日 月

日
巴 金
巴金，1904年 出生，原名李尧棠， 字芾甘，四川成都人。 中国现当代著名文学 家。1928年发表处女 作长篇小说《灭亡》， 发表时开始使用“巴 金”笔名。
《家》 长 《激流三部曲》 《春》 篇 《秋》 小 《雾》 说 《爱情三部曲》 《雨》 《电》
“文革”后出版了《随想录》
巴金对中国现代小 说和散文事业作出了很 大的贡献，也为我国散 文诗的发展作出了重要 努力。他曾翻译过屠格 涅夫的五十一章散文诗 作品，并在自己主编的 刊物和丛书上热情鼓励 散文诗创作。 《日》选自他的散文随笔集 《龙·虎·狗》。
合作研讨－《月》
2、“月的光是死的光”表达了作者怎 样的思想感情？文章一再地写月的 “冷”“死”有什么含义？ 表达了作者对光和热的一种向往和 渴求。
“冷”“死”感情色彩强烈，形象 地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。
合作研讨－《月》
3、姮娥象征什么？为什么作者在《月》 的末尾引用“姮娥奔月”的传说？ 她象征着那些希望可以用一己之力改变 现状的人们。引用传说结尾是因为姮娥也是 为了理想，为了可以改变月亮的冰冷，为了 使这个已死了的星球再生而奔月的，作者虽 用疑问语气，但在姮娥身上，作者也寄托了 自己的人格理想。
合作研讨－《月》
4、本散文诗表达了作者怎样的心 情？最后一句，请你发挥想像，猜 猜“她”看见了什么人的人影？
对这冰冷世界的憎恶与厌倦 对温暖和光明的无比向往
《月》主题
《月》，集中体现巴金细腻幽静的一面。 作者笔下的月，只觉冷光扑面。一个人 在月光下踱步，孤寂清冷。这反衬出巴 金对光和热的渴求。尔后，写到了“嫦 娥奔月”。姮娥，为了一个不知名的理 想而放弃原有的一切，却“妄想”去改 变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月光。 其目的仍是追求光和热。可以说，飞蛾、 夸父和嫦娥的精神都是值得赞颂的。他 们都是作者的理想的化身。
（三）在叙述完夸父、飞蛾之后， 为什么作者忽然笔锋一转，说起了 “为着追求光和热，人宁愿舍弃自 己的生命”？
因为夸父和飞蛾都是为了铺垫后文， 引出后面这句话：为着追求光和热， 不惜牺牲自己的生命，这是作者理想 中的人格。这才是作者要表达的重点。
没有光和热
世界就会黑暗、寒冷
寒冷的、寂寞的生
不如
轰轰烈烈的死
材料三：

我的生存本身便是一个纯粹的偶然性,我完全 可能没有降生到这个世界上来,那么,我活着到底 有什么道理? 我不愿意我活着没有道理,我一定要 给我的生存寻找一个充分的理由,我的确这么做了。 而一旦我这么做,我就发现,那个为我的生存镀了 金的理由同时也为我生命中的一系列偶然性镀了 金。 周国平《偶尔远行》
材料一：

我们丰富地过一生,不是因为有太大的 享乐,而是由于有许多苦难。这些苦难在我 们的挣扎下,都过去了。且从记忆中升华,成 为一种泰然。 刘墉《寻找一个有苦难的天堂》
材料二：

