内B.1到5年C.5到10年D.10年以上Q3：在给学生上课时，您喜欢提问吗？A.讨厌提问学生B.不喜欢也不讨厌C.喜欢提问学生D.非常喜欢提问学生Q4：单选题A.每节课都提问B.大多数课上有提问C.多数课堂上没有提问D.从不提问Q5：您觉得一堂课中的提问次数通常应该在A.35—45次B.25—35次C.25次一下D.不清楚Q6：在备课时，您用来准备问题的时间占备课总时间的A.50%—80%B.20%—50%C.20%一下D.不清楚Q7：您题解的课堂提问都包括①问题编拟②发问③等待时间④评价中那些过程A.①②B.①②③C.①②③④D.不清楚Q8：您认为影响教师课堂提问效果的教师方面的最主要因素是以下哪几项：A.教师对问题的设计B.教师提问的方式C.教师提问后留的候答时间D.其他Q9：您认为以下哪些因素影响制约着您设计问题的类型A.教材B.考试C.学生D.学校的要求Q10：设计问题时，您是否会充分考虑到所教学生的年龄和心理特点A.经常B.有时C.偶尔D.从不Q11：设计问题时，您是否考虑到学生数学能力的培养A.经常B.有时C.偶尔D.从不Q12：在下列四种类型的课堂问题中，你通常倾向于提何种问题A.记忆型B.理解型C.评价型D.创造性Q13：提问时，您是否仔细推敲提问的语言和用词A.经常B.有时C.偶尔D.从不Q14：您的提问难度如何A.非常简单B.简单C.有难度，但能够想到D.完全不能分析Q15：您课堂提问是直接提问多还是先创设情境再根据情境进行提问多A.直接提问多B.先创设情境再提问多Q16：您觉得提出问题后留给学生的思考时间通常应该在A.1分钟B.2到3分钟C.5分钟D.10秒到30秒E.不清楚Q17：您经常喜欢采用什么方式让学生回答问题A.让学生集体回答B.让学生主动举手回答C.抽未举手学生回答D.让优生回答Q18：当学生答错您提出的问题时，您会怎么做A.批评他B.他坐下，再让别人回答C.提示后仍让他回答D.自己说出答案Q19：对于一个同学们都回答不好的问题，您怎么办A.训斥B.降低问题难度C.继续提示D.直接说答案Q20：您重视对学生的答问评价吗A.非常重视B.重视C.不太重视D.不重视Q21：您对问题的反馈和评价语言A.鼓励性评价B.追问C.判断评价D.批评Q22：您认为课堂提问中还存在些什么问题呢。
小学数学课堂提问的调查问卷
小学数学课堂提问的调查问卷亲爱的同学们，你们一定对数学十分熟悉，现为了了解数学课堂提问的情况，整理出以下几个问题，请同学们认真填写。
谢谢。
1. 在数学课堂中，你觉得教师的提问对你所掌握的知识有提高或者帮助吗？*非常有帮助比较有帮助不清楚帮助较少完全没有2. 你喜欢被提问吗？*非常喜欢比较喜欢不太喜欢很不喜欢3. 老师提出大多数同学都会的题目，你愿意举手回答吗？*非常愿意勉强愿意不太愿意很不愿意4. 数学老师提出具有一定难度的问题，你经过思考后仍没有十分把握，你还愿意举手回答吗？*非常愿意勉强愿意不太愿意很不愿意5. 数学教师提出的问题，我不太理解，这种情况多吗？*很多有时有没有过6. 在听懂问题后，不知该如何作答，这种情况多吗？*很多有时有不大多没有过7. 数学老师提出一个问题后，立马就叫你起来回答（没有思考时间），这种情况多吗？*很多有时有不大多没有过8. 教师经常叫固定几位同学回答问题，这种情况多吗？*很多有时有不大多没有过9. 数学课堂上，老师会给学习成绩优秀的同学更多的回答问题的机会吗？*经常会比较会不大会没有过10. 如果你的回答完全错误或者偏离，老师批评了你，你是否愿意继续作答？*非常愿意勉强愿意不大愿意很不愿意11. 如果你回答正确了，老师会怎么样评价你？*大肆表扬简单表扬重复一遍正确答案不作评价12. 如果你回答错误，或者不够全面，老师会如何做？*启发引导你得到答案请你继续思考，让其他同学帮忙不作评价，叫下一个同学回答直接说出答案稍微批评13. 当你回答问题说不清时，老师会耐心等你把话说完吗？*从不有时经常总是14. 学习优秀的同学和学习困难的同学，老师给予的评价一样吗？*很不一样不大一样基本一样完全一样15. 你对老师上课提问有什么想法或者有什么好的建议？*<显示隐藏•完成进度完成度：{0}•消耗时间•页面状态题目总数：{0} 完成题数：{0} 第{0}页，共{1}页•剩余时间{0}:{1}。
