篆刻考级大纲
中国美术传播研究院篆刻考级1-10级大纲
2cm2至3cm2
150分钟
3级
①临摹一方印，印面文字2至4字；
②所刻印章与临本相似，能体现印章的布局、疏密、笔画的粗细、长短等变化和技法；
③能初步掌握冲、切刀等基本技法。
2cm2至3cm2
150分钟
4级
①临摹秦汉印一方，印面文字2至4字；
中国美术传播研究院
篆刻考级1-10级大纲
级别
考试要求
用纸规格和时间
1级
①临摹一方印，印面文字2至4字；
②能初步实践刻印的全过程（磨印面、写印稿、印稿上石、奏刀刻石、修改、钤盖）；
③不刻错、不刻反，效果与临本大体相似。
2cm2至3cm2
150分钟
2级
①临摹一方印，印面文字2至4字；
②能初步实践刻印的全过程，不刻错，不刻反；
④刻一面边款，书体自定，不得少于10字，同时要刻上印面内容，要刻二行以上；
⑤章法优美，行气贯穿，用力自然；
⑥边款用乌金拓，字迹清晰，不渗化。
4cm2
240分钟
备注：临摹要附原稿的复印件。将印花、高级别的边款拓片沿边剪下，贴在33×22cm的宣纸上（直式），以便评级。
④文字大小比例合理，笔画粗细长短得当，朱白关系处理较好，不歪斜、不狂怪；
⑤可以携带篆刻工具书。
2cm2至3cm2
240分钟
6级
①临摹一方秦汉印；
②创作自己姓名印一方；
③要求篆刻仿汉印式；
④文字排列规范，不能刻反，不能有错字；
⑤文字大小比例合理，笔画粗细长短得当，朱白关系处理较好，不歪斜、不狂怪；
⑥可以携带篆刻工具书。
②文字排列一方仿古玺或汉印，另一方仿明清某名家风格，印面文字3至7字；
中国美术传播研究院篆刻考级1-10级大纲
中国美术传播研究院篆刻考级1-10级大纲级别考试要求用纸规格和时间1级①临摹一方印，印面文字2至4字；②能初步实践刻印的全过程（磨印面、写印稿、印稿上石、奏刀刻石、修改、钤盖）；③不刻错、不刻反，效果与临本大体相似。
2cm2至3cm2150分钟2级①临摹一方印，印面文字2至4字；②能初步实践刻印的全过程，不刻错，不刻反；③所刻印章与临本基本相似，笔画的长短、粗细、文字的大小、比例也基本相似。
2cm2至3cm2150分钟3级①临摹一方印，印面文字2至4字；②所刻印章与临本相似，能体现印章的布局、疏密、笔画的粗细、长短等变化和技法；③能初步掌握冲、切刀等基本技法。
2cm2至3cm2150分钟4级①临摹秦汉印一方，印面文字2至4字；②创作自己姓名印一方；③能较熟练掌握临刻的全过程；④有较强的模仿能力，效果较好；⑤所临印章笔画粗细得宜、疏密有致，古朴苍劲、挺拔有力，与临本形神相似。
2cm2至3cm2240分钟5级①临摹一方秦汉印，要求与4级相同；②创作一方姓名印，文字排列要规范，不能颠倒、刻反、不能有错字；③可任仿一种篆刻流派入印；④文字大小比例合理，笔画粗细长短得当，朱白关系处理较好，不歪斜、不狂怪；⑤可以携带篆刻工具书。
2cm2至3cm2240分钟6级①临摹一方秦汉印；②创作自己姓名印一方；③要求篆刻仿汉印式；④文字排列规范，不能刻反，不能有错字；⑤文字大小比例合理，笔画粗细长短得当，朱白关系处理较好，不歪斜、不狂怪；⑥可以携带篆刻工具书。
2cm2至3cm2240分钟7级①创作2方印章；②印面文字3至5字，朱文、白文各一方，内容积极向上；③文字排列仿汉印式，要求雄浑、刚劲；④文字大小比例合理，笔画粗细长短得当，朱白关系处理较好，不歪斜、不狂怪；⑤可以携带篆刻工具书。
2cm2至3cm2240分钟8级①创作二方印章，朱文、白文各一方，内容积极向上；2cm2至5cm2②文字排列一方仿古玺或汉印，另一方仿明清某名家风格，印面文字3至7字；③所刻印章要基本上符合该样式的特点；④分朱布白合理，能较好的处理疏密关系，文字比例协调，笔画挺拔有力，动刀较熟练，效果较好不板滞。
中国书法家协会书法考级(中级)教学大纲
