九年级化学上册 第五单元课题3利用化学方程式的简单计算课件 人教新课标版
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九年级化学人教版上册第五单元课题3《利用化学方程式的简单计算》课件
第五单元 化学方程式
12．在反应A＋3B===2C＋3D中，C与D的相对分子质量比为22∶9。
若2.3 g A与足量B充分反应，生成2.7 g D，则在此反应中，参加反应的B
与生成C的质量比为
( B)
A．3∶2
B．12∶11
C．8∶11
D．35∶33
第五单元 化学方程式
13．把A、B、C、D四种纯净物放在一密闭容器中，在一定条件下 充分反应，反应前后各物质的质量如下表。
245
96
x
9.6 g
2x45＝99.66g
x＝24.5 g
故原混合物中二氧化锰的质量是30 g－24.5 g＝5.5 g。
答：原混合物中二氧化锰的质量是5.5 g。
第五单元 化学方程式
15．现有含一定杂质的高锰酸钾样品8.78 g，加热使之完全反应(杂 质不反应)，制取了0.56 L氧气(对应条件下氧气的密度为1.429 g/L)，试 计算：
第五单元 化学方程式
解：设生成的氢气的质量为x。
CH4=催=高化=温=剂=C＋2H2
16
4
32 t
x
146＝32x t
x＝8 t
答：32吨甲烷裂解，可制得氢气的质量为8吨。
第五单元 化学方程式
能力题
第五单元 化学方程式
10．在化合反应2A＋B2===2AB中，A与B2反应的质量关系如右图 所示，现将6 g A和 8 g B2 充分反应，则生成AB的质量是 ( C )
C．②①⑤③④
D．①②⑤③④
第五单元 化学方程式
4．四名学生计算 30 g 碳与足量的氧气反应，可以得到多少克 CO2 时，出现了以下几种算式(x 表示 CO2 的质量)，其中正确的是( B )
人教版九年级化学上册第五单元课题3利用化学方程式的简单
第 五 单 元 课 题 3 利用化学方程式的简单计算
课题3 利用化学方程式的简单计算
居巢 黄麓 谢玉荣
课 题 3 利用化学方程式的简单计算
订正作业（教师介绍）
1、根据化学方程式的书写原则，分析下列化学方程式违
背了什么原则。
（1）Fe + O2 （2）Fe + O2
点燃 点燃
FeO2违背了 Fe3O4违背了
6Zn +12HCl +As2O3 = 2AsH3 +6ZnCl2 + 3H2O
居巢 黄麓 谢玉荣
课 题 3 利用化学方程式的简单计算
化学2方K程M式n的O意4=义△=有=哪K些2？M（nO以分4 +解M高锰nO酸2钾+为O例2）↑
316 ∶ 197 ∶ 87 ∶ 32 若(316)克 ∶ ( 197)克 ∶ ( 87)克∶( 32)克
记忆解难题格式
根据化学方程式计算要求: 化学方程要配平 需将纯量代方程 关系式对关系量 计算单位不能忘 关系量间成比例 解设比答要牢记
居巢 黄麓 谢玉荣
若(632)克 ∶ ( 394)克 ∶ ( 174)克∶( 64)克
这说明：在化学反应中，反应物与生成物之间质量比 是成正比例关系。因此，利用正比例关系据化学方程式和 已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求生成物（或 反应物）的质量。
1、表示高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气 2、表示每316份质量的高锰酸钾完全反应，生成197份质 量的锰酸钾、87份质量的二氧化锰和32份质量的氧气。
解：设燃烧100克氢气需要氯气的质量为X
H2
+ Cl2
点燃
1×2=2
35.5×2=71
课题3 利用化学方程式的简单计算
居巢 黄麓 谢玉荣
课 题 3 利用化学方程式的简单计算
订正作业（教师介绍）
1、根据化学方程式的书写原则，分析下列化学方程式违
背了什么原则。
（1）Fe + O2 （2）Fe + O2
点燃 点燃
FeO2违背了 Fe3O4违背了
6Zn +12HCl +As2O3 = 2AsH3 +6ZnCl2 + 3H2O
居巢 黄麓 谢玉荣
课 题 3 利用化学方程式的简单计算
化学2方K程M式n的O意4=义△=有=哪K些2？M（nO以分4 +解M高锰nO酸2钾+为O例2）↑
316 ∶ 197 ∶ 87 ∶ 32 若(316)克 ∶ ( 197)克 ∶ ( 87)克∶( 32)克
记忆解难题格式
根据化学方程式计算要求: 化学方程要配平 需将纯量代方程 关系式对关系量 计算单位不能忘 关系量间成比例 解设比答要牢记
居巢 黄麓 谢玉荣
若(632)克 ∶ ( 394)克 ∶ ( 174)克∶( 64)克
