历史 第4课 《亚洲封建国家的建立》教学课件(人教新课标九年级上)
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九年级历史上册 第4课亚洲封建国家的建立课件 人教新课标版
Βιβλιοθήκη 阿拉伯国
家
伊斯兰教知多少？ 1、创始人： 穆罕默德 2、经典： 3、圣地： 4、信徒： …… 《古兰经》 麦加
穆斯林
今天中国的社会主义建议中， 应该如何对待宗教信仰，你应 该怎么做？
阿 拉 伯 国 家
日本：学中国——行改革——划时代
阿拉伯：创宗教——建政权——跨三洲
1、古代中国光照四邻，日本孝德天皇进行大化 改新，其实仿照（ ）
一、日本的历程 二、大化改新 1、背景： 各种矛盾尖锐，政治混乱（国内）
中国先进的隋唐文化的影响（国际） 2、内容： 3、作用： 日本从奴隶社会向封建社会过渡
你知道现在日本的生活 中还保留了中国唐朝时 的哪些习俗吗？
第一集 第二集 第三集 第四集
大和崛起，统一日本 大化改新 明治维新 ……
日本是一个岛国，国土有限， 资源匮乏，但今天的日本已 居世界经济大国前列。今天 我们学习了古代日本的这段 历史，你有何启示？
阿 拉 伯 国 家
阿
拉
伯
国
家
一、日本的历程
1世纪前后，出 现奴隶制国家； 5世纪，大和统 一日本。
一、日本的历程 二、大化改新 1、背景： 2、内容： 3、作用：
一、日本的历程 二、大化改新 各种矛盾尖锐，政治混乱（国内） 1、背景： 中国隋唐文化制度先进（国外）
在我国唐代，中国的经济繁荣， 科技文化发达，教育水平处于世界前 列，因而对周边国家产生了巨大影响， 尤其是日本、朝鲜、越南等国家，不 少人远涉重洋，来到唐朝留学，学习 中华文化；有的还参加科举考试，金 榜题名后长期在唐朝做官。
4、下列是穆罕默德在宗教和政治活动中的大事， 按时间先后顺序排序正确是（ ）
①大体统一阿拉伯半岛 ②成为政治工作宗教领袖 ③出去麦地那 ④开始在麦加传播伊斯兰教 A、 ①②③④ C、 ①④③② B、 ④①②③ D、 ④③②①
家
伊斯兰教知多少？ 1、创始人： 穆罕默德 2、经典： 3、圣地： 4、信徒： …… 《古兰经》 麦加
穆斯林
今天中国的社会主义建议中， 应该如何对待宗教信仰，你应 该怎么做？
阿 拉 伯 国 家
日本：学中国——行改革——划时代
阿拉伯：创宗教——建政权——跨三洲
1、古代中国光照四邻，日本孝德天皇进行大化 改新，其实仿照（ ）
一、日本的历程 二、大化改新 1、背景： 各种矛盾尖锐，政治混乱（国内）
中国先进的隋唐文化的影响（国际） 2、内容： 3、作用： 日本从奴隶社会向封建社会过渡
你知道现在日本的生活 中还保留了中国唐朝时 的哪些习俗吗？
第一集 第二集 第三集 第四集
大和崛起，统一日本 大化改新 明治维新 ……
日本是一个岛国，国土有限， 资源匮乏，但今天的日本已 居世界经济大国前列。今天 我们学习了古代日本的这段 历史，你有何启示？
阿 拉 伯 国 家
阿
拉
伯
国
家
一、日本的历程
1世纪前后，出 现奴隶制国家； 5世纪，大和统 一日本。
一、日本的历程 二、大化改新 1、背景： 2、内容： 3、作用：
一、日本的历程 二、大化改新 各种矛盾尖锐，政治混乱（国内） 1、背景： 中国隋唐文化制度先进（国外）
在我国唐代，中国的经济繁荣， 科技文化发达，教育水平处于世界前 列，因而对周边国家产生了巨大影响， 尤其是日本、朝鲜、越南等国家，不 少人远涉重洋，来到唐朝留学，学习 中华文化；有的还参加科举考试，金 榜题名后长期在唐朝做官。
4、下列是穆罕默德在宗教和政治活动中的大事， 按时间先后顺序排序正确是（ ）
①大体统一阿拉伯半岛 ②成为政治工作宗教领袖 ③出去麦地那 ④开始在麦加传播伊斯兰教 A、 ①②③④ C、 ①④③② B、 ④①②③ D、 ④③②①
九年级历史上册 第4课亚洲封建国家的建立 人教新课标版PPT课件
阿拉伯国家
请阅读课本归纳穆罕默德的主要活动。 1、610年，开始传播伊斯兰教； 2、622年，穆罕默德带领少数信徒离开
麦加，在麦地那建立起政教合一的国家。 （622年为伊斯兰教历元年。） 3、630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下，最 后，麦加贵族接受伊斯兰教，承认穆罕默德 的政治和宗教领袖地位。
阿拉伯国家
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
A、中国隋唐制度 C、中国秦朝制度
B、中国汉朝制度 D、中国明清制度
