2012中考语文作文指导——点题法
作文点题方法指导
2.升格佳作：
生活因你而温暖 生活中，你一直是简简单单朴实无华，但这并不妨碍你给我带来无尽的感动。平凡的
生活因为有你而变得春光无限、温暖如春。 你总是穿着那件已发白的外套，手上早已磨出了厚厚的茧，深浅分明的裂痕如同那
因干涸而炸裂的土地。可是每次为我买衣服时，你却是极尽大方。你总是笑呵呵地说：“姑娘， 你已经是初中生，不能再像小时候那样穿得随便了，不然同学们会笑话的。”然后，你伸着那 干裂的手为我挑选那些红的黄的绿的服饰。你说，姑娘家就应该穿得像朵花似的。穿着你挑的 衣服，镜子里的那个女孩子果然如开在春天里的花儿，在你慈爱的目光中，感受着来自你的温 暖与，紧扣标题，引出下文，为全文定下基调，使读者一下子就抓住
意脉。 2.中间点题
篇中围绕内容点题。就是在文章叙述或论说的过程中，以简洁精练的语句，恰如其 分地点出文题所蕴含的深意，可以加强文章内容与标题之间的联系。 3.结尾点题
结尾点题。点睛之法，卒章显志，最为常见。在充分叙述、说明或议论的基础上， 水到渠成，一语破的，既能让读者充分地、准确地把握中心思想，同时在结构上收 束全文。
常规点题法
方法二：修辞点题法。
善用修辞,可以使作文语言更加富有文采。巧用修辞来 点题,则无异于锦上添花,既达到了点题之目的,也使作文更加 靓丽。修辞点题有：比喻点题、拟人点题、排比点题、设问 点题、反问点题等等。
比如：《童年趣事》（开头） 童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧
无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的，就像山 溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的 事。
平时，我住在学校，在学校受到各样各样的委屈，我总是周末一回到家就向你 抱怨。而你只是笑着走出来帮我拿书包，将洗好的苹果递到我的手上。微笑着听我 絮絮叨叨地向你诉说我的委屈，听完后你才会和我分析整件事，并告诉我，我也有 不对的地方。你的话一下子就拔散了我心中的乌云，让阳光重新驻入我的心间。
中考作文指导：点题法
中考作文指导：点题法
一、点题法
点题法是指从话题中抓取一个重点，以它为核心，写出一篇文章。
点题法有以下几个步骤：
1、根据话题抓取重点：首先，要仔细阅读话题，弄清楚话题
的内容，然后从话题中抓取一个重点，作为文章的核心。
2、组织文章：根据抓取的重点，组织文章的结构。
文章的结
构一般由开头、正文和结尾三部分组成，开头要抓住读者，正文要充实，结尾要给出总结。
3、展开文章：在正文中，要用具体的事例来说明重点，以支
持自己的观点。
4、结尾总结：在结尾中，要总结全文的重点，给出自己的观点，以加强文章的说服力。
二、点题法的优点
点题法的优点有：
1、简单易行：点题法的步骤简单易行，只要仔细阅读话题，
抓取重点，然后组织文章，就能写出一篇文章。
2、有效率：点题法可以有效地提高写作效率，只要抓住重点，
就能够写出一篇文章。
3、有说服力：点题法可以有效地使文章更有说服力，只要在正文中用具体的事例来说明重点，然后在结尾中总结重点，就能够使文章更有说服力。
初中作文写作指导教案：作文点题技法
明明白白你的“心”------作文点题技法学习目标：1、明确作文中点题的作用。
2、掌握几种常见的点题方法。
学习过程一、点题的含义点题，就是点主题或点标题，在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
二、点题的作用点题获取保险分的“奠基石”；点题想要获取高分的妙招；点题挽救离题文的“救命草”。
三、点题技巧学习活动一：明确点题句子出现的位置1、欣赏《背影》，说出文中的点题语句和位置背影朱自清1. 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
2.......3.到南京时，......我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。
......我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了......等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
4.我北来后，他写了一信给我......在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！我不知何时再能与他相见！位置：、、2.欣赏《幸福是什么》，画出文中点题的句子，并说出文中的点题语句的位置幸福是什么幸福是什么呢？也许幸福是一缕久违的阳光；也许幸福是一个定义；也许幸福是一根棒棒糖；也许‥‥总而言之，幸福就是暖暖的，甜甜的。
——题记幸福是什么呢？幸福是温馨的亲情。
幸福是每天放学回到家，能与父母共进香喷喷的晚饭，喝着热乎乎的汤。
