苏教版必修二 4.2.1DNA分子的结构 课件(37张)
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苏教版必修二 4.2.1 dna分子的结构 课件(36张)
(3)1952 年英国化学家富兰克琳采用 X 射线衍射技术拍摄到 DNA 结构的照
螺旋结构 ，而不是由一条链构成。 片，确认 DNA 分子为____________
双螺旋 (4)1953 年美国科学家沃森和英国科学家克里克提出 DNA 分子的________
结构模型。 ______
2．DNA 分子的结构 (1)DNA 的结构层次
①和② (填序号)组成的，它们按反向平行 a．立体结构：DNA 分子是指_________ 双螺旋结构。 的方式盘旋成_________ 脱氧核糖 磷酸 交替连接，排列在 b．内部结构：DNA 分子中的⑤___________ 和④_______ 碱基 排列在内侧。 双螺旋的外侧，构成基本骨架；⑦和⑧_______ 氢键连接成碱基对，并且遵循 c．碱基配对：两条链上的碱基通过③和⑥_______ 碱基互补配对 A—T、G—C 配对，称为_________________ 原则。
知 识 点 一
当 堂 即 时 达 标
第二节 DNA 分子的结构和复制 第 1 课时 DNA 分子的结构
知 识 点 二 学 业 分 层 测 评
1．概述 DNA 分子结构的主要特点。(重点) 2．设计并制作 DNA 分子双螺旋结构模型。 3．DNA 分子中碱基的计算。(难点)
DNA 的 认 识 过 程 及 DNA 分 子 的 结 构
设计和制作 DNA 分子双螺旋结构模型及 DNA 分子的相关计算
双螺旋 1．制作原理：DNA 分子________ 结构的主要特点。
2．实验目的：通过制作 DNA 分子双螺旋结构模型，加深对 DNA 分子结构 特点的理解和认识。 3．材料用具：曲别针、泡沫塑料、纸板、牙签、橡皮泥等。 4．设计模型：绘出 DNA 模型的设计图；确定制作的 DNA 分子双螺旋结构 模型的大小(如高度与直径的比例)、维系立体构型的方式；代表磷酸、脱氧核_____________
高中生物必修二课件-4.2.1DNA分子的结构-苏教版
放大
DNA的结 构模式图
A
T
C
G
A
T
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
1、碱基是哪个与哪 个配对磷？酸配对时怎样
连接？脱氧核糖
2、一个含脱氮氧碱核基苷酸 的三个成分怎样连接
请？ 在图中找出一 个苷3、腺酸一嘌与条呤 一链上脱个的氧胸相核腺邻 嘧两个啶脱核氧苷核酸苷？酸怎样
连接？
仔细观察DNA的平面结构，请补充完整下图 ：
连接。 3脱、氧每核个糖DN—A磷分酸子—中脱，氧碱核基糖数____脱 氧核糖数____脱氧核甘酸数。
4、双链DNA分子中含有游离的磷酸 _______个。
=
=
2
请同学们相互展示自己手中的模型 ，看看做的模型是否符合DNA结构 ？
1．下面是DNA的分子结构模式图，说出图中1－ 10的名称。
【课堂反馈】
3’,5’-磷酸二 酯键
A
T
G
C
氢键
A
T
碱基对
C
G
G和另C的一含碱量基越对多
DNA氢的键结构就越
嘌呤和嘧啶之间通过氢键稳配定对？，形成碱基
对，且A只和T配对、C只和G配对，这种碱
基之间的一一对应的关系就叫做碱基互补配
对原则。
A
T
C
G
A
T
A
T
C
G螺旋结构的 主要特点
（1）DNA分子是由两条反 向平行的脱氧核苷酸长链盘 旋而成的。
脱氧核苷酸的种类
A G C T
一、DNA双螺旋结构模型的构建
面对DNA双螺旋模型的美国生物学家沃森（左）和英国生物物理学家克 里克（右）
高中生物必修二课件-4.2.1DNA分子的结构12-苏教版
、
［3］ 腺嘌呤 、［4］ _氢__键_____、［5］ ［6］________、［7］_________。
