牛津译林版-英语-三年级上册-Unit 8 Happy New Year 教案

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三年级上册英语教案-Unit8HappyNewYear!(Storytime)译林版(三起)

三年级上册英语教案-Unit8HappyNewYear!(Storytime)译林版(三起)

三年级上册英语教案Unit 8 Happy New Year!(Story time)译林版(三起)教学目标1. 知识与技能:学生能够理解并运用Story time部分的主要句型,如"Happy New Year"、"This is for you"、"Thank you"等,用于描述新年礼物赠送的场景。

2. 过程与方法:通过故事学习、角色扮演、小组讨论等方式,学生能够提高英语听说能力,并能够在实际情境中恰当运用英语进行交流。

教学内容1. 词汇:New Year、doll、ball、plane、train等。

2. 句型:介绍礼物和表示感谢的句型,如"This is for you"、"Thank you"等。

3. 功能:能够用英语描述和赠送礼物。

教学重点与难点1. 重点:学生能够掌握基本的礼物赠送用语,并能在对话中正确运用。

2. 难点:正确运用介词短语,如"This is for you",以及句型的实际应用。

教具与学具准备1. 教具:PPT、录音机、教学卡片。

2. 学具:学生自备的礼物盒、礼物标签、彩色纸等。

教学过程1. 热身:播放英文歌曲"Happy New Year",营造节日气氛。

2. 新课导入:展示PPT中的新年场景,引导学生复习相关词汇。

3. 故事学习:分角色朗读Story time部分,学生跟读并理解故事内容。

4. 句型练习:通过小组活动,练习赠送礼物和表示感谢的句型。

5. 角色扮演:学生分组,模拟故事中的场景进行角色扮演。

板书设计1. Unit 8 Happy New Year!2. 关键词汇:New Year、doll、ball、plane、train等。

3. 主要句型:介绍礼物和表示感谢的句型。

作业设计1. 听录音:听Story time部分,跟读并模仿语音语调。

牛津译林版(三起)三年级上册《Unit_8》小学英语-有答案-同步练习卷(5)

牛津译林版(三起)三年级上册《Unit_8》小学英语-有答案-同步练习卷(5)