幸福是晚饭后，母亲刷好碗后，又急匆匆地帮我辅导功课。
幸福是晚上睡觉被子掉了，爸爸帮我把被子捡起，轻轻地盖在我身上，才满意离去。
幸福是每周末来到外婆家，外婆包的水饺，外公说的笑话。
幸福是假期中哥哥与我打闹的身影。
幸福是感冒是妈妈百忙之中抽空为我熬的热乎乎的姜茶。
中考语文记叙文写作指导-点题技法+教学设计
记叙文写作指导——点题技法教学设计教学目标：1、认识点题的重要性。
2、认识点题句子出现的位置。
3、掌握点题的常用技法，写记叙文时做到恰当点题。
教学重点：学习在记叙文中点题的技法，学以致用。
教学难点：写记叙文时做到恰当点题。
教学过程：一、导入新课：当前，同学们写记叙文时存在一个重大的问题，就是写文章的时候不知道如何点题。
从而导致作文的中心不够明确突出，成为不了高分作文。
作文点题如同画龙点睛一样，点得巧，点的好，那么你的作文就可能成为优秀作文。
本节课老师将和同学们谈谈写记叙文时应该如何点题。
二、明点题1、什么是点题？点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
这种用于点题的语句，我们称之为“点题之笔”。
2、作文点题方法点拨（1）、要不断出现文题词语（命题作文主要点标题或主题，话题作文点话题，材料作文点中心）（2）、要学会在关键处或醒目处点题何谓关键处或醒目处？标题自然是，开头结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。
必要时要把点题的句子单独成段。
三、理位置1、题记点题如四川满分作文《二胡.江南》，单从标题很难看出它与话题“忘记与铭记”有什么联系，因此，作者就来了个题记：“想要忘记流浪，却铭记了江南。
想要忘记丝竹，却记住了二胡的那一抹忧伤。
”这样话题的题意就凸显出来了。
（一）题记的作用(1) 题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
(2)题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
(3)题记应意蕴丰厚，情味绵长。
(4)题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
(二）题记的写法(1)借得佳句（古诗、歌词、名言）山回路转不见君，雨中空留人行处。
——《雨中真情》（2）妙用修辞庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。
——《相信自己，也相信别人》（3）点明主旨让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
——《记住》（4）设置悬念也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——《写给残疾的母亲》（5）情景融合它们在哪里呀，它们还在开吗？我们就这样，要在木棉花开的季节走出初中的大门。
中考作文的点题技巧
中考作文的点题技巧中考作文是考生在中学生活中所学所悟的一种快速展示，是一种语言表达的能力考察，同时也是一种逻辑思维的检验。
点题作为作文的第一步，是引领全文的关键所在。
一个好的点题能够让读者一眼看出全文的主题，能够在短短几句话之中抓住主题所在，引起读者的共鸣。
那么，如何写出一篇具有点题技巧的中考作文呢？下面就来具体探讨一下中考作文的点题技巧。
点题要准确。
点题是一篇文章的开端，是对整篇文章的总括和概括。
点题首要的条件就是准确。
点题时一定要确保准确把握文章的主题，不要偏离文章的核心。
这就要求我们在认真阅读题目的时候，要深入理解所给材料，并确定文章的核心要点，在点题时一定要简洁而准确地表达出来。
点题要简明。
一个好的点题是能够在简短的句子中抓住文章的主题，让读者能够迅速地理解全文的脉络。
点题时一定要力求简明扼要，不要在点题上花费太多的篇幅。
一般来说，点题的句子最好能够在15个字以内，简洁有力地表达文章的主题。
如果文章的主题是“友情”，那么点题时可以写成“友情永恒”，“真诚友谊”，“守望相助”等简短的词语。
点题要有吸引力。
好的点题能够引起读者的共鸣，能够让读者产生浓厚的兴趣，愿意继续往下看全文。
点题时可以使用一些声情并茂的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增加点题的吸引力。
这样一来，点题就不再是一句平淡无奇的话语，而是一个能够吸引读者的宣言和号角。
点题要有深意。
一个好的点题是能够在几句话中表达出作者的主观意愿和思想内涵。
点题时可以在简明扼要的前提下，表达一些深刻的寓意，增加点题的内涵和深度。
这样一来，点题的句子不再是一个干巴巴的总结，而是一个能够给读者启示和思考的引子。
中考作文的点题技巧是一种能力的展现，是对语言表达和逻辑思维的检验。
一个好的点题能够引领全文，能够让读者一眼看出文章的主题和核心。
