人教新课标一年级语文上册《借生日第1课时》课件
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《借生日》1PPT课件
端
几
个
坐
好
天
常
我知道
wǒ de shēnɡ rì shì nián yuè rì
我 的 生 日是 年 月 日。
bàbɑ de shēnɡ rì shì yuè rì
爸爸 的 生 日 是 月 日。
mā ma de shēnɡ rì shì yuè rì
妈 妈 的 生 日 是 月 日。
wǒ hái zhī dào
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXX yuè rì
的 生 日是 月 日。
你的爸爸、妈妈给你过生 日吗？你听说过借生日吗？
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
借生日
唱一唱
蜡烛点亮了，让我们一起来唱首《生日 快乐》歌吧！
５５│６ ５│１ ７│７５５│６ ５│２ １│１５５ 祝你 生 日 快 乐， 祝你 生 日 快 乐。 祝你
５ ３│１ ７│６－│６４４│３ １│２ １│１－‖
生 日 快 乐，
祝你 生 日 快 乐
课文梳理
早晨，小云醒来一看，枕头 边放着一只可爱的布熊。
） bù xiónɡ （ ） ） kuài lè （ ） ） kě ài（ ）
礼物大派送：
读对一个词语,你就能得到一份小 礼物。赶快来试一试吧，千万不要错过 好机会呀！
新课标人教版小学一年级语文上册：18借生日PPT、优质教学课件
三、研读感悟 1、苏珊，一个普普通通的接线员，我还没有见过她时，已把她 当作 ──（学生：我的第二个母亲） 1出示句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却 如同我第二 个母亲的人。（齐读） 2母亲，那是我们最熟悉、最可亲近的人哪！而我，却把从 未谋面的苏 珊当成了我的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊！
出示苏珊留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
讨论：苏珊为什么要留言？你怎么理解她的留言内容？（怕我伤 心、难过；要我乐观对待生活……） 4、请同学们想一想，苏珊在写留言前会想些什么？ 小练笔：就要离开了，苏珊想： 。 5、交流练笔。 四、总结深化 1、同学们，让我们再次读课题，齐读：用心灵去倾听。 用心灵去倾听 的是什么？ 一根电话线让我们心灵相通，有一首歌写得好（课件出示）： 接受我 的关怀，期待你的笑容!“人”字的结构就是相互支撑! 走进我们的视野，从此不再陌生，人类的面孔就是爱的表情!告诉你 一 个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭! 2、同学们，让我们用爱心去对待生活，让爱在我们的心灵深处 扎根！
会认的字
借生日
fàng bù xióng kuài zěn fàn
放布熊快怎饭
bān ná zhèng lǐ wù jīn
班拿正礼物今
读一读
借生日
放学 熊猫 快乐 怎么 上班 拿来 正要 礼物 今天
您怎么从来不 过生日？
借生日 我忘了。
思考
借生日
妈妈怎么会把自己的生日给忘了?
（妈妈并非忘记自己的生日，而是 只想到别人）
借生日
妈妈，这个布熊是我 送您的生日礼物。你总是 忘了自己的生日，今天我 把生日借给您！
思考
借生日
各人有自己的生日，怎么能借?
新课标人教版小学一年级语文上册：18借生日PPT、优质教学课件
小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。 那么
漫画的含义是怎么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手 法，来
批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象） 二、引导看图，明白图意
1.咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察 ：图上主
要有哪些人和物？他们之间有什么关系？交流所看到的画面 。
借生日
小云把生日借给妈妈，自己 还过不过生日?