牛津译林版(三起)三年级上册《Unit 8 Happy New Year!》同步练习卷(5)一、写出下列字母的左邻右舍.)1. 写出下列字母的左邻右舍________Gg________2. 写出下列字母的左邻右舍________I i________3. 写出下列字母的左邻右舍.________ Mm________4. 写出下列字母的左邻右舍________J j________5. 写出下列字母的左邻右舍________h________二、它们属于哪一类词?请在单词前加上a或an正确书写在四线格上.)6. 它们属于哪一类词?请在单词前加上a或ancake skirt robot ice cream ball T﹣shirt egg jacket toy car hot dog doll sweet(1)食品类________(2)服装类________(3)玩具类________三、根据所给情景选择合适的表达.)7. 新年到了,你可以对朋友说()A.Happy New Year!B.Thank you.C.This is for you.8. 你想知道离你近的东西是什么,你可以问()A.What's this?B.What's that?C.This is a car.9. 你想知道离你远的东西是什么,你可以问()A.What's this?B.What's that?C.This is a doll.10. 送蛋糕给弟弟,你可以对他说()A.This cake is for you.B.No, thank you.C.It's a cake.11. 当别人送东西给你时,你应该说()A.This is for you.B.Thank you.C.No,thank you.12. 这个东西是给刘涛的,你应该说()A.This is Liu Tao.B.Thank you, Liu Tao.C.It's for LiuTao.四、读一读,选择合适的选项完成对话.)13. ﹣Hello, Sam.﹣____________()A.Hi, Miss Li.B.Hi, I'm Miss Li.C.Goodbye, Miss Li.14. ﹣﹣Happy Birthday!﹣﹣ ________ ()A.Happy Birthday!B.Happy New YearC.Thank you15. ﹣﹣Would you like a robot?﹣﹣ ____________()A.Yes, I am.B.No. It's a CD. C.No, thank you.16. ﹣﹣ ____________ ﹣﹣ It's a brown ball.()A.What colour is it?B.What's that?C.Are you a robot?17. ﹣ ____________﹣No, thank you.()A.What's this?B.It's a nice doll for you.C.Would you like a doll?五、填空题(共1小题,每小题3分,满分3分))18. 根据表格,判断句子正误.Name√(1)Tim would like a robot.________(2)Mike would like a ball and a CD.________(3)Helen would like an ice cream and a robot.________ (4)Tim and John would like a CD.________参考答案与试题解析牛津译林版(三起)三年级上册《Unit 8 Happy New Year!》同步练习卷(5)一、写出下列字母的左邻右舍.1.【答案】Ff,Hh【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Ff Gg Hh【解答】考查字母书写,熟悉掌握26个字母,Gg左边是Ff,右边是Hh,在四线格中,大写字母"F,H"占中上格,小写字母"f"占上中下格;小写字母"h"占中上格.故填:2.【答案】Hh,Jj【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Hh Ii Jj【解答】考查字母书写,熟悉掌握26个字母,在四线格大写字母"H,J"占中上格;小写字母"j"占上中下格;小写字母"h"占中上格.故填:3.【答案】Ll,Nn【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Ll Mm Nn【解答】考查字母的书写.根据26个英文字母的顺序可知,Mm前面的单词为Ll,后面的单词为:Nn.其中大写字母L,M,N占中上格,小写字母l,占中上格,小写字母m,n占中格.故答案为:4.【答案】Ii,Kk【考点】字母书写Happy New Year!【解析】Ii Jj Kk【解答】考查字母书写,熟悉掌握26个字母大小写的书写顺序,Jj的左邻为Ii右舍为Kk;在四线格大写字母"I,J,K"占中上格,小写字母"j"占上中下格;小写字母"i,k"占中上格.故填:5.【答案】,【考点】字母书写Happy New Year!【解析】g,i【解答】考查字母拼写.小写字母"h,i"在四线格里占中上格;小写字母"g"占中下格.故填:二、它们属于哪一类词?请在单词前加上a或an正确书写在四线格上.6.【答案】a cake, an ice cream, an egg, a hot dog, a sweet,a skirt, a T﹣shirt, a jacket,a robot,a ball, a toy car, a doll【考点】类别分类Happy New Year!【解析】(1)食品类:a cake, an ice cream, an egg, a hot dog, a sweet(2)服装类:a skirt, a T﹣shirt, a jacket(3)玩具类:a robot, a ball, a toy car, a doll【解答】考查类别分类.