中国书法家协会书法考级（中级）教学大纲一、考级教材基本介绍中国书法家协会组织编写的考级教材，是专门为考级学生顺利通过考级而编写的专门教材。
教材编写本着通俗易懂，易于操作的原则，中级教材的对象是已经接触过初级训练的学员，因此加入了部分简明书法史的知识，学习临摹的范本也选择了较初级更为有难度的篆书、行书和草书，字帖范本依然选取了雅俗共赏的几种通常范本。
二、课程性质、目标、任务中国书法家协会书法考级中心的书法考级课程是针对考级而设立的，通过培训中心教师按照教材要求统一教学、指导参加考级的学员，经过基本课时训练最终达到考级要求的课程。
考级教材虽然直接指向书法考级，但是其根本目标任务还是通过考级这一形式，将中国书法普及到范围更加广阔的大众中，通过学习训练，对中国书法的一般知识有所了解，为将来更加深入学习研究书法打下良好的基础，最终目的使我们的传统书法艺术能够得以发扬光大。
中级教材在教师指导下学习结束后达到 6 级考试的具体要求。
三、课程基本要求和重点中级教材主要由两部分组成，第一部分为简明书法史部分，主要根据历史朝代的先后顺序，首先对时代整体风格进行概述，然后对某一时代有代表性的碑帖和作者进行简单的介绍。
第二部分为篆书、行书和草书的临摹，这是重点部分，也是中级教材最终要达到的教学目标。
四、教学方法和建议书法史部分以老师讲解和欣赏书法名作为主，是本课程的基础和铺垫阶段。
篆书、行书、草书临摹，教师在根据教材所提供的读帖和临帖分析的基础上，要充分发挥示范作用，篆书部分要适当对学生识篆提出一定的要求，草书部分要加强草书符号的规范要求。
建议教师可自行搜集部分名家视频资料，以使学生有更多的直观感受。
五、具体课程分配第一部分简明书法史第二部分临摹与创作篆书临摹与创作行书临摹与创作草书临摹与创作总结复习考级指导备注：为防止其他非指定机构盗用“中书协等级考试中心”名义，特将官方信息公布1，关于“中国书法家协会书法考级（初级）教学大纲”的相关问题若有疑问，可以加入中国书法家协会湖北等级考试中心官方QQ群：254137719。
中国书法等级考试大纲
②命题创作三件作品。
内容：①自选创作（选择一种书体）
②命题创作（选择三种书体）
字数：①自选创作10个字以上。
80
作品章法完善、有节奏感，用笔精到、自然，点画结构变化合理，在传统基础上初具个人风格表现。
评定重点：章法
自选创作
权重%
命题创作
权重%
笔法
行笔自然，线条流畅，点画灵活、生动有趣。
中国书画等级考试书法模块考级标准
级别
试卷规格
时间
考核内容与要求
权重（%）
考核标准
权重（%）
初级
一级
四尺六裁竖用（43ｃｍ×33ｃｍ）
60
分钟
书体：隶、楷（自选一种书体）。
要求：对临一件作品。
内容：命题对临经典法帖中一段。
字数：不少于15个字。
100
笔画结构基本准确，全篇整齐。
评定重点：笔法
①笔法：点画的起笔、行笔、转笔、收笔的方法基本准确。
字数：每种30个字以上
90
笔画基本准确，结构比例得当。全篇整齐、大小适中。
评定重点：基本结构、笔画
对临
权重%
书写
权重%
笔画
笔画及位置正确，初步掌握运笔方法
40
笔画及位置正确，初步掌握运笔方法
40
结构
较平正、均匀，结构比例较得当
55
较平正、均匀，结构比例较得当
55
章法
通篇整齐、大小均匀、适中，字在格内居中
教育部考试中心（2006年制）
80
用笔精到、自然，结构略有变化，章法完整合理。
评定重点：章法
自选创作
权重%
命题创作
中国书法家协会书法考级(高级)教学大纲
中国书法家协会书法考级（高级）教学大纲一、考级教材基本介绍中国书法家协会组织编写的考级教材，是专门为考级学生顺利通过考级而编写的专门教材。
教材编写本着通俗易懂，易于操作的原则，高级教材的对象是已经接触过中级训练的学员，因此加入了简明书法史及简明书论史的知识，学习临摹的范本也选择了更为有难度的篆书、行书和草书，字帖范本依然选取了雅俗共赏的几种通常范本。