这说明：在化学反应中，反应物与生成物之间质量比 是成正比例关系。因此，利用正比例关系据化学方程式和 已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求生成物（或 反应物）的质量。
1、表示高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气 2、表示每316份质量的高锰酸钾完全反应，生成197份质 量的锰酸钾、87份质量的二氧化锰和32份质量的氧气。
解：设燃烧100克氢气需要氯气的质量为X
H2
+ Cl2
点燃
1×2=2
35.5×2=71
人教版九年级化学上册第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算ppt课件
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
(1)高锰酸钾完全分解得到氧气的质量约为__0_.3_2__g__。
课后训练
(2)该样品中高锰酸钾的质量分数是多少？
解：设样品中高锰酸钾的质量为 x。
△ 2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑
316
32
x
0.32 g
课后训练
33126＝0.3x2 g 解得：x＝3.16 g 样品中高锰酸钾的质量分数是3.416g g×100%＝79% 答：该样品中高锰酸钾的质量分数是 79%。
100
44
30 g
x
14040＝30x g x＝13.2 g
答：能生成二氧化碳 13.2 g。
课后训练
12．为了测定实验室中高锰酸钾样品的纯度(假设杂质不参加反 应)，称取 4.0 g 该样品于试管中加热。高锰酸钾完全分解， 用排水法得到 0.2 L 冷却到室温的氧气(室温下氧气的密度 约为 1.6 g/L)。请回答下列问题：
课堂导练
4．张老师在批改作业时，看到一位同学这样的解题过程：求
电解 3.6 g 水可生成多少克氧气？
解：设可以得到的氧气质量为 x。
通电 H2O ===== H2↑ ＋ O2↑
18
2
32
3.6 g
x＝6.4 g
请你指出其中的错误，并帮他改正过来。
课堂导练
这位同学的第一个错误是化学方程式未配平，导致质量比 错误，第二个错误是解题格式不规范，没有列出比例式， 最后还没有作答。
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
(1)高锰酸钾完全分解得到氧气的质量约为__0_.3_2__g__。
课后训练
(2)该样品中高锰酸钾的质量分数是多少？
解：设样品中高锰酸钾的质量为 x。
△ 2KMnO4=====K2MnO4＋MnO2＋O2↑
316
32
x
0.32 g
课后训练
33126＝0.3x2 g 解得：x＝3.16 g 样品中高锰酸钾的质量分数是3.416g g×100%＝79% 答：该样品中高锰酸钾的质量分数是 79%。
100
44
30 g
x
14040＝30x g x＝13.2 g
答：能生成二氧化碳 13.2 g。
课后训练
12．为了测定实验室中高锰酸钾样品的纯度(假设杂质不参加反 应)，称取 4.0 g 该样品于试管中加热。高锰酸钾完全分解， 用排水法得到 0.2 L 冷却到室温的氧气(室温下氧气的密度 约为 1.6 g/L)。请回答下列问题：
课堂导练
4．张老师在批改作业时，看到一位同学这样的解题过程：求
电解 3.6 g 水可生成多少克氧气？
解：设可以得到的氧气质量为 x。
通电 H2O ===== H2↑ ＋ O2↑
18
2
32
3.6 g
x＝6.4 g
请你指出其中的错误，并帮他改正过来。
课堂导练
这位同学的第一个错误是化学方程式未配平，导致质量比 错误，第二个错误是解题格式不规范，没有列出比例式， 最后还没有作答。
人教版九年级化学上册第五单元课题3利用化学方程式的简单计算优秀课件
利用化学方程式 的简单计算
-------第五单元课题3
复习：请写出氢气燃烧的化学方程式，并回顾
方程式所表示的意义
2H2 + O2 点==燃 2H2O
“质” 方面的
涵义
宏观：氢气与氧气在点燃的条件下反应，生成水。
微观：氢分子与氧分子在点燃条件下反应，生成 水分子。
“量” 方面的 涵义
宏观：每4份质量的氢气与32份质量的氧气恰好 完全反应，生成36份质量的水
微观：每2个氢分子与1个氧分子恰好完全反应， 生成2个水分子。
例题：现有18Kg水，这些水能分解产生氢气 多少克？（相对原子质量: H:1 O:16）
提问：
