北师大(生物)步步高必修3习题第二章 训练3
2017-2018学年高中生物北师大版必修三习题：第2章 第3节 第1课时 课时跟踪训练 含答案 精品
[课时跟踪训练](满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题3分，共30分)1．下面为反射弧结构示意图，有关说法中不．正确的是( )A．由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧B．破坏脊髓只破坏了中间神经元的细胞体C．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．若从③处切断神经纤维，刺激①处，效应器不能产生反应解析：A、B、C、D、E所示为神经系统的感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，它们构成一个完整的反射弧。
②所示结构是两个神经元之间形成的突触结构，在神经元之间兴奋的传递只能从一个神经元的轴突传给下一个神经元的树突或细胞体，是单方向的。
破坏脊髓后，中间神经元和运动神经元的细胞体均受到破坏。
答案：B2．下列关于神经调节的叙述，错误的是( )A．神经系统调节机体活动的基本方式是反射B．最简单的反射弧至少由两个神经元组成C．神经递质的释放主要借助于突触前膜的选择透过性D．植物性神经的活动一般不受意识支配解析：神经递质的释放是通过胞吐作用完成的，主要借助于突触前膜的流动性。
答案：C3．上海科学家破解了神经元“沉默突触”沉默之谜。
此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。
请你推测上海科学家对此所取得的研究成果可能是( )①突触小泡内没有细胞核②突触后膜缺乏相应的糖蛋白③突触前膜缺乏相应的糖蛋白④突触小泡不能释放相应的递质A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：“沉默突触”是指只有突触结构而没有信息传递功能的突触，意味着突触小泡不能释放相应的递质或突触后膜上缺乏识别信息的受体蛋白。
答案：D4．(广东高考)现象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象Ⅱ：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。
两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是( )解析：现象Ⅰ的反射中枢在脊髓，不需要大脑皮层参与。
现象Ⅱ是人类特有的对语言文字的反应，需要大脑皮层参与。
高中生物北师大版必修三习题：第2章第3节第2课时课时跟踪训练
[课时跟踪训练](满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题3分，共30分)1．下列有关神经系统的叙述，错误的是( )A．脊髓、脑干属于中枢神经系统B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用解析：呼吸中枢位于脑干不是大脑皮层。
神经系统活动的基本方式是反射。
答案：B2．(海南高考)下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制解析：A项是由脊髓控制的反射活动；B和C选项均为仅由高级神经中枢控制的活动；D选项说明排尿由低级中枢参与，但又受大脑的高级神经中枢的控制。
答案：D3．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有( )①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓A．①②③④B．①③④⑤C．①②④⑤ D．①②③④⑤解析：参与调节“跑步”过程的神经结构有：大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干、脊髓等。
例如：①判断方向；②运动协调；③渗透压或体温调节；④参与呼吸调节；⑤内有支配肌肉运动的低级神经中枢。
答案：D4．下列关于脑和脊髓的叙述中正确的是( )A．脑外包有骨骼，脊髓外无骨骼B．脑和脊髓都与反射有关C．反射仅与脊髓有关D．神经元细胞体位于脑和脊髓表面解析：脑和脊髓均与反射有关，它们外面都有骨骼保护，神经元细胞体在脑中位于表面，在脊髓中位于中央。
答案：B5．一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受伤的两种病人，其排尿情况依次是( ) A．尿失禁、正常排尿B．尿失禁、不能排尿C．正常排尿、尿失禁D．不能排尿、尿失禁解析：排尿反射中枢位于脊髓内，正常情况下，排尿是受大脑意识支配的，大脑受伤丧失意识，那么该病人的排尿不受大脑支配，出现尿失禁；而排尿中枢受伤的病人，无法完成排尿。
高二生物练习：生物必修3第二章练习答案
