温故知新开辟未来_北京大学_比较文学与比较文化研究所成立25周年纪念论坛_综述
2025版《师说》高中全程复习构想历史课题31
课题31近现代中国的文化传承与交流传播1.了解近代中华传统的发展和对外交流。
2.了解近代华工与美洲、大洋洲的开发。
3.理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。
4.了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。
5.通过万里长城、故宫、京剧等，认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。
知识点一近代中华传统文化在交流中发展1.近代中华文化的发展(1)1840年鸦片战争爆发后，向西方学习以________逐渐成为近代中华文化的潮流。
(2)20世纪初期兴起的新文化运动，抨击封建思想，________成为中华文化追求的价值目标。
(3)五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播。
知识点二近代华工与美洲、大洋洲的开发1.华工出国的背景(1)19世纪初，________受到限制，殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。
(2)19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。
2．华工出国的概况(1)华工被运往美洲等地，形成了苦力贸易。
(2)19世纪中叶，大量华工来到澳大利亚开采金矿。
知识点三近代商品流动与文化交流国际化1.茶(1)地位：中国文化的符号之一。
(2)传播：16世纪以后，广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。
(3)影响：如中俄之间形成“________”；如日本的“日本茶道”，英国的“下午茶”等。
2．服饰(1)17世纪末，中国服装随着________传到法国。
(2)18世纪，中国服饰的面料、款式、纹样等，融入法国服装设计之中。
(3)20世纪初，法国设计师设计了中国大袍式系列、“自由”套装等，奠定了20世纪西方女装流行的基调。
(4)民国早期：________兼具中西服装的特点，同时体现了一定的时代精神和民族特色。
3．钟表：大约在16世纪中期经由________传入中国内地；到18世纪，进口钟表的数量已经很多。
知识点四近现代中国文化传承载体的发展1.学校教育(1)近代中国的教育①京师大学堂②清华学堂：1911年创办，1928年组建为国立清华大学，迅速发展成为全国高水平的大学。
中国近代文学
巴金、茅盾的影响
• 对后世现实主义文学的影响
• 对中国文学现代化进程的推动作用
徐志摩、戴望舒的现代主义诗歌
徐志摩的现代主义诗歌
戴望舒的现代主义诗歌
徐志摩、戴望舒的影响
• 《再别康桥》、《偶然》等诗歌
• 《雨巷》、《寻梦者》等诗歌
• 对后世现代主义诗歌的影响
• 对个性、自由的追求与抒发
思想启蒙对文学创作的影响
文学对思想启蒙的推动作用
• 严复、梁启超等人的启蒙思想对文学创作的影响
• 文学作品对思想启蒙的宣传与揭示
• 思想启蒙对文学作品主题、内容的选择与变革
• 文学对思想启蒙的推动与深化作用
文学与民族精神的传承与发扬
民族精神在文学创作中的传承与发扬
文学对民族精神的影响与塑造
• 文学作品对民族精神的反映与彰显
• 以言情小说为主的小说流派
• 重视故事情节与娱乐性
鸳鸯蝴蝶派的代表作品
• 《玉梨魂》、《啼笑因缘》等小说
• 《广陵潮》、《歇浦潮》等社会小说
鲁迅与现实主义文学的发展
鲁迅的现实主义文学创作
• 《狂人日记》、《阿Q正传》等小说
• 《呐喊》、《彷徨》等作品集
鲁迅的文学思想与批评活动
• 对现实主义文学的倡导与发扬
• 鲁迅、茅盾、徐志摩等作家的个性化创作
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文学批评与研究的繁荣
• 鲁迅、茅盾等人的文学批评活动
• 胡适、钱钟书等人的文学研究成果
新中国成立后的文学转型
新中国成立后的政治与社会变革
• 政治体制的变革对文学的影响
• 社会思想意识的转变对文学的要求
文学方向的转变与文学政策的实施
