人教版九年级化学课件51质量守恒定律

体中含有 KCl 和
M，nO质2 量分别
是 14.9和g 2，g 反应后制取氧气的
质量为 9.6 g
课题1 质量守恒定律
2、将agH2和bgO2通入密闭容器中，点燃 充分反应后，生成水的质量为 （B ）
A.一定为（a+b）g C.不大于（a+b）g
B.小于（a+b）g
D.大于（a+b）g
课题1 质量守恒定律
课题1 质量守恒定律
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
课题1 质量守恒定律
1.为什么要在锥形瓶底部铺一层细沙？
防止红磷燃烧使锥形瓶破裂。
2、能否用玻璃棒代替玻璃管？
不能
3、为什么要在玻璃管上端系牢一个气球？
防止锥形瓶内的压强过大时冲开瓶塞。
课题1 质量守恒定律
质量：
磷 + 氧气
M1
五点氧燃化二磷
2 . 生 命 和死 亡全不 相容， 我们是 为着生 的，或 者是为 着死的 ，非此 即彼， 在本质 上不可 兼得； 同时， 他也肯 定了生 命的价 值，春 天必然 会来临 ，谁也 无法阻 挡生命 的冲动 ，无法 阻挡我 们对于 新生命 、新世 界的渴 望与追 求
3 . 散 文 阅读 中，重 点要注 意引导 学生树 立几种 意识： 首先是 整体意 识，要 尽可能 地细读 全文， 充分感 知全文 ，了解 文本的 内容和 情感基 调，把 握文章 主旨； 其次是 题干意 识，要 明确题 目问的 是什么 ，是怎 么问的 ，也即 命题指 向哪里
4 . 有 人 把散 文阅读 的基本 步骤归 纳为八 句话： 先读原 文晓大 意，再 审题目 作标记 ，文题 对照定 范围， 抓住关 键再提 取，提 取之后 需整合 ，经过 验证再 确立， 语言转 换不可 少，答 案简洁 又明晰 。
5 . 每 个 人都 有理想 和追求 ，不断 地追求 却始终 实现不 了，所 以只能 不断地 往前走 ，永远 在路上 流浪， 永远处 于一种 寻觅的 过程之 中。所 以，从 这个角 度来讲 人始终 都是在 路上
8 . 边 塞 诗是 以边疆 地区汉 族军民 生活和 自然风 光为题 材的诗 ，是唐 代汉族 诗歌的 主要题 材之一 ，是唐 诗当中 思想性 最深刻 ，想象 力最丰 富，艺 术性最 强的一 部分。
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6 . 作 者 将此 处坐车 的困难 抽象为 人生旅 途的苦 难，但 从本质 上讲他 们同样 是想达 到目的 地而不 能达到 ，想实 现理想 而不能 实现自 己所有 的理想 ，实质 上还是 一场苦 旅。所 以“实 质上” 不能去 掉。
7 . 课 堂 活动 是为了 课堂教 学目标 而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节, 活动与 学生情 感、态 度、价 值观的 培养脱 节,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
M1
=
M2
在敞口容器中： 课题1 质量守恒定律
盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水 + 二氧化碳
M1
＞
Biblioteka Baidu
M2
课题1 质量守恒定律
质量：
镁 + 氧气
点氧燃化镁
M1
=
M2
课题1 质量守恒定律
小试身手：
1、现有24.5g氯酸钾和2g二氧化锰，待反
应不再有气体生成后，将试管冷却，
称量，得到剩余固体16.9g。剩余固
质量： 铁 + 硫酸铜 → 铜 + 硫酸亚铁
M1
＝
M2
课题1 质量守恒定律
参加化学反应的各物质 的质量总和，等于反应后 生成的各物质的质量总和，
这个规律就叫质量守恒定律。
参加各物质质量总和=生成的各物质质量总和 反应前各物质质量总和=反应后各物质质量总和
课题1 质量守恒定律
水的电解:
课题1 质量守恒定律
3、在一定的条件下，向一密闭的容器中加入A、 B、C、D四种物质各20g，充分反应后，测定其 质量，得到数据如下：
物质
A
B
C
D
反应前质量/g 20 20 20
20
反应后质量/g 20 30 未知 14
下列说法中，错误的是（ B）
A.A物质可能是该反应的催化剂 B.容器内发生了分解反应
C.反应后容器内C的质量为16g D.化学式可表示为：C+D A B
原子的种类 原子的数目 原子的质量
元素的种类 总 物 和质
元素的质量 的 质 量
课题1 质量守恒定律
实验步骤
①把盛有盐酸的小试管并装有碳酸钠粉末 的锥形瓶放在托盘天平上称量
②倾斜锥形瓶，使小试管中的盐酸与锥形 瓶中的碳酸钠粉末反应，一段时间后，观 察天平是否平衡
课题1 质量守恒定律
盐酸 + 碳酸钠 → 氯化钠 + 水+ 二氧化碳
课题1 质量守恒定律
1 . 银 色 修饰 了同一 个对象 ，同时 五句话 也表达 了一个 共同的 主题,肯 定了生 命的价 值，春 天必然 会来临 ，谁也 无法阻 挡生命 的冲动 ，显示 了生命 本生的 一种张 力。在 西方社 会中， 银色有 其代表 的含义 ，即银 色是纯 洁、博 爱、美 德和富 裕的象 征。
=
M2
课题1 质量守恒定律
实验步骤
在试管中加入适量硫酸铜溶液 将一根铁钉用砂纸打磨干净 将盛有硫酸铜溶液的试管和铁钉一起放在
烧杯中，放在托盘天平上称量，记录m1 将铁钉浸到硫酸铜溶液中，一段时间后观
察实验现象，将试管放到小烧杯，放在天 平上称量，记录m2
课题1 质量守恒定律
现象：
铁钉表面变成红色，溶液由蓝色变成浅绿色