磷酸
、
脱氧核糖
（3）从图中可以看出DNA分子中的两条长链外侧是由_________和_________
交替连接的。
氢键
（4T）连接碱基对C化学键是__G_____
，碱基配对的方式有两种：即____A___与
（2）每个脱氧核苷酸之间是在什么部位相连的？
前一个脱氧核苷酸的脱氧核糖和后一个脱氧核苷酸的磷酸之间 形成化学键
（3）说一说模型中如何体现DNA的两条链是反向平行 的？又怎样体现两条链的碱基之间是互补配对的？
（4）想一想：DNA只含有4种脱氧核苷酸，它如何能够 储存足够量的遗传信息？
DNA中脱氧核苷酸数目不同，且DNA内部碱基对的 排列顺序多种多样。
DNA分子的结构
DNA分子的结构
【学习目标】 1．概述DNA分子结构的主要特点。 2．构建DNA双螺旋结构模型。 3．掌握DNA分子中的相关计算规律。
回眸历史
解开DNA结构之谜
活动一：观察DNA分子结构模式图，讨论并回答 相关问题。
（1）DNA的基本组成单位是什么？它是由哪几个部分组成的？ 共有几种？按照上面的示意图分别画出基本组成单位的结构示 意图并写出它们的名称。
（4）DNA中的碱基是如何配对的？它们位于DNA的什 么部位？
DNA中的碱基是A与T配对，C与G配对， 他们位于DNA的内侧。
活动二：制作DNA双螺旋结构模型 用所给材料制作DNA双螺旋结构模型，完成后在全班 同学面前展示交流。交流时要讲清楚以下问题： （1）哪些材料代表组成DNA分子的磷酸、脱氧核糖、 碱基？这三种材料是怎样连接成脱氧核苷酸的？请搭建 出示意图。
高中生物 4.2.1 DNA分子的结构课件 苏教版必修2
即(A+T)/(C+G)的值不同。该比值体现了不同生物 DNA 分子的特异性。
A
A
规律 6:若 1 =b%,则 1 = 2%。
单链
双链
规律 7:若已知 A 占双链的比例=c%,则 A1/单链的比例无法确定,但
最大值可求出为 2c%,最小值为 0。
问题导学
当堂检测
三、DNA 分子的特性
活动与探究
1.组成 DNA 分子的碱基只有 4 种,配对方式只有 2 种,思考为什么
DNA 分子能储存大量的遗传信息呢?
提示:因为碱基对的排列顺序千变万化,故 DNA 分子具有多样性,
可储存大量的遗传信息。
2.讨论由 120 个碱基组成的 DNA 分子片段,最多可携带多少种遗传
信息?
提示:460,因为 DNA 分子中的每个碱基对均有 4 种可能
(A—T,C—G,T—A,G—C),120 个碱基共有 60 个碱基对,所以上述 DNA
沃森和克里克
提出 DNA 分子的双螺旋结构模型
1962
沃森、克里克和
三人因为这一研究成果而共同获得了诺贝尔生理
年
威尔金斯
学或医学奖
1952
年
1953
年
问题导学
当堂检测
二、DNA 分子的结构
活动与探究
1.结合构成 DNA 的碱基种类,思考组成 DNA 分子的基本单位有几
种,分别是什么?
提示:4 种,分别是腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶
稳定性。各个碱基对之间的这种纵向的相互作用力叫做碱基堆积力。
现在普遍认为碱基堆积力是 DNA 结构稳定最重要的因素。
问题导学
当堂检测
③DNA 分子两条链间碱基互补配对的原则严格不变。
A
A
规律 6:若 1 =b%,则 1 = 2%。
单链
双链
规律 7:若已知 A 占双链的比例=c%,则 A1/单链的比例无法确定,但
最大值可求出为 2c%,最小值为 0。
问题导学
当堂检测
三、DNA 分子的特性
活动与探究
1.组成 DNA 分子的碱基只有 4 种,配对方式只有 2 种,思考为什么
DNA 分子能储存大量的遗传信息呢?
提示:因为碱基对的排列顺序千变万化,故 DNA 分子具有多样性,
可储存大量的遗传信息。
2.讨论由 120 个碱基组成的 DNA 分子片段,最多可携带多少种遗传
信息?
