部编人教版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》练习题(含答案)
部编人教版九年级历史上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》教案+习题
《希腊城邦和亚历山大帝国》教材分析：亚历山大帝国的统治使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流与融汇，希腊文化传播到了东方，东方文化也渗透到西方，促进了东西文化的交流和融合。
同时扩大了各民族人民已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程。
本课我们主要认识西方文明之源——古代希腊，重点学习了雅典的民主政治的特点及其利弊。
了解亚历山大帝国的建立和发展历程以及东征的影响。
教学目标：【知识与能力】1、了解古希腊的地理范围和地形特点，理解其以及对爱琴文明发展的影响；2、理解希腊城邦特点；3、掌握雅典奴隶制民主政治的发展及内容；4、理解亚历山大东征对东西方文化的影响；【过程与方法】1、通过比较斯巴达和雅典的异同，培养学生的比较分析能力；2、通过分析亚历山大东侵的后果，培养学生用唯物主义评价历史事件的能力，并正确评价伯利克里、亚历山大【情感态度价值观：】在古希腊出现了近现代几乎所有的政体形式，这也是希腊文明对人类政治制度的一大贡献。
教学重难点：【教学重点】亚历山大东征对东西方文化的影响【教学难点】雅典民主政治的内容及其特点；雅典民主制利弊得失的评价。
教学准备1、电脑、投影仪；2、相关的文字、图片资料；3、相关的音像制品及设备。
教学过程：<一>导入新课：提问：现代奥运会有一项重要的竞技体育比赛叫马拉松长跑，有同学知道它的长度吗？知道它是怎么来的吗？马拉松赛是一项长跑比赛项目，其距离为42.195公里。
这个比赛项目的距离的确定要从公元前490年9月12日发生的一场战役讲起。
这场战役是波斯人和雅典人在离雅典不远的马拉松海边发生的，史称希波战争，雅典人最终获得了反侵略的胜利。
为了让故乡人民尽快知道胜利的喜讯，统帅米勒狄派一个叫菲迪皮茨的士兵回去报信。
菲迪皮茨是个有名的“飞毛腿”，为了让故乡人早知道好消息，他一个劲地快跑，当他跑到雅典时，已喘不过气来，只说了一句“我们胜利了！”就倒在地上死了。
九年级上册《历史》第4课希腊城邦和亚历山大帝国练习题(含答案)
希腊城邦和亚历山大帝国练习题一、选择题1.希腊最早的文明产生于爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明，这一文明被称为（）A.欧洲文明B.古巴比伦文明C.爱琴文明D.埃及文明2.古代希腊城邦的突出特点是（）A.主权在民B.商业发达C.小国寡民D.崇尚武力3.公元前5世纪中后期雅典奴隶制民主政治发展到高峰，此时执政的是（）A.汉谟拉比B.伯里克利C.图特摩斯三世D.胡夫4.在雅典城邦，具有参加公民大会资格的是（）A.全体居民B.雅典的成年男性C.雅典的成年男性公民D.外邦人和奴隶5.古希腊雅典民主政治开西方民主制度的先河。
伯里克利时期，雅典的最高权力机构是（）A.陪审法庭B.公民大会C.五百人议事会D.四百人议事会6.《建筑与民主》一书中说：雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。
这反映了雅典（）A.实行民主政治B.注重法制建设C.制度建设完善D.文化繁荣昌盛7.地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国的前身是（）A.马其顿B.雅典C.斯巴达D.巴比伦8.他是西方有史以来最伟大的领袖之一。
他扫荡了小亚细亚和埃及，回师占领了两河流域，灭波斯，历经10年征战，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
他是（）A.伯里克利B.胡夫C.亚历山大D.汉谟拉比9.下列关于亚历山大帝国疆域四至的说法，错误的是（）A.东到两河流域B.西起希腊C.南达埃及D.北抵中亚10.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
”材料反映了亚历山大帝国的对外战争（）A.促进了东西方文化的大交汇B.促使希腊文明走向衰落C.促使东方文明走向衰落D.促使东西方文化被毁灭二、读图简答题11.观察下图，回答问题。
（1）图中历史人物是谁？（2）他生活于哪一历史时期？（3）简述他主政时期，雅典奴隶制民主政治高度发达的表现。
人教部编版历史九年级上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国 课后提升训练【答案】