(1)a表示"一个"用于修饰辅音音素开头的单词,cake,hot,sweet是以辅音音素开头的单词,an表示"一个"用于修饰元音音素开头的单词,ice,egg是以元音音素开头的单词,食品类:a cake一个蛋糕, an ice cream一个冰激凌, an egg一个鸡蛋, a hot dog一个热狗, a sweet一个糖果,故答案为a cake, an ice cream, an egg, a hot dog,a sweet.(2)a表示"一个"用于修饰辅音音素开头的单词,skirt,T﹣shirt,jacket是以辅音音素开头的单词,服装类:a skirt一条短裙,a T﹣shirt一件T恤衫,a jacket一件夹克,故答案为a skirt, a T﹣shirt, a jacket.(3)a表示"一个"用于修饰辅音音素开头的单词,robot,ball,toy car,doll是以辅音音素开头的单词,玩具类:a robot一个机器人, a ball一个球, a toy car一个玩具小汽车, a doll一个洋娃娃,故答案为a robot, a ball, a toy car, a doll.三、根据所给情景选择合适的表达.7.【答案】A【考点】节假日Happy New Year!【解析】A.新年好!B.谢谢你.C.这是给你的.【解答】答案:A.考查节假日.A.Happy New Year,新年好.是新年的祝福语.B.Thank you,谢谢你.用于感谢别人.C.This is for you.这是给你的.一般用于给某人某物的情境中.只有A选项符合语境,因此答案为A.8.【答案】A【考点】情景交际Happy New Year!【解析】你想知道离你近的东西是什么,你可以问:What's this(这是什么)?【解答】本题考查情景询问.A.What's this这是什么;B.What's that那是什么;C.This is a car这是一辆车.结合情境"你想知道离你近的东西是什么",你可以问:What's this(这是什么)?询问近处的东西用this,询问远处的东西用that,故选A.9.【答案】B【考点】情景交际Happy New Year!【解析】你想知道离你远的东西是什么,你可以问:What's that(那是什么)?【解答】答案:B.本题考查情景询问.A.What's this这是什么;B.What's that那是什么;C.This is a doll这是一个洋娃娃.结合情境"你想知道离你远的东西是什么",你可以问:What'sthat(那是什么)?询问近处的东西用this,询问远处的东西用that,故选B.10.【答案】A【考点】情景交际Happy New Year!【解析】This cake is for you.这是给你的蛋糕.【解答】考查情景交际.A这个蛋糕是给你的.B不,谢谢你.C这是蛋糕.送某人蛋糕时,一般说:"这个蛋糕是给你的."故选:A.11.【答案】B【考点】致谢Happy New Year!【解析】Thank you谢谢你.【解答】答案:B.该题考查交际用语.This is for you这是给你的.Thank you谢谢你.No,thank you不,谢谢你.当别人送东西给你时,你应该表示感谢.故选:B.12.【答案】C情景交际Happy New Year!【解析】It's for LiuTao这是给刘涛的.【解答】考查情景交际.A这是刘涛.B谢谢你,刘涛.C这是给刘涛的.这个东西是给刘涛的,你应该说:"这是给刘涛的."故选:C.四、读一读,选择合适的选项完成对话.13.【答案】A【考点】问候Happy New Year!【解析】﹣Hello, Sam.﹣Hi,Miss Li.【解答】考查情景交际.句意:﹣你好,山姆.﹣…….A选项:你好,李老师.B选项:你好,我是李老师.C选项:再见,李老师.熟人之间打招呼,上下文的相互问候要保持一致,且称呼对方名字,与选项A"﹣Hi,Miss Li."打招呼相符.故选:A.14.【答案】C【考点】致谢Happy New Year!【解析】生日快乐!谢谢.【解答】考查致谢用语.题干"Happy Birthday!"是祝福对方生日快乐,当别人说生日快乐时,应该表示感谢,说:谢谢,即"Thank you".故选:C.15.【答案】C【考点】情景交际Happy New Year!【解析】﹣﹣你想要一个机器人吗?﹣﹣不,谢谢.【解答】考查情景交际.A.Yes,I am.是的,我是.B.No.It's a CD.不.它是一张光盘.C.No,thank you.不,谢谢.根据Would you like a robot?"你想要一个机器人吗?"可知,应该说"不,谢谢."No,thank you.故选:C.16.【答案】B【考点】特殊疑问句Happy New Year!【解析】﹣﹣那是什么?﹣﹣它是一个棕色的球.【解答】该题考查特殊疑问句.What colour is it?它是什么颜色?What's that?那是什么?Are you a robot?你是一个机器人吗?根据答语"It's a brown ball"推知问句询问"那是什么?".故选:B.17.【答案】C【考点】情景交际Happy New Year!【解析】﹣你想要一个洋娃娃吗?﹣不,谢谢.【解答】考查情景交际.句意:﹣……﹣不,谢谢你.根据答语是否定回答,问句是一般疑问句,A:这是什么?B:这是一个漂亮的玩具娃娃.C:你想要一个洋娃娃吗?C符合句意.故选:C.五、填空题(共1小题,每小题3分,满分3分)18.【答案】正确,正确,错误,错误【考点】判断正误Happy New Year!【解析】(1)蒂姆想要个机器人.(2)迈克想要一个球和一张CD.(3)海伦想要一个冰淇淋和一个机器人.(4)蒂姆和约翰想要张CD.【解答】考查细节理解.(1)正确.句意:提姆想要个机器人.根据表格可知提姆想要个机器人,故答案为:正确.(2)正确.句意:迈克想要一个球和一张CD.根据表格可知迈克想要一个球和一张CD,故答案为:正确.(3)错误.句意:海伦想要一个冰淇淋和一个机器人.根据表格可知海伦想要一个冰淇淋,故答案为:错误.(4)错误.句意:提姆和约翰想要一张CD.根据表格可知迈克和约翰想要一张CD,故答案为:错误.。

