人教部编版七年级历史上册课件 第3课 远古的传说 (共26张PPT)
合集下载
人教部编版七年级上册第3课远古的传说共26张PPT
三、尧舜禹的禅让
尧
舜
禹
“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。
“禅让”的含义— 原始社会时期的一 种民主推选部落联 盟首领的制度。
尧舜禅位图
“禅让”制的特点： 1、通过部落联盟会议民主推选出来 2、首领没有特权
“禅让”
大禹治水
方法：用疏导的方法，开凿河渠疏 导洪水入手
精神：禹全身心投入治水，曾三 过家门而不入，经过十多年的努 力，终于解除了水患。
盘古开天辟地 女娲造人 夸父逐日 精卫填海 后羿射日
谢谢!
炎帝部落
水 淮
蚩尤
蚩尤，九黎 族的首领。 传说他铜头 铁额，打仗 非常厉害。
炎帝、黄帝、蚩尤之间的战争
１、涿鹿之战（炎黄战蚩尤） 炎黄胜 ２、阪泉之战（黄帝战炎帝） 黄帝胜
炎帝 黄帝
战争 联合 华夏族主体
华夏族是怎么形成的？
炎帝部落
阪泉之战
其他部落
融合
黄帝部落
炎黄联盟
华夏族
涿鹿之战
蚩尤部落
二、
尊称：禹治水有功，得到民 众爱戴，被尊成为“大禹”
鲧（ gǔn ）和大禹治水的方法分别是什么，结果怎么样?
治水主管 鲧 大禹
治水方法 堵塞 疏通
治水结果 失败 成功
大禹有哪些精神值得我们学习？
• 创新精神 • 不屈不挠、坚持不懈的斗争精神 • 无私奉献精神 • 敬业精神 • 高度的社会责任感
远古的神话传说
传
说
中
炎
仓颉造字
帝、
黄
帝
养蚕织布
的
发
明
造船
尝百草创医术
制造指南车
观察出天文星座
黄帝
建造宫室
部编人教版七年级历史上册第3课《远古的传说》优质课件(共28张PPT)
帝是下列哪一流域的部落联盟首
领：（ A ）
A 黄河流域 B 长江流域 C 珠江流域 D 闽江流域
6、中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突
出地反映了：（ B ）
A、中国人善于想象 B、华夏族是由不同部落融合而成 C、中华民族的锐意进取精神 D、中华民族的团结友爱传统
7、中国被称为“丝国”。请你选出传说中
尧 舜禹的 禅让
舜是怎样的一个部落首领？
舜三十岁时，四岳推荐舜。 帝尧于是召见舜， 问：“我想使天下太平，你说该 怎么做？” 舜回答道：“要公平待人。” 尧又问：“什么事最重要？” 舜答：“祭祀上天。” 又问：“什么官职最重要？” 舜回答：“管理土地。” 尧又问：“什么是首先要做的？” 舜回答：“关心百姓。
传 说中炎 帝和黄 帝的发 明
嫘祖擅长纺织并会缫丝
你对上述神话有什么看法？
1、哪些是可信的? 2、哪些带有神话色彩？ 3、怎样看才更科学？
答：那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出现文字、 编制乐谱等，留下了实物遗存，可供考证，所以可信。
说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明，就带 有神话色彩了。
人教新版七年级历史上册
第 3课
远古的传说
学习目标
1、了解炎黄联盟的形成，知道炎帝和黄帝部 落联盟，构成了华夏族的主干。 2、掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝 对中华文明的贡献 3、理解、掌握“禅让”的含义，知道大禹治 水的故事。
自主学习。填空，展示（3+2）