二、课程性质、目标、任务中国书法家协会书法考级中心的书法考级课程是针对考级而设立的，通过培训中心教师按照教材要求统一教学、指导参加考级的学员，经过基本课时训练最终达到考级要求的课程。
考级教材虽然直接指向书法考级，但是其根本目标任务还是通过考级这一形式，将中国书法普及到范围更加广阔的大众中，通过学习训练，对中国书法的一般知识较全面的掌握，为将来更加深入学习研究书法打下良好的基础，最终目的使我们的传统书法艺术能够得以发扬光大。
高级教材在教师指导下学习结束后达到9 级考试的具体要求。
三、课程基本要求和重点高级教材主要由两部分组成，第一部分为简明书法史部分，主要根据历史朝代的先后顺序，首先对时代整体风格进行概述，然后对某一时代有代表性的碑帖和作者进行了简单的介绍。
第二部分为简明书论史，按照历史年代划分，通过这个编排顺序，使读者在了解我国书学发展的过程中，再多了解一些书写论著。
我们从书法艺术的本质论、创作论、作品论、发展论、欣赏与批评论五个方面,对古代书论作了梳理和选择。
四、教学方法和建议书法史部分以老师讲解和欣赏书法名作为主，是本课程的基础和铺垫。
篆书、行书、草书临摹，教师在根据教材所提供的看帖和临帖分析的基础上要充分发挥示范作用，篆书部分要适当对学生识篆提出一定的要求，草书部分要加强草书符号的规范要求。
建议教师可自行搜集部分名家视频资料，以使学生有更多的直观感受。
书论史部分以学生自学和听理论家讲座相结合。
五、具体课程分配第一部分书法史第二部分书论史书法技法创作专项指导书法理论测试转向指导总结复习考级指导备注：为防止其他非指定机构盗用“中书协等级考试中心”名义，特将官方信息公布1，关于“中国书法家协会书法考级（高级）教学大纲”的相关问题若有疑问，可以加入中国书法家协会湖北等级考试中心官方QQ群：254137719。
书法与篆刻教学大纲
书法与篆刻教学大纲一、引言书法和篆刻作为中国传统文化的瑰宝，具有悠久的历史和独特的艺术价值。
作为传统文化的重要组成部分，书法和篆刻在我国历史上一直扮演着重要角色。
随着时代的变迁，书法和篆刻的教学也得到了进一步发展和完善。
本大纲旨在规范书法与篆刻教学的内容和方法，提高学生对传统文化艺术的理解和认识。
二、教学目标1. 培养学生对中国传统文化的兴趣，加深对书法和篆刻艺术的理解。
2. 掌握基本的书法和篆刻技巧，能够独立创作和欣赏作品。
3. 提高学生的审美能力和艺术修养，培养他们的创新精神和文化自信心。
三、教学内容1. 书法教学(1) 篆书：介绍篆书的起源和发展，学习基本篆刻字形和书写技巧。
重点培养学生对小篆字的认识和写作能力。
(2) 楷书：学习楷书的历史地位和特点，掌握楷书的基本构造和笔画规律。
通过模仿和创作提高学生的笔法和字体美感。
(3) 行书：介绍行书的特点和流派，学习行书的基本构造和书写技巧。
通过临帖和创意写作提高学生的行书水平。
(4) 草书：了解草书的演变和表现形式，学习草书的基本笔法和构图要点。
通过写作和创作活动培养学生的草书技巧和艺术表现力。
2. 篆刻教学(1) 篆刻基础知识：介绍篆刻工具和材料的使用，学习篆刻刀法和基本技巧。
培养学生对篆刻艺术的敏感度和技术能力。
(2) 篆刻字形学习：学习篆刻字的结构和形式，掌握基本的点画和刀法技巧。
通过模仿和实践提高学生的字形刻制能力。
(3) 篆刻创作实践：通过创作题材和内容丰富、形式多样的篆刻作品，培养学生的创新精神和独立思考能力。
1. 理论讲授：通过讲座、课堂讲解等方式，向学生介绍书法和篆刻的基本概念、历史发展和修养要求。
2. 实践演练：组织学生进行书法和篆刻的实践训练，包括模仿写作、临帖和创作等活动。
3. 互动讨论：引导学生进行艺术品欣赏和评析，鼓励学生展示作品并进行互动交流。