2、模仿与创新相结合是日本民族的一大特色， 以下能体现这一特色的是（ ）
A、汉谟拉比法典 C、奴隶制民主政治
B、大化改革 D、种姓制度
3、伊斯兰教是世界三大宗教之一，它起源于（ ）
A、古代印度 C、阿拉伯半岛
B、巴勒斯坦地区 D、古代埃及
4、下列是穆罕默德在宗教和政治活动中的大事， 按时间先后顺序排序正确是（ ）
①大体统一阿拉伯半岛 ②成为政治工作宗教领袖
③出去麦地那
④开始在麦加传播伊斯兰教
A、 ①②③④ C、 ①④③②
B、 ④①②③ D、 ④③②①
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
日本是一个岛国，国土有限， 资源匮乏，但今天的日本已 居世界经济大国前列。今天 我们学习了古代日本的这段 历史，你有何启示？
人教版九年级历史上册 第4课 亚洲封建国家的建立 课件 (共29张PPT)
根据材料一说明日本改革的背景？
根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对 当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？
3、大化改新
（1）、大化改新的原因
内因： 国内阶级矛盾尖锐 根本因素 外因： 中国隋唐先进文化影响 催化因素
（2）大化改新的概况
孝德天皇
名称 人物 时间 孝 德 天 皇 7 世 纪 中 期 内容 政治上：建立中央集权的 天皇制封建国家，废除贵 族世袭制，以才选官。 经济上：把很多贵族的土 地收归国有，部民转化为 国家公民；国家定期把土 地分给农民耕种，向他们 收取赋税。 影响
2017/10/13 28
5．穆罕默德的历史功绩在于（ ） ①创立伊斯兰教 ②建立基本统一的阿拉伯国家 ③建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝 国 ④亲自完成《古兰经》的创作
A．① B． ①②③ C．①② D．①②③④
大 化 改 新
标志日 本从奴 隶社会 向封建 社会转 变
仿照隋唐制度
改新之后
大和正式改名为日本，意为“日出之国”。
中国的封建制度是如何建立的？
战国时期，各国通过变法建立起 封建制度。（如秦国的商鞅变法）
你能举例说明日本文化当中 有哪些地方是学习中国的吗？
的优 妇雅 女美 服丽 饰的 改和 良服 而是 来根 据 唐 王 朝
复习提问：
1、欧洲文明的发源地是什么？奥运会 的发源地在哪里？ 2、古希腊的雅典达到强盛是谁执政期 间，他执政期间进行了改革是什么？ 有何意义？ 3、罗马共和国和罗马帝国建立时间是 什么？ 4、西欧奴隶社会结束的标志是什么？
第四课 亚洲封建国家的建立
大化改新
阿拉伯国家的建立
通读课文，勾画并记忆以下知识点：（1）
是什么力量促 使成千上万的 人涌向这个地 方呢？
九年级历史上册第4课亚洲封建国家的建立课件-人教新课标版
阿 拉 伯 国 家
请阅读课本归纳穆罕默德的主要活动。 1、610年，开始传播伊斯兰教； 2、622年，穆罕默德带领少数信徒离开 麦加，在麦地那建立起政教合一的国家。 （622年为伊斯兰教历元年。） 3、630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下，最 后，麦加贵族接受伊斯兰教，承认穆罕默德 的政治和宗教领袖地位。
中国先进的隋唐文化的影响（国际） 2、内容： 3、作用： 日本从奴隶社会向封建社会过渡
日本是一个岛国，国土有限，资源匮 乏，但今天的日本已居世界经济大国 前列。今天我们学习了古代日本的这 段历史，你有何启示？ 日本是一个善于模仿和创新的国家。 一个国家想要进步，必须善于吸收外 国的先进文化并加以创新。
阿
拉
伯
国
家
一、日本的历程
1世纪前后，出 现奴隶制国家； 5世纪，大和统 一日本。
一、日本的历程 二、大化改新 1本的历程 二、大化改新 各种矛盾尖锐，政治混乱（国内） 1、背景： 中国隋唐文化制度先进（国外）
诏书规定：
第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法” 第二，关于租税，效法唐朝租庸调制。 第三，确立中央集权国家制度。 第四，效法隋唐的科举制，以才选官。
中国隋唐 政 治 中央集权、 科举制；
大化改新后的日本 建立中央集权的天皇制 封建国家，废除贵族世 袭制，以才选官
把很多贵族土地收归国有， 实行均田制、 部民转为国家公民； 经 济 租庸调制 国家定期把土地分给农民 耕种，向他们收取赋税
一、日本的历程 二、大化改新 1、背景： 各种矛盾尖锐，政治混乱（国内）