三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year!(Story time)译林版(三起

三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year!(Story time)译林版(三起

三年级上册英语教案-Unit 8 Happy New Year!(Story time)译林版(三起)教学目标1.能够理解和朗读故事《Happy New Year!》。

2.学会运用英语问候语“Happy New Year!”。

3.学会使用新单词和短语:dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。

教学重点1.《Happy New Year!》故事的理解和朗读。

2.使用英语问候语“Happy New Year!”。

3.学会新单词和短语:dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。

教学准备1.故事书《Happy New Year!》。

2.单词卡片:dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。

教学过程Step 1:引入新课提问学生新年是什么时候,新年的庆祝活动有哪些?学生可以回忆之前的庆祝活动以及自己在新年庆祝时的经历。

Step 2:教授新单词和短语给学生介绍新单词和短语:dancing、fireworks、hat、noise maker、resolutions、decorate。

老师可以在黑板上写上这些单词和短语,并朗读出来,让学生跟读并记忆。

Step 3:阅读故事让学生阅读故事书《Happy New Year!》,老师在旁边指导学生读音和理解故事的情节。

读完之后,老师可以引导学生回答问题:1.What do the children do at the New Year’s Eve party?2.What does Uncle John do to make noise?3.What is a resolution? Do you have a resolution for the New Year?Step 4:运用英语问候语教师与学生使用英语问候语“Happy New Year!”相互问候,并模仿故事中角色的庆祝方式,例如跳舞、放烟花等。

译林版三年级英语上册 Unit8 Happy New Year 教学课件

译林版三年级英语上册 Unit8 Happy New Year  教学课件

3 —What's that? —It's a doll. —What colour is it? —It's red.
4 —What's this? —It's a ball. —What colour is it? —It's orange.
Ticking time
I can use “what” to ask about things. I can say “Thank you.” when someone gives me a present. I can say and write the letters “X”, “Y” and “Z”.
Unit 8 Happy New Year! 第4课时
Checkout time&Ticking time
Lead-in
Say what you see.
Cartoon time Listen and choose
听力原文
Listen and choose 1 —What's that?
—It's a robot. —What colour is it? —It's black. 2 —What's this? —It's a toy car. —What colour is it? —It's green.
Homework
1. Read the story and recite. 2. Copy the letters Aa—Zz.
Unit 8 Happy New Year!
第八单元
词汇练习
句型练习
阅读理解练习
词汇练习
一、根据汉语提示给下列单词或词组分类。

译林版(三起)三年级上册英语课件:Unit 8 Happy New Year

译林版(三起)三年级上册英语课件:Unit 8 Happy New Year
That, that, what’s that? Ball, ball, it’s a ball.
This, this, what’s this? Robot, robot, it’s a robot.
Who are the presents for?
这些礼物是给谁的?
Tips:当你收到别人的礼物,你可以对别人说:Thank you.
Uncle John
约翰叔叔
What presents does Uncle John bring?
约翰叔叔带来了哪些礼物?
What’s this?
Tips:在西方国家,当着主人的面拆开送给自己的礼物,并且表达出对礼物的 喜爱和赞美之情,可是一种有礼貌的行为哦!
What’s that?
Tips:注意this和that的区别
Unit 8 Happy New Year
Story time

A: What’s this? B: It’s…
a ball
A: What’s this? B: It’s…
a doll
A: What’s this? B: It’s…
a robot
A new friend for you
Mike’s home
Task 3 第三关:在小组里编对话 A:Happy New Year,×××. B:Happy New Year,×××. A:This is for you. B:Thank you. C:What’s this/that? B:It’s a ... C:How nice!
...
恭喜你闯关 成功!
青蛙过河
Task 1 It’s a doll.
Task 1 It’s a ball.

