林教头风雪山神庙16.ppt
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13.1 《林教头风雪山神庙》 课件(共16张PPT)统编版高中语文必修下册.ppt
1、问题探究 课内阅读(一) 2、小说刻画人物形象，时常要运用细节描写和环境描 写，请你任选一种，描写一下你自己所熟悉的一位人物 。（要求：形象明确；感情真挚；300字以内。）
林教头风雪山神庙
作者介绍
施耐庵（约1296-1370），元末明初小说家。博古通 今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理 、医卜、星象、一切技术无不精通。19岁中秀才，29岁 中举人，35岁曾中进士。后弃官归里，闭门著述，与拜 他为师的罗贯中一起研究《三国演义》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四 大名著”之一的《水浒传》。
情节介绍
酒 店 1-6 酒 草料场 7-10 火 山神庙 11-12 风雪
情节介绍
旧沧 州 遇
密酒 店 闻
买
替
刀
守
寻
草
仇
料
情节介绍
庙投 宿 破
场火 烧 草
雪
夜
夜
奔
报
梁
仇
山
情节介绍
酒店
①沧州遇旧(路遇李小二) ②陆虞侯、富安来酒店密谋杀害林冲 ③小二妻偷绍
《水浒传》介绍
《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传 》。是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长 篇小说，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展 、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的 反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒 传》最早为100回本，后来出现120回本，明末清初金圣 叹腰斩《水浒》，删掉了71回以后的内容，又将第一回 改为楔子，成为70回本，这样故事性增强，情节紧张生 动，引人入胜，语言简练生动，人物性格鲜明，有很高 的艺术价值。
“街上寻了三五日，不见消耗，自心下慢了” “却不害我,倒与我好差使,正不知何意”
林教头风雪山神庙
作者介绍
施耐庵（约1296-1370），元末明初小说家。博古通 今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理 、医卜、星象、一切技术无不精通。19岁中秀才，29岁 中举人，35岁曾中进士。后弃官归里，闭门著述，与拜 他为师的罗贯中一起研究《三国演义》的创作，搜集、 整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四 大名著”之一的《水浒传》。
情节介绍
酒 店 1-6 酒 草料场 7-10 火 山神庙 11-12 风雪
情节介绍
旧沧 州 遇
密酒 店 闻
买
替
刀
守
寻
草
仇
料
情节介绍
庙投 宿 破
场火 烧 草
雪
夜
夜
奔
报
梁
仇
山
情节介绍
酒店
①沧州遇旧(路遇李小二) ②陆虞侯、富安来酒店密谋杀害林冲 ③小二妻偷绍
《水浒传》介绍
《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传 》。是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长 篇小说，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展 、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的 反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒 传》最早为100回本，后来出现120回本，明末清初金圣 叹腰斩《水浒》，删掉了71回以后的内容，又将第一回 改为楔子，成为70回本，这样故事性增强，情节紧张生 动，引人入胜，语言简练生动，人物性格鲜明，有很高 的艺术价值。
“街上寻了三五日，不见消耗，自心下慢了” “却不害我,倒与我好差使,正不知何意”
《林教头风雪山神庙》PPT教学课件(完美版)
创作背景
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。 宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和 民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想， 寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。 于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵 等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的 基础上，加工编写成了《水浒传》。作者作为说书人，对 人物的所作所为，所思所想，故事进程、结局无所不知， 并发表议论。
《林教头风雪山神庙》PPT教学课件
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（2）林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭 盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压 倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便 “探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”， 这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这 些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨 慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原 因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。
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“风雪”的作用：