在平时的写作练习中，我们要多多注意点题这一环节，力求准确、简明、有吸引力和深意，使点题成为一篇优秀作文的开端。
这样一来，我们就能够在中考作文中取得更好的成绩，展现自己的语言表达能力和逻辑思维水平。
【中考语文满分作文技法】第五节 巧妙“点题”,成就高分作文 学案
众所周知，“切题”是写作最核心的点，若偏题或游离题目之外，作文肯定得不了高分。
如何做到切合题意和紧扣中心呢关键是要学会“点题”的方法。
考试作文阅卷时间紧、任务重，阅卷老师不太可能反复揣摩每一篇作文，所以想在众多考卷中脱颖而出，作文的主题必须“显”“明”，让阅卷老师一读便知文章的主旨。
因此，学会巧妙“点题”，给阅卷老师留下作文“思路清晰”与“中心突出”的印象，才能吸引他去发现作文中的亮点，给作文打出高分。
思维导图一、把握“点题”位置点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明文章主旨，深化文章主题，揭示全文的脉络层次。
这里的“题”不是“题目”，而是“主题”。
这种用于点题的语句，我们称之为“点睛之笔”，又称之为“诗眼”“文眼”，是全文的精神“凝聚处”。
点题可以使文章中心更突出、鲜明，给人留下深刻的印象。
对于学生来说，只知道点题的意义并不能切实地帮助他们紧扣文章主题，还要知道在哪里点题才能怡到好处。
一般来讲，点题的位置主要有以下五种:(一)标题点题顾名思义，即在拟定标题时巧妙地嵌入与文章主题、材料或话题有关的词语，使得文章题目新颖别致，给人耳目一新的感觉。
如昆明市盘龙区 2022年九年级上学期期末考试中的题一:请以“幸好有为题，写一篇作文。
此题为半命题作文，在横线处需补写出能体现文章主旨的词语。
如《幸好有那一份简单》《幸好有苏轼》等，让读者看了题目，就能对文章的主题、主要内容有所了解。
再如，河南省实验中学九年级下学期第一次月考中的《挑战自我，奋斗不息》一文，回忆自己学习钢琴过程中挑战自我，获得成功的故事，结尾以谷爱凌所言“挑战自我，我只想做最好的自己”这一关键语句总结全文。
可以发现，标题即是文章主题，简洁地概括了文章主旨，立意深刻。
(二)题记点题题记点题即用表明主题的句子(诗词、歌词、名人名言等)作为题记，独立于文章之前。
题记点题揭示文章的主旨及情感，激发读者阅读兴趣，常常会有先声夺人的艺术效果。
如广州市第五中学2021--2022学年度九年级4月阶段测试试题中于天爱同学的《我们都有自己的节奏》的题记:“把握当下，不畏困境，任何时候我们都要有自己的节奏。
作文点题扣题技巧 教案
作文辅导——点题扣题技巧【教学目标】1.深刻认识作文点题和扣题的重要作用。
2.掌握作文点题和扣题的有效方式，并且学以致用。
【教学重、难点】教学重点：培养学生运用多种扣题方法的能力。
教学难点：掌握扣题的方法，提高应试能力【教法、学法】讲练结合，合作探究，诵读体味。
【教学过程】（一）导入：同学们，马上期末考试了。
不考试的时候：父慈子笑；一考试：鸡飞狗跳。
为了同学们的家庭和睦，老师教你们关于写作的小技巧。
等老爷子气势汹汹过来的时候，你可以拿出作文说“轻点”。
（二）点题和扣题的重要作用中考语文阅卷老师说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇中考作文！！”1、题——文章主旨2、点题——用扼要的话点明主旨。
3、扣题——前后呼应，照应主旨（三）何处点题（一）看例文《诠释生命的脸》，出声朗读，找出文中点题和扣题的句子，圈点批注出它们所在的位置。
点题处：开头（点题）文中（现题）结尾（扣题）醒目处关键处1、方法一：开篇点题这四组开头，运用了什么方法开篇点题。
1）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
朱自清《背影》 2）长大的感觉像咖啡，有苦也有甜。
《长大的感觉》开门见山直接点题3）李清照的婉约细腻让我痴迷，辛弃疾的慷慨悲壮让我慨叹，李白的豪放飘逸使我神往。
读书，真让我领略了人性的异彩纷呈……《书的世界》修辞手法4）“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红”。
每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。
心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。
《陶醉》每当我打开书桌的抽屉，那只珍藏了多年的钢笔总会勾起我对好友的怀念，而记忆之门随之打开了……回忆联想5）春节到了，室友们都为回家忙得不亦乐乎，但我并不愿意回家。
《家》设置悬念小结：开门见山直接点题、修辞手法、回忆联想、设置悬念小练笔：以“难忘的一件事”为题，写个开头2、方法二：结尾点题这四组结尾，运用了什么方法结尾点题?1)我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
作文点题指导
方法点拨:如何点题 方法点拨 如何点题? 如何点题