阿拉伯国家
阿
拉
伯
国
家
影响世界历史的100位名人 Top1：穆罕默德 牛顿 耶稣 释迦牟尼 孔子 爱因斯坦 马克思 亚里士多德 毛泽东 成吉思汗 „„
第4课 亚洲封建国家的建立(课件)(人教版九年级上)
（1）默罕默德创立伊斯兰教。
（2）默罕默德最初在麦加城传教失败。 （3）622年，默罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建 立起政教合一的国家。（622年定为伊斯兰教历元年） （4）630年，默罕默德再次兵临麦加城下，最终与麦加贵族 达成协议。（麦加成为伊斯兰教圣地）
为什么伊斯兰教会在 阿拉伯国家形成中起 到如此重要的作用？
转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，
向他们收取赋税。
作用：
(1)是日本从奴隶社会向
封建社会过渡的标志。 (2)大化改新解放了生产力， 促进了社会经济的发展。
大化改新以后，大和正式改名日本国，意为 “日出之处的国家”。
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息
日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现今
圣地——麦加
朝 拜
清 真 寺
一手拿古兰经，一手执剑。 ——阿拉伯，中世纪的强者！
这是多么巨大的凝聚力啊！！！
即使当今最强大治要求。 “除安拉外，别无真神“，”穆罕默德是 安拉的使者“，穆斯林的意思是”顺从者 “
伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三 位一体的组织。这种组织为统一国家 的形成提供了组织形式。
年以后，______________ 成为伊斯兰教圣地。 麦加
632 5.征服麦加 ______________ ，加速了阿拉伯半岛的统一。 ____ 年，阿拉伯半岛已基本统一，统一 的阿拉伯国家建立起来。
1.古代中国光照四邻，日本孝德天皇进行大化改新， 其实仿照（A） A.中国隋唐制度 C.中国汉朝制度 B.中国明清制度 D.中国秦朝制度
解析：孝德天皇在位时期正好处于中国的隋唐时期，孝德天
皇实行改新正是参照隋唐制度，所以选A。
2.伊斯兰教是世界三大宗教之一，它起源于（C ） A.古代埃及 C.阿拉伯半岛 B.巴勒斯坦地区 D.古代印度
（2）默罕默德最初在麦加城传教失败。 （3）622年，默罕默德带领少数信徒离开麦加，在麦地那建 立起政教合一的国家。（622年定为伊斯兰教历元年） （4）630年，默罕默德再次兵临麦加城下，最终与麦加贵族 达成协议。（麦加成为伊斯兰教圣地）
为什么伊斯兰教会在 阿拉伯国家形成中起 到如此重要的作用？
转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，
向他们收取赋税。
作用：
(1)是日本从奴隶社会向
封建社会过渡的标志。 (2)大化改新解放了生产力， 促进了社会经济的发展。
大化改新以后，大和正式改名日本国，意为 “日出之处的国家”。
日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息
日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现今
圣地——麦加
朝 拜
清 真 寺
一手拿古兰经，一手执剑。 ——阿拉伯，中世纪的强者！
这是多么巨大的凝聚力啊！！！
即使当今最强大治要求。 “除安拉外，别无真神“，”穆罕默德是 安拉的使者“，穆斯林的意思是”顺从者 “
伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三 位一体的组织。这种组织为统一国家 的形成提供了组织形式。
年以后，______________ 成为伊斯兰教圣地。 麦加
632 5.征服麦加 ______________ ，加速了阿拉伯半岛的统一。 ____ 年，阿拉伯半岛已基本统一，统一 的阿拉伯国家建立起来。
1.古代中国光照四邻，日本孝德天皇进行大化改新， 其实仿照（A） A.中国隋唐制度 C.中国汉朝制度 B.中国明清制度 D.中国秦朝制度
解析：孝德天皇在位时期正好处于中国的隋唐时期，孝德天
皇实行改新正是参照隋唐制度，所以选A。
2.伊斯兰教是世界三大宗教之一，它起源于（C ） A.古代埃及 C.阿拉伯半岛 B.巴勒斯坦地区 D.古代印度