牛津译林版-英语-三年级上册-3AUnit8HappyNewYear全单元教案

牛津译林版-英语-三年级上册-3AUnit8HappyNewYear全单元教案

你能够像罐头工人一样装罐头吗?3 .引入课题T: Let' s have are rest, enjoy a song, please. Guess the name.Happy New Year!让学生通过猜歌名直接引出课题.T: We know Chinese New year is coming soon.Let ' s learn 'Unit 8 Happy New Year!'.教师出示课题:Unit 8 Happy New Year!全班读课题.4 .教授单词a doll ,a CD, a car , a ballT: On New Year Day, what can we get from our relatives?〔教师解释〕Ss: Red packet〔学生一年级学过〕,gifts〔提醒学生复数〕.T:Yes. We can get red packets and gifts.I have some gifts here. Can you read them?PPT出示:a flower,a chocolate,a red packeta doll ,a CD, a car〔有学生会说toy car〕 , a ball.说到ball 的时候,T〔教师出示足球〕:Boys and girls, look.I have a ball.It ' s a …Ss:It ' s a football.〔一年级学过〕T: Can you play football?S: Yes, I can./No, I can ' t.出示书本四个单词和图片:a doll ,a CD, a car , a ball ,学生拼读.T: What' s this?S: It ' s a …5. 教授句型:This is for you.当学生说得好的时候,教师给与贴纸奖励.当教师给奖励的时候,说Here you are.,提示学生答复Thank you.PPT: Here you are.Thank you.让学生先复习学过的内容,再引出下面的教学内容T:I also can say ' This is for you. '出示句子:This is for you.教读句子:教师领读,学生跟读.T: You can answer me 'Thank you!'.示范练习:This is for youThank you.6.Story time 教学a.Story time 理解T: We know Chinese New Year is coming soon.Helen and Mike are ready for new year.Thank you.a.活动:教师出示布袋:装有上述的一些东西和其他学过的可以作为礼物的物品.全班问,让一个同学摸,答对的可以得到奖励.b.Take out a paper,try to draw pictures on the paper.Guess 'What' s this/that?’.2.课外知识拓展:中西方新年差异:Western countries ' New Year' Day : the first of January.The childrencan get gifts.Chinese New Year: Spring Festival. It always comes in February. Thechildren can get red packet.Open the gifts:Western countries:You should open the gifts at once.And you should praise . China:It ' s not polite to open the gifts at once.The same: You should say 'Thank you.'.Step 4 Homework1. Copy the new words 4 times.2. Recite Story time after class.3. Try to make a gift as a New Year present,give it to your father and mother.作业:1 .Copy the new words 4 times.2 .Recite Story time after class.3 .Try to make a gift as a New Year present,give it to your father and mother.板书设计Unit 8 Happy New Year!What' s this? It ' s a … a doll a ball a carWhat' s that? a CD a robotThis is for you. Thank you.It ' s for you.教学过程Step 1 Greeting.1 .课前准备:Sing songs and say rhymes Let' slearn. A bottle Numbers T:Now let ' s start our Englishlesson.2 .Free talka.复习单词,句子接龙出示单词,学生利用单词造句:例如:a dollI have a doll. I can see a doll. I like dolls.There is a doll. This is a doll …b. Read Story time(1)Read after the tape.