大鱼和小鱼教案
大鱼和小鱼教案5篇
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幼儿园大班教案《小鱼和大鱼》含反思
《小鱼和大鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼和大鱼的外形特征，了解它们生活的环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点：1. 认识小鱼和大鱼的外形特征。
2. 了解小鱼和大鱼生活的环境。
三、教学难点：1. 观察小鱼和大鱼的细节特征。
2. 能够用语言描述小鱼和大鱼的特点。
四、教学准备：1. 教具：小鱼和大鱼的图片、视频、玩具等。
2. 环境：舒适、安全的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过故事《小鱼和大鱼》引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 认识小鱼和大鱼：展示小鱼和大鱼的图片、视频，让幼儿观察它们的外形特征，引导幼儿说出小鱼和大鱼的特点。
3. 了解生活环境：讲解小鱼和大鱼生活的环境，让幼儿了解它们的生活习性。
4. 观察和比较：让幼儿观察小鱼和大鱼的细节特征，进行比较，引导幼儿用语言描述小鱼和大鱼的不同之处。
5. 实践活动：制作小鱼和大鱼的玩具，培养幼儿的动手能力。
6. 总结和反思：让幼儿谈谈自己对小鱼和大鱼的认识，引导幼儿树立保护动物的意识。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物，了解它们的生活习性，并记录下来。
8. 教学评价：通过课后作业和课堂表现，评价幼儿对小鱼和大鱼的认识程度。
9. 教学反思：根据幼儿的表现，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
10. 教学拓展：组织幼儿参观水族馆或海洋馆，加深对小鱼和大鱼的认识。
六、教学延伸：1. 开展“小鱼和大鱼”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对小鱼和大鱼的认识。
2. 组织户外活动，带领幼儿去河边或海边观察真实的小鱼和大鱼，让幼儿亲身体验大自然的美妙。
七、家园共育：1. 家长协助幼儿收集关于小鱼和大鱼的相关资料，如图片、书籍等。
2. 家长鼓励幼儿在家中养小鱼或大鱼，让幼儿深入了解它们的生活习性。
八、教学评价：1. 评价幼儿对小鱼和大鱼的认知程度，观察幼儿在实践活动中的表现。
《大鱼和小鱼》教案
《大鱼和小鱼》教案教案：《大鱼和小鱼》一、教学目标1.理解并鉴赏《大鱼和小鱼》这个典型的寓言故事，了解寓言的特点和作用。
2.培养学生的阅读理解能力和文字表达能力。
3.引导学生关注动物保护，弘扬爱护动物的精神。
二、教学重难点1.掌握寓言故事的特点和寓意。
2.培养学生深入理解寓言故事的能力。
三、教学准备1.教学课件2.大鱼和小鱼的绘本3.寓言故事的相关图片和视频4.板书工具四、教学内容和过程1.导入（5分钟）利用一张寓言故事的图片，引导学生猜测故事中的含义和寓意。
通过与学生的讨论，引入本课的话题：“寓言故事”。
2.了解寓言故事（10分钟）通过向学生介绍寓言故事的定义和特点，展示一些著名的寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》等。
鼓励学生发表自己对寓言故事的看法和感受。
3.《大鱼和小鱼》故事讲解（20分钟）导入《大鱼和小鱼》这个寓言故事，向学生讲解故事的情节和寓意。
运用多媒体教学手段，播放相关的图片或视频，让学生更加直观地了解故事内容。
引导学生理解故事中的大鱼和小鱼的象征意义。
4.阅读和理解（25分钟）学生带着问题阅读《大鱼和小鱼》的绘本，引导学生理解故事中的主题和寓意。
分组讨论，学生表达对故事的理解和感受。
5.讨论和分享（15分钟）学生回答一些问题，分享自己的观点和理解。
引导学生从故事中得到的启示，如友情、善良、保护环境等方面。
6.作文练习（25分钟）学生在老师的指导下，写一篇关于《大鱼和小鱼》的寓言故事。
要求学生结合自己的经验和想象，创作一个有寓意的故事。
五、教学评价1.教师评价：观察学生的参与度，反馈学生对寓言故事的理解和思考。
2.学生评价：学生自己完成作文后，互相交流，互相评价。
六、教学反思这个教案主要围绕《大鱼和小鱼》这个寓言故事展开，通过引导学生与故事互动，培养学生的阅读理解能力和文字表达能力。
在教学中，使用了多媒体教学手段，增强了学生的学习兴趣和参与度。
同时，鼓励学生从故事中得到启示，培养学生的价值观念。
大鱼和小鱼教案及反思
大鱼和小鱼教案及反思一、教学目标：1. 让学生掌握大鱼和小鱼的概念，了解它们的特点和区别。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和环保意识。
二、教学内容：1. 大鱼和小鱼的概念及特点。
2. 大鱼和小鱼在生态系统中的作用。
3. 观察大鱼和小鱼，了解它们的区别。
4. 动手制作大鱼和小鱼模型。