提示:460,因为 DNA 分子中的每个碱基对均有 4 种可能
(A—T,C—G,T—A,G—C),120 个碱基共有 60 个碱基对,所以上述 DNA
沃森和克里克
提出 DNA 分子的双螺旋结构模型
1962
沃森、克里克和
三人因为这一研究成果而共同获得了诺贝尔生理
年
威尔金斯
学或医学奖
1952
年
1953
年
问题导学
当堂检测
二、DNA 分子的结构
活动与探究
1.结合构成 DNA 的碱基种类,思考组成 DNA 分子的基本单位有几
种,分别是什么?
提示:4 种,分别是腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶
稳定性。各个碱基对之间的这种纵向的相互作用力叫做碱基堆积力。
现在普遍认为碱基堆积力是 DNA 结构稳定最重要的因素。
问题导学
当堂检测
③DNA 分子两条链间碱基互补配对的原则严格不变。
]苏教版生物必修二第四章第二节DNA的结构和复制----DNA分子的复制(共18张PPT)
![]苏教版生物必修二第四章第二节DNA的结构和复制----DNA分子的复制(共18张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/d58a42315fbfc77da369b15e.png)
酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等
5、复制过程：解旋→合成互补子链→形成子代DNA
6、复制特点 （1）边解旋边复制
（2）半保留复制
7、准确复制原因 ①DNA双链提供精确的模板
②碱基互补配对原则
③边解旋边复制的特点减少了碱基互 补配对中出现的错误率
六、课堂练习
1.一个DNA复制一次，共有多少
个子代DNA？多少条脱氧核苷酸链？ 母链多少条？子链多少条？复制n次 呢
新产生的DNA分子是一个全新 的DNA分子吗？
一、对DNA复制方式的推测
DNA
复制一次.半保留复制
复制
一次
制
方
3.分散复制
复制 一次
式 的
猜
想
思考：怎样证明DNA是半保留复制?
二、DNA半保留复制的证明
提出问题（1）DNA是如何进行复制的？
作出假说 （2）DNA复制是半保留复制
给了子代，从而保持了遗传信息的连续性， 保证了物种的相对稳定性。
小结
1、概念：DNA的复制就是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程
2、场所：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体
3、时期：有丝分裂间期、减数分裂第一次分裂的间期
模板：DNA的两条母链
4、条件
原料：游离的脱氧核苷酸（A、G、C、T）
能量：ATP
一、教学目标
1.知识目标 ：
（1）概述DNA分子的复制过程并分析、归纳出DNA复制过程的特点。
（2）探讨DNA复制的生物学意义。
2.能力目标：
（1）通过对DNA复制方式的推测，再次领悟假说—演绎法在科学研究中
的
（2）通过分组探究，增强合作意识，提高合作能力
3.情感态度与价值观目标：
DNA分子的结构(课件)高一生物(苏教版2019必修2)
第二章 遗传的分子基础 第2节 DNA分子的结构和复制
资料：
人的遗传信息主要分布于染色体的DNA中。两个随机个体具有相同 DNA序列的可能性微乎其微，因此，DNA可以像指纹一样用来识别身 份，这种方法就是DNA指纹技术。 你能从下图判断出怀疑对象中谁是罪犯吗？
DNA指纹图
1951年
美国加州理工学院的鲍林及其同事用X射线衍射技术 和分子模型的构建，率先解出了蛋白质的二级结构。
威尔金斯
富兰克林
吸水后易转变
A型衍射图谱
B型衍射图谱
1951年10月
生物学家沃森与物理学家克里克首次 在卡文迪许实验室相遇，两人合力推出了 三股螺旋的DNA结构，他们把磷酸排在内 侧，含氮碱基排在外侧。当他们邀请威尔 金斯和富兰克林前来观看时，被两人评价 为“一无是处” ，并告知他们含氮碱基应 该排列在内侧。沃森和克里克默默地记录 下了这个关键信息。
沃森和克里克
含氮碱基
脱氧
核糖
含氮碱基
脱氧
核糖
含氮碱基
脱氧
核糖
含氮碱基
脱氧
核糖
P
P
脱氧
含氮碱基
核糖
P
P
错误！
脱氧 核糖
含氮碱基
P
P
脱氧
含氮碱基