借生日
讨论交流
学习了这课，你有什么想法？
借生日
读读说说
放 班 正 放心 上班 正在 放松 班长 正常
快
快乐
飞快
借生日
会写的字
今正雨两
借生日Biblioteka 祝你生日快乐借生日
扩展活动
亲手做一份小礼物(一幅画、 一件纸工等)送给父亲或母亲，并
说一句祝福的话。
学生：准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的
如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡 视中发现 的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。 第三、四课时 修改评议 一、指导学生自己修改
自己修改作文时的步骤：强调大声读，不读就不能发现问题 第一遍：找出
错别字，并修改；
第二遍：修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。 二、小组合作评 改 同桌交换作文，小声读。 第一遍：勾出写得优美的词句； 第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。 [评：俗话说，“好文章是改出来的”！完成初稿后，学生在自
2.作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什 么？学生同
桌讨论，全班交流。
3.咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底
“虫”是在
木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？
借生日课件1
借
借生日
fàng bù xióng kuài
放布熊 快
zěn fàn bān nán
怎 饭班 拿
zhèng lǐ wù jīn
正 礼物今
放着 布熊 快乐 怎么 早饭 正在 礼物 今天 往外拿
放布熊 快
怎 饭班 拿 正 礼物今
• 看课文插图，想象以下问题：
• 1、妈妈真的忘了自己的生日吗？
• 2、小云把生日借给妈妈，心里会想些什 么？
• 3、妈妈听到小云要把生日借给她，会对 小云说什么？
1
2
3
4
您怎么从 来不过生日？
妈妈笑着说： “我忘了。”
您怎么从 来不过生日？
ห้องสมุดไป่ตู้
妈妈笑着说： “我忘了。”
小云跑过来按住妈 妈的手说“妈妈，这个 布熊是我送您的生日礼 物。您总是忘了自己的 生日，今天我把生日借 给您！”
今正 雨两
借生日
fàng bù xióng kuài
放布熊 快
zěn fàn bān nán
怎 饭班 拿
zhèng lǐ wù jīn
正 礼物今
放着 布熊 快乐 怎么 早饭 正在 礼物 今天 往外拿
放布熊 快
怎 饭班 拿 正 礼物今
• 看课文插图，想象以下问题：
• 1、妈妈真的忘了自己的生日吗？
• 2、小云把生日借给妈妈，心里会想些什 么？
• 3、妈妈听到小云要把生日借给她，会对 小云说什么？
1
2
3
4
您怎么从 来不过生日？
妈妈笑着说： “我忘了。”
您怎么从 来不过生日？
ห้องสมุดไป่ตู้
妈妈笑着说： “我忘了。”
小云跑过来按住妈 妈的手说“妈妈，这个 布熊是我送您的生日礼 物。您总是忘了自己的 生日，今天我把生日借 给您！”
今正 雨两
新课标人教版小学一年级语文上册：18借生日PPT、优质教学课件
2 核能的释放（教案）
镇海区应行久外语实验学校 李君瑜 教学目标 1.常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和 原子弹、氢弹 的制造原理，以及核反应堆的作用 。
2.知道核能是从原子核内部释放出来的能量,比化 学能大的多。 3.常识性了解研究可控核聚变的重大意义。启发学 生想象人类开 发利用核能的美好前景，激发学生 努力学习科学技术的热情。 4.进行科学研究方法的启蒙教育。了解我国核能发 展史,激发学生 热爱科学,热爱祖国的情感。 教学重点及难点
板书 2 高分子材料通常是指塑料、纤维、橡胶、涂料、 胶粘剂等。 ⒉塑料
[想一想] 课件 4：聚乙烯（奶瓶）
聚丙烯（电视机外壳）
聚氯乙烯（农用薄膜） 聚笨乙烯（量角器）
这四种东西可用一个什么名词来概括？
[议一议] 先让同学讨论，然后老师给出塑料的答案。
[问一问] 塑料是一类怎样的物质呢？先让各组同学讨 论。
会认的字
借生日
fàng bù xióng kuài zěn fàn
放布熊快怎饭
bān ná zhèng lǐ wù jīn
班拿正礼物今
读一读
借生日
放学 熊猫 快乐 怎么 上班 拿来 正要 礼物 今天
您怎么从来不 过生日？
借生日 我忘了。
思考
借生日
妈妈怎么会把自己的生日给忘了?