教学设计2：第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化【教材分析】作为新课程背景下的统编新教材，由专题史体例回归通史体例，体现了历史教学的务实求真。
同时在历史教学功能定位、学生的培养目标、教材内容的编写等方面呈现出新变化、新体系、新内容，必然对教师教学提出新要求。
如何解决新的教学情境中面临的新问题，是每位中学历史教师无可回避的新挑战。
通史体例必然要求教师从更广阔的视角把握历史进程，突出历史发展的主线，明确阶段性的特征，然后再具体到历史史实中。
本单元的内容，讲述辛亥革命与中华民国的建立。
第20课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》，主要内容是分政治、经济、思想、社会生活四个方面，政治上，北洋军阀割据混战，民族危机日益加深，同时新的革命力量不断孕育发展；经济上，民族资本主义工业迎来“短暂春天”，为旧民主主义革命向新民主主义革命转变奠定了阶级基础和经济基础；思想上，新文化运动传播了民主和科学，后期传播马克思主义，以及孙中山重新解释了三民主义，促进了中国民主革命的发展；社会生活上，中国近代社会生活在衣、食、风俗等方面发生了深刻的变化，并表现出明显的不平衡性。
【课程标准】了解北洋军阀的统治；新文化运动及其影响。
【教学重点】1.民国初期社会生活的变化2.新文化运动【教学难点】1.民国初期民族资本主义的发展2.护国战争【教学过程】导入新课师：同学们，北洋军阀统治时期是我国社会变革最为剧烈的时期，社会生活的各个领域都发生剧烈的变化，政治上，军阀独裁统治，经济上，民族资本主义发展迎来了黄金时期，社会习俗也发生了剧烈的变化，尤其是思想领域，新文化运动动摇了儒家思想的统治地位，今天我们就来学习这一阶段的历史。
师：展示学习目标。
【讲授新课】一、民国初年万花筒——袁世凯独裁统治师：讲解北洋军阀称呼及由来：1894年，清政府改革兵制，派长芦盐运使胡鹬芬在天津以南的新农镇即小站训练新军，取名“定武军”。
1895年改派袁世凯督练，改名“新建陆军”，仿效德国军制和操练，聘请德国人为教官，编为10个营7300人，受直隶总督兼北洋大臣李鸿章节制，所以也称为北洋军。
《2024年在北京大学师生座谈会上的讲话》范文
《在北京大学师生座谈会上的讲话》篇一亲爱的北京大学师生们：大家好！今天，我有幸站在这里，与大家共同参与这场座谈会，我感到非常荣幸和激动。
首先，我要感谢组织者为我们提供了这样一个交流的平台，让我们有机会在这里畅所欲言，共同探讨学术、交流思想。
一、开场致辞与背景介绍首先，请允许我向大家介绍一下我自己。
我是一位从事教育工作多年的教师，曾经在北京大学度过了我人生中最宝贵的时光。
今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的经历和看法。
同时，我要感谢北京大学为我们的学术研究和社会发展所做出的巨大贡献。
二、对学术的热爱与追求谈到北京大学，我们首先想到的就是学术。
学术是我们共同的事业，是我们追求的目标。
作为一名教育工作者，我深知学术的重要性。
我们要始终保持对学术的热爱和追求，不断探索新的领域，不断挑战自我。
只有这样，我们才能不断进步，为人类社会的发展做出更大的贡献。
三、师生间的交流与合作在座的各位师生们，我们有着共同的使命和责任。
我们要加强师生间的交流与合作，共同推动学术的发展。
我们要相互学习、相互借鉴、相互支持。
只有这样，我们才能取得更好的成绩。
同时，我们还要注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在未来的学习和工作中能够更好地发挥自己的潜力。
四、面对挑战与展望未来当前，我们面临着许多挑战和机遇。
我们要积极应对挑战，抓住机遇，不断推动学术的发展。
我们要注重培养学生的综合素质和创新能力，让他们在未来的学习和工作中能够更好地适应社会的发展需求。
同时，我们还要加强国际交流与合作，推动学术的国际化发展。
五、结语与期望最后，我希望我们所有的师生们都能继续努力、勇攀高峰、再创佳绩！让我们携手共进、团结合作、砥砺前行！我相信，只要我们齐心协力、共同努力，就一定能够为人类社会的发展做出更大的贡献！同时，我也期待在未来的日子里，与大家共同见证北京大学的辉煌！再次感谢大家对我的支持和鼓励！让我们一起为北京大学的明天而努力奋斗！谢谢大家！。