学习活动一： 学习活动一：明确点题 句子出现的位置。 句子出现的位置。
一、朗读以下句子，画出以下段落中点题的 朗读以下句子， 词语或句子， 词语或句子，并指出点题句子在文中出现的 位置。 位置。
1、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘 、我与父亲不相见已二年余了， 背影。（八上 记的是他的背影。（八上《背影》 页 记的是他的背影。（八上《背影》61页） 第一次 2、生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多 、生命中的第一次愈多， 第一次 愿你珍重第一次。 彩。愿你珍重第一次。 七上《第一次真好》 页 （七上《第一次真好》34页）
在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、 在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、 没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是， 没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能 没有父母。是父母赋予我们血肉之躯， 没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我们 长大，又教会我们认识自己，认识世界， 长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个 有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博， 有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教 我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。 我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母 爱是海，温暖无私而又细腻。 爱是海，温暖无私而又细腻。她教会了我们如何 用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。 用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要 你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发 你珍惜起生活中的幸福点滴， 现——那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠 那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠 叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。 叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。感恩 是牡丹，他告诉我们要学会感恩， 是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感 恩我们亲人。 恩我们亲人。
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2012中考语文作文指导：点题法
当前，我国中学生的写作水平不高，学生普遍反应作文难，其主要症状就是：一是写不快文章，二是写不好文章。
第一个症状，我们在中学生快速反应作文里讲了不少，在此不谈。
在这里，我们将着重谈一谈，中学生作文的特级能力问题。
?
首先我们还是来谈一谈破题：破题也叫做点题，是指写文章在关键的地方，用最简明扼要的话交代、提示或点明文章的意旨，以便了解你所要写的文章的中心是什么，你写此文的意图何在。
用一句话概而言之，点题就是提示文章的中心思想。
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训练目标：对于我们中学生朋友而言，如果作文功底不是很深厚，往往宜采用明点的方法好，但是我们训练的目的就是让中学生有所进步，有所提高。
明、暗点之分，分得不是特别清楚。
通过我们的讲解，中学生朋友们会明白什么时候适合用明点，什么时候适合用暗点，也将懂得记叙文、议论文、说明文的点题功夫。
以后做到作文势如破竹，一气呵成。
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写作方法：点题有明点与暗点之分，也有“卒章显其志”与“首句标其目”之分。
在使用明点时，就是要紧扣标题，直接说明，解释点题含义。
如《火红的花》开头的句子：“我家的后花园，有一株火红花，每到夏天，它都开得火红，就像爷爷那火红的脸。
”?