核糖
P
P
脱氧
含氮碱基
核糖
观察碱基结构，你能发现什么问题？
P O
A
A
P O
T
T
嘌呤有2个环
如果是相同碱基 P O
配对，那么DNA
G
G
直径不固定
嘧啶有1个环
P O
内侧，并让A和T配对，C和G配对。
这才终于找到一种规则的DNA结
资料：
人的遗传信息主要分布于染色体的DNA中。两个随机个体具有相同 DNA序列的可能性微乎其微，因此，DNA可以像指纹一样用来识别身 份，这种方法就是DNA指纹技术。 你能从下图判断出怀疑对象中谁是罪犯吗？
DNA指纹图
1951年
美国加州理工学院的鲍林及其同事用X射线衍射技术 和分子模型的构建，率先解出了蛋白质的二级结构。
威尔金斯
富兰克林
吸水后易转变
A型衍射图谱
B型衍射图谱
1951年10月
生物学家沃森与物理学家克里克首次 在卡文迪许实验室相遇，两人合力推出了 三股螺旋的DNA结构，他们把磷酸排在内 侧，含氮碱基排在外侧。当他们邀请威尔 金斯和富兰克林前来观看时，被两人评价 为“一无是处” ，并告知他们含氮碱基应 该排列在内侧。沃森和克里克默默地记录 下了这个关键信息。
沃森和克里克
含氮碱基
脱氧
核糖
含氮碱基
脱氧
核糖
含氮碱基
脱氧
核糖
含氮碱基
脱氧
核糖
P
P
脱氧
含氮碱基
核糖
P
P
错误！
脱氧 核糖
含氮碱基
P
P
脱氧
含氮碱基
核糖
P
P
脱氧
含氮碱基
核糖
观察碱基结构，你能发现什么问题？
P O
A
A
P O
T
T
嘌呤有2个环
如果是相同碱基 P O
配对，那么DNA
G
G
直径不固定
嘧啶有1个环
P O
内侧，并让A和T配对，C和G配对。
这才终于找到一种规则的DNA结
高中生物苏教版必修二课件：4.2 DNA分子的结构和复制
探究点一 探究点二 易错点·排查 实验设计 当堂检测
2.DNA复制的相关计算 (1)标记模板DNA:DNA复制n次后,产生的子代DNA分子数为2n, 其中含标记的DNA分子数为2,占全部DNA分子的2/2n;不含标记的 DNA分子个数为2n-2,占全部DNA分子的比例为(2n-2)/2n=1-1/2n-1; 含标记的DNA链为2条,占DNA总链数的比例为2/(2·2n)=1/2n;不含 标记的DNA链数为2n+1-2,占全部DNA链数的比例为(2n+12)/2n+1=(2n-1)/2n。 (2)标记原料:DNA复制n次,产生的子代DNA数为2n,被标记的 DNA分子个数为2n,占全部DNA分子的100%;未被标记的DNA链为 2条,占DNA总链数的1/2n;被标记的DNA链为(2n+1-2)条,占全部 DNA链数的比例为(2n-1)/2n。 (3)DNA复制n次所需的游离脱氧核苷酸=(2n-1)·m,DNA第n次复 制所需的游离脱氧核苷酸=2n-1·m,其中m为所求脱氧核苷酸在亲代 DNA中的含量,n为复制次数。
课前篇 • 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，自不主用预说习，还需用笔跳舞。
• 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
• 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。
• 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
• 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午11时25分21.11.1911:25November 19, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月19日星期五11时25分25秒1 1:25:2519 November 2021
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2.DNA分子结构的有关计算规律。
课堂导入 通过前面的学习，我们知道生物的遗传物质主要是 DNA，细胞生物和部 分病毒的遗传物质都是DNA。那么DNA究竟具有怎样的结构呢？上图是 坐落于北京中关村高科技园区的DNA雕像和雅典奥运会中关于人类发现 DNA的过程，这就是科学家模拟的DNA模型，下面就让我们重温科学家