九年级历史上册 第4课亚洲封建国家的建立课件 人教新课标版
望统一 ，伊斯兰教便应运而生了。
过 程
622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一 的国家（伊斯兰教历元年） 630年，麦加成为伊斯兰教的圣地 632年，阿拉伯半岛基本统一
知识要点 • 大化改新的内容及作用。 • 阿拉伯国家建立的过程。
大和国→日本国↘
日 出 之 处 的 国 家
大和国
齐全的纳税人名单，使人民无法漏税
第四课 亚洲封建国家的建立
日本概况
民族：大和民族 国花： 樱花 国旗：日出之国
国服： 和服 国名： 东瀛、东洋、扶桑
日本的历程
1世纪前后， 开始出现奴隶制国家
5世纪，大和国统一日本
6-7世纪，大贵族奴隶主势力增强， 政局混乱 7世纪中期，宫廷政变，实施改革
大化改新
背景
国内，各种矛盾尖锐，政局混乱。
国际，中国隋唐制度非常先进。
人物：孝德天皇、中臣镰足
内 容 政治上—建立中央集权的天皇制国家， 废除世袭贵族制，以才选官。 经济上—把很多贵族的土地收归国有， 部民转变为国家公民，国家定期把 土地分给农民耕种，向他们收取赋税
Hale Waihona Puke 化改新作用： (1)是日本从奴隶社会过渡到封建 社会的标志。 (2)是一场古代日本以学习和模仿 中国隋唐经济文化和政治制度为 主要内容的改革。
(3)打击了奴隶主贵族势力，建立 了以天皇为中心的中央集权制。
日本武士道
武士道精神，是武士的道德规范 的行为准则。绝对服从主君，重 言诺，轻生命，勇于战斗。
幕府时代：
时间:12世纪末—1868年 将军掌权，天皇是傀儡
阿拉伯国家的建立：
（伊斯兰教建立的过程）
背景：七世纪以前，尚未形成统一的国家。人民渴
和服
过 程
622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一 的国家（伊斯兰教历元年） 630年，麦加成为伊斯兰教的圣地 632年，阿拉伯半岛基本统一
知识要点 • 大化改新的内容及作用。 • 阿拉伯国家建立的过程。
大和国→日本国↘
日 出 之 处 的 国 家
大和国
齐全的纳税人名单，使人民无法漏税
第四课 亚洲封建国家的建立
日本概况
民族：大和民族 国花： 樱花 国旗：日出之国
国服： 和服 国名： 东瀛、东洋、扶桑
日本的历程
1世纪前后， 开始出现奴隶制国家
5世纪，大和国统一日本
6-7世纪，大贵族奴隶主势力增强， 政局混乱 7世纪中期，宫廷政变，实施改革
大化改新
背景
国内，各种矛盾尖锐，政局混乱。
国际，中国隋唐制度非常先进。
人物：孝德天皇、中臣镰足
内 容 政治上—建立中央集权的天皇制国家， 废除世袭贵族制，以才选官。 经济上—把很多贵族的土地收归国有， 部民转变为国家公民，国家定期把 土地分给农民耕种，向他们收取赋税
Hale Waihona Puke 化改新作用： (1)是日本从奴隶社会过渡到封建 社会的标志。 (2)是一场古代日本以学习和模仿 中国隋唐经济文化和政治制度为 主要内容的改革。
(3)打击了奴隶主贵族势力，建立 了以天皇为中心的中央集权制。
日本武士道
武士道精神，是武士的道德规范 的行为准则。绝对服从主君，重 言诺，轻生命，勇于战斗。
幕府时代：
时间:12世纪末—1868年 将军掌权，天皇是傀儡
阿拉伯国家的建立：
（伊斯兰教建立的过程）
背景：七世纪以前，尚未形成统一的国家。人民渴
和服
九年级历史上册第4课亚洲封建国家的建立教学课件新人教版213
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/18
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏！
统治阶级内讧 内因
下层民众反抗
根本因素
外因：中国隋唐先进文化影响 催化因素
历史的启示：
日本一个岛国，国土有限， 资源匮乏，但日本现今却为 世界第二经济大国，从古代 日本历史中你能得到什么启 示？
阿拉伯国家的建立
伊斯兰教
• 创立时间：公元7世纪 • 创立者：穆罕默德 • 发源地：阿拉伯半岛 • 经典：《古兰经》
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
亚洲封建国家的 建立
•东亚：日本 •西亚：阿拉伯
阅读后总结
日本“大化改新”的主要内容 是什么？
政治 方面
建立中央集权的天皇制 国家，废除贵族世袭制，以 才选官。
经济
贵族土地收归国有，国
方面
家定期把土地分给农民耕种， 收取赋税。
动脑筋：
你认为那几个方面的因素推 动了大化改新的进行？
