xxx卫生学校专业建设情况
学校卫生工作条例总结5篇
学校卫生工作条例总结5篇篇1一、引言本学期，我校卫生工作紧紧围绕《学校卫生工作条例》展开，致力于提高学校卫生管理水平，保障师生身心健康。
本报告旨在全面回顾和总结我校卫生工作的实施情况、成效、经验及改进措施。
二、工作内容概述1. 建立健全卫生管理制度：制定和完善学校卫生管理规章制度，确保工作有序进行。
2. 校园环境卫生整治：定期开展校园清洁活动，保持校园环境卫生整洁。
3. 健康教育课程实施：加强健康教育课程建设，提高学生卫生与健康意识。
4. 食堂卫生监督管理：强化食堂卫生安全监管，确保师生饮食卫生安全。
5. 疾病预防与控制：做好季节性流行病的预防与控制工作，降低疾病发生率。
6. 校园心理健康辅导：开展心理健康辅导活动，关注学生心理健康。
三、重点成果1. 成功构建学校卫生管理网络：建立起校领导、卫生部门、班主任和学生四级卫生管理网络，确保卫生工作全覆盖。
2. 校园环境卫生明显改善：通过定期清洁活动，校园卫生状况得到显著改善。
3. 健康教育课程效果显著：健康教育课程受到学生欢迎，学生卫生与健康意识明显提高。
4. 食堂卫生管理水平提升：食堂卫生管理水平显著提升，获得师生及家长一致好评。
5. 疾病预防控制工作有力：有效预防和控制了季节性流行病的发生，降低了疾病发生率。
6. 心理健康辅导工作取得突破：开展心理健康辅导活动，有效帮助学生解决心理问题，提高了学生心理健康水平。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：部分学生对卫生工作认识不足，参与积极性不高。
解决方案：加强健康教育宣传，提高学生卫生意识，激发学生参与热情。
2. 问题：校园环境卫生保持难度大，易反弹。
解决方案：建立长效机制，加大清洁力度，实行常态化管理和定期检查。
3. 问题：食堂食材管理存在一定隐患。
解决方案：加强食材采购、储存、加工等环节的管理，确保饮食安全。
五、自我评估/反思本学期，我校卫生工作取得了一定成效，但也存在不足之处。
在今后工作中，我们将继续加强卫生宣传教育，提高学生卫生意识；加大卫生工作投入，完善卫生设施；加强与相关部门的协作，共同推进学校卫生工作的发展。
学校卫生开展情况汇报
学校卫生开展情况汇报近年来，我校一直致力于提高学校卫生水平，不断加强学校卫生工作，为师生营造了一个整洁、卫生、舒适的学习和生活环境。
下面就学校卫生开展情况进行汇报。
首先，我们加强了学校卫生管理。
学校成立了卫生管理小组，制定了详细的卫生管理制度和操作规范，明确了各个部门的责任分工，确保了卫生工作的有序开展。
同时，我们加强了对学校卫生人员的培训，提高了他们的卫生意识和服务水平，确保了卫生工作的专业化和规范化。
其次，我们加强了学生卫生教育。
学校开展了各种形式的卫生教育活动，通过班会、主题班会、卫生讲座等形式，向学生宣传卫生常识，提高学生的卫生意识和自我保护能力。
同时，学校还加强了对学生的日常卫生管理，督促学生养成良好的卫生习惯，保持个人卫生和环境卫生。
另外，我们加强了学校环境卫生整治。
学校组织了环境卫生整治行动，对校园内的垃圾、杂草、死角等进行了清理，改善了校园环境卫生。
同时，学校还加强了对食堂、厕所等公共场所的卫生管理，确保了学校环境的整洁和卫生。
最后，我们加强了学校卫生设施建设。
学校投入资金，对学校卫生设施进行了改造和更新，新建了一批现代化的卫生设施，如洗手间、浴室、饮水设备等，提高了学校卫生设施的档次和水平，为师生提供了更加舒适和便利的卫生条件。
综上所述，学校卫生工作取得了明显成效，学校卫生水平得到了显著提高。
但我们也清醒地认识到，学校卫生工作是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力。
我们将继续加强学校卫生管理，加强学生卫生教育，加强学校环境卫生整治，加强学校卫生设施建设，不断提高学校卫生水平，为师生打造一个更加整洁、舒适的学习和生活环境。