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高二生物练习：生物必修3第二章练习答案
参考答案
1---5BCAAB 6---10DCCCA 11---15ABBDA
16、AC 17、ABD 18、ACD 19、ABC 20、BD 21、ABD 22．（1）胰岛素合成肌糖元（2）胰高血糖素肝脏
（3）促进血糖的利用、转化抑制非糖物质转化为血糖23.（1)产热散热(2)下丘脑，神经体液，内环境。
(3)禽流感病毒容易发生变异，而抗体和记忆细胞具有特异性，因此再度感染后仍可能患病
24、（1）B细胞或记忆性B细胞(2) ④－⑤－③－①
(3) 相应的抗原(4) 非特异性(5) 抗体效应T细胞
25、答案：(l）促甲状腺激素释放激素肾上腺素（2）上升促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，从而增加产热量（3）减少反馈（4）神经调节和体液调节
26、答案：(1）②④、①③（2)局部刺激(3）左肌肉和右肌肉
27．（1）统计学（统计、数理统计）
（2）低（少）；性腺；多；抗利尿
（3）促激素释放激素；促激素
（4）抗利尿激素的释放与垂体的关系（抗利尿激素的分泌与下丘脑的关系）
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(完整word版)生物必修三第二章测试题
(完整word版)生物必修三第二章测试题亲爱的读者：本文内容由我和我的同事精心收集整理后编辑发布到文库，发布之前我们对文中内容进行详细的校对，但难免会有错误的地方，如果有错误的地方请您评论区留言，我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。
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最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~生物必修三第二章测试题一、选择题（20x2=40分）1．当盲人用手指“阅读盲文”时，参与此过程的高级神经中枢是( ) A．语言中枢 B．躯体感觉中枢C．躯体运动中枢 D．以上三项都有2.吞噬细胞不参与下列哪一过程( )A.第二道防线，吞噬、消灭侵入机体的抗原B.第三道防线，对病原体的摄取、处理和呈递C.第三道防线，吞噬、消化抗体和抗原结合形成的沉淀或细胞集团D.第三道防线，攻击靶细胞使其裂解死亡3.下列关于人体中体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是( )A.记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后能不断进行分裂C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目是相同的D.效应T细胞能特异性识别靶细胞，并使其裂解释放抗原4．下列关于人体免疫的叙述中，不正确．．．的是（）A.抗体主要分布于血清中，在组织液和外分泌液中也有分布B.效应T细胞能释放干扰素C.病毒感染人体时，只能依靠细胞免疫发挥作用D.人体的体液免疫和细胞免疫互相配合，共同发挥免疫效应5．如图示人体内体温与水平衡调节示意图．下列叙述正确的是（）①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温⑥上图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器A．①②③B．①②④C．③④⑤D．④⑤⑥6.目前我国许多地方有计划地接种“甲流疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起的免疫反应是( )A.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都不断进行分化B.T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞C.吞噬细胞受刺激后能特异性识别流感病毒D.“甲流疫苗”与病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力7．根据所学知识判断下列几种叙述中正确的是( )①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A．②⑥B．②⑤ C．③⑤D．①④8．某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。
北师大(生物)步步高必修3习题第二章 专项训练