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/18
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏！
统治阶级内讧 内因
下层民众反抗
根本因素
外因：中国隋唐先进文化影响 催化因素
历史的启示：
日本一个岛国，国土有限， 资源匮乏，但日本现今却为 世界第二经济大国，从古代 日本历史中你能得到什么启 示？
阿拉伯国家的建立
伊斯兰教
• 创立时间：公元7世纪 • 创立者：穆罕默德 • 发源地：阿拉伯半岛 • 经典：《古兰经》
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
亚洲封建国家的 建立
•东亚：日本 •西亚：阿拉伯
阅读后总结
日本“大化改新”的主要内容 是什么？
政治 方面
建立中央集权的天皇制 国家，废除贵族世袭制，以 才选官。
经济
贵族土地收归国有，国
方面
家定期把土地分给农民耕种， 收取赋税。
动脑筋：
你认为那几个方面的因素推 动了大化改新的进行？
九年级历史上册 第4课 亚洲封建国家的建立教学课件 新人教版.pptx
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
亚洲封建国家的 建立
1
•东亚：日本 •西亚：阿拉伯
2
阅读后总结
日本“大化改新”的主要内容 是什么？
政治 方面
建立中央集权的天皇制 国家，废除贵族世袭制，以 才选官。
经济
贵族土地收归国有，国
家定期把土地分给农民耕种，
方面 收取赋税。
3
动脑筋：
你认为那几个方面的因素推 动了大化改新的进行？
统治阶级内讧 内因
下层民众反抗
根本因素
外因：中国隋唐先进文化影响 催化因素
4
历史的启示：
日本一个岛国，国土有限， 资源匮乏，但日本现今却为 世界第二经济大国，从古代 日本历史中你能得到什么启 示？
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阿拉伯国家的建立
伊斯兰教
• 创立时间：公元7世纪 • 创立者：穆罕默德 • 发源地：阿拉伯半岛 • 经典：《古兰经》
6
归纳穆罕默德的主要活 动：
• 创立伊斯兰教 • 麦加传教 • 出走麦地那，建立政教合一的国家 • 攻打到麦加城下，与麦加贵族达成
协议
7
9
阿拉伯国家
分 裂
统 一
扩 张
分 裂
（创立伊斯兰教） 一神教
有利传播 扩张旗号
伊
斯
多
兰
伊斯兰教 神
教
教
的
传
播 10
大化改新
日本
东亚地 区
亚洲封建国家的建立
内因 原因：
外因
上层民众反抗 统治阶级内讧 受隋唐先进制度影响
作用：有利于日本社会的经济发展 标志：从奴隶社会向封建社会过渡
阿拉伯国 家
西亚地区
国家：分裂 宗教：创立
亚洲封建国家的 建立
1
•东亚：日本 •西亚：阿拉伯
2
阅读后总结
日本“大化改新”的主要内容 是什么？
政治 方面
建立中央集权的天皇制 国家，废除贵族世袭制，以 才选官。
经济
贵族土地收归国有，国
家定期把土地分给农民耕种，
方面 收取赋税。
3
动脑筋：
你认为那几个方面的因素推 动了大化改新的进行？
统治阶级内讧 内因
下层民众反抗
根本因素
外因：中国隋唐先进文化影响 催化因素
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历史的启示：
日本一个岛国，国土有限， 资源匮乏，但日本现今却为 世界第二经济大国，从古代 日本历史中你能得到什么启 示？
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阿拉伯国家的建立
伊斯兰教
• 创立时间：公元7世纪 • 创立者：穆罕默德 • 发源地：阿拉伯半岛 • 经典：《古兰经》
6
归纳穆罕默德的主要活 动：
• 创立伊斯兰教 • 麦加传教 • 出走麦地那，建立政教合一的国家 • 攻打到麦加城下，与麦加贵族达成
协议
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阿拉伯国家
分 裂
统 一
扩 张
分 裂
（创立伊斯兰教） 一神教
有利传播 扩张旗号
伊
斯
多
兰
伊斯兰教 神
教
教
的
传
播 10
大化改新
日本
东亚地 区
亚洲封建国家的建立
内因 原因：
外因
上层民众反抗 统治阶级内讧 受隋唐先进制度影响
作用：有利于日本社会的经济发展 标志：从奴隶社会向封建社会过渡
阿拉伯国 家
西亚地区
国家：分裂 宗教：创立