5. 团队协作完成任务，提高环保意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握大鱼和小鱼的概念、特点及区别，了解它们在生态系统中的作用。
2. 教学难点：观察大鱼和小鱼的特点，动手制作模型，培养团队协作精神和环保意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解大鱼和小鱼的概念、特点及作用。
2. 观察法：观察大鱼和小鱼，分析它们的区别。
3. 动手操作法：制作大鱼和小鱼模型。
4. 小组合作法：团队协作完成任务，提高环保意识。
五、教学准备：1. 教具：大鱼和小鱼图片、视频、模型制作材料。
2. 学具：学生分组，每组准备制作模型的材料。
3. 场地：教室或实验室。
4. 环保材料：废旧物品、可降解材料等。
5. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
六、教学过程：1. 导入：通过展示大鱼和小鱼的图片，引导学生关注这两种生物，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解大鱼和小鱼的概念、特点及作用，让学生了解它们在生态系统中的地位。
3. 观察与分析：让学生观察大鱼和小鱼的图片，分析它们的区别，引导学生思考。
4. 动手制作：分组让学生动手制作大鱼和小鱼模型，培养学生的动手操作能力。
5. 团队协作：学生分组完成任务，培养团队协作精神。
6. 环保教育：在制作过程中，引导学生使用环保材料，提高环保意识。
7. 展示与评价：各组展示制作的大鱼和小鱼模型，互相评价，教师点评。
8. 总结与反思：总结本节课所学内容，让学生反思自己的学习过程，巩固知识点。
七、教学评价：1. 学生掌握大鱼和小鱼的概念、特点及区别。
2. 学生能够观察大鱼和小鱼，分析它们的区别。
小班优秀音乐教案《大鱼和小鱼》
小班优秀音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《大鱼和小鱼》的歌词内容，认识大鱼和小鱼的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大鱼和小鱼》的歌词，掌握基本的节奏和音准。
难点：合唱部分的协调，以及音准的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、投影仪、课件、大鱼和小鱼的图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿专注学习。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鱼和小鱼》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
2. 歌词讲解：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的大鱼和小鱼形象，让幼儿理解歌词内容。
3. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟着节奏拍手，感受音乐的韵律。
4. 合唱练习：教师分成两部分，一部分幼儿唱大鱼，一部分幼儿唱小鱼，让幼儿学会合唱。
5. 完整演唱：教师带领幼儿完整演唱歌曲《大鱼和小鱼》。
6. 总结：教师对本次教学进行总结，强调歌曲的主题和情感。
五、课后作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《大鱼和小鱼》。
2. 家长协助幼儿掌握歌曲的节奏和音准，为下次上课做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和互动情况，评价其学习效果。
2. 歌曲演唱：评估幼儿在合唱部分的音准、节奏感和配合度，评价其合唱能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家复习歌曲的情况，以及家长对教学的意见和建议。
七、教学拓展：1. 创作活动：邀请幼儿和家长一起创作关于大鱼和小鱼的故事，培养幼儿的创造力。
2. 表演活动：组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿发挥想象力，设计角色的动作和表情。
八、教学反思：1. 教师自评：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
2. 改进措施：根据教学反思的结果，调整教学方法、节奏练习和合唱指导，以提高教学效果。
中班语言活动教案 大鱼和小鱼
中班语言活动教案大鱼和小鱼一、活动目标：1. 理解故事内容，感知大鱼和小鱼之间的友谊。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。
3. 学会用语言表达自己的情绪和需求。