生物个体的内环境与稳态专项训练(教师备课资料)题组一稳态的生理意义1. 下图为哺乳动物的某组织，其中①毛细血管、②红细胞、③中血浆、④细胞内液、⑤组月织液，据图判断下列说法正确的是()A．肌肉细胞缺氧时，③的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，③的pH会维持相对恒定B．②呼吸作用的终产物CO2不会引起③中pH的变化C．②中的氧气到达④需要经过4层膜，②处的氧气浓度高于④处D．③与⑤相比，③中含有蛋白质而⑤中不含蛋白质2．下列有关内环境稳态的叙述中，最确切的是()A．内环境稳态是机体通过各个器官、系统的协调来维持的B．内环境稳态是机体的调节作用C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D．正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态题组二体温调节和水盐平衡调节3．下列有关体温调节的说法正确的是()A．恒温动物的体温是恒定不变的B．体温升高都是由于细胞代谢产热增加引起的C．皮肤冷觉感受器兴奋，会引起皮下毛细血管舒张D．下丘脑有体温调节中枢，同时还对某些腺体活动具有调节功能4．人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其原因是() A．维持内环境渗透压的稳定B．使体内水分增加C．使体内无机盐增加D．使体内营养物质保持稳定5．对维持血钾和血钠平衡起作用的激素是()A．抗利尿激素B．肾上腺素C．醛固酮D．胰岛素题组三血糖平衡调节6．血糖浓度是人体健康状况的重要指标之一，多种激素参与血糖浓度的调节，如图所示，三条曲线分别表示进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化。
下列分析不正确的是()A．曲线c表示健康人胰高血糖素变化趋势曲线B．曲线a、b分别表示糖尿病患者、健康人胰岛素变化趋势C．糖尿病患者由于糖代谢发生障碍，体内脂肪和蛋白质分解加强，将导致机体消瘦D．血糖含量过低导致惊厥和昏迷时，此时血糖含量低于45 mg/dL，应及时静脉输葡萄糖以缓解症状7．肥胖老鼠服用阿司匹林三周后喂食葡萄糖，180分钟内血液中胰岛素浓度的变化如图所示，则下列叙述正确的是(对照组老鼠未服用阿司匹林)()①肥胖老鼠的胰脏对葡萄糖刺激不起反应，无法制造胰岛素②喂食葡萄糖可在15分钟内刺激胰脏分泌胰岛素③服用阿司匹林后，老鼠血液中胰岛素浓度显著低于对照组④服用阿司匹林后，使老鼠胰脏对葡萄糖刺激不起反应，无法制造胰岛素A．①③B．②③C．①④D．②④题组四免疫调节8．免疫是人体的一项重要调节机制，下列有关叙述中不正确的是()A．人体的免疫功能也可以清除自身细胞B．艾滋病是HIV病毒攻击人的T淋巴细胞，最终使人的免疫系统瘫痪，功能瓦解C．浆细胞不能直接识别抗原，而B淋巴细胞可以直接识别抗原D．人类的感冒、肝炎、镰刀型细胞贫血症、白化病等都与人体的免疫力低有关9．为应对甲型H1N1流感疫情和防控流感大流行，我国大力推广甲型H1N1流感疫苗的接种，以下说法正确的是()A．“甲流”痊愈者的血清可用于治疗“甲流”重症者，是因为该血清含有相应的浆细胞B．疫苗进入人体后刺激巨噬细胞，使之增殖、分化并产生相应的抗体C．患者痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D．“甲流”患者在恢复过程中，效应T细胞能够与被病毒感染的细胞接触使之解体而死亡题组五人体生命活动的调节10．如图所示为反射弧结构模式图，在a、c处分别放置电位计，b处给予适宜刺激。
高中同步创新课堂生物优化方案——习题(北师大版必修3)：第二章 第3节 课时2 知能演练轻巧夺冠
[随堂检测]1．在人的体温调节中属于行为性调节的是()A．炎热夏天，汗液分泌量增加B．炎热夏天，人体的产热受抑制C．寒冷冬天，把衣服加厚D．寒冷冬天，骨骼肌战栗解析：选C。
行为性调节是人体的主动行为，只有C项符合。
2．下列有关动脉血压的稳态调节，正确的叙述是()A．属行为性调节B．属生理性调节C．属应急反应D．调节的基本中枢在大脑皮层解析：选B。
动脉血压的稳态调节是通过人体自动调节来完成的，调节中枢在延髓，通过植物性神经来完成。
3．醉酒之人往往语无伦次、呼吸急促、行动不稳，以上生理活动与下列哪些结构有关()A．大脑脑干小脑B．大脑大脑脑干C．大脑下丘脑小脑D．大脑小脑脑干解析：选A。
言语区在大脑，呼吸中枢在脑干，人体保持平衡与小脑有关。
4．下列关于应急反应过后发生的变化，正确的是()A．交感神经兴奋B．排泄活动减弱C．出现消化系统疾病D．通过自动调节可恢复正常解析：选D。
应急反应过后副交感神经活动增强，可通过神经系统的自动调节，使机体的机能恢复到原来的正常状态。
5．下列有关失眠的叙述，正确的是()A．做梦是失眠的表现B．心理因素不可能造成失眠C．失眠不会影响学习与记忆D．夜间睡不着，一旦醒后不能再入睡就是失眠解析：选D。
做梦是睡眠期间发生的正常现象；失眠是由于神经衰弱或心理因素影响，夜间睡不着或者一旦醒后就不能再入睡；失眠会影响学习与记忆。
6．为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。
检测a：用下图水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。
AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。