解题的关键是要知道18kgH2O能产生多少克H2？ Ｈ2是通过哪个变化产生的？怎样找到
Ｈ2Ｏ和Ｈ2之间的量的关系呢？ 为什么从化学方程式中能够找到两者量的关系？
先展示部分学生练习。再展示一些学生 1、“设”—找已知量，设未知量（未知数后不 加单位）；
2、“写”--正确书写化学方程式（注意化学方 程式的书写 要完整、准确，指出若不配平，直 接影响计算结果）；
3、“找”—找出已知量、未知量的数量关系； 4、“列”--列出比例式，并求解；
【练习】
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解放出氧气， 现实验室要制取48克氧气，为了节约用品，请问最少 需要过氧化氢多少克？
解：设需要过氧化氢的质量为X
2H2 O2M=nO=2 2H2O + O2 ↑
2×34
32
X
48g
2×34 X=
32 48g
68 ×48g
X=
= 102g
32
答：最少需要过氧化氢 102g。
课题3 利用化学方程式的简单计算-九年级化学上册课件(人教版)
为
。
解：设消耗乙的质量为x。
C3H8 +5O2 点燃 3CO2 +4H2O 44 5×32
22 kg x
2424kg=
5×32
x
x = 80 kg
答：消耗乙的质量为80 kg。
4 4）g
8g
： 32 :（ 32 ）g :（ 64 ）g
： 36 ： 36 g
：（72 ）g
①生成36g质量的水，需要多少克的氢气和氧气？ ②8g的氢气和多少克的氧气，生成多少克的水？ 相对分子质量乘以化学计量数之比等于实际质量之比
一、利用化学方程式进行计算的步骤 例1：加热分解6.3g高锰酸钾,可以得到氧气的质量是多少？
相对原子质量：O—16 K—39 Mn—55
1.设未知量 解：设可以得到氧气的质量为X。
2.写方程式
3.找质量比
4.列比例式
5. 求解 6. 答
X=0.6g 答:可以得到氧气的质量是0.6g
小技巧
2*158X=6.3g*32
相对分子质量乘以化学计量 数之比等于实际质量之比
例2：工业上高温煅烧石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和 二氧化碳，如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少?
5.乙醇俗称酒精，可用作医用消毒，也常作燃料。其完全燃 烧的化学方程式可表示为：C2H6O+3O2 2CO2 + 3H2O 。 1.23g乙醇完全燃烧需消耗多少克氧气？
6.工业上用电解氯化镁来生产金属镁： MgCl2 Mg+Cl2↑。电解190kg氯化镁理论上能生产 多少千克镁？同时能得到多少千克氯气？ （Mg-24 Cl-35.5）
铁的质量是多少？ 解：设需要消耗铁的质量为x
2019年秋九年级人教版化学上册课件：第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算(共40张PPT)
(2019辽宁辽河油田兴隆台第一初中期中,36,★★☆)取47.4 g 高锰酸钾, 加热一段时间后停止,共收集到3.2 g氧气。计算: (1)参加反应的高锰酸钾的质量。 (2)剩余固体中氧元素的质量分数(计算结果精确到0.1%)。
答案 (1)31.6 g (2)36.2%
解析 (1)设参加反应的高锰酸钾的质量为x。
15 g-9 g=6 g。该反应的化学方程式可表示为aA+dD bB+cC,要
求A、D的化学计量数之比,可根据化学方程式计算如下:
aA+ dD bB+cC
2na 3nd 6g 9g
答案 A
变式训练
14.0 g硫在一定量的氧气中燃烧,记录数据如下:
实验次序
1
氧气的质量/g
4.5
二氧化硫的质量/g
知识点 利用化学方程式的简单计算 1.利用化学方程式的计算依据:化学反应中各物质的质量关系。 2.利用化学方程式进行计算的解题思路
3.利用化学方程式计算的步骤 利用化学方程式计算的步骤可概括为:“设、方、关、比、算、答”。 ①设未知量,常用x、y等表示,未知量通常不带单位; ②正确完整地写出相应的化学方程式; ③在相关物质的正下方写出相对分子质量与化学计量数的乘积,以及对 应的已知量、未知量; ④依据质量关系列出比例式; ⑤算出未知数; ⑥简明地写出答案。
学法指导
利用化学方程式进行计算时,所书写的化学方程式必须配平,然后利用
物质之间的质量比进行计算,各物质间的质量比即各物质的相对分子质
量(或相对原子质量)与其化学式前面的化学计量数的乘积之比,计算时
特别注意不要漏掉前面的化学计量数。
例 在实验室里,电解5.4 g水,可生成氢气的质量为多少克?