(2)Read it together.(3)Try to read by yourself( 注意语音语调)c. Listen and judgePPT播放图音What' s this ? It ' s a robot. 例如S: Yes. You are right.小学-英语-比册-Wh%,s that? It s a ball.S: No. It ' s a doll.教师出示句型What' s this in English?in English: 用英语提示学生答复:It ' s a…What' s that in English?It ' s a …Step 2 PresentationI.Sing a song : Happy New year!a.出示歌词,读歌词虽然一年级学过了,但是学生会唱但是单词却对不上号,所以熟悉单词是有必要的.Happy New Year to you all. 祝福大家新年好.〔英语字面解释是新年快乐,但是中国的外乡文化中多数是说新年好〕We are singing. We are dancing. 我们唱歌.我们跳舞.b. Sing the song together2.Cartoon timea.出示图片,教授单词birthday,讲解人物T: I ' m happy, now. Look, they are our friends. They are happy, too. They are having a birthday party.出示单词:birthdayir ??:/ birthdaybird shirt skirt T-shirtT: I can see a mouse. What can you see.S: I can see a dog/cat/monkey.〔出示单词,虽然学过了,但是有必要复习一下. 〕b. Watch the cartoonT: Now, let ' s watch the cartoon together. Try to answer my questions.〔1〕The monkey gives〔给〕a __ t o Bobby .出示词组:a toy car 一辆玩具小汽车T: What can you say?S:I can say a toy …〔让学生说说可以组哪些词,复习二年级所学的内容〕〔2〕The gives Bobby a funny clown 〔搞怪小丑〕.〔how - low-clow-clown 〕c.让学生说说这个故事的幽默点是什么?d. Read Cartoon timeT: Try to read it after the tape.分角色朗读Happy birthday to you. 答复Thank you.这篇对话,很简单,没有什么生词.e. Retell the story.It ' s Bobby' s .Bobby ' s give him 〔他〕some 〔礼物〕.The monkey gives him a .Sam gives him a gift,too.Bobby is very scare 〔惊吓〕after he opens the box. 不要求学生熟读,只要理清思路.Step 3 Consolidation1.发挥想象力,看图猜猜他们说什么?〔1〕Happy birthday to you. Sing a song.〔2〕This star is for you. Thank you.What ' s this in English ? It ' s a star.〔3〕 Happy New Year.2.Try to write them down.不会写的用中文代替,尽量用英语.Step 4 Homework1 .Read Cartoon time2 .Write the dialogues after class.〔根据最后三幅图写对话〕作业:1 .Read Cartoon time2 .Whte the dialogues after class.〔根据最后三幅图写对话〕板书设计Unit 8 Happy New Year!What' s this in English/Chinese? It ' s a …thatHappy birthday! Thank you.=That doll is for you.3 .Read Cartoon time注意语音语调.Step 4 Checkout time----Listen and choose1 .先观察图What can you see?I can see a white robot.I can see two robots.如果学生没有说明颜色,教师就问:What colour is it?It ' s2 . Listen and choose听录音选择,并且复述所听内容,试着把听到的内容写下来.Step 5补充习题完成?补充习题?各项题目,试着把所听到的内容复述并且写一写Step 6 Ticking time根据自己的真实情况打勾use使用accept 接受present 礼物gift 礼物Step 6 HomeworkFinish the exercises.作业:Finish the exercises.板书设计Unit 8 Happy New Year!What' s this in English/Chinese? It ' s athatT his ••• is for you.That ••• is for you.。

