学点经济学第一课
经济常识第一课重难点解析.doc
经济常识第一课第一节重难点解析江苏省淮安市范集中学管卫东【知识梳理】本节考查的知识点主要有：商品；商品经济的基本含义；商品的基本属性；商品的价值量。
重点是商品的价值量、社会必要劳动时间与劳动生产率的关系。
难点是对商品价值的理解。
从近几年高考的命题情况看，单纯地从理论上考某一知识点的可能性不是很大。
复习本考点时主要应结合产品质量、开发新产品或新品种、现实生活中人们关注的商品价格等，深入理解商品的两个基本属性、商品的价值量与劳动生产率的关系、提高个别劳动生产率的意义等知识。
此外，应特别注意的是，商品经济作为我们当前经济生活的大背景，能够和各方面的具体经济生活广泛结合。
1、商品就是用来交换的劳动产品。
商品生产和商品交换的总和就是商品经济。
商品经济产生和发展的根本原因是社会生产力的发展。
2、商品具有使用价值和价值两个基本属性。
商品能够满足人们某种需要的属性，就是商品的使用价值。
简单地说，商品的使用价值就是商品的有用性。
使用价值是商品和一切有用物品共有的属性。
凝结在商品中的无差别的人类劳动，就是商品的价值。
价值是商品的特有属性。
商品的使用价值和价值是统一的。
3、商品的价值量是指商品价值的大小。
商品的价值量由生产这种商品所耗费的社会必要劳动时间决定。
社会必要劳动时间随着社会劳动生产率的变化而变化。
社会劳动生产率愈高，单位商品生产中耗费的社会必要劳动时间就愈少，单位商品的价值量就愈小。
反之，社会劳动生产率愈低，单位商品的价值量就愈大。
商品的价值量同社会劳动生产率成反比。
【要点突破】1、商品商品是用来交换的劳动产品。
理解这一概念的核心在于正确把握“用来交换”。
“用来交换”表明生产者生产商品的目的不是为了满足自己的需要，而是为了满足他人的需要，满足社会(市场)的需要。
商品不同于一般物品，因为它是劳动产品;它也不同于一般劳动产品，因为它要用来交换。
交换了的劳动产品不一定是商品。
如果它已经退出流通领域，表明它不再用来交换了，这时它不是商品；如果它仍留在流通领域，表明它继续用来交换，那么它还是商品。
经济学第一课知识点
ａａ经济学第一课知识点1.商品是用于交换的劳动产品。
2.商品的使用价值：是商品能够满足人们某种需要的属性. 是商品的自然属性.3.商品的价值：是凝结在商品中的无差别的人类劳动. 是商品的特性.. 是商品的社会属性.4.商品的两个基本属性的关系是：商品是使用价值和价值的统一体。
5.货币是商品交换发展到一定阶段的产物，比商品的产生要晚的多；6.货币的产生过程：第一个阶段是偶然的物物交换；第二个阶段是扩大了的物物交换；第三个阶段是一般等价物的产生；第四个阶段是金银充当一般等价物货币产生。
7.货币的含义：是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
8.货币的本质是一般等价物。
9.货币的职能: 有价值尺度和流通手段两个基本职能，还有贮藏手段、支付手段、世界货币职能。
10.价格的含义：是商品价值的货币表现（或通过一定数量的货币表现出来的商品价值）。
11.价值尺度的含义：是货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
12.流通手段的含义：是货币充当商品交换媒介的职能。
13.商品流通是以货币为媒介的商品交换。
14.贮藏手段是货币被当做社会财富的一般代表保存起来的职能。
15.支付手段是随着商品赊账买卖的产生而出现的，还债、地租、利息、税款、工资、预交手机费、水电费等。
16.世界货币是货币越出国界，购买外国商品、支付国际收支差额、国际间转移财富等。
17.货币的发展：由金银条块—金银铸币---纸币—电子货币。
18.纸币的含义：是由国家（或某地区）发行并强制使用的。
19.纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度（次数）成反比，公式：货币的发行量=商品的价格总额（商品总件数）÷货币流通速度20.通货膨胀是货币的实际供应量超过流通中所需要的货币量，表现为物价总水平持续上涨；反之被称为通货紧缩。