请下列回答：(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是__________________________，通过该指标可知________组大鼠学习记忆能力最弱。
高二生物练习：生物必修3第二章练习题及答案
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高二生物练习：生物必修3第二章练习题及答案
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高二生物练习：生物必修3 第二章练习题及答案
高二生物练习（必修3 第二章）
班级姓名
一、单项选择题（本大题共15 小题，每小题2 分，共30 分）
1．下列哪种情况下尿液会增加？（）
①剧烈运动时②天气转冷时③患糖尿病时
④注射一定量20%甘露醇利尿剂溶液⑤摄取过多过咸的食物时
A．①④⑤B．②③④C．①②③D．③④⑤
2．对两只小免作以下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。
一段时间后，两只兔子的生长情况（）
A．甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止
B．甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢
C．甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，但身体消瘦
D．甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振
3．当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括（）
①胰岛A 细胞的分泌活动增强②胰岛B 细胞的分泌活动增强
③抗利尿激素分泌增加④抗利尿激素分泌减少
A．①③B．①④C．②③D．②④
4．人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，下列属于细胞免疫功能的是（）
1。
高中生物北师大版必修三习题：第2章第3节第2课时随堂基础巩固
[随堂基础巩固]1．人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。
下列说法错误的是( ) A．效应器的类型很多，如肌肉、分泌腺、组织细胞等B．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导C．神经元之间的兴奋传递是单方向的D．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关解析：兴奋在突触上的传导是单向的，在神经纤维上的传导是双向的，条件反射的神经中枢在大脑皮层，但条件反射是建立在非条件反射基础之上，因此其建立与脊髓等低级中枢有关。
答案：D2．下列关于记忆的说法，正确的是( )A．记忆可以经脊髓而形成B．获得的经验一经记忆便不再遗忘C．记忆包括机械记忆和长期记忆D．记忆是将获得的经验进行贮存和再现的能力解析：记忆必须通过大脑完成，记忆可分为理解记忆和机械记忆，理解记忆的速度比较快，记忆保持的时间比较长。
答案：D3．下列有关人脑功能的说法错误的是( )A．语言功能是人脑特有的高级功能B．记忆信息在脑内丢失或消除叫遗忘C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D．睡眠时大脑皮层神经元完全抑制解析：语言功能是人类特有的高级功能。
脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用。
睡眠时仅仅条件反射完全受到抑制。
答案：D4．某人不小心从高处摔下，到医院检查，下列与确定此人神经中枢受损无关的检查是( ) A．针刺双脚观察是否有反应B．检查血细胞的数量是否有变化C．检查膝跳反射是否正常D．要求此人复述医生的一段话解析：针刺双脚的反应和膝跳反射的完成途径是反射弧，反射弧具有完整性，反射才能完成；能否复述医生的一段话与听觉中枢、运动中枢和语言中枢是否受损有关；血细胞的数量多少与神经中枢无关。
答案：B高考理综生物考试模拟试卷一、选择题1．下表中动物细胞部分结构的功能按甲～丁的顺序与动物细胞的结构名称（①～⑤）配对正确的是（）A．⑤①③② B．③②①④ C．⑤①②④ D．③②①④2．下列有关遗传的叙述，正确的是A．基因的表达过程中反密码子与终止密码子发生配对B．复制与转录过程中均发生蛋白质与DNA的结合与释放C．转录与翻译过程中不会发生蛋白质与DNA的结合与释放D．雌雄配子结合过程中伴随非等位基因的自由组合3．对下列各图分析不准确的是A．甲图中的①②③均遵循碱基互补配对原则B．乙图中核糖体在mRNA上移动方向为从右到左，所用原料是氨基酸C．对于丙图，人体内的T淋巴细胞可以进行①②③⑤过程D．丁图中该段中内有6种核苷酸4．在确定DNA是遗传物质的研究过程中，艾弗里和赫尔希与蔡斯进行的实验有重要意义。