1、四五千年前，炎黄部落逐渐形成为_____，后人 尊崇______和______为中华民族的人文始祖。海内 外华人也以_____自称。 2、传说______教民开垦耕种，制作生产工具。制作 陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换。制 作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。 3、______，姓公孙，名轩辕。建造宫室，制作衣裳， 挖水井，造船只，会炼铜，发明弓箭、_______。 4、禅让制：将部落首领的位子传给_________之人。 用禅让制推举出的首领有尧、舜、禹。 5、大禹治水。用_____的方法。曾三过家门而不入。 禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“______”。
领：（ A ）
A 黄河流域 B 长江流域 C 珠江流域 D 闽江流域
6、中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突
出地反映了：（ B ）
A、中国人善于想象 B、华夏族是由不同部落融合而成 C、中华民族的锐意进取精神 D、中华民族的团结友爱传统
7、中国被称为“丝国”。请你选出传说中
尧 舜禹的 禅让
舜是怎样的一个部落首领？
舜三十岁时，四岳推荐舜。 帝尧于是召见舜， 问：“我想使天下太平，你说该 怎么做？” 舜回答道：“要公平待人。” 尧又问：“什么事最重要？” 舜答：“祭祀上天。” 又问：“什么官职最重要？” 舜回答：“管理土地。” 尧又问：“什么是首先要做的？” 舜回答：“关心百姓。
传 说中炎 帝和黄 帝的发 明
嫘祖擅长纺织并会缫丝
你对上述神话有什么看法？
1、哪些是可信的? 2、哪些带有神话色彩？ 3、怎样看才更科学？
答：那时能造宫殿、制衣裳、挖水井、造舟车、出现文字、 编制乐谱等，留下了实物遗存，可供考证，所以可信。
说成是黄帝、嫘祖、仓颉、伶伦几个人的发明，就带 有神话色彩了。
人教新版七年级历史上册
第 3课
远古的传说
学习目标
1、了解炎黄联盟的形成，知道炎帝和黄帝部 落联盟，构成了华夏族的主干。 2、掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝 对中华文明的贡献 3、理解、掌握“禅让”的含义，知道大禹治 水的故事。
自主学习。填空，展示（3+2）
1、四五千年前，炎黄部落逐渐形成为_____，后人 尊崇______和______为中华民族的人文始祖。海内 外华人也以_____自称。 2、传说______教民开垦耕种，制作生产工具。制作 陶器，发明纺织，学会煮盐，教人们通商交换。制 作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。 3、______，姓公孙，名轩辕。建造宫室，制作衣裳， 挖水井，造船只，会炼铜，发明弓箭、_______。 4、禅让制：将部落首领的位子传给_________之人。 用禅让制推举出的首领有尧、舜、禹。 5、大禹治水。用_____的方法。曾三过家门而不入。 禹治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“______”。
人教部编版七年级历史上册第3课 远古的传说(共18张PPT)
九黎族的首领。传说他铜 头铁额，打仗非常厉害。
原来居住在我国东部地区， 后来发展到山东、河南、 安徽一带，是最早进炎黄联盟 炎黄战蚩尤—涿鹿之战 交战双方： 炎帝、黄帝部落联合对战蚩尤部落
结果： 炎、黄战胜蚩尤。 历史意义： 为华夏族的形成奠定了基础。
炎帝和黄帝被称为人文始祖。
三、尧舜禹的禅让
尧
舜
禹
你能讲一讲尧舜禹的故事吗？
禅让------ 是原始社会时期的一种民主 推选部落联盟首领的制度。
贤德
大禹治水 方法？ 用疏导的方法 尊称？
被尊成为“大禹”
尧、舜、禹有什么优秀品质值得我 们学习？ 尧生活简朴、克己爱民， 舜宽厚待人、以身作则， 禹率领人民治水、能与群众同甘共苦。
他制作陶器，有较高的制陶技术； 尝百草 ，发现药物；发明纺织；会煮盐； 教人们通商交换；还制作乐器琴瑟；并 具有最早的天文和立法知识。
农业真的是炎帝发明的吗？说说你的理由。 （提示：结合所学有关原始农耕文化的有关 知识）