小学语文教师课堂提问的调查问卷
小学语文教师课堂提问的调查问卷（一）2011．4．13学校：年级：一、选择题1、上课时，你喜欢提问吗？（）A、喜欢提问学生B、不喜欢也不讨厌C、讨厌提问学生D、提问一般都根据情况而定大2、课堂上，你觉得自己提问所取得的效果怎样？（）A、很难达到满意的效果B、一般发现还有很多地方要改善，不是很满意C、一般都可以收到满意的效果D、经常收到意想不到的效果，很满意3、你在提问之前，会不会结合班级的学情进行针对性的提问？（）A、经常会B、有时会C、很少注意D、从来没有4、通常你喜欢提问哪一类学生？( )A、只要举手的学生都可以B、关注举手的后进生，答案不一定标准需要引导C、只提问优秀学生，他们的答案准确，节省时间D、走神的学生E、其他5、你在提问学生之前，会不会考虑个别学生在课堂的表现，比如讲话、搞小动作、东张西望、打哈欠、交头接耳，等等？（）A、经常会B、有时会C、很少会D、从来没有6、在一节课里，你用提的问题中，有多少次提问实际上与课本内容无关或者联系不大，可以省去的？（）A、没有，都是必须的B、1-5次C、6-10次D、多于10次7、在提问时，你对课本内容的熟悉程度怎样？（）A、非常熟悉，对于里面的内容，重难点等全部非常了解B、熟悉，大概知道课本内容讲什么，也大概了解重难点C、一般熟悉，大概知道课本内容讲什么，对重难点有点模糊D、不熟悉，大概知道内容，但对于重难点不是很清楚8、你认为你大多数情况下用于提问的语言够简洁明了吗？（）A、提问非常简洁明了，学生听完立刻明白了要求，觉得自己的提问表达出色小学语文教师课堂提问的调查问卷（一）2011．4．13学校：年级：一、选择题1、上课时，你喜欢提问吗？（）A、喜欢提问学生B、不喜欢也不讨厌C、讨厌提问学生D、提问一般都根据情况而定大2、课堂上，你觉得自己提问所取得的效果怎样？（）A、很难达到满意的效果B、一般发现还有很多地方要改善，不是很满意C、一般都可以收到满意的效果D、经常收到意想不到的效果，很满意3、你在提问之前，会不会结合班级的学情进行针对性的提问？（）A、经常会B、有时会C、很少注意D、从来没有4、通常你喜欢提问哪一类学生？( )A、只要举手的学生都可以B、关注举手的后进生，答案不一定标准需要引导C、只提问优秀学生，他们的答案准确，节省时间D、走神的学生E、其他5、你在提问学生之前，会不会考虑个别学生在课堂的表现，比如讲话、搞小动作、东张西望、打哈欠、交头接耳，等等？（）A、经常会B、有时会C、很少会D、从来没有6、在一节课里，你用提的问题中，有多少次提问实际上与课本内容无关或者联系不大，可以省去的？（）A、没有，都是必须的B、1-5次C、6-10次D、多于10次7、在提问时，你对课本内容的熟悉程度怎样？（）A、非常熟悉，对于里面的内容，重难点等全部非常了解B、熟悉，大概知道课本内容讲什么，也大概了解重难点C、一般熟悉，大概知道课本内容讲什么，对重难点有点模糊D、不熟悉，大概知道内容，但对于重难点不是很清楚8、你认为你大多数情况下用于提问的语言够简洁明了吗？（）A、提问非常简洁明了，学生听完立刻明白了要求，觉得自己的提问表达出色B、提问时能够把要求表达清楚，但表达得不够中肯，觉得自己的提问表达良好C、提问时有时太过简短有时太过啰嗦，自己把握得不好，觉得自己的提问表达一般D、总体来讲提问时偏向于啰嗦而含糊，觉得自己的提问表达较差9、对于你的提问，你的学生回答问题的兴趣和积极性怎样？