【部编教材】醉翁亭记优秀PPT1
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《醉翁亭记》PPT优秀课件部编版语文1
4、这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全 文中的作用是什么?
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
本意不在此而在别的方面
划分段落内部层次，理清文脉：
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
第一层 写环境并点题 环滁皆山（全景镜头）→西 南诸峰→琅状元成琊才路 山→山行之路
状元成才路
→酿泉→醉翁亭 状元成才路
四角翘起像 鸟张开翅膀 一样
译文：环绕着滁州城的都是山。它向西南的几座 山峰，树林和山谷尤其优美，一眼望去树木茂盛 而且幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里， 渐渐听到潺潺的水声，就看到流水从两座山峰之 间倾泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着转 弯，有一座亭子亭角翘起，像鸟张开翅膀一样， 高踞于泉水之上的，那就是醉翁亭。
太守周围的人情事物无一不让他愉悦动 情。他所治理的滁州这一方水土，可谓政通 人和，百姓安居乐业，快乐无比，太守自然 也就乐得其醉了，他沉醉于这方山水之乐， 也更沉醉与民同乐之中。
山水之乐
禽鸟之乐
乐
游人之乐
宾客之乐
太守之乐
“与民同乐”是他的理想，这正是他在 失意中仍坚守自己的理想之后所得到的心理 慰藉。这种“乐”也许并不为别人全知晓， 也不需要别人都知晓，而他自己却愿意自得 其乐。
她左思右想，决定自己教儿子。她买不起 纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教 儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子” 的故事。
走近作者
【欧阳修】（1007—1072年），字永叔，号醉 翁、六一居士，北宋政治家、文学家，且在政 治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵 欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐 表修饰 表转折 以……为乐 乐趣
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
本意不在此而在别的方面
划分段落内部层次，理清文脉：
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
第一层 写环境并点题 环滁皆山（全景镜头）→西 南诸峰→琅状元成琊才路 山→山行之路
状元成才路
→酿泉→醉翁亭 状元成才路
四角翘起像 鸟张开翅膀 一样
译文：环绕着滁州城的都是山。它向西南的几座 山峰，树林和山谷尤其优美，一眼望去树木茂盛 而且幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里， 渐渐听到潺潺的水声，就看到流水从两座山峰之 间倾泻而出的，是酿泉。山势回环，路也跟着转 弯，有一座亭子亭角翘起，像鸟张开翅膀一样， 高踞于泉水之上的，那就是醉翁亭。
太守周围的人情事物无一不让他愉悦动 情。他所治理的滁州这一方水土，可谓政通 人和，百姓安居乐业，快乐无比，太守自然 也就乐得其醉了，他沉醉于这方山水之乐， 也更沉醉与民同乐之中。
山水之乐
禽鸟之乐
乐
游人之乐
宾客之乐
太守之乐
“与民同乐”是他的理想，这正是他在 失意中仍坚守自己的理想之后所得到的心理 慰藉。这种“乐”也许并不为别人全知晓， 也不需要别人都知晓，而他自己却愿意自得 其乐。
她左思右想，决定自己教儿子。她买不起 纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教 儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子” 的故事。
走近作者
【欧阳修】（1007—1072年），字永叔，号醉 翁、六一居士，北宋政治家、文学家，且在政 治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵 欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐 表修饰 表转折 以……为乐 乐趣
《醉翁亭记》课件PPT【优质】
整体感知
已而/夕阳在山，人影/散乱，太守归/而宾客从也。 树林/阴翳，鸣声/上下，游人去/而禽鸟乐也。然而/禽 鸟知山林之乐，而不知/人之乐；人知/从太守游而乐， 而不知/太守之/乐其乐也。醉/能同其乐，醒/能述以文 者，太守也。太守/谓谁？庐陵/欧阳修也。
精读细研
结合注释，认真朗读课文，在 疏通文意的基础上，看看文中表现 了哪些“乐”？作者想重点表达哪 一种“乐”？
精读细研
1.第三段描写了哪几个场景？表现了什么乐趣？
滁人游
太守宴
众宾欢
太守醉
2.第三段通过这几个场景，表现了怎样的乐趣？简单概括。
滁人游览之乐：有“负”者，有“行者”，有老人，有小 孩，前呼后拥，往来不绝，十分热闹。
宴饮之乐：食物就地取材，简朴而别有滋味；“非丝非竹”， 山林野趣，乐在其中。
精读细研
太守为山水之景而醉，为滁人欢乐而醉，为宴会 的丰盛而醉，为宴会中宾客的欢乐而醉。在这里，作 者用简笔勾勒了自画像，既照应了上文太守的“醉翁” 自号，又引起下文，点明太守“醉”“乐”的原因。
精读细研
5.再看这一段“临溪而渔”一句中，“渔”有什么特殊用法？ 还有哪些字词也是这样？
“渔”，名词作动词，钓鱼，打鱼； “伛偻提携”，动词作名词，驼背弯腰的老人、用手搀扶的小孩。 “杂然而前阵者”，“前”方位名词作状语，在前面。 “太守宴也”，“宴”名词作动词，环绕着。
5.找一找“秀”在这一段中出现了几次？含义有什么不同？ “望之蔚然而深秀者”，“秀”作形容词，秀丽； “佳木秀而繁阴”，“秀”也做形容词，含义是茂盛、繁茂。
整体感知