北大110年校庆 校长许智宏发表讲话
在我校百年校庆大会上北京大学校长许智宏的讲话各位领导和来宾，同志们、朋友们：今天，南京大学迎来了建校100周年，我谨代表北京大学与各兄弟院校，向南京大学全体师生表示最热烈的祝贺!南京是六朝古都，虎踞龙盘，钟灵毓秀。
南京大学勃兴于此，融汇古都气韵，更显地灵人杰。
作为中国高校之东南重镇，建校100年间，南京大学以科学与人文并举而闻名于世，传承“严谨、求实、勤奋、创新”的治学传统，弘扬“诚朴雄伟、励学敦行”的学术气象与人格风范，俊彦云集，英才辈出，关注国家和民族命运，投身时代与社会变革，为民族复兴和社会进步做出了杰出的贡献。
近年来，南京大学锐意进取，励精图治，逐步突破文理型综合大学的框架，形成了人文、社会、自然科学、技术科学、生命科学、现代工程和管理等多学科协调发展的格局，办学质量和效益在全国高校中名列前茅，对我国高等教育和科学文化事业的发展起到了积极的推动作用，声望卓著，成就斐然。
南京大学的经验和特色对兄弟院校、对北京大学有着重要的启发和借鉴作用。
北京大学与南京大学先后创建于19世纪末20世纪初，虽然地域不同，却都是在图强思变中应运而生，在精神传统中都蕴含着强烈的社会责任感和使命感。
在一个世纪的漫长岁月里，北大、南大遥相呼应，往来频繁，互通有无，密切合作，建立了深厚的友谊。
在“九?一八”事变后民族存亡绝续之机，两校曾相互声援，共赴国难；在思想解放的洪流中，两校各领风骚，执着求真，北大掀起新文化运动之巨浪，南大则绽响“真理标准大讨论”的第一声春雷；在科教兴国的春天里，两校共同响应江泽民总书记在北京大学建校100周年大会发出的“为了实现现代化，我国要有若干所世界先进水平的一流大学”的号召，先后启动“985工程”，描绘了创建世界一流大学的宏伟蓝图。
当今社会正在步入知识经济时代，人才培养、知识创新的意义与价值已经把高等学校推上了引领社会进步的前沿。
与经济社会发展紧密结合，为现代化建设提供人才支持和知识贡献，这是高等学校责无旁贷的历史使命。
人教部编版八年级上册第12课 新文化运动 (共32张PPT)
胡适《文学改良刍议》 （以白话文代替文言文）
陈独秀《文学革命论》
陈独秀主张：文学革命 一、推倒雕琢的阿谀的贵族文学，建设平
易的抒情的国民文学； 二、推倒陈腐的铺张的古典文学，建设新鲜
的立诚的写实文学； 三、推倒迂晦的艰涩的山林文学，建设明了
“你的太太死了！赶快回来啊！”
“妻丧速归” “才学疏浅，恐难胜任，恕不从命.”
黄侃
“干不了，谢谢。”
互动探究（二）新文化运动的评价
性质
一次伟大的思想解放运动
积极性
新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一 次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫 的作用。
动摇了封建正统思想，促进思想解放
在年终人们祝福的欢乐气氛中，祥林嫂怀着无限复杂矛盾的心情在冻饿 中死去了……”
——鲁迅《祝福》（节选）
探究
为什么新文化运动把批判的矛头直指儒家 传统道德？
儒家传统道德是维护封建专制统治的理论核心和精神支柱， 只有打倒儒家传统道德才能唤醒民众，才能实现民主政治与 民主共和。
问题思考
你对新文化运动中猛烈抨击以孔子为代表的儒家传 统道德这件事怎么看？
自主学习：导学提纲，标志，代表人物 及著作，阵地。
2.新文化运动的基本内容和历史意义是什么？
课程标准：知道阵独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了 解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
互动探究（一）新文化运动的兴起
背景
辛亥革命后，百姓的门户 前仍然贴着这种对联说明 了什么？
（1）袁世凯打着“尊孔复古”的旗号，利用以孔子为代表的儒家传统道德，维护 独裁专制统治。新文化运动猛烈抨击中国传统旧道德，有利于促进社会思想的解放。 （2）新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。 （3）对待传统儒家思想，我们应该保持正确态度是：取其精华，去其糟粕，批判 继承，古为今用。
2025届辽宁部分学校高三语文上学期10月联考试卷附答案解析