初中历史（人教版）九年级上册第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国测试【答案】1.(2019广西桂林灌阳县期中)古代希腊文明的地理特点是 ( )A.以海洋为中心B.发源于大河流域C.以高山为中心D.发源于内陆地区2.(2020独家原创试题)据美联社2019年12月17日报道,美国考古学家在位于希腊南部的一座迈锡尼时期的主要宫殿附近,发现了2座距今约3500年的王室墓穴。
请问该遗址属于希腊文明的哪个阶段 ( )A.荷马时代B.爱琴文明C.城邦时代D.克里特文明3.(2019广西贺州中考)公元前8世纪,希腊出现了城邦。
希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。
这体现了希腊城邦的突出特点 ( )A.小国寡民B.重视农业C.民主政治D.对外扩张4.(2020四川成都青白江区北大附中成都为明学校期中)下列关于希腊城邦的说法,错误的是 ( )A.公元前8世纪希腊出现了城邦B.外邦人和奴隶都没有人身自由C.希腊城邦的居民分为公民和非公民D.成年男性公民有参与统治的权利5.(2020河北衡水武邑中学期中)公元前431年,伯里克利说,“贫穷也不再是障碍物,任何人都可以有益于国家,不管他的境况有多黯淡”。
伯里克利为了消除这种“障碍”采取的措施是 ( )A.建立公民大会B.抽签产生公职人员C.建立津贴制度D.对野心家实施放逐6.(2020吉林长春八十九中第一次月考)希腊城邦的突出特点是 ( )A.城邦数量众多B.以一个城市和市镇为中心C.小国寡民D.人口众多7.(2020云南昆明石林县鹿阜中学月考)下列人物中不可能参加雅典公民大会的是 ( )①成年男性公民②妇女③奴隶④外邦人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④8.(2020湖南益阳六中期中)有学者认为:“亚历山大在所征服地区,兴建了许多城堡,有些逐渐发展成经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
人教部编版九年级上册历史第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 同步练习 有答案
第4课希腊城邦和亚历山大帝国一选择题1.“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕池塘。
”这是古希腊思想家柏拉图对希腊文明的形象比喻。
这里的“大海”指的是（）A．爱琴海B．黑海C．里海D．波罗的海2.下列关于希腊城邦公民权利与义务的说法，不正确的有（）①成年男性公民有参政议政的权利②外邦人没有政治权利，但可以占有土地③非公民转化为公民非常容易A．①②③B．①②C．①③D．②③3.公元前431年，雅典和斯巴达之间爆发战争。
根据当时雅典的政治体制，作出应战决定的权力机构应该是（）A．公民大会B．五百人会议C．十将军委员会D．陪审法庭4.下图是某同学上课所做笔记的部分内容，其中有两处被墨水覆盖，难以辨认出原来的字词。
请你根据所学知识选择正确的一项内容将笔记补充完整（）A．波斯；巴比伦B．波斯；波斯波里斯C．亚历山大；巴比伦D．亚历山大；马其顿5.亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。
直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立（）A．使罗马帝国进入黄金时期B．削弱了东西方之间的经济联系C．给东方人民带来巨大灾难D．促进了东西方文化的大交汇6.德国历史学家雅斯贝斯曾说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识、自由的思想和自由的现实基础。
”希腊文明成就中对西方自由观念产生重大影响的是（）A．民主制度B．文学成就C．科学成就D．体育艺术7.伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
”材料中的“人民”应该指（）A．雅典成年男性公民B．雅典居民C．全体希腊人D．外邦人8.公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。