XXXXXXXX职业学校办学情况简介
XXXXXXXX职业学校办学情况简介XXXXXXXX学校是XX地区唯一一所公办医药卫生类全日制中职学校，始建于19XX年。
XX年来，学校始终坚持党对教育工作的全面领导，坚持立德树人的根本任务，坚持产教融合、校企合作，全面加强内涵建设，走出了一条特色鲜明的高水平医药卫生类院校办学之路，为服务XX全面振兴特别是增进XX地区民生福祉提供了强有力的人才支撑和智力支持。
学校是国家级重点中专，也是全国红十字模范校。
一、先进的办学条件为学校实现新跨越奠定坚实基础——学校拥有充分满足教学和实训需求的基础设施学校占地XX亩，校舍建筑面积XX万平方米，有教学综合楼、实验教学楼、食堂、学生公寓等基础设施。
所有教室都装有智慧黑板，实验教学楼内设XX个医学专业实验室和一个护理实训基地，每个专业都有配套实训室，医学基础部分建有正常人体解剖展馆、病理展馆等，护理实训基地有护理模拟病房、护士站、ICU病房、CCU病房等。
学校还建有虚拟仿真实训室、多功能智慧教室、新一代基于校园网络的多媒体智能教学终端与设备集中控制网络化管理系统，以太光网无线校园网络全覆盖以及现代化的录播教室、多功能演播厅和数字化教学资源，实现了学校多媒体教学、视频会议、网上直播课堂教学和全网络办公。
——拥有覆盖本地区基层医疗卫生机构的优质专业学校现开设X个专业，均属医药卫生类。
其中，护理专业为我校品牌专业。
近年来，学校不断加大护理专业的建设力度，在师资队伍配备、实训基地和课程体系建设等方面持续发力，推动护理专业品牌持续升级，从XX省首批示范专业到XX省首批精品专业；从对接产业集群XX省职业教育升级护理示范专业到首批全国职业院校健康服务类示范点，护理专业一路升级为国家中职学校先进专业行列。
目前，我校已形成以护理专业为龙头，引领其他专业协调发展的专业布局。
各专业共有在校学生2255人。
——拥有德技并修的“双师”型高素质师资队伍学校建立健全师德师风长效机制，建立集培训交流、企业实践、进修研修在内的教师培养体系，系统、科学地打造拥有德技并修的“双师”型高素质师资队伍。
学校卫生室建设
确定建设目标
明确卫生室建设的规模、功能和设施配置，以满足学校师生的基 本医疗需求。
规划选址
根据学校规模、地理位置和人口密度等因素，选择合适的建设地点， 确保卫生室服务的覆盖范围。
设计方案
结合学校特点和实际需求，制定卫生室的设计方案，包括布局、装 修和设施配置等。
筹措建设资金
政府投入
争取政府对学校卫生室建设的资金支持，包括专项资金和补贴等。
提升学校声誉
拥有完备的卫生室设施和专业的医务 人员，能够提高学校的社会声誉和家 长对学校的信任度。
促进校园文化建设
培养健康意识
学校卫生室通过开展健康教育活 动，引导学生树立健康意识，培 养健康的生活方式，促进校园健
康文化的形成。
增强集体凝聚力
学校卫生室在保障学生健康的同 时，也为学生提供了一个相互关 心、互相帮助的平台，有助于增 强学生之间的集体凝聚力和归属
建立健康档案
为每个学生建立健康档案，记录其健康状况和诊疗记录，以便及时 发现和预防潜在的健康问题。
增强学生健康意识
1 2
健康教育课程
开设健康教育课程，向学生传授基本的健康知识 和技能，提高他们的自我保健能力。
健康宣传活动
定期组织健康宣传活动，如健康讲座、义诊等， 让学生了解更多关于健康的信息和知识。
人员配备
卫生室应配备足够数量的合格医生和 护士，确保能够提供24小时服务。
医生和护士应具备相应的专业资质和 技能，能够处理常见病和多发病。
服务内容
提供基本的诊疗服务，如常见病、多发病的诊疗和预防接种 等。
提供健康教育、健康咨询和心理辅导等服务，提高学生和教 职工的健康意识和自我保健能力。
管理规范
3
专门学校建设情况汇报材料
专门学校建设情况汇报材料尊敬的领导：我是XX专门学校的校长，现就我校专门学校的建设情况向贵校汇报如下：一、学校基本情况。