21.经济收支往来使用的结算方式是现金结算和转账结算；结算工具是信用卡和支票；22.信用卡（广义）是具有消费、转账结算、存取现金、贷款等功能的电子支付卡；23.银行信用卡（狭义）是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
经济学教案 第一课
2、大卫·李嘉图《政治经济学与赋税原理》（1817）——比较优势理论 开放经济；自由贸易
3、马歇尔 《经济学原理》 边际效用价值论 市场机制：价格机制、工资机制和利率机制
（一）一个现代经济学寓言
一、假设：世界上有两种物品——牛肉与土豆
世界上有两个人——牧牛人和种土豆的农民
每个人都既爱吃牛肉，又爱吃土豆
牧牛人只能生产牛肉，农民只能生产土豆
结局：1、“老死不相往来”
牧牛人——烤牛肉、煮牛肉、炸牛肉、烧牛肉
农民——土豆泥、炸土豆、烤土豆、烘土豆
为了得到某种东西所必须放弃的东西。
一单位的机会成本
牛肉（根据所放弃的土豆） 土豆（根据所放弃的牛肉）
农民 4 1/4
牧牛人 2 1/2
EM不可能准确的描述现实，也不需要准确地描述现实。现实世界太复杂，是由各种主要变量和次要变量构成的，错综复杂，因而除非把次要的因素排除在外，否则就不可能进行严格的分析，或者分析太复杂以致无法进行。通过做出某些假设，可以排除许多次要因素，从而建立起模型。通过模型对所规定的特殊情况进行分析，忽略掉大量不会对研究结果有实质性影响的细节，从而增进我们对现实的理解。
要注意，经济学并不是为我们遇到的各种选择问题提供现成的答案，而是告诉我们分析与解决选择问题的方法和思路。从这种意义上说，经济学是一门使人们更理性更聪明的学问。系统学习经济学，会提高我们分析与决策能力。这是我们学习这门课程的意义所在。
二、经济学的起源和主要学派
1、亚当·斯密 古典主义经济学派《国民财富的性质和原因研究》（1776）——让人们各行其是，而不要让政府沉重的手来指导他们的行为，结果往往是最好。
经济学第一课
经济学第一课
经济学第一课是关于经济系统和经济学的研究。
它讨论那些在资源有限情况下，人们通过交换和分配经济来满足他们的需要和追求的活动。
经济学第一课讲述了经济系统的基本原理，包括：经济活动的重要性，市场动态的基本特征，经济系统的运行机制，经济正常性，和经济效率。
经济学第一课介绍了经济资源的分配，特别是指财富、劳动力、知识和技术等经济方式。
经济学第一课还介绍了经济理论，如需求和供应、生产理论、投资理论、消费理论、等价交换、现代市场经济理论等。
经济学第一课也提出了经济系统达到最优状态的若干假设，以及因此而形成的最优解决方案。
它还讲述了经济系统中资源分配不平等问题，以及如何使资源最大限度地向有需求者流动，以帮助有资源需求者更好地满足自身需求。
最后，经济学第一课介绍了社会环境对经济系统运行的影响，以及经济系统运行所必须遵守的政策和法规。
经济学第一课的结论是，经济系统虽然本质上是复杂的，但最终可用正确的方法来推动其发展，使其以更优的方式运行。
经济学课件第一章-经济学基础知识
通过成本函数，可以分析不同产量下 的成本变化，从而制定合适的价格策 略，实现利润最大化。
收益函数
收益函数是描述在一定市场条件下，产品的销售收益 与产量之间关系的一种函数。
输入 标题
详细描述
收益函数表示在一定时期内，一定市场条件下，生产 者通过销售某一产量的产品所能获得的总收入。它反 映了市场需求与产量之间的经济关系。
总结词
总结词
通过收益函数，可以分析不同产量下的市场需求和收 益变化，从而制定合适的销售策略，实现利润最大化
。
详细描述
收益函数是用于研究市场需求和制定销售策略的重要 工具。
利润函数
总结词
详细描述
总结词
详细描述
利润函数是描述在一定市场 条件下，企业的总利润与产 量之间关系的一种函数。
利润函数表示在一定时期内 ，一定市场条件下，生产者 通过生产某一产量的产品所 能获得的净利润。它反映了 企业盈利与产量之间的经济
市场机制的优缺点
市场机制具有高效、灵活的优点，能够快速适应市场需求变化。但同时 ，市场机制也存在一些问题，如信息不对称、外部性等。
机会成本原理
机会成本原理概述