农业在我国的六，七千年前就已经出现了，以 河姆渡，半坡，大汶口为代表的地方已经有了原始 农耕。 而黄帝是四千年前传说中的人物。有关他的发 明也是早他而出现的。 所以农业不是炎帝发明的。
二、炎帝和黄帝的发明
神农因天之时，分地之利，制耒耜， 教民农耕，神而化之，使民宜之，故谓 之神农氏。
——《白虎通》
神农乃始教民，尝百草之滋味，当 时一日而遇七十毒，由此医方兴焉。 ——《淮南子·修务训》
传说炎帝有哪些功绩？
传说中炎帝首先教人选择土地的干湿、肥 瘠、高低，教人观察气候，选择五谷的类别， 并制作耒耜，教民耕种，种植五谷和蔬菜。所 以后世把炎帝称为中华原始农业的创始人。
第3课 远古的传说
人教版七年级历史上册课件第3课《远古的传说》(共20张PPT)
尧帝像
说明尧生活俭朴， 克己爱民
山西临汾的尧庙
舜是怎样的一个部落首领？
《史记》载：“舜耕历山， 历山之人皆让畔；渔晋泽 ，雷泽之人皆让居；陶河 滨，河滨器不苦窳。一年 而所居成聚，二年成邑， 三年成都。” 说明舜宽厚待人， 以身作则谦让的品德 对周围人产生好的影响
禹是怎样的一个人？
禹领导人民治理洪水，与群 众同甘共苦，在外13年，三 次路过家门而不入。
大禹治水像
禹王治水
版画
疑难解析
大禹治水图
德才兼备，以身作责，没有特 权，是社会的公仆。
“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。 “禅让”的实质—— 原始社会时期的 一种民主推选部落 首领导的制度。
尧舜禅位图
疑难解析
“禅让”表现为： 1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权
远古传说与真实历史 之间的区别与联系？
黄帝部落
发祥于陕西北部，后 向东迁徙。
三位杰出首领之一
原来居住在我国东部地区， 后来发展到山东、河南、安 徽一带，是最早进入中原的 部落。
蚩
尤 九黎部落
九黎族的首领。 传说他铜头铁额，打 仗非常厉害。
你 能 说 说 涿 鹿 之 战 的 故 事 吗 ？
涿鹿
黄帝部落
河
渤 海
水
九黎部落黄
水 淮
海
炎帝部落
区别：远古传说，是在文字发明以前人 们口耳相传的神话传说，是一种对上古 时代历史的夸张；历史事实，则完全真 实存在的客观事实。 联系：远古传说中有某些比较可靠的历 史资料，是真实的历史．并已被考古发 掘所证实。反映出当时的社会发展水平。
中华文明上下五千年，这是从什么时候算起？
Байду номын сангаас
部编人教版七年级历史上册第3课远古的传说课件(共30张PPT)
思，居外十三年，过家门不敢入。 ——《史记· 夏本纪》
大禹治水
山东嘉祥武氏祠画像石
大禹陵 浙江省绍兴市东南会稽（kuài jī）山麓（lù）
课堂小结
1、大禹治水的传说为后人研究历史提供了什 么重要的信息？ 2、完成课后作业：
1.根据禅让传说，下面各项中正确的一项 是（ C ）。 A.舜——尧——禹 B.尧—— 禹——舜 C.尧——舜——禹 D.禹—— 舜——尧
治水传说
禹吸取父亲鲧（Gǔn）用堵塞治水失败的教训，领导人们挖 沟开渠，把洪水慢慢地疏导到江河中去，然后流向大海。经过13 年努力，终于制服洪水，人们又能正常地生产和生活。禹由此在 人们心目中树立起了崇高的威望。
大禹治水图
比较鲧和禹治水方法的比较？
治水主管 鲧 治水方法 堵塞 治水结果 失败 成功
第三课远古的传说
历史讲究真实可靠，传说难免夸张 虚构。但不少传说生动地反映了人类 的历史，包含着极有价值的内容。看 看那些流传久远的传说中，包含了有 关远古农耕文化的哪些有用的历史信 息？
炎帝与黄帝的传说 炎帝
制耒耜，教民农耕
尝遍百草
历史传说时期地域示意图
大约4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域有两个强大的部 落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩（chī）尤领导的部落力量很大。