我校位于XX市，占地面积XX亩，建筑面积XX平方米，共有教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍等各类教学和生活设施。
学校于XX年正式建成并投入使用，至今已有XX年的办学历史。
学校秉承“立德树人，德智体美劳全面发展”的办学宗旨，致力于为学生提供优质的教育教学环境。
二、师资队伍建设。
学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，其中正高级职称教师占比XX%，硕士及以上学历教师占比XX%。
学校注重教师的教育教学能力和专业素养的培养，定期组织教师参加各类教育培训和学术交流活动，不断提升教师的教学水平和科研能力。
三、课程建设和教学质量。
学校注重课程建设，开设了丰富多彩的课程，包括必修课和选修课，涵盖了语文、数学、英语、科学、艺术、体育等多个学科领域。
学校教学质量得到了社会各界的一致好评，学生的综合素质和学业水平持续稳步提升。
四、学校办学特色和成果展示。
学校以“素质教育”为办学特色，注重学生的全面发展，通过丰富多彩的课外活动和特色教育项目，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识。
学校在学科竞赛、科技创新、艺术表演等方面取得了一系列的优异成绩和荣誉，为学校的办学特色和成果展示增添了亮丽的色彩。
五、学校未来发展规划。
学校将继续秉承“立德树人，德智体美劳全面发展”的办学宗旨，不断加强师资队伍建设，深化课程改革，推进教育教学改革，努力打造一所具有现代教育理念和办学特色的专门学校。
同时，学校将加大对学校办学条件和硬件设施的投入，不断提升学校的办学水平和教学质量。
以上就是我校专门学校的建设情况汇报，希望得到领导的关注和支持，谢谢！。
护理专业建设年度完成情况报告
国家中等职业教育改革发展示范校建设汇报材料护理专业建设年度完成情况报告河源市卫生学校目录一、护理专业建设概况 (1)二、护理专业建设成果 (1)三、资金使用 (7)四、存在问题 (7)五、下一阶段建设的重点及措施 (7)护理专业建设完成情况汇报一、护理专业建设概况自被教育部、人社部、财政部批准为国家级示范校建设项目学校后，校领导立即召开全校教职工动员大会；2011年8月，示范校办公室和教务处在8月对学校全体教师进行了《实施方案》详细的培训学习和《任务书》解读；并在学校示范校建设办公室的组织、督导下，对护理专业项目建设任务书中的二级、三级目标进行了分解，学校与各项目负责人签定了责任书。
护理专业项目负责人在示范校办公室的协调和指导下积极组建项目专业建设团队和课程建设组，细化工作任务，明确工作职责；护理建设团队团结协作、努力工作，在不断的学习和探索中进取，为这一年护理专业建设的顺利进行并取得阶段性成果做出了积极的贡献。
二、护理专业建设成果（一）市场调研根据建设计划的要求，护理专业各主干课程的任课教师，利用暑期深入河源市各级医院、社区卫生服务站及乡镇医院，以访谈和问卷等形式开展调研，了解临床岗位对护士的职业要求；听取各医疗机构对我校实习生和就业学生的能力反馈；通过网络平台了解护理专业教育的发展现状，根据岗位需要与市场调研结果分析，河源市护理专业人才缺口约为7000人，而目前大专以上学历的护理专业毕业生基本上都在各大、中型城市二级甲等以上医疗卫生机构就业，在广大农村及城市社区等社会基层，能胜任护理岗位需求的人才资源相对匮乏。
卫生人才资源发展的一项基本策略是总量控制，机构调节，重点调节卫生人力城乡分布，加大农村卫生队伍建设力度，加强社会卫生人才队伍建设；所以从市场需求分析看中职护理学校学生是各基层医疗机构护理人员结构的主要力量。
经过市场调研，明确了我校的办学定位、培养目标，也为我校调整、细化护理专业建设方案，改革和完善培养模式奠定了基础，同时也密切了和医疗机构的关系。
学校卫生通用工作总结10篇