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训练3血糖的平衡
基础达标
知识点一血糖调节
1．下列有关血糖调节的叙述，正确的是()
A．胰岛B细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解
B．胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源
C．血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关
D．肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官
2．当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括()
A．胰岛A细胞的分泌活动减弱
B．胰岛B细胞的分泌活动增强
C．抗利尿激素分泌增加
D．抗利尿激素分泌减少
3．下图为某种营养物质在人体血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述，不正确的是()
A．该曲线反映的是正常人的血糖含量变化
B．AB段胰岛素分泌量逐渐减少
C．血糖的氧化分解等使BC段下降
D．CD段逐渐上升是由于肝糖原的分解补充
4．两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100 g，然后每隔1 h测定一次血糖含量，将结果绘制成如图曲线，据下图分析正确的是()
①a、b分别代表正常人和糖尿病患者
②a在1～2 h血糖下降，某些氨基酸合成增加
③b在1～2 h血糖处于高处，蛋白质分解减少
④b在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致
A．①②B．①③
C．②③D．②④
知识点二血糖失调症及尿糖检测
5．试纸法检测尿糖的原理是利用试纸上的葡萄糖氧化酶将葡萄糖分解成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢又与试纸上的苯酚等无色物质形成红色物质，将其与标准比色卡比对，即可知道尿样中葡萄糖的含量。
下列叙述正确的是()
A．检测原理与斐林试剂检测原理不同
B．检测结果中红色越深，说明糖尿病病情越重
C．正常人饭后尿糖检测呈红色
D．该法也可以用于检测其他还原糖
6．甲、乙两人同时空腹做尿液检验。
所采尿样标号分别为1号和2号，经斐林试剂测定发现：1号试管混合液50 ℃～65 ℃水浴2 min后呈现砖红色，2号试管呈现蓝色。
判断最严谨的是()
A．甲出现尿糖，一定是糖尿病患者
B．乙不可能是糖尿病患者
C．甲出现尿糖，但不一定是糖尿病患者
D．这种结果无法说明任何问题
7．4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如图所示。
据图分析正确的是()
A．a代表高胰岛素血糖症患者的血糖含量变化
B．4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关
C．b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为糖原及非糖物质
D．c、d代表正常人的血糖含量变化
能力提升
8．在奥运会上，反兴奋剂的力度不断加强，检测手段也越来越先进。
但高科技的力量却为服用者推波助澜，比如不容易检测出来的基因工程产品(如类胰岛素生长因子)，还是能诱惑一些运动员服用或使用。
以下关于胰岛素的叙述错误的是()
A．胰岛素是由胰岛B细胞分泌的一种激素
B．胰岛素和胰高血糖素之间发挥相同生理效应
C．胰岛素能促进血糖合成为糖原
D．胰岛素具有降血糖作用
9．小白鼠在实验前后的血糖含量变化如图所示，纵坐标为血糖浓度(mmol/L)，横坐标为时间(h)，则T1时刻注入的激素、T2时刻小白鼠最可能出现的症状分别是()
A．甲状腺激素异常兴奋
B．胰岛素惊厥和昏迷
C．胰高血糖素惊厥和昏迷
D．肾上腺素正常
10．实验室内有一群基因突变的老鼠，只要按时给这些老鼠喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常。
当它们进食后，其血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；
然而只要让它们运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。
这些突变老鼠出现上述状况的原因可能是()
A．胰岛B细胞受损
B．体内细胞缺乏胰岛素的受体
C．无法将血糖转化成肝糖原
D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体
11．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是()