炎帝（神农氏）像
炎帝有哪些功绩？
根据四季变化，辨别土地肥沃贫瘠； 制耒耜；教民耕种。 发明陶器；尝百草 ；发现药物
想一想：
农业是炎帝发明的吗？说说你的理由。 （提示：结合所学有关原始农耕文化的有关 知识）
农业在我国的六，七千年前就已经出现了，以 河母渡，半坡，大汶口为代表的地方已经有了原始 农耕。 而黄帝是四千年前传说中的人物。有关他 的发明也是早他而出现的。 所以农业不是炎帝发明的。
部编版七年级历史上册第3课《远古的传说》课件 (共53张PPT)
第3课 远古的传说
情感态度和价值观目标：培养爱国主义情感和对中华民族的认同感，学习大 禹的创新精神和奉献精神。 能力目标：认识传说和历史的区别。 知识目标：了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让 等远古传说。
1、部落联盟怎么形成的，大约在什么时候？
2、华夏族形成中两次重要的战役分别是？ 3、被称为中华民族的人文初祖的是谁？
4、炎帝和黄帝的发明分别是什么？
5、什么是禅让制？
新课讲授
黄炎联盟
炎帝和黄帝为争夺土地和财富，产生
尖锐矛盾，在阪泉发生战争，经过三场
恶战，黄帝最后取得胜利。战败的炎帝
阪泉之战
表示愿意服从黄帝的领导，黄、炎部落
结成黄炎联盟。
阪泉之战
后来，蚩尤部落不断向西发展，造成对 炎黄联盟威胁。炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿 激战，黄帝运用能辨明方向的指南车在战鼓
征战蚩尤
的激励下冲锋陷阵，蚩尤战败被杀。黄炎联
盟实力声望大增，黄帝被推举为首领。
涿鹿之战
炎帝 黄帝 蚩尤 其他部落
阪泉之战
黄炎联盟
涿鹿之战
华夏族
汉族
华夏族形成和发展
黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断融合临近的部落，构成华夏族的骨干， 而华夏族就是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
材料一：
“聪明睿智，光被遐荒， 建此伟业，雄立东方”。 －－《祭黄帝文》
材料二：阅读课本第13页
请回答：人文初祖炎帝、黄帝在华夏族形成中有哪些发明
贡献？
开垦耕种， 制作生产工具 种植五谷 和蔬菜 制作陶器， 发明纺织
炎帝
学会煮盐 教人们通商交换 琴瑟、天文、历法
黄帝
制作衣裳 挖水井
情感态度和价值观目标：培养爱国主义情感和对中华民族的认同感，学习大 禹的创新精神和奉献精神。 能力目标：认识传说和历史的区别。 知识目标：了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让 等远古传说。
1、部落联盟怎么形成的，大约在什么时候？
2、华夏族形成中两次重要的战役分别是？ 3、被称为中华民族的人文初祖的是谁？
4、炎帝和黄帝的发明分别是什么？
5、什么是禅让制？
新课讲授
黄炎联盟
炎帝和黄帝为争夺土地和财富，产生
尖锐矛盾，在阪泉发生战争，经过三场
恶战，黄帝最后取得胜利。战败的炎帝
阪泉之战
表示愿意服从黄帝的领导，黄、炎部落
结成黄炎联盟。
阪泉之战
后来，蚩尤部落不断向西发展，造成对 炎黄联盟威胁。炎黄部落与蚩尤部落在涿鹿 激战，黄帝运用能辨明方向的指南车在战鼓
征战蚩尤
的激励下冲锋陷阵，蚩尤战败被杀。黄炎联
盟实力声望大增，黄帝被推举为首领。
涿鹿之战
炎帝 黄帝 蚩尤 其他部落
阪泉之战
黄炎联盟
涿鹿之战
华夏族
汉族
华夏族形成和发展
黄炎联盟在黄河流域繁衍发展，不断融合临近的部落，构成华夏族的骨干， 而华夏族就是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。
材料一：
“聪明睿智，光被遐荒， 建此伟业，雄立东方”。 －－《祭黄帝文》
材料二：阅读课本第13页