考察团做出这一判断的主要依据是（）A．广大妇女不能参加城邦的公民大会B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中C．雅典民主制实质是一种直接民主制D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权9.亚历山大建立统一帝国的征战顺序是（）A．灭波斯——占埃及——进入两河流域B．灭埃及——占波斯——进入两河流域C．古埃及——进入两河流域——灭波斯D．进入两河流域——占埃及——灭波斯10.关于古希腊的民主政治，苏格拉底说“没有人愿意用抽签的方法雇一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，而这类事若出错的话，危害还比在管理国家事务上出错轻得多。
人教部编版九年级历史上册 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 同步练习题(答案版)
第4课希腊城邦和亚历山大帝国(答案见最后)一、选择题1. 有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的。
”其“狭隘”之处体现在：真正享有民主权利的群体只有()A．成年男性公民B．妇女、外邦人C．城邦上层贵族D．五百人会议成员2. 伯里克利说：“行动前却要就各项措施的利弊展开辩论。
”这话涉及了() A．公民大会制B．陪审法庭制C．将军抽签制D．轮流执政制3. 古代希腊是西方文明的发源地，由众多城邦组成。
其中以实行民主政治而名垂青史的是()A．雅典B．斯巴达C．罗马D．迦太基4. 雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，民主政治达到顶峰是在() A．梭伦时期 B．伯里克利时期C．屋大维时期D．查理·马特时期5. 某历史兴趣小组进行研究性学习，他们搜集的资料中有“西方文明的源头”“雅典奴隶制共和国”和《俄狄浦斯王》等内容。
据此可推断出他们的研究主题是()A．古希腊B．波斯帝国C．罗马共和国D．拜占庭帝国6. 北京2008年奥运会火种来自西方文明发源地。
这一发源地是()A．古罗马B．古印度C．古巴比伦 D．古希腊7. 探寻文明足迹，感受历史辉煌。
著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，寻访西方文明之源。
“西方文明之源”应是()A．古代埃及 B．古代希腊C．古代罗马 D．古巴比伦8. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。
家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶、一名女奴隶。
根据当时的民主制度，可以参加投票的有()A．5人B．3人C．2人D．1人9. 古希腊城邦的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。
这样做的目的主要是() A．强调公民的平等B．保护公民的隐私C．保护公民的财产D．表达生者的敬意10. 伯里克利说：“行动前却要就各项措施的利弊展开辩论。
”这话涉及了() A．公民大会制B．陪审法庭制C．将军抽签制D．轮流执政制11. “公民通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，也可以看到其他出席的人。
部编九上历史第4课希腊城邦和亚历山大帝国同步练习(附解析)
考试资料第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国测试时间：15分钟一、选择题1.一个普通家庭中的男主人可以去参加公民大会，并在会上发言,还可以领到一份国家发放的津贴。
这一情景应出现在（）A.古代雅典B.古代印度C.古罗马D.古代埃及2.（2018湖南长沙天心区长郡中学模拟）“人们通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人,也可以看到其他出席的人。
”该材料反映了古代雅典（）A.建筑水平高超B.文化繁荣昌盛C.实行民主政治D.注重法治建设3.（2017山东潍坊中考）公民大会最重要的程序是就某项议案展开辩论。
雅典人认为，繁琐的辩论虽然延长了决策时间，却可避免鲁莽行事带来的灾难。
“就某项议案展开辩论”的人是雅典的（）A.奴隶B.妇女C.成年男性公民D.外邦移民4.（2019四川广元苍溪县期中）公元前440年,雅典公民洛长德的妻子尼利娜兴高采烈地和丈夫一起去参加公民大会，没想到尼利娜却被拒绝进入会场，原因是（）A.尼利娜是奴隶的妻子，不能参加公民大会B.尼利娜只有选举权,没有被选举权C.会议内容与女人无关，尼利娜不该参加会议D.妇女无政治权利，尼利娜没有参政的权利5.（2018山东烟台中考）伯里克利统治时期,雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。
家里有一名男主人，一名女主人，一名小女孩，一名男奴隶，一名女奴隶。