三年级上册英语第8课

三年级上册英语第8课
教学重难点
1.能看懂、会表演Cartoon time部分对话。
2字母Xx,Yy,Zz.
教学准备
1.挂图,生词卡片,字母卡片。
2.在黑板上画好四线三格。
教学过程
教学个案
B. Revision
1)出示Story time图片,学生看图说话
2)出示玩具类图片,遮住图片部分,让学生猜,师生对话
T: What’s this?
Ss: Happy New Year.
教师走进学生中间,与学生用Happy New Year.互相问好。
5.播放Story time动画,引导学生理解。
6.学生听录音跟读对话,提醒学生指着所读模仿语音语调
7.学生分组、分角色朗读
1.出示Story time部分的图片,师生、生生分角色看图说话。
2.学生同桌用图片或卡片,互赠新年礼物,互致新年祝福
3.能听懂、会说、会读、会写词汇happy,new,year,for,you,that,car.
4.欣赏歌曲Happy New Year!
教学重难点
1.日常用语:What’s this/that?的语序
2.词汇:happy,new,year,doll,ball,robot等词的读音
教学准备
挂图、生词卡片,服装类、食品类图片,本单元学习的玩具类的图片(多带几套做奖品)、玩具(用礼品盒包装),Uncle John像的头饰,小红花等奖品。黑板进行喜庆的装饰,并写上New Year’s Day(the first of January/1月1日)
D.Cartoon time
出示Cartoon time部分图片,全班一起看图说话
E.Checkout time
1) Look and say

小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)Unit 8 Happy New year! 第三课时课件

小学英语牛津译林苏教版三年级上册(新版)Unit 8 Happy New year! 第三课时课件

How many gifts does Father Christmas give? Read and match!(读一读并连线) What are they? 圣诞老人送了几个礼物?它们是什么?
a peach
a fish
Acting time
Tip: 4人一组分角色排练这个 小 短剧吧。
show time
a gift 礼物
Dec. 12th 12月12日
?ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

Let’s listen and choose! 听音选择! 请认真听, 记住关键词哦!
a b b
a
? ?
? ?
A.
B.
C.

A.
B.
C.
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!

yellow
… …

Think and say!

yellow
… …

What are the children doing? 孩子们在新年干什么呢?
What are the children doing? 孩子们在新年干什么呢? Happy New Year!
你会做动作吗? Happy New Year! Happy New Year!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Reading time 要注意读出故事中人物的心情哦!
Tips: 3人一组分角色读一读故事, Reading time 注意模仿人物的神态和语气哦。
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Unit 8 Happy New Year
一、教学目标:
1、知识技能目标:
(1) 能熟练掌握以下单词:
新年(New Year)快乐(Happy)球(Ball)
聚会(party)汽车(Car)机器人(Robot)
(2) 能熟练掌握以下句子:What’s this?
This is for you.
(3) 模拟春节场景下,能进行简单的英语交流和表演。

能在情景中灵活运用本节课所学内容表达自己的意愿。

能初步运用句型进行交流.
(4) 使学生能够根据指令做动作,在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。

2、情感态度目标:
培养小组合作意识,使学生在英语学习中,感受同伴间互相帮助的乐趣,并鼓励学生大胆的表达自己真实的意愿。

通过探究、体验、合作等途径,使学生参与其中,乐于学习。

二、教学重难点:
1. 本课的教学重点是重点单词、句子的听、说、读、写。

2. 灵活运用形容词和所学句型描述节日——春节。

3. 了解该节日的文化背景知识,从而掌握节日的习俗。

三、课前准备:
教材的配套光盘;
课堂所需课件;
有关春节的图片。

四、教学步骤及内容:
1、向同学们展示春节的物品,为同学们介绍春节的背景。

2、教师与学生进行书本上的课文阅读,让同学们更加准确真实的了解国内的节日。

调动
学生的兴趣和求知欲望,这个设计符合任务型教学倡导的通过师生、生生的互动体验语言、体验生活,体验学习的过程与快乐。

然后让学生把事先查找的关于春节的资料进行简单地概括,使学生们对春节的文化背景有更深的了解。

3、老师参照课件为同学们展开单词教学。

通过生动形象的图片与文字,让同学们加深印
象,提高学习单词的兴趣。

4、老师参照课件为同学们展开本课常用句式教学。

通过生动形象的图片与对话,让同学
们加深印象,提高使用英语的兴趣。

五、课后作业:
1、家庭作业:和你的家人一起说说春节。

Talk about New Year and gifts with your family.。

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