《大鱼和小鱼》教案
大鱼和小鱼教案5篇
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幼儿小班数学教案《大鱼和小鱼》(二篇)
幼儿小班数学教案《大鱼和小鱼》活动目标：1、通过观察比较区别物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给4个物体排列顺序。
2、有一定的观察、比较能力。
3、愿意尝试不同的排序方法。
活动准备：经验准备：幼儿接触过3以内的大小比较。
物质准备：教具：四条大小不同的鱼。
学具：剪下《幼儿用书》(P13、14)大小排序卡片，幼儿人手一套;长短不同的纸条若干，排序图。
幼儿用书(P7)，人手一支笔。
活动过程：一、鱼儿快乐游。
1、教师出示四条大小不同的鱼：这是什么?它们有什么地方不一样?2、教师出示排序板：鱼儿要去参加游泳比赛，要求它们有顺序地排成一条线。
请幼儿来帮小鱼排队，并引导幼儿思考：怎样排队才能有顺序呢?3、个别幼儿示范，教师引导幼儿将小鱼排在排序图上，(教案出自：屈老师教案网)从小红旗后面开始排。
说说小鱼是按什么顺序排队的(从小到大或从大到小)。
启发幼儿思考：除了这样排队，还能怎样排队页时有顺序的呢?再请个别幼儿示范。
二、幼儿操作活动。
1、去比赛：请幼儿将小动物按大小顺序在排序板上排队。
2、纸条比长短：请幼儿将4根长短不同的纸条在排序上有顺序地排列。
3、找一找：请幼儿打开《幼儿用书》(P7)，观察画面说说：画面上有什么?请找出最大的动物，并将它圈起来;找出最长的动物，并在最长的动物旁边画圈。
三、评价活动。
1、展示幼儿的操作活动，请幼儿说说按什么顺序排列物体。
2、鼓励幼儿尝试不同的排序方法。
幼儿小班数学教案《大鱼和小鱼》（二）教学目标：1. 帮助幼儿理解与运用数词1-5；2. 培养幼儿质疑和思考的能力；3. 发展幼儿观察、分类和比较的能力；4. 培养幼儿的逻辑思维和判断能力。
教学准备：1. 数字卡片或数字图示；2. 故事书《大鱼和小鱼》；3. 黑板或白板；4. 各种不同大小的鱼的图片。
教学过程：导入活动：1. 教师向幼儿展示数字卡片或数字图示，让幼儿说出数字，并在黑板上写下。
2. 引入故事《大鱼和小鱼》，向幼儿介绍书名和故事内容。
大鱼和小鱼教案及反思
大鱼和小鱼教案及反思一、教学目标：1. 让学生掌握大鱼和小鱼的概念，了解它们的特点和区别。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和环保意识。
二、教学内容：1. 大鱼和小鱼的概念及特点。
2. 大鱼和小鱼在生态系统中的作用。
3. 观察大鱼和小鱼，了解它们的区别。
4. 动手制作大鱼和小鱼模型。
5. 团队协作完成任务，提高环保意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握大鱼和小鱼的概念、特点及区别，了解它们在生态系统中的作用。
2. 教学难点：观察大鱼和小鱼的特点，动手制作模型，培养团队协作精神和环保意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解大鱼和小鱼的概念、特点及作用。
2. 观察法：观察大鱼和小鱼，分析它们的区别。
3. 动手操作法：制作大鱼和小鱼模型。
4. 小组合作法：团队协作完成任务，提高环保意识。
五、教学准备：1. 教具：大鱼和小鱼图片、视频、模型制作材料。
2. 学具：学生分组，每组准备制作模型的材料。
3. 场地：教室或实验室。
4. 环保材料：废旧物品、可降解材料等。
5. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
六、教学过程：1. 导入：通过展示大鱼和小鱼的图片，引导学生关注这两种生物，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解大鱼和小鱼的概念、特点及作用，让学生了解它们在生态系统中的地位。
3. 观察与分析：让学生观察大鱼和小鱼的图片，分析它们的区别，引导学生思考。