机会成本是指为了得到某种东西而放弃的下一个最佳选择。机会成本可以帮助我们评估 资源的价值，从而做出更有效的决策。
机会成本的应用
在经济学中，机会成本广泛应用于资源分配、生产决策等领域。例如，企业在决定生产 什么产品时，需要考虑生产这种产品的机会成本，即放弃生产其他产品的收益。
详细描述
通过生产函数，可以分析不同生产要素的组合对产出的影 响，从而优化资源配置，提高生产效率。
成本函数
总结词
成本函数是描述在一定产量下，生产 要素的投入成本与产量之间关系的一 种函数。
经济第一课第三节
知识回顾
二、价值规律的作用
调节生产资料和劳动力在各 生产部门的分配（棒子） 刺激商品生产者改进生产技 术，改善经营管理，提高劳 动生产率 （鞭子）
促使商品生产者在竞争中优 胜劣汰 （筛子）
重点解读
调节生产资料和劳动力 在各生产部门的分配 （棒子）
· 调节对象：生产资料和劳动力，即人力、物
力、财力
· 如何分配：生产部门内部；生产部门之间
重点解读
供不应求 价格上涨 获利增加
生产资料和劳动力流入
扩大生产
资 源 配 置
缩小生产
生产资料和劳动力退出
获利减少
价格下降
供过于求
重点解读
刺激商品生产者改 进生产技术，改善 经营管理，提高劳 动生产率(鞭子)
· 刺激对象：商品生产者
· 如何做？ → 改进生产技术，改善经营管理， 提高 劳动生产率
重点解读
价值规律是商品经济的基本规律，其基本内 容是什么？
一、价值规律及其基本内容
价值量由什么决定（生产领域—价值量的形成和决定）
1、商品的价值量是由生产商品的 社会必要劳动时间决定的。
商品交换遵循什么原则（流通领域—价值量的实现）
2、商品交换以价值量为基础，实行等价交换 （等价交换是核心）。 （等价交换在货币出现前表现为双方商品价值量相 等，货币出现后即表现为价格必须与价值相符）
1.美国能源部2004年4月25日发布的最新能源 展望报告认为，2004年全球石油价格将继续走高。 “石油价格将继续走高”意味着：( B ) A.石油价值增大 B.石油供应小于需求 C.石油生产的产量将减少
D.石油供应充足，需求能力有限
2.据法国《论坛报》报道：国际棉花咨询委 员会的专家们认为，虽然目前棉花价格因为丰 产而相当疲软，但旺盛的世界需求在两年之内 会把价格抬上去。......估计在未来几年内棉 花供应将会出现世界性的短缺。以上报道揭示 的是：( C ) A.生产决定价格，价格决定供求 B.价格影响供求，供求决定价格 C.供求影响价格 D.价格决定产量
经济常识第一课第一节
经济常识
►命题角度2：南宁警方开展打击侵犯 知识产权和制售伪劣商品犯罪的“亮剑 ”行动，给企业哪些经济学启示？ (1)重视商品质量，生产销售适销对路 的高质量商品。 (2)依靠先进科技，加强管理，降低生 产成本，增大利润空间。
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经济常识
(3)树立良好的信誉和企业形象。 (4)遵循市场交易原则，公平、诚信经 营。自觉维护市场秩序和消费者的合 法权益。
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经济常识
答案：(1)国家要加强立法，根据市场 经济要求，建立完备的法律制度，约 束企业行为，规范市场秩序。政府要 切实转变职能，集中精力搞好宏观调 控和创造良好的市场环境。
栏目 导引
经济常识
(2)企业经营者要加强学习，不断提高自 身的业务素质，在经济活动中谨防上当 受骗；同时要不断改造主观世界，提高 自身思想政治素质，形成良好职业道德, 以保持自身的廉洁自律。 (3)消费者应增强消费者权利意识，要学 法、懂法、用法，学会用法律保护自己 的合法权益。
经济常识
掉批发销售团伙34个，缴获一大批 假冒伪劣商品和制假机器，涉案金 额1.05亿元。假冒的商标和商品种 类涉及酒类、卷烟、食用油、饲料 、药品、农药、化肥、电脑耗材、 汽配、润滑油、日用品和音像制品 等多个行业领域。
栏目 导引
经济常识
【命题视角】(打开思维之窗！) ►命题角度1：运用商品的基本属性原 理，分析南宁警方为什么开展打击侵 犯知识产权和制售伪劣商品犯罪的“ 亮剑”行动。
