规范办学行为实施素质教育大力提升教育教学质量.doc
学校规范办学行为实施方案(7篇)
学校规范办学行为实施方案为认真落实《____省中小学办学行为规范》，进一步加强学校管理，规范办学行为，全面推进素质教育。
根据《内黄县规范中小学办学行为工作实施方案》____通知要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案：一、统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。
规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，有利于引导学校和教师树立素质教育观念、调整教学行为，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。
希望各完小一定要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进全镇小学教育教学工作健康快速发展。
二、规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。
1、规范招生工作秩序。
一是加强新生入学资格____，不得拒收符合条件的适龄儿童少年入学(凡年满____周岁的本镇学生，无条件接收)，录取新生的____及出生年月要进行张贴，要向社会公开，保证招生过程公开透明；二是规范学籍管理，所有在校学生必须办理学籍建档手续。
从本学期开始，一年级新生学籍注册必须建立电子档案和纸质学籍档案，学生非正常流动不予办理学籍变更手续。
2、加强课程刚性化管理。
学校必须严格按照上级课程标准和课程计划____教学，任何教师不得随意增删课程和增减课时，不得任意提高或降低教学难度，保证开齐、开足、开实各类课程。
学校课程表在每学期开学前交中心校____后执行，并将学校的总课程表和班级的课程表张贴上墙备查。
学校要加强对教师是否按课程表上课的监督和检查力度，并留好记录，进一步规范教师的教学行为，确保教师按照课程表上课，不得随意将音、体、美等课程停课，平时更不准出现考试学科挤占非考试学科的现象，严格按照课程表开齐开足课程。
3、严控学生在校学习时间。
一是按照规定一律实行五天工作制，双休日、节假日按国家统一规定休息，学校不得____学生上课或进行文化补习；二是正常教学日上午上课时间不得早于7：50，到校时间不得早于7：30，学生在校时间不得多于____小时，放学后____分钟内学校清校；三是要认真实行大课间体育活动，确保学生每天____小时的体育活动时间(含体育课、课间操和大课间活动)。
学校章程
三台县中太镇中心小学校章程第一章总则第一条：为了全面贯彻国家的教育方针，规范办学行为，规范学校管理，依法治校，大力推行素质教育，全面提高教育教学质量和办学水平，依据《中华人民共和国教育法》及其相关的法律、法规，制定本章程。
第二条：学校名称和校址学校校名：三台县中太镇中心小学校三台县中太镇中心小学校校址：三台县中太镇万寿街。
第三条：学校性质：三台县中太镇中心小学校属全日制公办学校，根据国家有关政策规定，学校实施九年制义务教育，小学学制为六年。
第四条：办学指导思想：坚持社会主义办学方向，坚持国家的教育方针，坚持教育的“三个面向”，全面实施素质教育。
第五条：办学目标：解放思想，更新观念，完善办学条件，提高师资水平，积极开展教育教学改革，全面贯彻国家的教育方针，推进素质教育，提高教学质量，把学校办成“德育为首，保证基础，质量见长，全面发展学生综合素质”的特色现代学校。
第六条：学校的基本教学语言文字为汉语言文字。
学校使用普通话和规范字。
第七条：三台县中太镇中心小学校精神竞争合作的团结精神，无私奉献的敬业精神，争创一流的拼搏精神，勇于超越的进取精神，敢为人先的创新精神。
第八条：学校的校训是：和和美美做人，踏踏实实做事校风是：和而不同，美美与共作风是：和衷共济，成人之美教风是：和颜悦色，美教精艺学风是：和乐共进，美人美己第二章管理体制第九条：学校按编制设置校长、副校长、主任、教师和其他人员。
设置教导处(含教科室)、政教处、总务处、安全办和行政办公室等职能工作机构。
第十条：中太镇中心小学校由三台县教体局主管。
校长的任职需具备国家规定的任职资格，由三台县教体局按照干部管理权限的相关规定进行考察、审批、任免或聘任。
第十一条：校长是学校的法人代表，学校实行校长负责制，依法治校，全面负责学校的行政工作，校长的主要职责：1、贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令、法规和上级党委、政府、教育行政部门的决议、规定。
遵循教育规律，提高育人质量。
关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见
关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见在当下社会中，教育的重要性日益凸显。
为了有效实施素质教育，进一步规范中小学的办学行为显得尤为重要。
本文将探讨如何深入实施素质教育，以提高中小学教育质量。
首先，要重视师德师风的培养。
中小学教师是学生的榜样和引路人，他们应该具备高尚的师德和良好的师风。
为了深入实施素质教育，教师们应该从自身做起，与学生建立起良好的师生关系，以身作则，展示正面积极的价值观。
教育行政部门也应该加强对教师的师德培训，加大对师德师风的监督力度，确保教师的师德师风符合素质教育的要求。
其次，要加强课程改革和教学方法的革新。
素质教育注重培养学生的综合素质，要摒弃传统的“填鸭式”教学模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。
教育部门应该推进课程改革，调整课程内容和教学方法。
学校也应该注重教师培训，提高他们的教学水平和教育观念，使他们能够更好地贯彻素质教育的理念，培养学生的创新思维和实践能力。
第三，要完善考核评价机制。
素质教育追求学生的全面发展，强调培养学生的综合素质。
因此，对学生的评价不能仅仅局限于成绩的高低，还应该全面考量他们的各方面能力。