4. 动手制作：分组让学生动手制作大鱼和小鱼模型，培养学生的动手操作能力。
5. 团队协作：学生分组完成任务，培养团队协作精神。
6. 环保教育：在制作过程中，引导学生使用环保材料，提高环保意识。
7. 展示与评价：各组展示制作的大鱼和小鱼模型，互相评价，教师点评。
8. 总结与反思：总结本节课所学内容，让学生反思自己的学习过程，巩固知识点。
七、教学评价：1. 学生掌握大鱼和小鱼的概念、特点及区别。
2. 学生能够观察大鱼和小鱼，分析它们的区别。
大鱼和小鱼教案
大鱼和小鱼教案教案标题：大鱼和小鱼教案教学目标：1.通过讲述故事，让学生了解大鱼和小鱼的故事情节；2.培养学生的阅读理解能力；3.培养学生的合作意识和语言表达能力。
教学准备：1.故事书《大鱼和小鱼》2.多媒体设备3.单词卡片：大、小、鱼、故事、奇怪、危险、朋友、傍晚、一起4.图片卡片：大鱼、小鱼教学过程：Step 1: 导入新课- 老师出示图片卡片上的大鱼和小鱼，请学生观察并猜测图片的内容。
- 学生猜测后，老师告知图片内容为故事《大鱼和小鱼》的主要角色。
Step 2: 导读故事- 老师打开故事书，讲述大鱼和小鱼的故事情节。
- 学生跟读故事，并观察图片，理解故事内容。
Step 3: 讨论理解- 老师提问学生关于故事的一些问题，例如：“故事中有哪些角色？”、“大鱼和小鱼是什么关系？”、“他们之间有哪些冒险？”等等。
- 学生回答问题，并合作讨论。
Step 4: 单词学习- 老师拿出单词卡片，出示单词并教授发音和意义。
- 学生听读并模仿发音。
Step 5: 小组活动- 将学生分为小组，每组一名学生扮演大鱼，另一名学生扮演小鱼，进行角色扮演。
- 学生通过角色扮演，复述大鱼和小鱼的故事情节。
Step 6: 制作绘本- 将学生分为小组，每组选择一个场景或故事情节，制作绘本。
- 学生根据自己小组的故事情节，绘制相关场景和角色，并用简短的文字进行描述。
Step 7: 小组展示- 每个小组派出一名学生，将制作好的绘本进行展示，并用口头的方式回顾自己小组的故事情节。
- 学生互相观看和评论。
Step 8: 归纳总结- 教师与学生一起总结故事中的重要内容和教训，并展示在黑板上。
Step 9: 作业布置- 布置作业，要求学生在家中将故事内容写成短文，并尽量运用到新学的单词和表达方式。
教学延伸：1.教师可以利用课堂上的角色扮演和绘本制作的活动，培养学生的合作能力和创造力。
2.教师可以布置一些相关的阅读材料或其他课外活动，进一步拓展学生对大鱼和小鱼故事的认识和理解。
大鱼和小鱼教案
大鱼和小鱼教案教学目标：1. 通过讲授和讨论大鱼和小鱼的故事，帮助学生理解友谊和互助的重要性。
2. 培养学生的阅读和听力技能，提高他们的理解和表达能力。
3. 激发学生创造力和想象力，鼓励他们编写自己的故事或进行续写。
教学材料：1. 大鱼和小鱼的故事2. 课堂讨论和绘图活动所需的笔、纸等教学过程：引入：1. 准备一张海洋的图片，让学生观察图片并简单描述其中的内容。
引发学生对海洋的兴趣，为接下来的故事做铺垫。
2. 向学生展示一张大鱼和小鱼的图片，让学生猜测故事情节并提出自己的想法。
故事讲述：1. 用适当的语言和节奏讲述大鱼和小鱼的故事。
教师可以根据学生的理解能力适当加入细节，并注意控制讲述的速度和语调，以保证学生能够听懂和理解故事内容。
课堂讨论：1. 分组讨论故事中的主要人物和情节，鼓励学生积极参与讨论，并就他们对故事情节的理解提出问题。
2. 引导学生思考大鱼和小鱼之间的友谊是如何开始的，以及他们在故事中是如何互相帮助和支持的。
3. 鼓励学生提出自己对故事的理解和想法，并与其他同学分享。
绘图活动：1. 要求学生根据自己的理解绘制大鱼和小鱼的形象，并在旁边简单描述他们的特征和感受。
2. 让学生将自己的作品展示给全班，并就绘图和描述进行简单的互动和点评。
拓展活动：1. 鼓励学生编写自己的故事或进行续写，可以选择其他动物作为主角，让学生发挥创造力和想象力。
2. 提供一些开放性的问题，引导学生思考故事中的道德和价值观，并进行讨论和辩论。
总结：1. 对本节课的内容进行简单总结，强调友谊和互助的重要性。