学校卫生通用工作总结10篇学校卫生通用工作总结1我校的卫生工作在上级部门及党支部，校长的正确领导下，经过全体师生的共同努力，较好地贯彻了《学校卫生工作条例》圆满地完曾了计划中的各项任务，营造了优美，整洁的校园环境，促进了学生的身心健康，有力地推动了学校的文明建设。
现将卫生工作简要总结一下：一：领导高度重视，加大了工作力度1.组织保障。
调整了学校卫生领导小组，由唐校长任组长，两名副校长任副组长，各教研组组长，大队部，红会，主管卫生工作的教师为成员的领导小组，形成了层层有人抓的格局，切实地开展了一系列扎扎实实的工作，抓出了成效。
2.制度保证。
(1)建立了学校领导分工负责制度。
分工负责的校长经常听取各人员的汇报，经常深入一线检查，监督，指导，参与卫生工作，帮助协调解决了卫生工作中出现的重大问题，做到发现问题及时解决。
(2)建立了卫生工作的包干制度。
将学校卫生工作分为教学区，公共区，宿舍区，门卫路段，停车棚五大部分。
作为学校划分的包干工作，分别由各班保洁员负责检查监督管理，各年级，各班承包，虽然落实了各项任务，效果较好。
(3)建立了理会制度。
学校利用每周四的班主任呢，辅导员会议，分解卫生工作任务，落实责任措施，利用周一升旗集会，公布卫生检查评比情况，并公布橱窗，促进卫生工作上了新台阶。
(4)建立了《卫生工作细则》《卫生监督岗检查制度》进行了广泛的宣传，动员全体师生振奋精神，团结拼搏，加大力度，实施“一日三扫”“一周两次大扫”的扫除制度，这些措施的适合司，对学校有建成的高标准，高质量的饿卫生学校起到了积极的推动作用。
(5)建立了严格的检查评比考核制度。
各年级公共区，教学区等区域，由学校卫生领导，卫生主管，值周老师，大队部，红会组织人员轮流检查，每周一学校领导小组成员集中检查，每学期结束评比文明卫生班，通过检查，评比，考核，促进了卫生工作正常进行。
二：认真开展健康教育工作，营造人人讲卫生的良好氛围开展健康教育，提高师生的卫生意识，是卫生工作的治本措施，_年我们利用师生大会利用宣传牌，横幅，利用广播，画廊，黑板报等宣传阵地，根据年初的卫生工作计划，进行了每月一次卫生知识检查，健康知识的宣传，同时利用学校的有利条件，全学期进行3场健康知识讲座，通过多种宣传，增强了师生的卫生意识，文明意识，学生体质状况明显增强，通过对体检的健康卡的分析，学生近视率下降了八个百分点。
学校卫生存在问题的现状分析及建议精选
学校卫生存在问题的现状分析及建议精选学校卫生问题是一个关系到学生健康和学校教学质量的重要问题。
在当前的学校卫生管理中，存在一些问题和挑战。
本文将对学校卫生存在的问题进行分析，并提出相应的建议。
一、学校卫生存在的问题1. 卫生设施不足在一些学校，尤其是农村地区的学校，卫生设施不足。
例如，洗手间数量不足，或者洗手间设施不完善，没有足够的肥皂和纸巾等。
这会导致学生在洗手间内排队等待，甚至出现拥挤的情况，影响了学生的正常学习和休息。
2. 卫生管理不规范在一些学校，卫生管理不规范，缺乏有效的卫生管理制度和执行力度。
例如，学校没有定期对教室、宿舍、食堂等场所进行消毒和清洁，或者消毒和清洁工作不到位，导致细菌和病毒滋生，影响了学生的健康。
3. 学生卫生习惯不良一些学生缺乏良好的卫生习惯，例如不经常洗手、不及时换洗衣服、不注意个人卫生等。
这会导致细菌和病毒在学生之间传播，增加了学生患病的风险。
4. 缺乏专业的卫生教育在一些学校，缺乏专业的卫生教育，学生缺乏对卫生知识的了解和认识。
这会导致学生对卫生问题的重要性认识不足，缺乏自我保护意识和能力。
二、学校卫生问题的建议1. 加强卫生设施建设学校应该加强卫生设施建设，确保每个学生都能方便地使用洗手间，并且洗手间设施完善，提供足够的肥皂和纸巾等。
同时，学校应该定期检查和维护卫生设施，确保其正常运行。
2. 规范卫生管理学校应该制定和完善卫生管理制度，明确卫生管理的职责和流程，并严格执行。
学校应该定期对教室、宿舍、食堂等场所进行消毒和清洁，确保其卫生状况良好。