请回答：人文初祖炎帝、黄帝在华夏族形成中有哪些发明
贡献？
开垦耕种， 制作生产工具 种植五谷 和蔬菜 制作陶器， 发明纺织
炎帝
学会煮盐 教人们通商交换 琴瑟、天文、历法
黄帝
制作衣裳 挖水井
部编版七年级历史上册 《远古的传说》PPT优秀课件
1．掌握夏朝建立的时间、建立者、影响。 2．探究禹时期与原始农耕居民时期社会发生了哪些变化？ （提示：生产工具、剩余产品、私有财产、贫富差距等） 3．判断夏朝取代原始社会是历史进步还是退步？为什么？
原始社会的终结
生产发展 剩余产品出现
私有财产出现
贫富分化
氏族贵族
早期奴隶主
战俘、犯罪 的平民
早期奴隶
远古的传说
导入
黄帝陵祭祖盛况
从政党首领到普通百姓，为什么都对黄帝如此尊敬？
2005年台湾亲民党主席宋楚瑜拜 谒了陕西桥山的黄帝陵。
2005年，连战大陆之行
炎黄联盟
观察下图，合作解答下列问题。
1．什么叫部落？简述氏族、 部落、部落联盟间的关系。
2．根据地图找出黄河流域 较大的部落或部落联盟。
3．涿鹿之战的双方是谁？ 结果如何？
黄陵县 黄帝陵简介
黄帝陵坐落在陕西省延安市南部的黄陵县，是中华民族始祖 轩辕黄帝陵墓的所在地。
传说黄帝生于山东寿丘，逝世于河南荆山，葬在陕西桥山。 桥山位于黄陵县城东1公里。陵冢在桥山之巅。桥山有沮水环绕， 群山环抱，古柏参天，有大路可通山顶直至陵前。山顶立一石碑， 名为下马石，上有“文武百官至此下马”字样。古代凡祭陵者， 均须在此下马，步行至陵前，陵前有一祭亭，亭中立一高大石碑， 上有郭沫若题“黄帝陵”三个大字。祭亭后面又有一块石碑，上 书“桥山龙驭”四字。
我国古史时期的衣食住行、农工矿商、 货币、文字、图画、弓箭、音乐、医学、 药物、婚姻、丧葬、历数、阴阳五行、伞、 镜的创造发明，均始于黄帝时代，这些都 是中华文明的重要标志。
黄帝的武功：
轩辕黄帝，一生共历经52战。在炎帝 后期，黄帝于乱世起兵，以德号召天下，击 败炎帝于阪泉，代炎帝为天子，后又战胜蚩 尤于涿鹿之野，结束了远古战争，为以后华 夏族的形成奠定了基础。
人教部编版七年级上册第3课远古的传说(共25张PPT)
说明舜宽厚待人， 以身作则谦让的品德 对周围人产生好的影响
禹是怎样的一个人？
禹领导人民治理洪水，与群众同 甘共苦，在外13年，三次路过家门 而不入。
大禹治水像
“禅让”是怎么回事？读教材进行说明。
“禅让”的实质——原始社会时期的 一种民主推选部落首领的制度。
“禅让”表现为： 1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权。
部落，因此新的图腾就包括了马脸、鹿角、鹰爪、蛇
身等，因此龙图腾诞生了。
中国龙的特征 Features of Loong
蛇身
猪 鹿征 头 角龙 牛 耳的
羊须
鹰 爪特
鱼鳞
一、炎黄联盟
阪泉之战
黄炎联盟 炎帝和黄帝原来都生活在黄河上 游一带，后来两大部落又都向中原发 展。为争夺土地和财富，黄帝部落和
炎帝部落产生尖锐矛盾，终于爆发阪
探究活动
活动主题：如何看待远古传说
活动背景：原始社会末期，由于文字尚未成熟，人们纪 录历史事件只能通过口耳相传的模式。随着，时间的推移， 人们往往会对历史故事加以主观的改造。这样就形成了远古 传说。过去，人们认为传说不足为信。后来，随着考古发掘 的进展，人们发现这些传说都有一定的历史根据。于是人们 开始重视对传说的研究了。
舜
中国历史上传说的古帝王之一。 受尧识拔，摄行政务，终至膺受历 数为天子，最后又南巡而身死，葬 于苍梧之野。
禹
夏代开国的君主。颛顼之孙，姓姒氏， 号禹。因平治洪水有功，受舜禅让为天子， 世称为大禹。在位八年而卒，传位于子启， 而开君主世袭之制。亦称为夏后氏。
禹是中国人所知的一位治水英雄，他 为治水三过家门不入。贵为天子，保持本 色，亲近百姓，为民谋利。是帝国君主制 度下的君主典范。
禹是怎样的一个人？
禹领导人民治理洪水，与群众同 甘共苦，在外13年，三次路过家门 而不入。
大禹治水像
“禅让”是怎么回事？读教材进行说明。