1、交代人物活动的背景环境； 2、渲染紧张气氛； 3、衬托人物形象；（烘托人物内心的 愤怒， 映衬随遇而安性格） 4、推动情节发展。
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试找出小说中的细节描写，谈谈它们的作用。 （1）开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈 举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲 有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展， 引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。
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林冲性格： 软弱性：善良、逆来顺受、随遇而安 反抗性：正义、侠义、刚毅
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解读小说
即使是这样,它还是以自己顽强的生命力不断的生长 完善着。六朝的志怪小说,唐代的传奇,宋代的话本、 拟话本,元明的讲史都是它发展演变的历程,而到了 明清的时候,古典小说达到了最高峰。
中国的古典长篇小说都为章回体,每个故事前的回目 都大致交代出本回的主要内容。
解读《水浒》
《水浒》又名《水浒传》《忠义水 浒传》,是我国四大古典小说名著 之一,成书于元末明初,是我国文学 史上第一部以农民起义为题材的优 秀长篇小说,它艺术地概括了历史 上农民起义发生、发展直至失败的 过程。
三、读林冲，解性格，明特点
“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤
草
个泥水匠来修理。”……看见一所古庙，林冲
料
顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”
场
当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏
里 了时，便想去城中唤个泥水匠来修理。大难已经临头
的 了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中复仇的念头
林 更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒
品
别有哪些不同的作用？
味
作
明确：从“对人物，对情节，对主旨”这三
用
个角度思考。
二、读“酒”，解情节，明结构
片段一：当时管待林冲酒食，至晚送回天
品 王堂。次日，又来相请。自此林冲得李小二
味 家来往，不时间送汤送水来营里与林冲吃。
作
用
“小二招待林冲酒食”，从人物上看表现
出他知恩图报的性格
二、读“酒”，解情节，明结构
五、读细节，解伏笔，明意义
思考：文中林冲在到达草料场时先后出现在草料场、 山神庙、市井等地点，陆虞侯等人是从沧州到达草料 场的，这些地点之间的方位是什么？请从文中找出相 关信息，并画出林冲和陆虞侯等人各自的路线。
林教头风雪山神庙优秀课件ppt课件
课件CONTENTS•课文背景及作者简介•故事情节梳理与解读•人物形象塑造及其特点•环境描写与意境营造•主题思想阐释与启示意义•艺术手法鉴赏与经典语句解读课文背景及作者简介01施耐庵，元末明初的著名小说家，与罗贯中齐名。
《水浒传》是中国四大名著之一，描写了宋朝时期108位好汉在梁山泊起义的故事。
施耐庵在《水浒传》中成功塑造了众多鲜明的人物形象，展现了深厚的历史底蕴和人文内涵。
施耐庵与《水浒传》他原是八十万禁军枪棒教头，因多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。
林冲勇而有谋，但为人逆来顺受、安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
林冲，绰号“豹子头”，是《水浒传》中的重要人物之一。
在梁山泊英雄中排行第六，马军五虎将第二。
林冲人物形象分析《水浒传》的创作背景为北宋末年，社会动荡不安，民不聊生。
该作品具有深远的历史意义，不仅是中国文学史上的经典之作，还对后世的文学创作产生了深远的影响。
施耐庵通过《水浒传》揭示了当时社会的黑暗面，表达了人民对正义和自由的渴望。
同时，《水浒传》所传递的忠义观念、反抗精神等也对后世产生了积极的影响。
9字9字9字9字创作背景及历史意义故事情节梳理与解读02故事情节概述林教头误入白虎堂，被发配沧州风雪之夜，山神庙中偶遇富安向高俅献宝富安向高俅诬陷林教头带宝投敌，林教头被逼上梁山因误入白虎堂而被高俅所擒，以莫须有的罪名发配沧州。
反映了当时官场的黑暗和腐败。
在沧州牢城营忍辱负重，后被分配到草料场看守草料。
在风雪之夜，因草厅被压倒而夜宿山神庙，偶遇富安向高俅献宝。
富安向高俅诬陷林教头带宝投敌，林教头忍无可忍，手刃仇敌，投奔梁山。
展现了林教头的英勇和正义。
林教头误入白虎堂风雪山神庙林教头被逼上梁山关键事件回顾情节转折点分析转折点一误入白虎堂。
这一事件改变了林教头的命运，使其从禁军教头变为阶下囚，被发配沧州。
转折点二风雪山神庙。
在此处，林教头偶遇富安向高俅献宝，得知自己被诬陷的真相，为后续的反抗埋下伏笔。
林教头风雪山神庙PPT175 人教课标版(共16张PPT)
细节描写分析：
问题3：为什么林冲会小心谨慎地生活？ 明确：结合林冲的出身地位和本身性格分 析。 问题4：请同学分析关于酒、刀、石头等细节 在文中的特殊作用。
环境描写分析：
问题1：请同学们找出文中描写风雪的句 子？ 明确答案，白板出示 问题2：文章是怎样描写风雪的？ 明确答案并加以分析，直接描写和间接描 写。 问题3：风雪描写对人物形象刻画和情节发展 有何作用？
课堂小结：
细节描写虽著墨不多，但却在渲染气氛，推 动情节发展，刻画人物性格上有着极为重要 的作用。所以，我们学习古典小说，还必须 注意文字间的精妙，把握细节。
作业布置：
结合课文及相关链接，将林冲由安分守己到 上山聚义的迫不得已的心理变化过程简析出 来，字数在300字左右。
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古今异义
课后练习第三题 主张:出面做主/提倡 不时间:经常不断地/没时间 将来:拿来/现在以后的时间 书:书信/书本 不尴尬:行为态度不正常/处于两难的境地无法摆脱 下饭:(下饭的)菜肴 消耗:消息/消散,损耗.