（）A、大多数情况下没有兴趣，不想回答问题B、不是很有兴趣，只有个别人勉强举手，可能是担心课堂进行不下去C、比较有兴趣，大多数人积极举手回答问题D、非常有兴趣，大多数人争先恐后地想回答10、课堂上，对于学生的回答，你会怎样处理？（）A、就以学生回答的为正确答案B、在学生回答的基础上进行总结C、对学生回答的答案不置可否，重新总结答案D、为节省时间，直接抄写答案E、＿＿11、你认为以下哪些途径“对提问取得良好效果”起辅助作用？（）【多选】A、鼓励性语言B、期待的眼神C、鼓掌D变换提问的次序方式，竖向、横向、斜向等方式结合二、问答题1、你觉得影响教师课堂提问效果的因素有哪些？B、提问时能够把要求表达清楚，但表达得不够中肯，觉得自己的提问表达良好C、提问时有时太过简短有时太过啰嗦，自己把握得不好，觉得自己的提问表达一般D、总体来讲提问时偏向于啰嗦而含糊，觉得自己的提问表达较差9、对于你的提问，你的学生回答问题的兴趣和积极性怎样？（）A、大多数情况下没有兴趣，不想回答问题B、不是很有兴趣，只有个别人勉强举手，可能是担心课堂进行不下去C、比较有兴趣，大多数人积极举手回答问题D、非常有兴趣，大多数人争先恐后地想回答10、课堂上，对于学生的回答，你会怎样处理？（）A、就以学生回答的为正确答案B、在学生回答的基础上进行总结C、对学生回答的答案不置可否，重新总结答案D、为节省时间，直接抄写答案E、＿＿11、你认为以下哪些途径“对提问取得良好效果”起辅助作用？（）【多选】A、鼓励性语言B、期待的眼神C、鼓掌D变换提问的次序方式，竖向、横向、斜向等方式结合二、问答题1、你觉得影响教师课堂提问效果的因素有哪些？小学语文课堂提问现状的调查问卷（二）2011．4．13学校：年级：一、选择题。
小学课堂有效提问的调查问卷
小学课堂有效教学调查问卷（学生卷）同学们：下面是关于你们课堂教学的调查卷，请你仔细、认真、实事求是地填写，此卷有助于我们和你自己了解课堂教学的现状。
谢谢！本卷要求每道题选择一个选项，不要多选，也不要漏选。
1、你对目前的课堂教学现状是（）A.不满意B.基本满意C.满意2、你在预习时经常预习哪些科目（）A.第二天要上的所有科目B.自己喜欢的那位老师的科目C.自己认为成绩不理想的科目D.不预习3、预习的方法有多种，你常用哪一种（）A.把要学的内容看一遍B.阅读要学的内容，归纳出重、难点C.阅读要学的内容，归纳出重、难点，划出不懂的或有疑问的地方D.阅读要学的内容，并查阅相关资料，解决疑难4、你在上课时的表现是（）A.对感兴趣的内容很认真，不感兴趣的就干别的事情B.上课内容听不懂时会走神C.自认为上课的内容已懂了，不用听D.基本不会走神5、你的听课方式是（）A.听课时不记笔记，但愿意听，会配合老师的节奏（例如回答）B.老师让记什么就记什么C.听课时会记下自己认为重要的内容，但常常听不到老师下面所讲内容D.一面听，一面把老师讲的和自己认为重要的内容记在书上6、你在课堂上与其他同学交流情况是（）A.从不与其他同学探讨问题B.有同学经常对自己学习有帮助C.经常与其他同学探讨D.经常帮助其他同学7、近年来，你在课堂上受到老师的表扬吗（）A.从不B. 偶尔C.经常D.既有表扬，也有批评8、练习课上，你通常（）A.完全按老师的要求进行，不主动对问题进行探究B.主要精力放在解题上，不对基础知识进行复习C.既注重对基础知识的复习，又注意解题及解题反思、总结D.主动对问题进行探究，并经常与同学一起讨论、交流9、你完成作业的情况是（）A.作业经常不能完成B.只讲究速度，做完就完事C.做作业遇到困难，尽量与同学讨论完成D.能自己思考，认真地完成10、你认为老师在课堂上的教学时间（）A.过短，无内容B.过长，内容太多C.适中，但要改进教学方法D.适中，教学方法灵活11、课堂上遇到难题，你希望（）A.