“禅让”的实质——原始社会时期的 一种民主推选部落首领的制度。
“禅让”表现为： 1、通过部落联盟会议民主推选出来； 2、首领没有特权。
部落，因此新的图腾就包括了马脸、鹿角、鹰爪、蛇
身等，因此龙图腾诞生了。
中国龙的特征 Features of Loong
蛇身
猪 鹿征 头 角龙 牛 耳的
羊须
鹰 爪特
鱼鳞
一、炎黄联盟
阪泉之战
黄炎联盟 炎帝和黄帝原来都生活在黄河上 游一带，后来两大部落又都向中原发 展。为争夺土地和财富，黄帝部落和
炎帝部落产生尖锐矛盾，终于爆发阪
探究活动
活动主题：如何看待远古传说
活动背景：原始社会末期，由于文字尚未成熟，人们纪 录历史事件只能通过口耳相传的模式。随着，时间的推移， 人们往往会对历史故事加以主观的改造。这样就形成了远古 传说。过去，人们认为传说不足为信。后来，随着考古发掘 的进展，人们发现这些传说都有一定的历史根据。于是人们 开始重视对传说的研究了。
舜
中国历史上传说的古帝王之一。 受尧识拔，摄行政务，终至膺受历 数为天子，最后又南巡而身死，葬 于苍梧之野。
禹
夏代开国的君主。颛顼之孙，姓姒氏， 号禹。因平治洪水有功，受舜禅让为天子， 世称为大禹。在位八年而卒，传位于子启， 而开君主世袭之制。亦称为夏后氏。
禹是中国人所知的一位治水英雄，他 为治水三过家门不入。贵为天子，保持本 色，亲近百姓，为民谋利。是帝国君主制 度下的君主典范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阪泉之战
你 能 说 说 涿 鹿 之 战 的 故 事 吗 ？
华夏族的形成
涿鹿
战指 阵南 车
黄帝部落 联盟首领
河
渤 海
部落联盟 水 蚩尤部落
淮
水
黄 海
炎帝部落
第一单元 史前时期
涿 鹿 之 战
距今约5000余年 前，黄帝部族联合炎 帝部族，跟北方的蚩 尤部族在今河北省张 家口市涿鹿县一带所 进行的一场大战。 “战争”的目的，是 双方为了争夺适于牧 放和浅耕的中原地带、 黄帝部落最终打败蚩 尤。
发祥于陕西北部， 后向东迁徙。
黄
炎黄联盟
帝
传说中黄帝的发明——
学习 这些传说哪些是可信 与探究 的?(用你学过的知识举例证明)
建造宫室 制作衣裳 挖掘水井 制造船只 学会炼铜 弓箭 指南车
传说中黄帝时期的发明—— 仓颉创造文字 伶伦制作音律
传说中炎帝和黄帝的发明
隶首发明算盘
嫘祖擅长纺织并会缫丝
第3课 远古的传说
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
学习 讲一讲尧、舜、禹的故事，看一看什么样 与探究 的人才能被选为部落联盟首领？
尧
舜
禹
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
尧
百姓悲哀，如丧父母。 三年，四方莫举乐，以思尧。 ——《史记 五帝本纪》
生活俭朴、克己爱民
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说 舜三十岁时，四岳推荐舜。 帝尧于是召见舜， 问：“我想使天下太平，你说该 怎么做？” 舜回答道：“要公平待人。” 尧又问：“什么事最重要？” 舜答：“祭祀上天。” 又问：“什么官职最重要？” 舜回答：“管理土地。” 尧又问：“什么是首先要做的？” 舜回答：“关心百姓。 帝尧十分满意，将两个女儿娥皇、 女英嫁给舜。
第3课 远古的传说
后人尊称炎帝和皇帝 为中华民族的人文始 祖，海内外华人也以 “炎黄子孙”自称
黄炎联盟
炎帝和黄帝原来都生活在黄河上游 一带，后来两大部落又都向中原发展。 为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部 落产生尖锐矛盾，终于爆发阪泉之战， 经过三场恶战，黄帝最后取得胜利。战 败的炎帝表示愿意服从黄帝的领导，炎、 黄部落结成炎黄联盟。
神农尝百草图 炎 帝 炎帝部落