用于一段话的开头，相当于“说
到……”，可不译出。
在树下休息。
腰背弯曲，此处指老人。
部编版《醉翁亭记》PPT完美课件1
（4）宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交 错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其 间者，太守醉也
译：宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下 棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，站着或坐着大声 喧哗的，是欢悦的众位宾客。脸色苍老、头发花白， 醉醺醺地坐在人群中间的，这是喝醉了的太守。
“庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次变 法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心 “与民同乐”，体现了儒家的传统思想。 所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间
人教部编版九年级上第11课《醉翁亭 记》复 习课件 (共50张PPT)
人教部编版九年级上第11课《醉翁亭 段把“太守宴”放在“滁人游” 之前写好吗？
“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐” 是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的 线索。叙事、写景、抒情自然融合，骈句和散句 巧妙运用，读来脍炙人口。
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生字读音： 环滁（chú） 琅琊（láng yá） 辄（zhé） 林霏（fēi）开 岩穴暝（míng）伛偻（yǔ lǚ） 山肴（yáo） 野蔌（sù） 射者中（zhòng） 觥（gōng）筹交错 颓（tuí）然 阴翳（yì）
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欧 阳 修
我
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译：宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下 棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，站着或坐着大声 喧哗的，是欢悦的众位宾客。脸色苍老、头发花白， 醉醺醺地坐在人群中间的，这是喝醉了的太守。
“庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次变 法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心 “与民同乐”，体现了儒家的传统思想。 所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间
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人教部编版九年级上第11课《醉翁亭 段把“太守宴”放在“滁人游” 之前写好吗？
“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐” 是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的 线索。叙事、写景、抒情自然融合，骈句和散句 巧妙运用，读来脍炙人口。
人教部编版九年级上第11课《醉翁亭 记》复 习课件 (共50张PPT)
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人教部编版九年级上第11课《醉翁亭 记》复 习课件 (共50张PPT)
生字读音： 环滁（chú） 琅琊（láng yá） 辄（zhé） 林霏（fēi）开 岩穴暝（míng）伛偻（yǔ lǚ） 山肴（yáo） 野蔌（sù） 射者中（zhòng） 觥（gōng）筹交错 颓（tuí）然 阴翳（yì）
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欧 阳 修
我
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《醉翁亭记》课件(共20张PPT)
创作背景
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年（公元1046年），当时， 欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来 的。被贬前曾任太常丞知谏院、右正言知制诰、河北都转运 按察使等职。被贬官的原因是由于他一向支持韩琦、范仲淹、 富弼等人参与推行新政的北宋革新运动，而反对保守的吕夷 简、夏竦之流。韩范诸人早在庆历五年一月之前就已经被先 后贬官，到这年的八月，欧阳修又被加了一个外甥女张氏犯 罪，事情与之有牵连的罪名，落去朝职，贬放滁州。
结合注释、翻译课文
至于太阳的升起，山林里的雾气散了； 烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则 自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中 的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味； 好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿 荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中 的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的 景色不同，乐趣也是无穷无尽的。
山
思考：文章第一段依次写了哪几种景物?