3. 加强学生卫生习惯培养学校应该加强学生卫生习惯的培养，通过开展卫生教育活动，教育学生养成良好的卫生习惯，例如勤洗手、及时换洗衣服、注意个人卫生等。
4. 加强卫生教育学校应该加强卫生教育，通过开展卫生知识讲座、卫生知识竞赛等活动，提高学生对卫生知识的了解和认识，增强学生的自我保护意识和能力。
总之，学校卫生问题是一个重要的问题，需要学校、家长和社会共同努力，加强卫生设施建设，规范卫生管理，培养学生的卫生习惯，加强卫生教育，以确保学生的健康和学校的教学质量。
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河南省中等职业学校专业建设情况XXX卫生学校2011.12.21XXX卫生学校专业建设情况专业设置与经济社会对接情况：1、当地经济社会发展情况，特别是支柱产业情况2006年以来，在中央一系列宏观政策的正确指引下，在全市上下的奋力拼搏下，XX在底子薄、发展水平低的基础上实现了经济发展的新跨越。
初步核算，2009年，全市GDP突破900亿元，达到975亿元，按可比价格计算，分别比上年和2005年增长12.8%和62.9%，2006-2009年均增长13.0%；人均GDP14467元，2006-2009年，全市工业增加值占GDP的比重分别为31.5%、33.1%、34.3%、34.1%，自2008年开始超过一、三产业比重，成为国民经济中最重要的组成成分；工业经济对全市经济增长的贡献率分别为37.6%、46.5%、44.2%、37.8%，分别拉动经济增长5.2、6.1、5.4、4.8个百分点。
“十一五”时期，工业经济已成为全市经济增长的主导力量。
在我市，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。
按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。
而目前全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际平均水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。
根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。
2、产业集聚区发展情况我市共有11个产业集聚区，规划面积129.7平方公里。
至9月末，全市产业集聚区建成区面积达到78.24平方公里；标准厂房面积575万平方米，其中多层标准厂房面积243万平方米，占标准厂房面积的42.3%；道路长度708千米。
XXX等产业集聚区建设了电子、机械、化工、造船、制药、矿产、粮食、食品等企业。
3、本学校专业与经济社会对接情况职业教育服务经济社会，我校研究相关专业与我市相关产业深化产、学、研结合，从国际化、市场化、产业化的高度做大、做强、做精相关专业。
以护理、助产为基础，为XXX提供优秀的中等卫生人才的保障；我市是农业大市、人口大市，护理、助产、药剂、检验是我校针对本市的实际情况，提升XX城乡卫生水平的对口专业；这些专业是我校在多年的办学过程中，结合经济社会实际需要，边实验边完善，开发成熟的专业。
经过系统的专业设计，专业文化门槛低，专业筛选科目学习简单容易，能让一个只具备初中文化水平的孩子，快速训练成形象得体、勤奋谦逊、吃苦耐劳、安分守己、懂事多才、适应性强，具有服务我市城乡基层医疗卫生工作的潜力人才。
我校现在已与多家医院进行校企合作，进一步增强职业教育服务经济社会能力，增强职业教育与产业发展的契合度、深化校企合作、改革教学方式，推进职业教育与支柱产业的深度对接。
学校专业建设情况1、护理专业为发展我市中职教育事业，满足时代社会对中等医护人才的需要，结合我校办学条件、师资队伍状况和招生规模扩大的特点，我们经过认真准备，在充分调查、研究和论证的前提下，设置护理专业作为学校的重点专业。