《林教头风雪山神庙》片断
情 节 复 述
开端:沧州遇旧1
细节描写分析：
问题1：请同学们找出文中描写火的句子？ 明确答案，出示视频 问题2：火这个细节对人物形象刻画和情节发展有 何作用？ 明确答案：1、推动情节发展入情入理。林冲心中 的怒火如同星星之火逐渐蔓延，从心头燃起。情节 逐渐推进，矛盾逐步激化，最后直达高潮。 2、使故事情节前呼后应，使作品布局更加严谨， 为后文埋下伏笔。 3、生动具体地表现出林冲小心谨慎、委曲求全到 奋起反抗、刚烈血性的性格的发展。
《林教头风雪山神庙》精美ppt课件
二、梳理情节
1、找出故事的主要人物、中 心事件。 2、紧扣中心事件用精炼的语 言概述情节。
复 述 情 节
林冲沧州遇旧知
陆虞侯谋害林冲
林冲接管草料场
林冲风雪夜复仇
三、品读语言 分析人物
序幕： 林冲沧州遇旧知（1）
表现手法： 语言描写 林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉， 生事陷害，受了一场官司，刺配到这里…”
(2)林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，" 将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。" 草厅被雪压倒后，林冲"恐怕火盆内有火炭延 烧起来"，便"探半身入去摸时，火盆内火种都 被雪水浸灭了"，这才"把门拽上，锁了"，到 山神庙里去安身。
作用：一方面表现了林冲安分守己 、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读 者，草料场起火的原因并不是因为林冲 疏忽，使情节发展合情合理。
《水浒传》
宋江 卢俊义 林冲 柴进 秦明 花荣
公孙胜 吴用 花荣 呼延灼 关胜 武松
《水浒传》
呼保义宋江 玉麒麟卢俊义 豹子头林冲 小旋风柴进 霹雳火秦明 小李广花荣
入云龙公孙胜 智多星吴用 小李广花荣 双鞭呼延灼 大刀关胜 行者武松
施耐庵
一、作家作品简介
2、林冲性格的发展变化，所走 的道路，对于我们认识当时的社会 有什么意义？ 一是了解当时社会的黑暗、腐败。 二是认识封建社会人民群众奋起反 抗统治者的必然性。
林冲形象小结
林冲是一个正直善良、侠肝义胆、 刚猛激烈、嫉恶如仇、细心缜密、 小心谨慎，从逆来顺受到奋起反 抗的英雄形象。
小说主题
小说描写了林冲由安于现状、 委曲求全到毅然杀死仇敌，走上 反抗道路的变化过程。表现了北 宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反 抗的必然性。突出了“逼上梁山” 这个主题，深刻地说明了官逼民 反的深刻道理。
《林教头风雪山神庙》PPT课件
一
梳理故事情节，把握文章线索
1
林冲刺配沧州之前遭遇了什么？
东京岳庙娘子受辱
白虎堂上中奸计
野猪林刁难谋害
思考：通过这三件事，我们能看出林冲的什么性格特征？
2
阅读课文，整体感知
【思考】 1、梳理故事情节，把握文章线索 2、本文采用了双线结构形式，试分析两条线索并梳 理概括文章情节。
提示：从原题目中找寻
三
环境描写---“风雪艺术”
(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 (为何不用“撒”?“卷”有何妙?)
(2)雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。 (碎琼乱玉是什么手法?为何加“碎”“乱”二字?)