2. 鼓励学生将故事中的经验运用到日常生活中，与他人建立积极的社交关系。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的表现和参与情况，评价他们对故事内容的理解和表达能力。
2. 收集学生绘图作品和书写的故事，评价他们的创造力和语言表达能力。
扩展阅读：老师可以为学生提供一些与海洋有关的书籍，鼓励他们进一步探索海洋生物和海洋环境。
幼儿园中班语言公开课《大鱼和小鱼》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言公开课《大鱼和小鱼》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.1 知识目标1.了解故事《大鱼和小鱼》的情节和主要角色。
2.学习生词：背后、躲藏、巡逻和竖起。
3.掌握句型：“大鱼在背后，小鱼躲藏，大鱼巡逻，小鱼竖起。
”1.2 能力目标1.能够运用所学生词和句型描述故事中发生的情节和角色行动。
2.能够初步理解故事中所传递的情感、价值观和道德观。
1.3 情感目标1.培养幼儿对动物的观察兴趣，增强对自然的敬畏之心。
2.培养幼儿的合作意识和责任感，强化他们的集体意识。
二、教学内容2.1 教学材料1.故事《大鱼和小鱼》；2.幼儿绘本。
2.2 教学过程2.2.1 注意事项1.教师在教学过程中，要注重幼儿的个性差异，以充分保障每个幼儿的学习效果。
2.教学过程中应注意幼儿情感的发展，引导幼儿发现故事中所传递的情感，加强情感教育。
3.在教学中，要注意统筹教材、教法、教师、幼儿等方面的关系，以达到最佳的教学效果。
2.2.2 教学步骤第一步：教师复述故事教师可以用简单的语言复述故事的情节，给幼儿打下基础。
教师可以分析故事中主要人物之间的关系，在其中融入幼儿互相理解和帮助的理念。
第二步：幼儿参与互动教师与学生互动，带领幼儿理解故事的情节。
教师可以问幼儿一些问题来调动幼儿的积极性，如“你们看到大鱼了吗？你们知道怎么描述大鱼的行动吗？”第三步：生词学习教师介绍新生词，并进行分析。
教师可以通过让幼儿自己去猜呢个单词的意思，来调动他们的主观能动性。
第四步：句型学习教师介绍新句型，并进行重复练习。
教师可以让幼儿带着动作口齿一起练习，以促进幼儿的记忆。
第五步：角色扮演教师将幼儿分为不同的小组，让他们分别扮演故事中的人物，让他们模拟故事中的场景和角色，以帮助他们理解故事情节。
第六步：教学反思教师本次教学，未参与到本次的幼儿和现场的教学过程，及时进行教学改进。
三、教学反思本次教学中，我通过对幼儿园中班的《大鱼和小鱼》故事进行教学设计，并在教学过程中注重幼儿情感的发展，引导幼儿发现故事中所传递的情感，加强情感教育。
小班数学教案《大鱼和小鱼》含反思
小班数学教案《大鱼和小鱼》含反思教学内容：《大鱼和小鱼》适用对象：小学三班级同学教学目标：1. 了解“大鱼和小鱼”的故事情节，能够通过故事理解大数和小数的概念。
2. 小学三班级同学将正确区分大数和小数。
3. 通过察看问题，同学能以小组为单位提出问题，通过合作找出解决问题的方法。
4. 能够通过游戏和操作的方式进一步理解大数与小数的概念，培育同学的游戏意识和合作精神。
教学重点：1. 通过故事理解大数和小数的概念。
2. 小学三班级同学将正确区分大数和小数。
教学难点：1. 通过察看问题，同学能以小组为单位提出问题，通过合作找出解决问题的方法。
2. 能够通过游戏和操作的方式进一步理解大数与小数的概念，培育同学的游戏意识和合作精神。
教学准备：1. “大鱼和小鱼”的故事宣读材料。
2. 数字卡片，数学游戏卡片。
3. 棋盘，小鱼与大鱼棋子。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 向同学介绍《大鱼和小鱼》本次的教学内容，让同学理解大数和小数的概念。
2. 通过宣读《大鱼和小鱼》使同学进一步理解大数和小数的概念。
二、打开（30分钟）1. 在教室或课堂内放置数学游戏卡片，让小组以卡片为基础设计操作游戏。
同学需要依据手上的数值来操作游戏规定。
如：用“4”拼出最大的数。
2. 同学可在小组里相互交流，想出解决方式。