本专业主要课程设置：正常人体学基础、病理学基础、病原生物与免疫学基础、药物学基础、心理与精神护理、护理学基础、内科护理（含健康评估）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医基础、护理礼仪等。
培养目标：招收初中毕业生或具有同等学历者，全日制学制3年。
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、掌握护理专业必需的基础医学、预防保健的基本理论知识和护理学的基本理论、基本知识、基本技能，能够在各级医院、社区卫生服务中心等从事临床护理、社区健康服务、预防保健等方面工作的实用型护理专门人才。
就业面向：通过考取护士资格证后，在医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作。
2、药剂专业本专业培养目标：本专业培养培养德、智、体全面发展，具有良好的职业道德，掌握本专业所必需的文化科学知识和卫生保健和药学知识，具有运用从事药学工作所必须的专业基础知识，基本理论，基本技能和人文科学知识的实用型中等药剂人才。
主要课程设置：药物分析化学、药理学、药物化学、药剂学、中医学基础（含中药）、临床疾病概论、药事管理学等。
就业面向：在各级医药卫生机构、药厂和药品经销部门从事药剂工作,也可从事药品管理、药品营销和药品检验工作。
3、助产专业本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
培养目标：培养德、智、体全面发展的实用型中等助产人才，具有本专业所必需的文化科学知识和卫生保健知识，具有助产专业和临床护理所必须的专业基础知识，基本理论，基本技能和人文科学知识。
具有一定的自学能力，能不断地获取新知识，以适应助产专业和妇产科护理的发展；具有健康的体魄和良好的心理素养。
主干课程：妇科学、产科学、基础护理学。
毕业生具备的能力：1．具有规范地进行产前检查、正常接生产后处理、新生儿处理的操作能力；2．具有对妇女常见病、多发病的观察、护理、预防和初步处理能力；3．具有对常用药物疗效和反应的观察能力；4．具有对难产及产科危重病人的初步应急处理能力；5．具有开展围产期保健、社区卫生保健、卫生宣教及指导育龄夫妇实行计划生育的能力；6．具有初步的病室能力和人际交往能力。
就业去向：毕业后在市、县、乡镇医院和社区从事临床助产和妇幼保健护理工作。
4、医学检验专业本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有现代检验医学理念和检验医学基本理论、基本技能，从事检验医学及相关实验室工作的高级技术应用性检验医学专门人才。
学生应达到的基本要求是：具有本专业所必需的文化与基础知识，熟练的专业技能和较高职业素质。
掌握临床检验、血液学检验、生化检验、微生物学检验、免疫学检验和寄生虫检验技术，基本掌握医院检验科（室）的新设备、新技术的应用。
具有一定的自学能力、创新和实践能力，以适应检验医学的发展；具有健康的体魄和良好的心理素养。
主干课程：临床检验、血液学检验、微生物学检验、免疫学检验、寄生虫学检验、生物化学检验等。
就业去向：检验医学专业毕业生适应的职业岗位群（就业单位）有：医疗卫生机构（各类各级医院、疗养院、康复中心等）；疾病控制中心（卫生防疫站所、检疫站所）；高科技生物制品研究开发单位；医学科研机构；相关私营企业、合资企业、外资企业；制药厂等。
5、医学影像专业：培养目标：培养面向21世纪，适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展，掌握必须的文化基础知识、基本理论和比较熟练的职业技能。
主要课程设置：英语、物理、计算机应用基础、电工与电子技术、X线物理与防护、解剖生理学基础、病理学、疾病概要、医用X线机构造与维修、X线摄影化学与暗室技术、影像技术学、影像诊断学、超声诊断学等。