4. 培养倾听和表达能力，提高语言交流能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《大鱼和小鱼》2. 角色头饰：大鱼、小鱼、水草等3. 鱼玩具若干4. 音乐CD：《捉泥鳅》三、活动过程：1. 导入：邀请孩子们观察故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：通过课件展示，讲述大鱼和小鱼的故事，引导孩子们理解友谊的含义。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让孩子们参与故事演绎，培养表现力和合作意识。
4. 讨论：引导孩子们谈谈自己和大鱼、小鱼之间的友谊，分享彼此的经历。
5. 游戏：捉泥鳅游戏，让孩子们在游戏中体验友谊、合作与竞争的关系。
四、活动延伸：1. 家园共育：请孩子们回家后，与家长一起制作鱼玩具，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置“大海”主题，让孩子们继续探索海洋世界。
3. 区域活动：在角色区设立“鱼儿商店”，让孩子们扮演店主和顾客，锻炼交际能力。
五、活动评价：1. 观察孩子们在角色扮演中的表现，评价他们的表现力和合作意识。
2. 倾听孩子们在讨论中的发言，了解他们对友谊的理解和经历。
3. 关注孩子们在游戏中的参与程度和情绪表现，评估他们的交际能力和情绪管理能力。
4. 家长反馈：了解孩子们在家庭中的表现，收集家长对活动的意见和建议。
六、活动准备：教具准备：故事课件《大鱼和小鱼》，角色头饰大鱼、小鱼、水草等，鱼玩具若干，音乐CD《捉泥鳅》，绘画材料（如彩笔、水粉等），海洋生物图片。
环境布置：在活动室中布置一个海洋主题的环境，包括海洋背景海报、鱼儿挂饰等，以营造活动的氛围。
七、活动过程：1. 导入活动：教师以歌曲《捉泥鳅》作为导入，让孩子们跟随音乐一起唱，激发他们对海洋生物的兴趣。
2. 故事分享：教师通过课件展示故事《大鱼和小鱼》，让孩子们跟随故事情节的发展，感受大鱼和小鱼之间的友谊。
大鱼和小鱼教案及反思
一、教案主题：大鱼和小鱼教案及反思二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让学生通过观察和操作，理解大鱼和小鱼的数量关系。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和思维能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的口语表达能力。
四、教学内容：1. 认识大鱼和小鱼的数量关系。
2. 学习用加减法解决大鱼和小鱼的数量问题。
五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示一些大鱼和小鱼的图片，引导学生观察并思考大鱼和小鱼的数量关系。
2. 讲解：教师通过示例，向学生讲解如何用加减法解决大鱼和小鱼的数量问题。
例如，如果有3个大鱼和2个小鱼，教师可以提问：“如果我们再添加一个大鱼，总共有多少个大鱼和小鱼？”引导学生用加法解决问题。
3. 操作：教师分发一些大鱼和小鱼的玩具或者卡片，让学生亲自动手操作，观察和体验大鱼和小鱼的数量关系。
6. 作业布置：教师布置一些相关的练习题，让学生巩固所学的内容。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，是否有需要改进的地方。
六、教学评价：1. 评价学生对大鱼和小鱼数量关系的理解和应用能力。
2. 评价学生的观察能力、动手操作能力和思维能力。
3. 评价学生的团队合作意识和口语表达能力。
七、教学资源：1. 大鱼和小鱼的图片或玩具。
2. 练习题或卡片。
八、教学注意事项：1. 在讲解和操作过程中，要注意引导学生思考和表达，不要直接给出答案。
2. 在小组讨论时，要鼓励每个学生发表自己的观点和想法，培养学生的团队合作意识。
3. 在教学过程中，要注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和掌握所学内容。
九、教学拓展：1. 可以让学生进一步探索大鱼和小鱼的其他数量关系，例如倍数关系、比例关系等。
2. 可以让学生尝试用其他方式表达大鱼和小鱼的数量关系，例如画画、制作统计表等。
十、教学反思：1. 反思教学目标是否清晰明确，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 反思教学内容是否适合学生的认知水平，是否能够满足学生的学习需求。
中班语言活动教案 大鱼和小鱼
一、活动目标：1. 理解故事内容，感知大鱼和小鱼之间的友谊。
2. 能够流畅地讲述故事情节，发展语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会分享。
二、活动准备：1. 故事课件：《大鱼和小鱼》2. 大鱼和小鱼的手偶3. 背景音乐三、活动过程：1. 导入：教师播放背景音乐，邀请幼儿一起做热身运动。
2. 故事讲述：教师展示故事课件，用手偶表演故事情节，引导幼儿观察和理解故事内容。
3. 故事讨论：教师提问，引导幼儿表达对故事的理解和感受，如：“故事里的大鱼和小鱼之间发生了什么？它们为什么会成为好朋友？”4. 情景体验：教师组织幼儿分组进行情景体验，模拟大鱼和小鱼互相帮助的情景。