其他同学可参加改进。
3. 操作完后，老师应针对同学们提出的问题进行引导和答疑。
三、总结（10分钟）老师可以进行游戏得分环节，总结出同学游戏的结果，让同学知道本身游戏的优劣，并激励同学相互激励。
建议在下个环节的阶段分发分数，让少数优秀的同学担负评分员或小队长。
四、与黑板同步练习（20分钟）老师在黑板上填写各种数学问题，让同学针对不同问题深入讨论。
如：四个小孩一共吃了六个苹果，每个人吃几个苹果。
同学可以为提出问题者供应答案，并进行对错分析。
五、复习（10分钟）引导同学叙述回忆《大鱼和小鱼》的故事情节，并让他们以最佳状态回家。
小班音乐教案《大鱼和小鱼》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《大鱼和小鱼》这首歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《大鱼和小鱼》这首歌曲，并能用动作表现出大鱼和小鱼的特点。
2. 教学难点：音准、节奏感和集体合作表演的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、鱼形图标、海洋背景图等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放《大鱼和小鱼》歌曲，让幼儿初步感受音乐的美妙。
2. 教学部分：a. 教师带领幼儿学习歌词，讲解歌词中的大鱼和小鱼的特点。
b. 教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
c. 教师指导幼儿用动作表现出大鱼和小鱼的特点，如大鱼的游动、小鱼的轻盈等。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行集体合作表演，巩固所学内容。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起复习《大鱼和小鱼》歌曲，并用家庭素材进行创意表演。
2. 评价：教师观察幼儿在课堂上的学习态度、表现力，以及家庭作业的完成情况，对幼儿进行综合评价。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与、互动交流。
2. 运用情境教学法，创设海洋环境，让幼儿身临其境感受音乐。
3. 运用游戏教学法，将音乐学习与游戏相结合，提高幼儿的学习兴趣。
七、教学步骤：1. 导入：教师播放《大鱼和小鱼》歌曲，引导幼儿关注大鱼和小鱼的特点。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，讲解大鱼和小鱼的故事情节。
3. 教授旋律：教师教授歌曲旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 动作表现：教师指导幼儿用动作表现出大鱼和小鱼的特点。
5. 集体合作表演：教师组织幼儿进行集体合作表演，巩固所学内容。
八、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
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《大鱼和小鱼》教案
●授课教师：丁艳（石排镇中心小学）
●授课对象：小学一年级学生
●学习领域：造型·表现
●课时：1课时
●教学目标：
1、知识与技能：
①了解并掌握大小对比、疏密对比的绘画表现方法与技巧；
②能对大鱼和小鱼的故事角色进行想象创造及表现。
2、过程和方法：
在欣赏—学习—合作—探究的教学活动过程中，学习观察、创作的方法，培养造型能力。
3、情感、态度、价值观：
①培养学生初步的评价欣赏能力；
②培养学生团结互助的协作能力；
③培养学生爱护环境的环保意识。
●教学要点：
1、教学重点：学生能单独表现出鱼的造型特点，整体上能表现出大、小鱼的个性差异。
2、教学难点：画面大、小鱼的对比和鱼的花纹装饰技巧。
3、兴趣点：①、精彩的海底世界小影片欣赏；
②、与鱼有关的游戏。
●教学准备：
剪刀、彩纸、双面胶、油画棒、范画等。