答案
2.DNA分子的结构 (1)写出图中各部分的名称 ① 胸腺嘧啶(T) ② 脱氧核糖 ③ 磷酸 ④ 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 ⑤ 碱基对 ⑥ 腺嘌呤(A) ⑦ 鸟嘌呤(G) ⑧ 胞嘧啶(C) 。
答案
(2)从图中可以看出，和A配对的一定是T，和G配对的一定是C，碱基对
之间靠 氢键 连接。其中A－T之间是 2 个氢键，G－C之间是 3 个氢键。
答案
②制作“多核苷酸长链模型”：按照一定的碱基排列顺序，将若干个脱氧
核苷酸依次穿起来，组成一条多核苷酸长链。在组装另一条多核苷酸长链
时，方法相同，但要注意两点：一是两条长链的单核苷酸数目必须相同 ；
二是两条长链并排时，必须保证碱基之间能够互补配对，不能随意组装。
③制作DNA分子平面结构模型：按照 碱基互补配对 的原则，将两条多核 苷酸长链互相连接起来，注意两条链的方向 相反 。 ④制作DNA分子的立体结构(双螺旋结构)：把DNA分子的平面结构旋转一 下，即可得到一个DNA分子的双螺旋结构模型。
第四章 第二节 DNA分子的结构和复制
第1课时 DNA分子的结构
学习导航
1.阅读教材P67，了解DNA双螺旋结构模型的构建过程。 2.结合教材P68～69，概述DNA分子的双螺旋结构模型的特点。
3.通过制作DNA 双螺旋结构模型，理解DNA分子的结构特点及相关计算。 重难点击
1.DNA分子的双螺旋结构模型的特点。
1951年
查哥夫 (奥地利)
定量分析DNA分子的碱基组成，发现腺
嘌呤(A)的量总是等于 胸腺嘧啶(T) 的量，
鸟嘌呤(G)的量总是等于 胞嘧啶(C) 的量
答案
1952年
富兰克 琳(英) 沃森(美)和 克里克(英)
确认DNA为螺旋 结构，而不是由 一条链 构成
1953年
提出DNA分子的 双螺旋结构 模型
(5)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对( √ )
(6)DNA上碱基对的形成遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，G与C配对
( √ )
答案
方法链接
DNA结构的“五、四、三、二、一”记忆 五种元素：C、H、O、N、P； 四种碱基：A、G、C、T，相应地有四种脱氧核苷酸； 三种物质：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基； 两条长链：两条反向平行的脱氧核苷酸链； 一种螺旋：规则的双螺旋结构。
构建DNA模型的研究历程，分析DNA的结构特点。
内容索引
一、DNA分子结构的认识过程及结构特点 二、制作DNA双螺旋结构模型及有关计算规律 当堂检测
一、DNA分子结构的认识过程及结构特点
1.对DNA分子结构的认识过程
知识梳理
时期
20世纪30
科学家
瑞典科学家
成果
证明DNA分子是不对称 的
年代后期
返回
二、制作DNA双螺旋结构模型及有关计算规律
知识梳理
1.制作DNA双螺旋结构模型 (1)材料用具：硬塑方框2个(长约10 cm)，细铁丝2根(长约0.5 m)，球形塑 料片(代表磷酸)若干，双层五边形塑料片(代表脱氧核糖)若干，4种不同 颜色的长方形塑料片(代表4种不同碱基)若干，粗铁丝2根(长约10 cm)， 订书钉。 (2)实验步骤 ①组装“脱氧核苷酸模型”：利用材料制作若干个 脱氧核糖 、磷酸和 碱基，组装成若干个脱氧核苷酸。
连接，排列在外侧构成了基本骨架。
3. 碱基对之间是怎样结合的？配对有什么
规律？
答案 DNA分子两条链上的碱基通过氢键 连接成碱基对；且有一定规律：A与T配对， G与C配对。 4.该片段中，游离的磷酸基有几个？ 答案 2个。
答案
Hale Waihona Puke 5.DNA分子具有多样性的原因是什么？ 答案 不同的DNA分子中脱氧核苷酸的数目存在差异，排列顺序多种 多样。n 对脱氧核苷酸可构成 4n种排列次序(n 为脱氧核苷酸 “对 ”数) 。
原则。
答案
合作探究
如图是DNA片段的结构图，请据图回答下列问题：
1.图中的[1]、[2]、[5]、[7]的名称分别是什么？ 答案 [1]为碱基对、[2]为一条脱氧核苷酸单链片段、[5]为腺嘌呤脱
答案
氧核苷酸、[7]为氢键。