暗点一般在字词句上与标题没有直接的联系，如《捕蛇者说》一文，在文中结尾处有一句感叹：“呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!”就是在比较“赋敛”与“蛇毒”之中提示出文题的含义，表达作者要写此文的意旨。
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点题法比较常用的方法是“卒章显志法”。
前人评论杜甫诗歌时曾说过这样的话：“一篇之妙，在于落句。
”这句话提醒写作者要写好结尾。
在文章的结尾，用一、二句话显示题旨，这就是卒章显志法。
当然，这一、二句话要如刘禹锡所说的：“片言可以明百意，坐驰可以设万景”，是含义深远而精炼的话语。
贾谊《过秦论》的结尾：“仁义不施，而攻守之势异也。
”仅此一句，把全篇中心内容包揽无遗。
诸葛亮《后出师表》以“鞠躬尽瘁，死而后已”作结，集中概栝了他的忠诚不矢的精神品德。
方志敏在《清贫》的结尾写道：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方!”不仅对全文的内容作了集中概括，而且对主题思想亦作了深入阐发。
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当然，点题法中“首句标其目”的情况也不少见，这种方法目前有人称之为“入手拎题”，这种方法可以起到开宗明义的效果，行文不至于迷失方向，而离题偏轨。
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篇中点题的情况也有，在叙述或议论的过程中，用简洁精炼的语句，不失时机地点明文题所包含的深意，可以起到中流砥柱的作用。
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点题的本质意义是指于文章关键处，抓住事物的特征，用数句话，点明题旨，使文章生辉，形神毕现。
张彦远的《历代名画忆》中曾有这样的记载：“张僧繇于金陵安乐寺画龙，不点晴，云：…点之则飞去‟。
人以为诞，固请点之，须臾雷电破壁，两龙乘云腾去上天，未点晴者见在。
”后人常谓文中点题之句为“画龙点晴”。
因此，点题应着眼于文章整体，落笔于全文的关节部位。
如范仲淹的名作《岳阳楼记》描写了洞庭湖的两种不同的景色，以及各色游客在不同景色面前的览物之情，然后重笔点晴：“是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶?其必曰：…先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤!‟噫!微斯人，吾谁与归!”这一点晴一写景、抒情、议论于一炉，表达了作者的政治抱负，而“先天下之忧而忧，后天
下之乐而乐”终成为历代传诵的名言。
又如杜牧的《阿房宫赋》描写了阿房宫规模的宏伟，楼阁的壮丽，以及歌舞之盛，美女之多，珍宝之富，最终却是“楚人一矩，可怜焦土”，接着就是点晴之笔：“呜呼!灭六国者六国也，非秦也。
族秦昔秦也，非天下也。
”揭示了秦王朝败亡的历史教训，使文章题旨脱颖而出，全文为之而增色。
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晋人陆机《文赋》中说：“立片言而居要，乃一篇之警策。
虽众辞之有条，必诗兹而效绩。
”题旨与我国传统文论中的“文眼”、“诗眼”之说颇为一致，它是主题思想的高度浓缩物，能用来组织和安排材料，严密文章的结构，增强文章的气势和节奏感，并且满足读者阅读时生发的期待、推测和判断等特定意愿。
如皮日休的《原谤》，紧扣“谤”字这一主旨，提出了老百姓可否上“谤”的尖锐的社会问题。
李密的《陈情表》着意突出“孝”字，向皇帝陈述自己与祖母相依为命的境况;申诉暂不应召为官的苦衷。
柳宗元的《墨溪诗序》，以“愚”字贯字全篇，先自嘲，继解嘲，最后以且嘲且慰作结，处处不离“愚”字，以“乐”统率全文，从山水之乐，从四时之乐，游宴之乐，一直写到与民同乐，抒发作者愉悦的心情，凡此种种，不一而足。
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点晴之笔必须言简意赅，要言不烦，思想精辟，具有表现力、说明力。
因此运用点晴之笔，既要炼字炼句，反复推敲，又要含义深邃，富有哲理。
既要顺势点化，不露痕迹，又要委婉含蓄，意在言外。
?
运用点题法要注意以下几点：?
1。
题旨应是文章事理逻辑发展的必然结果，而非勉强“显志”，或任意拔高，更不是硬贴上去的。
?
2。
题旨不但要高度概括又要有表现力，而且要精炼准确，干净利索;要与全文构思，紧密相连，浑然一体，恰到好处。
?
3。
题旨的开掘，点在起首的，重在开宗明义;点在篇中的，借以因势利导;点在结尾的，意欲深化主题，总之要点在文章的关键处，使形象“活”起来，思想得到升华。