根据当时的民主制度，可以参加投票的有（）A. 5人B. 3人C. 2人D. 1人6.在古代雅典人看来，在平等公民组成的城邦中，以一人高高凌驾于全邦人民之上是不合乎自然的。
如果某行政官权势太大，危害民主或危害国家，公民就可以在每年举行一次的秘密投票中选择将他放逐。
这种放逐法类似于现代的（）A.弹劾B.监察C.任免D.制衡7.（2018山东聊城中考）古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们竖立墓碑,刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。
九年级历史部编版上册课时练《第4课 希腊城邦和亚历山大帝国》试卷含答案解析(1)
九年级历史部编版上册《第4课希腊城邦和亚历山大帝国》课时练1．“在欧美国家，人们怀念她的民主制度，并将其视为现代民主制度的源头。
”这里的“她”是（）A．古巴比伦王国B．古代雅典C．古斯巴达D．古代印度2．公元前8世纪，希腊出现了城邦。
希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
这体现了希腊城邦的突出特点是（）A．小国寡民B．重视农业C．民主政治D．对外扩张3．有历史学家曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。
”材料反映的是（）A．古希腊文明B．古罗马文明C．古埃及文明D．阿拉伯文明4．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代。
”马克思这样说主要是因为伯里克利（）A．确立了雅典的民主政治制度B．使雅典民主政治获得高度发展C．使每个平民都能参与政治活动D．维护了广大平民阶层的利益5．“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。
”这是古希腊思想家柏拉图对希腊文明的形象比喻。
这里的“大海”指的是（）A．爱琴海B．黑海C．里海D．波罗的海6．“他们参加城邦的宗教活动、节庆演出、文体竞赛。
占有一定数量的土地是他们的权利，参军打仗是他们的义务。
”文中“他们”指的是希腊城邦中的（）A．自由人B．非公民C．外邦人D．成年男性公民7．下图所示的权力机构组织形式体现的是（）A．雅典的经济繁荣B．雅典的文化昌盛C．雅典的民主政治D．雅典的军事强大8．雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。
下列措施中最能体现这一主张的是（）A．抽签产生公职人员B．扩大公民大会的权力C．赋予妇女政治权利D．给参政公民发放津贴9．下图是古代雅典“交通禁行标志”示意图，下列人物中，被这一标志禁行的人有（）①妇女②外邦人③奴隶④成年男性公民A．②③④B．①③④C．①②③D．①②④10．他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及、波斯和许多其他的王国，足迹远达印度。
部编人教版历史九年级上册第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》练习题
第4课希腊城邦和亚历山大帝国一、选择题1．《什么是民主》指出：“公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5000到6000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。
公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决定任何内部问题。
”这说明公民大会A．是雅典最高权力机构 B．保证全体居民的权益C．不受任何法律的限制 D．拥有雅典最高司法权【答案】A2．雅典在古代社会开创了民主政治的典范。
下列说法与此相关的是A．神与人及众生都是平等的B．“雅典是全希腊的学校”C．“城市的空气使人自由”D．成年男人享有完全民主【答案】B3．在雅典城邦“公民大会吸收全体男性成年公民参加，每个公民都有机会通过抽签方式成为公民大会的轮值主席、陪审法庭的陪审员、五百人会议的议员。
”此材料重在说明（）A．公民参政热情高涨 B．民主制度的公平性C．民主制度的广泛性 D．民主制度的完美性【答案】B4．伯里克利任职期间，雅典民主政治达到极盛。
下列情景可能出现在他统治时期的是①公民甲按时参加城邦活动，获得了补贴②某女子在公民大会上进行演讲③公民乙通过抽签的方式担任了国家公职④公民丙因被认为危害城邦而遭放逐A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【答案】D5．影片《亚历山大大帝》讲述了亚历山大如何从怀有远大梦想的少年，成为万古流芳的传奇人物，以及他虽然是浩瀚帝国之君，却孤独面对死亡。