2.DNA分子结构的基本骨架是怎样构成的？ 答案 DNA 分子中脱氧核糖和磷酸交替
答案
2.DNA分子双螺旋结构模型的计算规律 (1)在双链DNA片段中，腺嘌呤与 胸腺 嘧啶相等，鸟嘌呤与胞嘧啶 相等， 即A＝ T ，G＝C 。因此，嘌呤总数与嘧啶总数相等 ，即A＋G＝ T＋C 。 A＋T (2) 的值在不同DNA分子中是 不同 的，是DNA分子多样性和特异性 G＋C
(3)双螺旋结构特点
①DNA分子是由两条链构成的，这两条链按照 反向平行 的方式盘旋成双
螺旋结构。
②DNA分子中的 脱氧核糖和磷酸 交替连接，排列在外侧，构成基本骨
架； 碱基 排列在内侧。
③两条链上的碱基通过 氢键 连接成碱基对。碱基配对的规律是： A 与T
配对， G 与C配对。碱基之间的这种一一对应关系，叫做 碱基互补配对
答案
1.下面对DNA结构的叙述中，错误的是( C ) A.DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧 B.DNA分子中的两条链反向平行 C.DNA分子中氢键数目和碱基数目一定相等 D.DNA分子中碱基之间一一对应配对的关系是碱基互补配对原则 解析
活学活用
在DNA分子中，A＝T、G＝C，脱氧核糖与磷酸交替连接，排列
在DNA外侧，共同构成DNA分子的基本骨架； DNA分子两条链反向平行； A－T间是2个氢键，G－C间是3个氢键，氢键数目和碱基数目不相等。
解析答案
一题多变
判断正误：
(1)DNA分子由四种脱氧核苷酸组成，这四种脱氧核苷酸含有的碱基是A、
U、C、G( × )
(2)A—T碱基对和G—C碱基对具有相同的形状和直径，使DNA分子具有稳 定的直径( √ ) (3)DNA的两条核糖核苷酸链反向平行盘旋成双螺旋结构( × ) (4)DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成的( √ )
课堂导入 通过前面的学习，我们知道生物的遗传物质主要是 DNA，细胞生物和部 分病毒的遗传物质都是DNA。那么DNA究竟具有怎样的结构呢？上图是 坐落于北京中关村高科技园区的DNA雕像和雅典奥运会中关于人类发现 DNA的过程，这就是科学家模拟的DNA模型，下面就让我们重温科学家
答案
2.DNA分子的结构 (1)写出图中各部分的名称 ① 胸腺嘧啶(T) ② 脱氧核糖 ③ 磷酸 ④ 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 ⑤ 碱基对 ⑥ 腺嘌呤(A) ⑦ 鸟嘌呤(G) ⑧ 胞嘧啶(C) 。
答案
(2)从图中可以看出，和A配对的一定是T，和G配对的一定是C，碱基对
之间靠 氢键 连接。其中A－T之间是 2 个氢键，G－C之间是 3 个氢键。
答案
②制作“多核苷酸长链模型”：按照一定的碱基排列顺序，将若干个脱氧
核苷酸依次穿起来，组成一条多核苷酸长链。在组装另一条多核苷酸长链
时，方法相同，但要注意两点：一是两条长链的单核苷酸数目必须相同 ；
二是两条长链并排时，必须保证碱基之间能够互补配对，不能随意组装。
③制作DNA分子平面结构模型：按照 碱基互补配对 的原则，将两条多核 苷酸长链互相连接起来，注意两条链的方向 相反 。 ④制作DNA分子的立体结构(双螺旋结构)：把DNA分子的平面结构旋转一 下，即可得到一个DNA分子的双螺旋结构模型。
第四章 第二节 DNA分子的结构和复制
第1课时 DNA分子的结构
学习导航
1.阅读教材P67，了解DNA双螺旋结构模型的构建过程。 2.结合教材P68～69，概述DNA分子的双螺旋结构模型的特点。
3.通过制作DNA 双螺旋结构模型，理解DNA分子的结构特点及相关计算。 重难点击
1.DNA分子的双螺旋结构模型的特点。
1951年
查哥夫 (奥地利)
定量分析DNA分子的碱基组成，发现腺
嘌呤(A)的量总是等于 胸腺嘧啶(T) 的量，
鸟嘌呤(G)的量总是等于 胞嘧啶(C) 的量
答案
1952年
富兰克 琳(英) 沃森(美)和 克里克(英)
确认DNA为螺旋 结构，而不是由 一条链 构成
1953年
提出DNA分子的 双螺旋结构 模型
(5)两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对( √ )