按照由远及近，由整体到局部的顺序，依次写了：
作用： 从大处落笔,文笔简 约，层层递进，排 遣被贬后的抑郁心 情，为下文写水之 乐、与民同乐做铺 垫。
水
亭
文章开篇写亭名由来有何作用?
引出“醉翁之意不在酒”而在山水 之间,在与民同乐之中； 为下文主旨的出现张本。
感谢聆听
结合注释、翻译课文
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
霏，原指雨、雾 纷飞，此处指雾 气。
消散， 昏暗 散开
聚拢
指天气阴晴昏暗
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间
花草发出的香味，这里 引申为“花”，名词。
植物开花结实。这里 有繁荣滋长的意思。
之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
第12课《醉翁亭记》课件(共33张PPT) 部编版语文九年级上册
山水之乐
宴酣之乐
与
禽鸟之乐 游人之乐 太守之乐
民 同 乐
• 醉翁之乐更在于乐看游人。滁州百姓兴高采烈出游，
生活安定富足，太守为此而乐。醉翁之意，本质在于
与民同乐，这也正是他的政治理想。
29
课堂小结
本文描写了醉翁亭的秀美风光，勾勒了 一幅太守与民同乐的图画，展现了滁州百姓 和平宁静的生活，抒发了作者寄情山水、随 遇而安、与民同乐的旷达情怀。
新课导入
画荻教子
北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫 欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成 就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困 难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有 钱供他上学呢？
1
她左思右想，决定自己教儿子。她买不起 纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教 儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子” 的故事。
14
“日出而林霏开”
15
“云归而岩穴暝”
16
“野芳发而幽香”
17
佳木秀而繁阴
18
风霜高洁
19
水落而石出者
20
亦无穷也
——四时之景不同，而乐
21
第二段描写的是什么景，抒发的是什么情？
景——描写山间的朝暮变化和四季不同景色 情——欣赏山水的无穷乐趣
22
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼， 后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉 香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守 宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者 胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
操《短歌行》
• 明月几时有，把酒问青天。北宋-苏轼《水调歌头》 • 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。唐
第12课《醉翁亭记》课件(共24张PPT)
理解内容 1、第2段写了什么内容？
山间的朝暮变化和四季不同的景色
2、找出各个时间所对应的句子
朝
日出而林霏开
暮
秋
云归而岩穴暝
春
野芳发而幽香
冬
夏
佳木秀而繁阴
风高霜洁 水落而石出
翻译句子
背着东西的人
原文： 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻 提携，
用于句首，提起另一件事
这里指老老少少的行人
理解内容
1、文章怎么推出太守之乐的？
逐层推进，跟着太守游玩的乐趣,以禽鸟之乐衬托游人之乐,以游人之 乐衬托太守之乐。却不知道太守以他们的快乐为快乐。 “太守之乐其乐"点出太守的乐趣,是文章的点睛之笔。
2、太守因何而“醉”？请用自己的话概括。
示例1:太守陶醉于四季山水景色之美;陶醉于太平盛世,政治清明。 示例2:为山水之景而醉,为滁人欢乐而醉,为宴会的丰盛而醉,为宴会中宾客的 欢乐而醉。
往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉
断绝
在··旁
香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
清
陈列
译文：至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前 面的人呼唤，后面的人答应。老老少少的行人，来来往往络绎不 绝的，是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用 酿泉的水酿酒，泉水清甜而酒水香醇，山中的野味野菜，杂乱地 摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年9月15日
文题解读
“醉翁亭”点明了对象。 记”是古代的一种文体,点明了文章体裁。
贰
文本探究
翻译句子
原文： 环滁皆山也。其西南诸峰，林 壑尤美，望之蔚然而深秀者，
部编版教材语文《醉翁亭记》完美课件1
山啊
• 4、山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于 两峰之间者，酿泉也
• 泻：飞淌
• 沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水 声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌 下来的，是酿泉啊
• 5、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁 亭也
• 翼然：像鸟张开翅膀的样子；
• 临：靠近
• 山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子四 角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上 的，是醉翁亭啊
• 6、作亭者谁？山之僧智仙也 • （作：建造） • 造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙啊 • 7、名之者谁？太守自谓也 • （谓：称）
• 给它起名的是谁？是太守用自己的别号称 它的