教育部门应推动改革考试评价制度，引入多元化的评价方法，包括学科成绩、学科素养、综合能力等。
此外，要积极营造家校合作的氛围。
家庭是孩子成长的温床，家校合作对于学生的发展至关重要。
学校要与家长加强沟通，形成良好的互动机制，共同关注学生的成长和发展。
同时，家长也应积极参与学校的教育活动，支持学校的办学工作，与学校形成合力，共同培养孩子的素质。
最后，要加强对中小学办学行为的监管。
教育部门应加大对中小学办学行为的监督力度，完善相关法律法规，建立健全中小学办学行为的评估机制。
对于存在违规办学行为的学校，要坚决予以惩处，确保中小学的办学行为合法合规。
总之，进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育对于提高中小学教育质量具有重要意义。
通过加强师德师风建设、推进课程改革、完善考核评价机制、加强家校合作以及加强对中小学办学行为的监管，我们可以为社会培养更多具有素质的人才，为国家的发展做出更大贡献。
学校规范办学行为实施方案(6篇)
学校规范办学行为实施方案为了进一步贯彻落实《____年____市治理教育乱收费工作要点》(渝教办[____]号)以及市三项行动提出专项治理的要求，全面贯彻党的教育方针，加强规范办学行为，大力深入实施素质教育，促进学校健康和谐发展，结合我校的实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想坚持以____、____和____精神为指导，以____为统领，以师德师风建设为核心，以提高学校精细化管理为切入点，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展，推进教育均衡、公平和可持续发展。
根据____、市、县等有关部门“____规范中小学办学行为的意见”的要求，以深化素质教育改革为目标，遵循教育规律，规范办学行为，构建和谐教育，促进学生全面发展、健康成长。
二、目标任务1、全面落实素质教育，建立深入实施素质教育的长效机制。
2、建立健全科学的教育教学评价和质量检测制度，规范评价体制。
3、树立“健康第一”的思想，切实保证师生法定休息权利，规范师生作息制度。
4、全面实施国家课程计划，开足、开齐课程，规范学校课程管理。
5、深入贯彻《义务教育法》，坚持就近入学。
6、教师师德师风得到加强，教师职业道德、业务素质和专业化水平进一步提高，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课。
7、无乱收费行为。
8、中小学学籍管理得到强化。
建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度。
三、工作重点1.严禁增加学生在校集中教学活动时间。
每天在校集中学习时间不超过____小时。
2.严禁家庭作业超量。
小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级学生每天书面家庭作业控制在____分钟以内。
3.严禁节假日补课。
严禁____任何年级学生在节假日(含双休日和寒暑假)____上课，或以补差、提优等形式变相____上课。
4.严禁随意增减课程、课时。
要按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不____学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。
2024年学校规范办学行为实施方案
2024年学校规范办学行为实施方案
着重强调在全面推进教育现代化的大背景下，加强学校办学行为规范管理，促进教育教学质量提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业坚实基础。
该方案旨在加强师生管理，提升学校整体形象，增强社会监督意识，确保教育质量。
整个方案以学校规范办学行为为指导原则，严格执行政策，防范问题，保障师生权益，做到“规范、严格、规范、得当”，切实提高学校教育教学质量和管理水平。
具体措施包括：一是加强教师队伍建设，提高师德师风，加强教师职业道德建设，建立健全教师考核机制，加强对教师的管理和监督，确保教师履职尽责；二是加强学生管理，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，加强对学生的思想政治工作，严格管理学生作息时间，提高学生的综合素质和社会责任感；三是加强对校园环境的管理，提升学校硬件设施建设水平，维护校园秩序，创造良好的学习、生活氛围；四是加强家校合作，促进学校与家庭、社会的密切联系，形成教育共育合力，共同关注学生成长；五是加强教育管理机制，建立健全规范化、科学化、法治化的管理机制，推动学校规范办学行为的常态化运行。
此外，方案还强调要注重宣传教育，培养学校全体师生的规范意识，形成全员参与、全面管理的工作氛围，确保学校办学风气的良好。
同时，方案还规定了对违反规定行为的处罚措施，保证对违规行为的及时处理，加强学校管理的严密性和针对性。
最终目标是通过各项措施的有效实施，推动学校办学行为规范管理工作深入开展，助力学校教育事业不断发展壮大。
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规范办学行为的实施方案
规范办学行为的实施方案引言：随着社会的发展和教育的普及，规范办学行为成为提高教育质量和保障学生权益的重要举措。
为了确保学校的办学行为合法、公正和透明，本文将介绍一套规范办学行为的实施方案。
一、加强法律法规的宣传和教育1. 学校要加强办学者与员工的法制教育，定期举办相关培训，提高办学者与员工的法律意识和法律素养。
2. 学校应设立法律顾问团队，为办学者和员工提供法律咨询和指导，依法保障学校的办学行为。
二、建立办学行为监督和评估机制1. 学校应设立独立的监督和评估机构，定期对办学行为进行监督和评估，及时发现和纠正违法违规行为。
2. 学校应建立公开透明的评估机制，接受社会的监督和评价，确保办学行为的公正和合法。