(3)看那雪,到晚越下得紧了。 (“紧”有何妙?换“大”对比效果)
了解《水浒传》
《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。这部书是作者 在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、 发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王 朝朝政的黑暗腐败。
《水浒传》故事性强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，是在口语基础上经 过加工提炼的文学语言。
【分析第三部分】 林教头接管草料场（发展）
①心有疑虑 ——却不害我，倒与我好差使， 正不知何意？ （6段）
3.陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是
这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什
么性格？
②听从安排——辞别小二，暂消疑虑
委曲求全 逆来顺受 随遇而安
③打算安稳过冬——待雪晴了，去城中唤个 泥水匠来修理。（8段）
酒店授杀机-燃火
精品实用课件,《林教头风雪山神庙》上课ppt(共45张ppt)
●第十回 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 ●第十一回 朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山 ●第十二回 梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀
林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富 裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想， 本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙 内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不 死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、 富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白 虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明 知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十 刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州 途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深所救。林冲 和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待； 柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州 牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书， 不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。
2 、把握情节发展。
3、 分析景物\细节描写的作用。
第一课时
检查预习 概括情节
文学常识
施耐庵， 元末明初 时期 的小说家，生平事迹缺乏可靠 记载。其作品《水浒传》是我 国文学史上第一部以 农民起义 为题材的优秀长篇 章回 体小说。
●第七回 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 ●第八回 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 ●第九回 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头
对诬陷自己的人不气愤、痛恨，还恭敬地称作“高太 尉”，甚至认为是自己冒犯了他才受了官司。这既表 现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软 弱的一面。
【分析第二部分】 陆虞候密谋害林冲（发展）
听说陆虞侯又来害自己，林冲有哪些表现？ 这表明他有怎样的性格？
刚猛激烈 嫉恶如仇
①大惊——马上意识到“那泼贱贼”是要来害 自己
林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富 裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想， 本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙 内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不 死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、 富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白 虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明 知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十 刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州 途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深所救。林冲 和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待； 柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州 牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书， 不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。
2 、把握情节发展。
3、 分析景物\细节描写的作用。
第一课时
检查预习 概括情节
文学常识
施耐庵， 元末明初 时期 的小说家，生平事迹缺乏可靠 记载。其作品《水浒传》是我 国文学史上第一部以 农民起义 为题材的优秀长篇 章回 体小说。
●第七回 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 ●第八回 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 ●第九回 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头
对诬陷自己的人不气愤、痛恨，还恭敬地称作“高太 尉”，甚至认为是自己冒犯了他才受了官司。这既表 现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软 弱的一面。
【分析第二部分】 陆虞候密谋害林冲（发展）
听说陆虞侯又来害自己，林冲有哪些表现？ 这表明他有怎样的性格？
刚猛激烈 嫉恶如仇
①大惊——马上意识到“那泼贱贼”是要来害 自己
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课文的情节结构
• 第一部分（1节）林教头沧州遇旧知（开 端）
• 第二部分（2－6节）陆虞候密谋害林冲 （发展）
• 第三部分（7－9节）林教头接管划料场 （发展）
• 第四部分（10－12节）风雪夜山神庙 复仇（高潮和结局）
林冲的性格特征
• 林冲是《水浒》里一个有 代表性的人物，是一个由 安于现状的小官吏被逼上 梁山的典型。
布置作业
• 写一篇文学评论，参考题目： • ①林冲思想性格变化浅谈 • ②“逼上梁山”－读《林教头风雪
山神庙》有感 • ③小议《林教头风雪山神庙》中的
景物描写
• 名言：人无千日好，花无百日红。
作品介绍
• 《水浒》是我国文学史上第一部以农民 起义为题材的优秀长篇小说，是古典小 说四大名著之一。这部书是作者在民间 传说话本、杂剧的基础上创作而成的， 它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、 发展、经过直至失败的过程，歌颂了以 宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神， 揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。
林教头风雪山神庙 施耐庵
阜宁中学高语组 王洪赛 .
教学目标
• １、了解林冲由逆来顺受、委曲求全到 奋起反抗的思想性格的发展变化，从而 认识封建社会里被压迫者走上反抗道路 的必然性。
• ２、学习本文通过语言、行动、心理描 写表现人物性格的写法。
• ３、了解景物描写和细节描写的作用。
介绍作者
• 施耐庵，（1296－1370），元末 明初人。著名文学家。
“逼”字。
思考和讨论
• 林冲性格的发展 变化，所走的道 路，对于我们认 识当时的社会有 什么意义？
• 有两方面的意义， 一是了解当时社会 的黑暗、腐败；二 是认识封建社会人 民群众奋起反抗统 治者的必然性。
本文有哪些细节描写？这些细 节有什么作用？
• １、开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟 祟的言谈举止。
板书设计
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听说陆谦到来
• 沧州遇旧 （买刀寻敌）
• （善良安分）
杀死陆谦 （奋起反抗） 自下慢心 （随遇而安）
思考和讨论
• 林冲由幻想安 度到奋起反抗 斗争，这个思 想性格的转变
• 从逆来顺受，委曲 求全到被迫反抗， 奔向梁山是林冲性 格的一个根本转变， 而完成这个转变的
是怎样完成的？ 关键主要在于一个
• ２、对草料场的细节描写。 • ３、对山神庙的细节描写。 • ４、关于刀枪、武器不离身的细节描写。
• 细节描写对表现人物性格、推动情节发 展，起着重要作用。
课文是怎样描写大风雪的？
• 主要是从两方面描写： • １、直接描写风雪。 • ２、用侧面描写衬托风雪。
风雪的描写有什么作用？
• 一是为人物活动渲染气氛，二是 推动情节发展。