毕业生应获得以下几方面具备的知识和能力：1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；2.掌握普通医学影像学范畴内各项技术（包括常规放射学、超声医学等）及计算机的基本理论和操作技能； 3.熟悉有关放射防护的方针、政策和方法；4.掌握影像设备的营销知识；就业方向：毕业后能在各级医疗卫生机构及相关领域从事医学影像技术及营销等方面的工作。
专业师资情况学校有专任教师181名，其中具有中级以上职称的有129名。
文化基础课教师89名；专业、实习指导教师21名，含双师型教师128名，专任教师中本科学历的占98%以上。
同时，学校高度重视师资队伍建设，建立良好的人性化用人机制，采取超常规措施，形成“事业留人，感情留人，待遇留人”的良好氛围。
教师队伍团结稳定。
学校以护理、助产专业为基础，文化基础课一致，其它专业课程设置关联性较大，融通性强，便于教师精简机动，资源配备科学合理。
专业实验实训设备情况学校根据自身的专业情况，已经配备了计算机875台；多媒体教室14个；实验室49个，附属医院拥有病床460张。
实验、实习设备总值5436万元。
学校还结合发展形式的不断变化，更新完善相应的设备，达到完全能适应各专业的实训要求。
校企合作、工学结合、顶岗实习情况校企合作是学校办学优良传统和特色的重要体现，是提高学校办学实力的重要途径。
加快校企合作建设，促进教学、科研水平全面提升，带动招生、就业良性循环，适应社会需求和学校发展需要，是我校教学过程中不可缺少的一个重要环节，不同专业不同课程的校企合作模式略有区别。
我校结合本校的实际情况和本市多家医院建立了校企合作关系，教学中在就近医院采取工学结合的教学实习；利用暑寒假适当调整教学时间进行2-3个月工学交替的综合实践；三年级阶段完全进入订单就业性的顶岗实习。
建立长期校企合作企业：河南省人民医院、河南省胸科医院、河南省肿瘤医院、固始县人民医院、光山县人民医院、河南大学淮河医院、河南省直第三人民医院、XXX中心医院、XXX第四人民医院、XXX职业技术学院附属医院、河南羚锐制药股份有限公司、郑州安图绿生物工程有限公司等多家单位。
教学研究、教学科研情况我校的教学研究，重点突出适应现代经济社会发展的内部工作。
转变思想拓宽思路，注重实干，立足存在，秉信发展是硬道理。
学校师生管理上，设计总结完善一套人性化管理模式，以换位、沟通的心里学为基础，总结出了科学的“情感教学”法，替代了传统的政教工作，学校管理工作效果突出。
学校不断优化教职工的学术环境、工作环境、生活环境、舆论环境和制度环境，从政策上保证各类优秀人才健康成长、脱颖而出，人尽其才、才尽其用。
学校以超常的举措加大学科带头人和创新团队、人才梯队中的优秀人才培养和引进力度,实现人才队伍建设的新突破,为学校的可持续发展奠定了坚实的人才基础。
近年来，我校有16人获得省部级“劳动模范”、“优秀教师”、“师德标兵”等荣誉称号，有全国职业教育杰出校长1人，全国职业院校教学名师1人，河南省中等职业教育专家1人，河南省学科带头人3人，河南省职业教育骨干教师6人，河南省学术技术带头人8人。
职业技能鉴定情况学校结合人力、劳动等部门定期安排技术资格考核认证。
学校在提高就业率达百分之九十五以上的同时，更要求所有毕业生即能拿到毕业证，也要最基本拿到1-2个相关资格证。
参加各级技能大赛情况学校共多次参加省市技能大赛。
2008年7月参加我市“联营杯”护理知识技能大奖赛，张红云同学获得优秀选手称号；2010年5月参加XXX职业教育攻坚促进大会的全市中等职业学校技能大赛，李鑫磊同学获得一等奖。
骨干（重点）专业简述护理是我校重点骨干专业，药剂、检验专业是我校省级骨干专业。
这些专业开办效果显著，就业情况良好，学校生源稳定，得到学生家长及社会的充分认可。
2007年以来每年招生学生近千人，在校规模连续3年3000人以上，这些专业现在已成为名符其实的学校骨干专业。