（妈妈并非忘记自己的生日，而是 只想到别人）
聚乙烯（保鲜膜） 观察现象，填入下表。
聚 丙 烯 （录 音 机 外
壳）
聚 氯 乙 烯 （农 用 薄
膜） 聚苯乙烯（直尺）
六、 课堂小结 要求同学把本堂课内容进行归纳和整理，选定一学生的归纳内容 投影到
屏幕上，与教师的板书进行对比。 七、 课外作业 ⒈统计家中塑料的使用情况
人教版小学一年级语文上册 18 借生日 课件
借 生日
jiè
1 早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只
可爱的布熊。 2 妈妈走过来，祝小云生日快乐。小云问 妈妈：“您怎么从来不过生日？”妈妈笑着说 “我忘了。” 3 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看， 里面装着一只布熊。 4 她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手 说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。 您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给 您！”
放 放心 班 上班
放学 放松
放假 班级
下班 班长
正 正在 正常 快 快乐 飞快
正方形 立正
快速
特快
jǐ jīn 今 天 是 妈 妈 的 生 日，我和 爸爸 准备了 几 yǔ
பைடு நூலகம்
件礼物想给妈妈 一 份 惊喜。 天下 雨 了，可妈妈还没 zhè ng yǔ 有回家，我去给妈妈送 雨 伞。刚走到楼下，妈妈 正 好
zěn me（ 怎么)
kuài lè( 快乐 )
fànɡ xué(放学 ) ná chū ( 拿出 )
chī fàn ( 吃饭 ) shànɡ bān(上班 ) lǐ wù( 礼物 ) zhè nɡ chánɡ( 正常 )
wǒ yī ɡò nɡ diǎn liànɡ le ɡēn là zhú 我 一 共 点 亮 了（ 9 ）根 蜡烛。
小云问妈妈：“您怎么 从来不过生日?” 妈妈笑着说：“我忘了。” “妈妈，这个布熊是我 送您的生日礼物。您总是忘 了自己的生日，今天我把生 日借给您！”
“您怎么从来不过生日？” “我忘了。” 因为（ ），所以（ ）
游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
回来了，我们一起上楼。我和爸爸一起祝妈妈“生日快乐！”
jiè
1 早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只
可爱的布熊。 2 妈妈走过来，祝小云生日快乐。小云问 妈妈：“您怎么从来不过生日？”妈妈笑着说 “我忘了。” 3 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看， 里面装着一只布熊。 4 她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手 说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。 您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给 您！”
放 放心 班 上班
放学 放松
放假 班级
下班 班长
正 正在 正常 快 快乐 飞快
正方形 立正
快速
特快
jǐ jīn 今 天 是 妈 妈 的 生 日，我和 爸爸 准备了 几 yǔ
பைடு நூலகம்
件礼物想给妈妈 一 份 惊喜。 天下 雨 了，可妈妈还没 zhè ng yǔ 有回家，我去给妈妈送 雨 伞。刚走到楼下，妈妈 正 好
zěn me（ 怎么)
kuài lè( 快乐 )
fànɡ xué(放学 ) ná chū ( 拿出 )
chī fàn ( 吃饭 ) shànɡ bān(上班 ) lǐ wù( 礼物 ) zhè nɡ chánɡ( 正常 )
wǒ yī ɡò nɡ diǎn liànɡ le ɡēn là zhú 我 一 共 点 亮 了（ 9 ）根 蜡烛。
小云问妈妈：“您怎么 从来不过生日?” 妈妈笑着说：“我忘了。” “妈妈，这个布熊是我 送您的生日礼物。您总是忘 了自己的生日，今天我把生 日借给您！”
“您怎么从来不过生日？” “我忘了。” 因为（ ），所以（ ）
游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
回来了，我们一起上楼。我和爸爸一起祝妈妈“生日快乐！”
新课标人教版小学一年级语文上册：18借生日PPT、优质教学课件
3全班交流。 4文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是 为了一时之 利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你 是怎么体会的 ？
5从这个成语故事中，你得到什么启发？ 6回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系 到长久之计 ，也需要长远规划？
第五组 教材分析（闫军华整理打印） 本组教材以“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一 篇是鲁 迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的， 这样就使得鲁迅这 一人物形象显得更加真实、丰满、生动 。《少年闰土》是一篇经典课 文，生动刻画了一个活泼可 爱、聪明能干的农村少年形象；周晔的《我 的伯父鲁迅先 生》通过自己的真情回忆，展现了鲁迅的音容笑貌，读 来 使人历历在目。阿累的《一面》，文中的对话和外貌描写 十分传神， 字里行间倾注着对鲁迅先生的爱戴之情。三篇 文章之后，教材安排了 臧克家的诗歌《有的人》。四篇课 文都是引导学生潜心研读、感受人 物形象的极好范本。“ 口语交际·习作”中的口语交际，让学生交流 “留在心里 的印象”，习作让学生根据两则材料选择一个完成，一是 写自己的小伙伴，一是续编发生在自己和小伙伴之间的一 个故事。 “回顾·拓展五”中的“交流平台”一是交流学 生心目中的鲁迅形 象；二是交流理解含义深刻的句子的方 法。“日积月累”安排读背鲁 迅先生的名言警句。“趣味 语文”则讲述了鲁迅少年时的一个有趣的 故事。 在学习过程中，可以引导学生进一步搜集与鲁迅相关的资 料，如， 鲁迅写的《故乡》、巴金写的《永远不能忘记的 事情》、周海婴写的《父 亲的写作》、萧红写的《回忆鲁 迅先生》，都可以在课堂内外引导学生 读读，让鲁迅这一 人物形象在学生心目中留下深刻的烙印。
教学难点：揣摩人物的特点，体会课文的表达方法。 课前准备：课前了解旧社会封建家庭的生活方式，了解文中提到 的动物 ；多媒体图片；网络教室。 课时安排：2课时 教学过程：
新课标人教版小学一年级语文上册：18借生日PPT、优质教学课件
可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》 ，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了 许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利 的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他 的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故 事。（板书课题：一面）
借生日
谁知道“生日”是指哪一天?