A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液
C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
12．正常人的血糖含量是3.9～6.1 mmol/L，含量过高将导致糖尿病(分为Ⅰ型和Ⅱ型两类)。
注射胰岛素可以治疗Ⅰ型糖尿病，对Ⅱ型则无效。
为了进行一次医学测试，甲、乙和丙三名成年人禁食12 h，然后喝下含100 g葡萄糖的溶液。
在摄入葡萄糖后的4 h内，定时测定每个人血浆中的葡萄糖和胰岛素水平，结果如图所示，据此分析不正确的是()
A．Ⅰ型糖尿病患者可能是胰岛B细胞发生功能障碍
B．甲饭后能够通过分泌胰岛素使血糖维持正常水平
C．乙患Ⅰ型糖尿病
D．丙的血糖浓度随着胰岛素水平的升高而降低
13．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，据图回答：
(1)影响胰岛A细胞的刺激X最可能是血糖含量______(升高、降低)。
(2)胰岛A细胞分泌的激素是______________，它可促使
____________________________________________，从而导致血糖浓度________。
(3)刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的调节过程属于________调节，其中②结构位于
________。
(4)靶细胞的受体是(化学本质)________。
14．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。
如图是血糖调控模式图，据图回答：
(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主
要机理是__________分泌增多，促进了__________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。
(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛________细胞受损，导致体内
________分泌减少。
(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程
需要________、________和________等细胞器直接参与。
激素合成时所需的能量，主要
由细胞呼吸产生的________直接提供。
个性拓展
15．糖尿病被称为人类健康的“第二杀手”，它是由于胰岛素分泌不足引起的。
胰岛素
是一种激素，哺乳动物体内都有胰岛素，且生理作用相同。
请通过实验证明胰岛素的生
理作用。
(1)实验材料：两只发育良好的白鼠，甲、乙两试管，新配制的斐林试剂。
(2)实验原理：(略)。
(3)实验步骤：
第一步：用手术摘除一只白鼠的胰腺(不考虑对消化功能的影响)，另一只白鼠不作任何处理，在相同条件下饲养一段时间，用其尿液进行实验验证。
第二步：________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
第三步：甲乙两试管分别加入等量的________________并________________。
(4)实验现象：
甲试管：_______________________________________________________________；
乙试管：_________________________________________________________________。
实验结论：_______________________________________________________________。
(5)分析思考：
①如果给摘除胰腺的白鼠饲料中加入胰岛素制剂，上述实验结果有无变化？为什么？________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②治疗人类糖尿病的药物中也有口服药品，你认为这些口服药品的作用机理如何？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案
1．D 2.C 3.B 4.A 5.A 6.C7.B 8．B9.B10.D11.A12.D
13．(1)降低(2)胰高血糖素肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖升高(3)神经下丘脑(4)糖蛋白(糖被)
14．(1)胰高血糖素肝糖原
(2)B胰岛素
(3)核糖体内质网高尔基体A TP
15．(3)第二步：取摘除胰腺的白鼠的尿液加入甲试管，再取等量的未作处理的白鼠的尿液加入乙试管
第三步：斐林试剂水浴加热
(4)甲试管：出现砖红色沉淀
乙试管：不出现砖红色沉淀
实验结论：胰岛素具有降低血糖浓度的作用
(5)①无变化，胰岛素是一种蛋白质，饲料中的胰岛素在消化道内被水解为氨基酸，失去
了胰岛素的生理作用②口服药品可促进胰岛B细胞分泌胰岛素。