生活并不是笔直通畅的走廊,让我们轻 松自在地在其中旅行。生活是一座迷宫,我 们必须从中找到自己的出路。我们时常会 陷入迷茫,在死胡同中搜寻,但如果我们始终 深信不疑,有一扇门就回向我们打开,它或许 不是我们曾经想到的那一扇,门,但我们最终 将会发现，它是一扇有益之门。 斯宾塞· 约翰逊《谁动了我的奶酪 》
三、课外拓展
而今天的我们应该有这种为了追 求光和热不惜牺牲自我的精神吗？
本文写于抗战时期的1940—1941 年，当时中国大地正遭受日本帝国主 义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被 屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生 存，千千万万不甘做亡国奴的人们， 拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作 者写此文，就是由此而发。
可以为了光和热舍弃自己的生命背景Fra bibliotek背景1
背景2
(四）寒冷的、寂寞的生，真的不如 轰轰烈烈的死吗？为什么作者会有 这种想法？
联系当时的时代背景，当时抗战正进入一 个比较艰苦的阶段，全国人民包括巴金都 在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金为 什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热 不惜牺牲自己生命的人。
（五）作者写“日”，却用主要篇幅来 赞美飞蛾扑火，这是为什么？ 日象征了光和热
一、品读课文
书读百遍，其义自见。
（一）听读课文，初步感知文章。
说说你的阅读体会
（二）齐读课文，读出问题。
1· 题目为《日》，为什么却用主要篇 幅来赞美飞蛾扑火和夸父追日？ 2·寒冷的、寂寞的生，真的不如轰轰 烈烈的死吗？为什么作者会有这种想 法？
二、问题探究
（一）作者在开篇首先想到的是 哪些事物或事情？
课堂小结
激情洋溢
《日》：飞蛾扑火
追求光和热
寄托人格理想 对 人生 、对 生活一种希 望的的信念
夸父逐日
《月》：
细腻幽静 嫦娥奔月
改变冰冷
与动辄上万人参加的“十大文化偶像评选”相 拓 比，某些媒体主办的说出您心目中的巴金”大 展 型网络调查，却显得有些冷清，参加评选的网 延 民只有1000多人，与巴金的地位、影响相比反 差较大，在大众对纯文学关注较少的大背景下， 伸 身为作协主席的巴金也难免受到忽视，对于这 种现象，你是怎样看待的？ ……是的，历史不会忘记他，读者不会忘记 他，出示表现巴金成果的幻灯片，在过去的 2003年，杨利伟、钟南山的名字为每个中国 人所熟悉——而巴金以自己的人生经历和笔 下春秋见证了百年历史，他用真诚感动了中 国，成为感动中国2003十大年度人物，
课堂小结
在《日》中，作者主要写光和热，同时提 到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样 提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的 主题有什么深一层的理解？ 冷和热是一种极强的对比，而事物在对比之 下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者 会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，正因 为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和 渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所 以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起 来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理 解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明 的心情。
飞蛾扑火
“夸父不量力，欲追日影，逐 之于旸谷，渴死。” －－《山海经》
（二）飞蛾为什么扑火？夸父为什么 追日？
为着追求光和热。
值得赞美的
（三）在叙述完夸父、飞蛾之后， 为什么作者忽然笔锋一转，说起了 “为着追求光和热，人宁愿舍弃自 己的生命”？
“飞蛾”为什么值得赞美？
因为它为了追求光和热，不惜牺牲自我。
这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物， 它寄托了作者的理想，它成为了一种象 征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命 的美好人格的象征，作者写的虽然是 “日”，但主要表达的却是飞蛾努力追 求“日”，追求光和热的行为。
《日》主题
《日》，不直接写太阳，而赞美扑向 灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达 了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带 来“光和热”，要像飞蛾那样“轰轰 烈烈的死”的浪漫情怀。这里作者要 表达的是，对光和热的赞美。作者写 《日》，以飞蛾、夸父的追求光和热， 象征抗日将士为国捐躯。
抗日战争激发了巴金的爱国主义热情， 他义无反顾地投身于抗日运动之中， 在8年抗战中，巴金辗转于上海、广州、 汉口、昆明、成都、重庆、贵阳、桂 林之间，和人民同患难共命运，自觉 地用笔为抗日民族解放战争服务，写 下了大量反映抗战生活的小说和散文。
巴金是一个热血青年，是一个把个人命运 融入民族解放斗争的革命作家。他在1942 年出版的《废园外· 后记》中写道： “这些天里，笼罩在太平洋上的暗云紧紧 压住我的心，一定是它做了火种，我听够 了叹息和疑虑的询问，我看够了报纸上那 些可怕的标题，我的心反抗着，我的信念 坚执着，我怀疑过‘将来’么？我相信恶 势力的胜利么？我愿意在侵略者下面低头 么？不，这不可能。我的心始终在反抗。 因此它燃烧起来了。”
月
课文朗读
合作研讨－《月》
1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？ 你是通过哪些描写体会出来的？你能联想 到哪些古诗文的哪些诗句？
最突出的感觉是寒冷。譬如：“我望着 明月，总觉得寒光冷气侵入我的身 子。”“月光冷的很”“望见落了霜的地上 的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似 的。”使人联想到，李白的“床前明月光， 疑是地上霜”；苏轼的“高处不胜寒，起舞 弄清影，何似在人间”；李商隐的“晓镜但 愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”等。
每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏 望月么？ 圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢， 这镜里一定有某某人的影子。 寒夜对镜，只觉得冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。 在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的 高高露台上，我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。冬季的 深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上 也积了很厚的霜似的。 的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月 的光死的光。 但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的 美女便可以使这已死的星球再生么？或者她在那一面镜中看见了什 么人的面影罢。