5. 总结提升：教师引导幼儿讲述自己在活动中学会了什么，培养幼儿的合作意识和分享精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学会分享和帮助他人。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“大鱼和小鱼”主题墙，展示幼儿作品，营造友好氛围。
3. 区域活动：教师在角色区设置“海底世界”，提供相关道具，让幼儿扮演大鱼和小鱼，进行友好互动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在情景体验中的表现，评价他们的合作意识和分享精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、活动目标：1. 能够认识和理解故事中的角色，并能够用自己的话描述它们的特点。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过故事情节进行创造性思维。
3. 加强幼儿的倾听和表达能力，通过故事讨论提高他们的语言组织能力。
七、活动准备：1. 故事课件：《大鱼和小鱼》2. 大鱼和小鱼的手偶3. 彩色纸张和颜料，用于制作角色海报4. 背景音乐八、活动过程：1. 复习故事：教师通过手偶表演故事情节，引导幼儿回忆故事内容。
2. 角色讨论：教师提问，引导幼儿观察和描述故事中的角色，如：“大鱼和小鱼分别是什么样子的？它们有什么特别之处？”3. 角色海报制作：教师组织幼儿分组，每组选择一个角色，用彩色纸张和颜料制作角色海报，并展示给班级其他幼儿。
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《大鱼和小鱼》教学设计
教材分析
选用广东岭南美术出版的《小学美术第二册》第七课《大鱼和小鱼》。
鱼是学生很喜欢的动物，也是在生活、电视中经常看到的，学生对鱼很熟悉，为培养学生的学习兴趣，选择了本课的教学内容。
教学目标1、让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。
2、通过描绘、剪贴手法，培养学生的造型能力。
3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
教学要点重点：让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。
难点：通过描绘、剪贴手法，培养学生的造型能力。
作业要求基本要求：能把生活中的鱼通过绘画形式表现出来。
较高要求：能用丰富的颜色和多样的花纹表现心中的鱼。
教学准备1、有关以鱼为题材的图片（电脑展示）和有关音乐。
2、绘画工具：蜡笔、彩笔、素描纸、剪刀等。
课时1课时
学习
领域
造型、表现
活动环节教师活动学生活动设计
意图
时间
安排
课堂导入
猜谜引入，激发兴趣：同学们，
今天老师带来了一位朋友，它是我
们人类的好伙伴，你们想知道它是
谁吗？从不离水，摇头摆尾。
鳞光闪闪，满身珠翠。
谁来猜猜看。
你们想和它交朋友
吗？
学生猜谜
并发言
创设情景，
激发学生
学习兴趣、
求知欲。
课堂发展一、出示课题：
老师把大鱼小鱼带来了。
出示课题：
《大鱼和小鱼》
二、欣赏：美丽的海洋世界
大鱼和小鱼很高兴和我们成为
朋友，它想邀请我们去游览美丽的
海底世界，你们想去吗？（想）大
鱼说在游览的时候要仔细观察鱼是
什么形状的，它们的花纹是怎样
的？
（播放课件）
读课题
学生欣赏美
丽的海洋世
界
汇报
观察教师范
画
让学生初
步感受海
底世界里
鱼的形状、
花纹、色
彩。
(鱼是我们人类的好朋友，大海
是它的家，让我们每个同学爱护鱼
类的同时，也爱护它的家。
)
海洋里有大鱼也有小鱼，但无
论是大鱼和小鱼都有它们基本的形
状和不同的花纹。
学生边说师边板书边范画：
花纹：
点：
线：
学生欣赏鱼
的基本形和
多样的花纹。
让学生感
受鱼的造
型、花纹、
的变化。
让学生进
一步认识
鱼的外形
和花纹
面：
三、巩固鱼的形状、花纹。
海洋里不同的鱼有不同的形状和花纹。
（播放课件）让学生感受艺术作品中的花纹。
创作与评价一、作业要求：
鱼这么美，你们也想画一条自
己喜欢的鱼吗？
1、先画出鱼的形状；
2、然后为它们穿上漂亮的外衣；
3、最后把鱼剪下来并涂上喜欢的颜
色。
二、学生作画，教师巡视指导。
三、评价
1、海底漫游（师生共同进行）。
让学生听音乐到“海底世界”
去游玩，并将自己的鱼展示在海底
世界里。
2、下面请同学们当小评委，评一评
我们的画（他评、自评、点评）
评价标准：形状、花纹装饰、学习
方法。
3、这节课我们学会了什么？
学生创作、设
计自己喜欢
的鱼
学生听音乐
有序贴画，并
欣赏。
学生互评
汇报
启发学生
创作灵感。
在音乐中
感受自己
的创作快
乐。
在欣赏同
伴的作品
时提高审
美能力。
4、教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。
培养学生的环保意识
课后延伸在生活、电视中观察鱼的不同特点。
观察不同的
鱼。
开拓学生
视野，增强
学生的知
识面。