2025届辽宁部分学校高三语文上学期10月联考试卷（试卷满分150分，考试时间150分钟） 2024.10一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，19分）1．（19分）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：近年有学者对古史起源问题的学术史做过梳理与回顾。
其中舒铁指出，“古史起源多元论的三种代表性论著——蒙文通的《古史甄微》、傅斯年的《夷夏东西说》和徐旭生的《中国古史的传说时代》早已为人所熟知。
经由蒙文通、傅斯年、徐旭生等人的研究，人们得以从新的角度来审视中国种族、文化的起源问题”。
傅斯年认为，“在三代时及三代以前，政治的演进，是以河、济、淮流域为地盘的”，“地理的形势只有东西之分，“这两千年的对峙，是东西而不是南北”。
也就是说，故而略过不论。
蒙文通与徐旭生则认为可分河洛、海岱与江汉三集团或华夏、东夷及苗蛮三集团。
但对于三集团之间文化演进的先后与对比，二人的认识又有明显差异。
徐旭生认为北部华夏集团与东夷集团的文化要先于南部的苗蛮集团，其文献的传承各有统绪，主要强调其差异，关于中华文明的起源，学术界的看法经历了从早期的“中原中心说”到后来的“满天星斗说”的发展历程。
蒙文通在《论《山海经》的写作时代及其产生地域》一文中指出，该书“记载了不少传说中的古代帝王。
但是，它的记载却和先秦时中原文化传统的说法不同”（帝喾）和帝颛顼”，“很多国家和历史人物都被认为是帝俊或帝颂顼的后代”，也被“认为是帝俊所生”，而非中原传统说法所认为的黄帝后裔。
该书“从不以黄河中游地区作为天下之‘中’”（摘编自尹玲玲《“洪水”新解——兼及中华文明起源问题的学术史梳理》）材料二：本文所谓“边缘”，是指人类文化适应上存在边缘效应的地方。
边缘效应的说法来自生态学，如森林的边缘存在更加多样的生态空间，也存在类似现象，尤其是在文化发展的转型期，用以考察中华文明起源以及相关问题，可以丰富我们考察这些问题的维度。
在史前史的研究中，有学者较早注意到史前文化边缘发展的现象，在1968年就提出“农业起源于边缘地带”的观点。
《2024年在北京大学师生座谈会上的讲话》范文
《在北京大学师生座谈会上的讲话》篇一尊敬的北京大学师生们，大家好！首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次座谈会。
我是今天的主讲人，很荣幸能在这里与大家分享我的观点和经验。
一、开场致辞北京大学，作为中国高等教育的瑰宝，一直以其深厚的学术积淀、严谨的治学态度和开放的学术氛围，吸引着来自全国各地的优秀学子。
在这里，每一位师生都是我们国家的未来和希望。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨学术、交流思想、碰撞火花。
二、对北京大学的感情与期望我对北京大学有着深厚的感情。
这里不仅是我求学的地方，更是我成长的地方。
我见证了这里的发展与变迁，也见证了这里师生们的努力与拼搏。
我希望在未来的日子里，北京大学能够继续保持其领先地位，培养出更多优秀的人才，为国家的繁荣和民族的复兴做出更大的贡献。
三、关于学术研究在学术研究方面，我认为我们应该保持开放、包容、创新的态度。
我们要敢于挑战传统观念，敢于探索未知领域，敢于提出新的问题和新的解决方案。
同时，我们还要注重跨学科交流与合作，打破学科壁垒，实现资源共享和优势互补。
只有这样，我们才能取得更多的学术成果，为人类文明的进步做出更大的贡献。
四、关于师生关系在师生关系方面，我认为我们应该建立一种互相尊重、互相学习、互相帮助的关系。
老师应该以身作则，为学生树立良好的榜样；学生应该虚心学习，积极进取，不断提高自己的综合素质。
同时，我们还要注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们在未来的工作和生活中能够更好地发挥自己的潜力。
五、关于未来发展对于未来的发展，我认为我们应该继续坚持“以人为本”的理念，关注学生的成长和发展，为他们提供更好的学习环境和资源。
同时，我们还要加强国际交流与合作，吸收世界各地的优秀文化和先进经验，为推动全球化和人类命运共同体建设做出我们的贡献。
六、结语最后，我想说，北京大学是我们共同的家园，每一位师生都是这个家园的成员。
我们要共同努力，为北京大学的未来发展贡献自己的力量。