• 8、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又 最高，故自号曰“醉翁”也
• 太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉， 而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫 “醉翁”
• 26、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也
• 颓然：原意是精神不振的样子，这里形容 醉态
• 脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群 中间，这是太守喝醉了
• 27、已而夕阳在山，人影散乱 • 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地 • 28、太守归而宾客从也 • 归：回去 • 是太守回去、宾客跟从啊
• 29、树林阴翳，鸣声上下 • 翳：遮盖 • 上下：高处和低处的树林 • 树林茂密阴蔽，上下一片叫声 • 30、游人去而禽鸟乐也 • 是游人走后鸟儿在欢唱啊 • 31、然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 • 然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游
在树下休息
• 18、前者呼，后者应 • 前面的呼喊，后面的应答
• 19、伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也 • 伛偻：腰背弯曲 • 绝：断 • 老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来
• 4、山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于 两峰之间者，酿泉也
• 泻：飞淌
• 沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水 声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌 下来的，是酿泉啊
• 5、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁 亭也
• 翼然：像鸟张开翅膀的样子；
• 临：靠近
• 山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子四 角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上 的，是醉翁亭啊
• 6、作亭者谁？山之僧智仙也 • （作：建造） • 造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙啊 • 7、名之者谁？太守自谓也 • （谓：称）
• 给它起名的是谁？是太守用自己的别号称 它的
• 8、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又 最高，故自号曰“醉翁”也
• 太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉， 而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫 “醉翁”
• 26、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也
• 颓然：原意是精神不振的样子，这里形容 醉态
• 脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群 中间，这是太守喝醉了
• 27、已而夕阳在山，人影散乱 • 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地 • 28、太守归而宾客从也 • 归：回去 • 是太守回去、宾客跟从啊
• 29、树林阴翳，鸣声上下 • 翳：遮盖 • 上下：高处和低处的树林 • 树林茂密阴蔽，上下一片叫声 • 30、游人去而禽鸟乐也 • 是游人走后鸟儿在欢唱啊 • 31、然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 • 然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游
在树下休息
• 18、前者呼，后者应 • 前面的呼喊，后面的应答
• 19、伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也 • 伛偻：腰背弯曲 • 绝：断 • 老人弯着腰走，小孩由大人领着走，来来
第12课《醉翁亭记》课件(共63张PPT)+2022-2023学年部编版语文九年级上册
风霜高洁
天高气爽，霜露洁白；
风高霜洁
水落而石出 者
水流减少， 石头裸露出来。
[水落石出]水落下去，石 头就露出来。 比喻真相大白。
语出《醉翁亭记》。 苏轼在《后赤壁赋》中有 “山高月小，水落石出”
之句。
山间之四时也。
四季
这是山中四季的景象。
朝而往，暮而归，
早上进山，晚上返回，
四时之景不同，而乐亦无穷也。
)
早晨美在如美丽的少女被太阳揭开了神秘的面纱. 傍晚美在如慈爱的母亲召唤云雾儿女们归家。
爱那春天,野花灿烂,香气扑鼻 爱那夏天,树木蓊郁,蔚然深秀 爱那秋天,天清风高,叶红霜白 爱那冬天,水瘦石肥,人闲亭静
乐在酒宴(
)
滁人男女老幼乐 酒宴山肴野蔌乐 宾客无拘无束乐 太守酒醉心醉乐
宴饮场面：从外到内
而不知太守之乐其乐：（1）以……为乐（2）乐趣
10、乐 宴酣之乐，非丝非竹：乐趣（名词）
醉能同其乐： 游人去而鸟乐也：
欢乐（形容词）
11、谓 太守自谓也： 称谓 太守谓谁？： 是
渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者： 从 12、于 有亭翼然临于泉上者： 在
行者休于树： 在
5、作亭者谁？山之僧智仙也。
建造
6、名之者谁？太守自谓也。
命名Βιβλιοθήκη 用自己的别号(来命名的)。
7、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高， 故自号曰醉翁也。
在，到
就
所以
8、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
情趣
9、 山水之乐，得之心而寓之酒也。
领会
寄托
第一段内容概括
位置(环境) 形状(构造)
若夫 日出而林霏开
相同点：