经济常识
第一课 商品和商品经济
经济常识
第一节 商品
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复习重点
1.商品和商品经济的
商 含义
(完整版)高中经济开学第一课(特别实用)
(完整版)高中经济开学第一课(特别实用)
一、导言
本文档旨在为高中经济课程的开学第一课提供特别实用的指导内容。
以下将介绍一些简单策略，帮助学生快速入门并理解经济学基础知识。
二、基础知识
在开学第一课中，我们将会介绍以下经济学的基础知识：
1. 定义经济学：经济学是研究人类如何利用有限资源满足无限需求的社会科学。
2. 经济学的主要分支：宏观经济学和微观经济学。
3. 基本经济概念：供给与需求、成本与效益、市场和价格等。
4. 经济体系：市场经济和计划经济的核心特点和区别。
三、简单战略
为了帮助学生快速入门，以下是一些简单实用的战略建议：
1. 研究经济术语：掌握关键的经济学术语和定义，这将有助于你理解和使用经济学概念。
2. 深入理解图表：经济学常用图表如供需曲线、边际成本曲线等，理解和分析这些图表对理解经济学原理至关重要。
3. 阅读经济新闻：关注国内外的经济新闻，了解经济学在实际生活中的应用和影响。
4. 参与经济讨论：与同学或老师进行经济问题的讨论，这有助于深化对经济学的理解和应用。
四、总结
通过本文档的指导，我们希望学生们能够在高中经济开学第一课中掌握经济学的基础知识并且掌握一些简单实用的战略。
这将为你们今后的研究打下坚实基础，并能更好地理解和应用经济学的原理。
祝愿大家在经济学的研究中取得好成绩！
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以上内容仅供参考。
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经济人都是自利的。
学点经济学
理性经济人是经济学的最基本概念之一。
学点经济学
道德人： 亚当· 斯密在《道德 情操论》中阐述了人
道德性这种伦理思想 后来发展成“道德人” 理论。
性不同于经济人的另
外三个方面----同情 心、正义感、行为的 利他主义倾向，这些
是人道德性的体现。
学点经济学
指中央银行为实现既定的 经济目标运用各种工具调 节货币供给和利率。
货币政策
充分就业、 平衡国际收支
影响宏观经济的 方针和措施的总和。 稳定物价
促进经济增长
谢
谢！
学点经济学
经济人假设
经济人假设也称为：理性经济人,是经济学最根本的一个假设。
经济人假设 经济人假设认为，因为资源的稀缺性，每个人都受到资源稀缺 的约束，人的思考和行为都是在既定的约束下追求自己利益的 极大化！ 经济人假设 人的本质是一样的，以追求个人利益，满足个人利益最大化为 基本动机，都希望以尽可能少的付出，获得最大限度的利益， 并不择点经济学
有一个美国妇人在纽约的多家报纸上刊登 一美元卖宝马车的广告，人们并不以为然， 因为一美元是不可能买到宝马车的。一周 过去了，没有人购买！刚毕业的一个小伙 子乔看到了这个广告，满怀希望的找个卖 家，问：“为什么这辆车只卖一美元呢？” 妇人说：“因为我的丈夫去世了，他的遗 产是我的，但是这辆车是他的情人的，按 照遗嘱我要把这辆车卖掉，把所得的款全 部归他的情妇，所以，一美元足够了！” 于是乔高兴的把车开走了！
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大卫· 李嘉图提出经济人的“流氓假设”： 社会是由一群群无组织的个人组成的， 每个人以一种计算利弊的方式为个人的利益行动， 每个人为了达到目的，尽可能地合乎逻辑地思考和行动。
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学点经济学 在经济学家的眼中，千差万别的人都是理性经济人。
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经济人追求自身利益的最大化。
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