借生日
平日里，你们会向别人借 东西，也会把东西借给别人， 听说过借生日吗？
借生日
借生日
借生日
早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只可爱的布熊。 妈妈走过来，祝小云生日快乐。小云问妈妈：“您怎 么从来不过生日？”妈妈笑着说：“我忘了。” 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一 只布熊。 她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈 妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生 日，今天我把生日借给您！”
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检测三： （3分钟）
18、借生日
① 早晨，小云醒 来 一 看, 枕头边放着 一只可 爱的布熊。
②妈 妈走过来, 祝小云生日快乐。小 云问 妈妈： “您 怎么从 来不过生日?”妈妈笑着说：“我 忘 了 。” ③ 吃过早饭,妈妈要去上班, 拿起包一 看,里面 装着 一 只布熊。 ④ 她 正 要 往外 拿, 小 云 跑 过 来 按 住妈 妈 的 手，说：“妈 妈, 这个布 熊是我送 您的生日礼物 。您 总 是忘了 自己的生 日, 今 天 我 把 生 日借 给 您！”
第一次先学后教： (3分钟)
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要求：坐姿端正。
检测一：2分钟
18、借生日
① 早晨，小云醒 来 一 看, 枕头边放着 一只可 爱的布熊。
②妈 妈走过来, 祝小云生日快乐。小 云问 妈妈： “您 怎么从 来不过生日?”妈妈笑着说：“我 忘 了 。” ③ 吃过早饭,妈妈要去上班, 拿起包一 看,里面 装着 一 只布熊。 ④ 她 正 要 往外 拿, 小 云 跑 过 来 按 住妈 妈 的 手，说：“妈 妈, 这个布 熊是我送 您的生日礼物 。您 总 是忘了 自己的生 日, 今 天 我 把 生 日借 给 您！”
教学总目标： 1、认识12个生字，会写4个字。认识两 个偏旁“方”“饣”。 2、能正确流利地读课文。 3、了解课文内容，知道小云把生日借 给妈妈的原因。 4、能通过读课文，初步感知课文内容 ，知道小云借生日给妈妈的原因，初步 感受母女之爱。
学习目标： （第一课时）
1、认识12个生字，认识 两个偏旁“方”“饣” 。（重难点） 2、能正确地读课文。(重 点)
课堂小结： （2分钟）
小朋友，这 节课你学会了什 么？
当堂检测： （7分钟）
一、把正确地读音圈起来。 放（fànɡ fàn） 怎（zěn zěnɡ） 拿（nà ná） 今（jīnɡ jīn） 正（zhènɡ zhèn） 饭（ fànɡ fàn ） 班（bānɡ bān） 快（ kuái kuài ）
第二次先学后教： （10分钟） 借助拼音，自由的拼读下面的生字
fànɡ
bù xiónɡ
kuài
zěn
放
fàn
布 熊
bān
wù
快
jīn
ná
怎
饭 班
拿
zhènɡ lǐ
正
礼 物
今
检测二：（5分钟）
方
fāng zì páng
放 布 班 饭
熊 怎 快 正 拿 礼 物 今
饣 shízìpáng
第三次先学后教： （3分钟）
二、把相对应的字连起来，组成一个新的词语。 放 猫 吃 里
熊
布 快 怎
料
开 么 点
班
拿 正 礼