4. 创作指导：提供个别或小组指导，针对学生的不足和问题进行矫正和指导。
五、教学评价1. 书法和篆刻作品评价：针对学生的书法和篆刻作品，进行集体评定和个别指导，注重评价标准的公正性和客观性。
2023年度上海市书法家协会书法篆刻考级简章
2023年度上海市书法家协会书法篆刻考级简章
一、科目及级别
1. 软笔书法（少儿）：1级-9级
2. 软笔书法（成人）：5级-9级
3. 硬笔书法：1级-9级
4. 篆刻：1级-10级
二、报名条件
1. 凡爱好书法、篆刻，有一定基础者，均可报名。
2. 参加本年度考级的考生，须具有本市户籍、本市学生证或持有《上海市居住证》满半年。
3. 报考软笔书法（少儿）的年龄条件是：18周岁以下（2004年9月1日以后出生）；报考软笔书法（成人）的年龄条件是：18周岁至65周岁（1957年9月1日—2004年8月31日）；报考硬笔书法、篆刻无年龄段划分，但最高不超过65周岁（1957年9月1日以后出生）。
三、报名程序
1. 报名时间：2022年12月28日至2023年1月10日。
2. 报名方式：线上报名。
以上即为2023年度上海市书法家协会书法篆刻考级的简章，考生可根据自身条件选择相应的科目进行报名。
如有任何疑问，可联系上海市书法家协会进行咨询。
教育部书法等级考试考试大纲解读
工 具
方格纸 铅笔、蓝黑色或黑 色钢笔、签字笔
字 楷书 体 每种20字以上
内 容
对临硬笔楷书范字 书写合体字（左右 结构、上下结构）
临写样题
书写样题
3级考试要求 对临 60%
【笔画】笔画准确（40%） 【结构】结构形似（40%） 【章法】通篇能基本体现原贴特点，字在格内基本居中（20%）
书写 40%
时 90分钟 间
半生熟宣纸
纸 张
四尺对裁竖用
（137cm×43cm）
字 隶、楷、形 体
对临：三选一
要 求
（局部）
创作：20字以上
四尺宣纸： 138cm×69cm
四尺对 裁宣 纸： 137cm ×43cm
5级样题(创作) 背景
6级考试要求
对临 60%
【笔法】准确体现范本的笔法特点，点画生动自然 （30%） 【结构】准确体现范本的结体取势特征，结构合理（40%）
形态，点画基本准确
5% 章法（5%） 较好地模仿范本章法的排布方式，布局有序
较好地模仿
能够模仿出范本整体的形态和主要细节
临写样题
3级考试标准
纸 张
半生熟宣纸 四尺三裁竖用 （68cm×45cm）
时 60分钟 间
四尺三裁宣纸： 68cm×45cm
四尺宣纸： 138cm×69cm
3级考试内容
字 隶、楷 体 要 九选一 求 对临一件
纸 张
半生熟宣纸 四尺六裁竖用 （46cm×34cm）
时 60分钟 间
四尺六裁宣纸： 46cm×34cm
四尺宣纸： 138cm×69cm
2级考试内容
字 体
隶、楷
要 九选一 求 对临一件
2级考核标准
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篆刻考级大纲（试行）
篆刻大纲分为4个档次：
1~3级：为最初基础考级标准，主要是临摹秦汉印，从文字反写在印面上并将它刻出来到能初步掌握刻印的全过程，从与临本大体相似到比较相似，这是一个循序渐进的过程。
4~6级：为临摹的较高级阶段，要求较熟练掌握临刻的全过程到能自行刻制一方姓名印。
7~8级：为创作的初级阶段，有了临摹的基础，转入创作阶段，从平均式创作到能刻朱文和白文，以及其他样式的印章，且布局合理，文字比例协调，疏密得宜，文字不倾倒、不篆反、不刻错，这也是一个由易至难的过程。
9~10级：为创作的较高级阶段，考生不仅能创作各种各样的印章，而且能刻边款，不仅能较好的分朱布白，且字法、篆法、章法、刀法都能涉及，并取得一定的艺术效果。
这二级中很重要一条是能刻边款、拓边款，真正完成篆刻的全过程，基本上达到能考取各高等艺术院校篆刻专业的水平。