找一找：传说中炎帝的发明—— 教民开垦耕种 制作生产工具 种植五谷和蔬菜 制作陶器
学习 这些传说哪些是可信 与探究 的?(用你学过的知识举例证明)
半坡陶器
发明纺织 学会煮盐 教人们通商交换 乐器琴瑟 具有天文历法知识
半坡陶埙
传说中炎帝和黄帝的发明
姓公孙，号轩辕氏。著名 的部落首领，被后人尊为华夏 族的祖先，是中华文明的创始 者。 黄帝部落
2.基本情况： 炎帝和黄帝是我国古老传 说中黄河流域的部落首领。他们和东方的蚩 尤是当时三位杰出的部落首领。
第3课 远古的传说
二:传说中炎帝和黄帝的发明
炎帝姓姜，号神农氏。他教民农耕，是 农业生产的创始人。同时还是医药之神， “尝百草之滋味，一日而遇七十毒” 。
原来生活在陕西歧山东面， 后向东发展，到达今河南 山东一带。
黄帝对中华文明的贡献 文平传年 明定。， ，蚩创神中 唯尤造州华 有乱指轩开 孙 我。南辕国 中 先世车自五 山 。界，古千 —— 1、炎黄联盟，形成 日后的华夏族 2、发明创造，为日 后进步作出巨大贡献
中华五千年文明始于黄帝时期
传说中炎帝和黄帝的发明
第3课 远古的传说
… … 聪明睿智，光被遐荒， 建此伟业，雄立东方。 … … ——1937毛泽东《祭黄陵文》
中国人为什么自称是“炎黄子孙”“华夏儿女”？
炎黄部落联盟所进行的一系列战争，打破 了氏族之间狭隘的界限，促进了相互间的交流 和融合，为华夏族的形成奠定了基础。 因此，黄帝和炎帝被尊为华夏族的祖先， 海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
一、炎黄联盟
1.时间： 距今约四五千年，中国进入部落联盟 时期。
尧舜禹的禅让
大禹治 水
方法：用疏导的方法，开凿河渠疏导 洪水入手 禹全身心投入治水，曾三过 家门而不入，经过十多年的努 力，终于解除了水患。 尊称：禹治水有功，得到民众爱 戴，被尊成为“大禹”
1.“吾祖峻德，万古流芳；平定荒漠，举世称殇。……造车 指南，辨兆万民不易之方向。”据材料判断这是拜谒何处 的祭文（ ） A．炎帝陵 B．黄帝陵 C．大禹陵 D．嫘祖庙 2．“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。” 材料中的“神农”是（ ） A．炎帝 B．黄帝 C．伶伦 D．嫘祖 3.中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，下列被尊奉为 中华民族人文始祖的是（ ） ①炎帝 ②黄帝 ③尧 ④舜 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
传说中炎帝和黄帝的发明
2015黄帝陵祭祖大典盛况空前
三、尧舜禹的禅 让
尧
舜
禹
“禅让”是怎么回事？ 读教材进行说明。 “禅让”的含 义— 原始社会时期的 一种民主推选部 落联盟首领的制 度。 “禅让”制的特点：
尧舜禅位图 1、通过部落联盟会议民主推选出 来 2、首领没有特权
“禅让”
将部落首领位子传给贤德之人
B
A
A
4．原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人 的制度被称为( ) A．世袭制 B．禅让制 C．民主制 D．分封制 5．人们在浙江绍兴建有一座著名大禹陵，为大禹建 陵主要是纪念他( ) A．治理水患，造福人类 B．品德高尚，让位给尧 C．建造宫室，制作衣裳 D．发明耒耜，教民农耕
B
A
第一单元 史前时期
舜
宽厚待人、以身作则
尧舜禹的禅让
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
禹
治理洪水、同甘共苦
尧舜禹的禅让
禹王治水版画
第3课 远古的传说
第一单元 史前时期
学习 讲ห้องสมุดไป่ตู้讲尧、舜、禹的故事，看一看什么样 与探究 的人才能被选为部落联盟首领？
尧
舜
禹
德才兼备,以身作则,没有特权,是社会的公仆。