老师直接给出答案B.在老师引导下自己找出答案C.借助讨论，在老师同学帮助下找到答案D.上网查找或从其他途径获得答案12、你希望老师在课堂上（）A.不提问，多讲解B.只讲习题，少让回答C.多提问，多启发D.采用灵活多样的教学方式13、你认为课堂上老师提问应该是（）A.专找成绩不太好的学生，有意提醒B.尽快回答，时间短C.问题要多一些，可以不作评价D.留一定时间让同学思考14、你比较喜欢哪一种课堂教学方式？（）A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录老师指点方法B.学生先学后教，讲练结合老师很少讲解C.学生自由看书和练习D.老师满堂提问学生集体回答老师的问题15.数学课堂上进行的“讨论与交流”环节，你能积极参与吗？（） *A. 积极参与B. 一般C. 参与凭兴趣D. 不喜欢16、你喜欢的数学课堂教学是怎样的？（）A. 上课有激情、幽默、生动、有趣B. 不体罚学生，在学生回答错误的时候不讽刺挖苦学生C. 多些活动课堂上适当给大家一点放松的时间多让学生发言D. 融入到学生中, 与同学们共同完成课堂教学。
课堂教学中有效提问调查问卷
课堂教学中有效提问调查问卷work Information Technology Company.2020YEAR《小学语文课堂教学中有效性提问研究》调查问卷（学生卷）1.你喜欢上语文课吗（） [单选题]A.是B.一般C.不D.说不上2.你不举手发言的原因通常是( ) [多选题]A对老师提的问题不感兴趣B.不明白老师的意思C.问题太难，不会回答D.缺乏自信，害怕答错E.不想动脑思考3.在语文课上,你( )被老师提问 [单选题]A.经常B.有一半的机会C.比较少D.几乎从未4.你认为课堂提问对你的学习（） [单选题]A.有促进作用B.没有促进作用C.促进不大D.浪费时间5.如果你认为老师的提问很枯燥，主要原因是什么（） [单选题]A.老师的提问内容我听不懂B.老师过多的提问和讲解，形式太单一C.老师的提问语言太乏味，缺少吸引力。
6.你觉得语文老师提出的问题表达清楚吗，你能听懂吗( ) [单选题]A.很清楚,每次都听懂B.比较清楚,大部分听懂C.不太清楚,基本听不懂D.很不清楚,完全听不懂7.在语文课上,你觉得老师提问后给你的思考时间( ) [单选题]A.很充足B.比较合适C.不够充足D.几乎没有思考时间8.你对语文老师通常运用的提问方式( ) [单选题]A.非常喜欢B.喜欢C.觉得无所谓D.不喜欢9.对语文老师的提问,你最想先( ) [单选题]A.听老师的讲解B.自己思考C.与同学讨论D.其他10.语文老师对你的课堂回答经常( ) [单选题]A.笼统地表扬,如：好!很好！B.具体评价你的回答后表扬你C.经常指出你的错误D.没有任何评价11.语文课上，你( )主动举手发言 [单选题]A.经常B.有时C.较少D.从不12.你希望在你回答问题后,语文老师的反应是( ) [多选题]A.经常加以赞扬B.经常赞扬,并加以点评C.不做任何评价D..重复你的回答，批评指正13.你觉得语文老师通常叫你回答的题目( ) [单选题]A.非常难B.有点难C.难度正合适D.比较简单14.你认为老师在课堂上的提问（） [单选题]A. 有趣的B. 枯燥的C. 可有可无的15.你对老师的课堂提问这种形式感兴趣吗（） [单选题]A.感兴趣B.有时感兴趣C.没有兴趣16.你觉得你的语文老师的课堂提问有什么优点、缺点 [简答题]17、你喜欢老师上课提问有难度的问题，还是简单的问题，或者是难度适宜的问题？谈谈原因。
教师问卷调查表