(6)DNA上碱基对的形成遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，G与C配对
( √ )
答案
方法链接
DNA结构的“五、四、三、二、一”记忆 五种元素：C、H、O、N、P； 四种碱基：A、G、C、T，相应地有四种脱氧核苷酸； 三种物质：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基； 两条长链：两条反向平行的脱氧核苷酸链； 一种螺旋：规则的双螺旋结构。
构建DNA模型的研究历程，分析DNA的结构特点。
内容索引
一、DNA分子结构的认识过程及结构特点 二、制作DNA双螺旋结构模型及有关计算规律 当堂检测
一、DNA分子结构的认识过程及结构特点
1.对DNA分子结构的认识过程
知识梳理
时期
20世纪30
科学家
瑞典科学家
成果
证明DNA分子是不对称 的
年代后期
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二、制作DNA双螺旋结构模型及有关计算规律
知识梳理
1.制作DNA双螺旋结构模型 (1)材料用具：硬塑方框2个(长约10 cm)，细铁丝2根(长约0.5 m)，球形塑 料片(代表磷酸)若干，双层五边形塑料片(代表脱氧核糖)若干，4种不同 颜色的长方形塑料片(代表4种不同碱基)若干，粗铁丝2根(长约10 cm)， 订书钉。 (2)实验步骤 ①组装“脱氧核苷酸模型”：利用材料制作若干个 脱氧核糖 、磷酸和 碱基，组装成若干个脱氧核苷酸。
连接，排列在外侧构成了基本骨架。
3. 碱基对之间是怎样结合的？配对有什么
规律？
答案 DNA分子两条链上的碱基通过氢键 连接成碱基对；且有一定规律：A与T配对， G与C配对。 4.该片段中，游离的磷酸基有几个？ 答案 2个。
答案
Hale Waihona Puke 5.DNA分子具有多样性的原因是什么？ 答案 不同的DNA分子中脱氧核苷酸的数目存在差异，排列顺序多种 多样。n 对脱氧核苷酸可构成 4n种排列次序(n 为脱氧核苷酸 “对 ”数) 。
原则。
答案
合作探究
如图是DNA片段的结构图，请据图回答下列问题：
1.图中的[1]、[2]、[5]、[7]的名称分别是什么？ 答案 [1]为碱基对、[2]为一条脱氧核苷酸单链片段、[5]为腺嘌呤脱
答案
氧核苷酸、[7]为氢键。
2.DNA分子结构的基本骨架是怎样构成的？ 答案 DNA 分子中脱氧核糖和磷酸交替
答案
2.DNA分子双螺旋结构模型的计算规律 (1)在双链DNA片段中，腺嘌呤与 胸腺 嘧啶相等，鸟嘌呤与胞嘧啶 相等， 即A＝ T ，G＝C 。因此，嘌呤总数与嘧啶总数相等 ，即A＋G＝ T＋C 。 A＋T (2) 的值在不同DNA分子中是 不同 的，是DNA分子多样性和特异性 G＋C
(3)双螺旋结构特点
①DNA分子是由两条链构成的，这两条链按照 反向平行 的方式盘旋成双
螺旋结构。
②DNA分子中的 脱氧核糖和磷酸 交替连接，排列在外侧，构成基本骨
架； 碱基 排列在内侧。
③两条链上的碱基通过 氢键 连接成碱基对。碱基配对的规律是： A 与T
配对， G 与C配对。碱基之间的这种一一对应关系，叫做 碱基互补配对
答案
1.下面对DNA结构的叙述中，错误的是( C ) A.DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧 B.DNA分子中的两条链反向平行 C.DNA分子中氢键数目和碱基数目一定相等 D.DNA分子中碱基之间一一对应配对的关系是碱基互补配对原则 解析
活学活用
在DNA分子中，A＝T、G＝C，脱氧核糖与磷酸交替连接，排列
在DNA外侧，共同构成DNA分子的基本骨架； DNA分子两条链反向平行； A－T间是2个氢键，G－C间是3个氢键，氢键数目和碱基数目不相等。
解析答案
一题多变
判断正误：
(1)DNA分子由四种脱氧核苷酸组成，这四种脱氧核苷酸含有的碱基是A、
U、C、G( × )
(2)A—T碱基对和G—C碱基对具有相同的形状和直径，使DNA分子具有稳 定的直径( √ ) (3)DNA的两条核糖核苷酸链反向平行盘旋成双螺旋结构( × ) (4)DNA双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替连接而成的( √ )