以下对他的评述不正确的是A．建立过跨三洲的帝国 B．巴比伦一度成为帝国都城C．其东征传播了希腊文化 D．地中海一度成为帝国内湖【答案】D6．公元前4世纪，亚历山大大帝东征建立起横跨欧亚非的庞大帝国，史称亚历山大帝国。
学者们认为，亚历山大大帝东征促进了东西方之间的文明交流，开启了东西方文化交融的新时代，这说明（）A．战争在客观上促进了东西方文明的交流与传播 B．和平往来促进了文明的交融C．地区冲突导致了文明的衰落 D．人类文明发展的动力来自于战争【答案】A7 古代西方历史上有位传奇人物，他统一了战乱不断的希腊诸邦，征服埃及、波斯和许多其他王国，东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融，此人物是A．伯里克利B．屋大维C．亚历山大D．穆罕默德【答案】C8．亚历山大大帝去世后，在希腊马其顿地区，君主政治代替了城邦政治，而在埃及、两河流域等地区的政治体制则增添了一些希腊的因素;同时富于理性的西方哲学与埃及、西亚丰富的数学、天文学结合，从而诞生阿基米德等伟大的科学家。
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第二单元古代欧洲文明
第4课希腊城邦和亚历山大帝国
1.现代奥运会开幕式往往是一个国家展示本国文化的舞台。
2004年雅典奥运会开幕式上出现一个蓝色的人工海洋，大会组织者这样设计的主要原因是()
A．希腊人民喜欢蓝色
B．蓝色是和平的象征
C．古希腊文化以海洋为中心
D．希腊是一个临海的国家
2．希腊最早的文明产生于爱琴海地区。
爱琴文明包括()
①克里特文明②斯巴达文明③迈锡尼文明④雅典文明
A．①②B．①③
C．②④D．①④
3．在2400多年前的希腊，有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定国家大事，这体现了奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。
这个城邦是() A．马其顿
B．巴比伦
C．雅典
D．斯巴达
4．在希腊城邦居民中，他虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地。
这里“他”是()
A．成年男性公民B．战俘
C．奴隶D．外邦人
5．雅典奴隶制民主政治发展到高峰是在()
A．梭伦主政时期
B．大流士三世主政时期
C．伯里克利主政时期
D．亚历山大主政时期
6．假如斯巴达侵犯雅典城邦的边境，作出“进行雅典城邦保卫战”这一决定的机构是()
A．主席团
B．四百人议事会
C．五百人议事会
D．公民大会
7．在雅典，公职人员、主席团和主席团主席产生的主要方式是()
A．选举B．抽签C．任命D．推荐
8. 在伯里克利主政时期，给担任公职和参加城邦政治活动的公民发放工资或补贴，这主要源于雅典()
A. 建立了保险制度
B．建立了津贴制度
C．建立了奖励制度
D．建立了民主制度
9．公元前4世纪，一个庞大的帝国建立起来。
其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。
该帝国是()
A．罗马帝国B．孔雀王朝
C．波斯帝国D．亚历山大帝国
10．阅读材料，回答问题。
为了夺取东方的土地和财富，亚历山大率领希腊联军不断东征。
公元前334年，亚历山大率军入侵波斯。
波斯帝国政治腐败，虽有几十万军队，却文官爱财、武官惜命，末代皇帝大流士三世更是胆小如鼠，在会战中临阵脱逃，致使全军溃散。
公元前330年，波斯帝国灭亡。
希腊联军势如破竹，入埃及，夺两河流域，直捣伊朗高原。
在占领中亚广大地区后，又突入南亚次大陆，直抵印度河口。
联军所到之处，抢劫掠夺财富、屠杀当地居民，焚毁古迹。
经过10年征战，亚历山大建起庞大的帝国。
(1)亚历山大东征的主要目的是什么？概述亚历山大东征侵入的国家和地区。
(2)结合材料和所学知识，分析亚历山大东征带来的影响。
教师详解详析
1．C【解析】本题考查的是历史核心素养中的历史理解。
古希腊文化以海洋为中心，所以古希腊文明带有比较明显的海洋色彩。
故选C项。
2．B 3.C 4.D 5.C 6.D7.B8.B
9．D
10．(1)为了夺取东方的土地和财富。
波斯帝国、埃及、两河流域、伊朗高原、中亚地区、南亚次大陆等。
(2)亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。
但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。