小学数学教师课堂提问对老师的调查问卷学校：年级：一、选择题（可以多选）1、上课时，你喜欢提问吗？（）A、喜欢提问学生B、不喜欢也不讨厌C、讨厌提问学生D、提问一般都根据情况而定大2、课堂上，你觉得自己提问所取得的效果怎样？（）A、很难达到满意的效果B、一般发现还有很多地方要改善，不是很满意C、一般都可以收到满意的效果D、经常收到意想不到的效果，很不满意3、你在提问之前，会不会结合班级的学情进行针对性的提问？（）A、经常会B、有时会C、很少注意D、从来没有4、通常你喜欢提问哪一类学生？( )A、只要举手的学生都可以B、关注举手的后进生，答案不一定标准需要引导C、只提问优秀学生，他们的答案准确，节省时间D、走神的学生E、其他5、你在提问学生之前，会不会考虑个别学生在课堂的表现，比如讲话、搞小动作、东张西望、打哈欠、交头接耳，等等？（）A、经常会B、有时会C、很少会D、从来没有6、在一节课里，你所提的问题中，有多少次提问实际上与课本内容无关或者联系不大，可以省去的？（）A、没有，都是必须的B、1-5次C、6-10次D、多于10次7、在提问时，你对课本内容的熟悉程度怎样？（）A、非常熟悉，对于里面的内容，重难点等全部非常了解B、熟悉，大概知道课本内容讲什么，也大概了解重难点C、一般熟悉，大概知道课本内容讲什么，对重难点有点模糊D、不熟悉，大概知道内容，但对于重难点不是很清楚8、你认为你大多数情况下用于提问的语言够简洁明了吗？（）A、提问非常简洁明了，学生听完立刻明白了要求，觉得自己的提问表达出色B、提问时能够把要求表达清楚，但表达得不够中肯，觉得自己的提问表达良好C、提问时有时太过简短有时太过啰嗦，自己把握得不好，觉得自己的提问表达一般D、总体来讲提问时偏向于啰嗦而含糊，觉得自己的提问表达较差9、对于你的提问，你的学生回答问题的兴趣和积极性怎样？（）A、大多数情况下没有兴趣，不想回答问题B、不是很有兴趣，只有个别人勉强举手，可能是担心课堂进行不下去C、比较有兴趣，大多数人积极举手回答问题。
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关于课堂提问的问卷调查
为了同学们更好的学习状态，为了更好的进行教学，请同学们仔细阅读如下内容，并根据自身实际如实回答：
1. .你愿意主动举手发言并希望老师让你回答课堂提问( )
A是B否
2. 教师提出的问题，你通常的答对情况( )
A都能答对B基本上能C少数能D一题都不能课堂上，
3.老师给你们留出提问时间的机会( )
A经常B较少C几乎不
4. 你存在下述哪一情况较多( )
A多次想发言，但不好意思举手B有问题，但没有机会向老师提出
C有不同见解，想提出但没有机会D本不想发言，老师点到我说两句对于课堂提问，5.你属于以下哪种情形较多( )
A有欲望并主动提出问题B有欲望，但不敢提问
C想提问，但没有机会D老师没有要求我们提问E不愿意
6.你希望老师提出问题后停顿时间( )
A没有停顿，直接找学生回答B给出足够的思考时间再找学生回答
C 稍微给点时间，再找学生回答
7.当你的回答出现错误时，你的老师是( )
A打断你的讲话，及时纠正错误B请他人回答
C重复你的错误，提醒注意，引导你自我修正D延长等待时间，期待你自我修正E给出部分正确答案，希望你补充其余答案
8.你希望在你回答出现错误时，你老师是( )
A打断你的讲话，及时纠正错误B请他人回答
C重复你的错误，提醒注意，引导你自我修正D延长等待时间，期待你自我修正
E给出部分正确答案，希望你补充其余答案
9.当你暂时回答不出问题时，你老师是( )
A延长等待时间，期待你自己思考后进行回答B重新解释问题等待你自己作答C请另一同学回答D教师自己提供答案
10.希望课堂上要求被回答的类型( )
A自己组织回答B老师说前半句，学生说后半句
C选择性问题，只要求回答是或否或者是这个是那个。
11.你的教师提问时，较多的采用方式是( )
A自问自答B师问生答C生问生答D生问师答
12.老师在进行课堂提问时，你是否很注意他人发言( )
A非常注意B比较注意C不太注意D完全不注意。