三、规范办学收费行为1. 学校应遵守教育收费法规定，依法确定学费标准，确保公平合理，并及时公布收费标准。
2. 学校应建立收费专项账户，明确使用范围，并接受监督部门的监督和审核，确保收费资金用于教育教学事务。
四、完善管理制度和流程1. 学校应建立健全的办学管理制度，明确各项管理职责和流程，确保办学行为有章可循。
2. 学校应加强与家长和学生的沟通与合作，建立家长委员会和学生代表大会等机构，促进民主管理和透明决策。
五、加强师德建设与教师教育1. 学校应加强对教师的师德教育，培养师德意识和职业道德，要求教师遵守教育法律法规和教师行为规范。
2. 学校应鼓励教师积极参与教育教学研究和专业进修，不断提高教学水平和教育素质。
六、建立学生权益保障机制1. 学校应建立学生权益保障机构，解决学生的合法权益问题，及时回应学生关切，保障学生在校期间的权益。
2. 学校应开展心理健康教育和学生成长辅导，关注学生的身心健康，积极帮助和引导学生成长。
七、加强信息公开和交流1. 学校应及时发布学校办学信息，如学校介绍、办学计划、招生信息等，确保信息的真实准确。
2. 学校应加强与社会各方的交流与合作，促进办学经验的共享和学校形象的提升。
四川省教育厅关于贯彻《四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》的实施意见
四川省教育厅关于贯彻《四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》的实施意见根据《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一[2009]7号），按照《四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》（川办函[2009]190号）要求，针对当前突出问题，现就进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长，提出以下实施意见：一、规范教学行为1、严格执行课程计划。
学校要按照国家和省规定的课程设臵和课程计划开齐开足课程，不得挤占音、体、美、信息技术、综合社会实践等课程的教学时间，不得随意调整课程难度和赶超教学进度。
学校课表要上班级墙面，并报主管教育行政部门备案。
2、严格控制课外作业量。
小学一、二年级不留书面家庭作业，其余年级家庭作业控制在每天1小时以内；初中、高中家庭作业分别控制在每天1.5小时、2小时之内。
3、严格作息时间。
小学、初中、高中学生每天在校集中学习时间分别不超过6小时、7小时、8小时，每天睡眠时间分别不少于１0小时、9小时、 8小时，每天体育锻炼不少于1小时。
走读生早上到校时间，义务教育学生不早于8:00，高中生不早于7:30。
住校生早上统一起床时间，初中不早于7:00，高中不早于6:30；晚自习结束时间，初中不晚于21:00，高中不晚于22:00。
不得组织走读生上晚自习。
4、严禁违规补课。
严禁学校以任何名目(包括家长委员会等) 占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。
在坚持自愿原则下，对高三毕业班学生，学校可根据教学需要，报教育主管部门批准后，在寒暑假安排适当时间进行补习，但补习时间不得超过假期的三分之一，在天气特别炎热寒冷时不得安排补课。
严禁中小学为社会各类补习班、培训班提供教学设施或场地。
二、规范招生行为5、义务教育学校坚持免试就近入学原则。
主管教育行政部门要根据招生计划和生源情况合理确定学校招生范围，确保适龄儿童少年就近入学。
2024-2025第一学期教导处工作计划范文(4篇)
2024-2025第一学期教导处工作计划范文一、指导思想本学期教务工作以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务教师、服务学生为出发点，抓好教务常规工作，促进教务规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。
二、工作思路深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。
本学期切实针对教育局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
三、工作目标1、充分发挥教导处的教学工作指导职能，领导全体教师积极研究新课程标准，积极进行教育教学改革。
（1）、全体教师树立以人为本的思想，通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。
（2）、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。
要处理好传授知识与培养能力的关系，注重学生独立性、自主性的培养。
（3）、大力推进信息技术在教学过程中的应用，提高教师使用现代化教学设备的能力，优化教学优质资源的使用。
2、切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。
切实抓好学科教学管理，特别是语文、数学、英语学科的规范化管理，本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶。
3、狠抓教学常规的落实工作，以“六认真”要求为抓手，加强检查、反馈、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作。
4、本学期继续做好“同课异构”校本教研活动。
四、工作重点1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作，调动教师的工作积极性。
2、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。
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规范办学行为, 实施素质教育, 大力提升教育教学质量11
切实规范办学行为强力推进素质教育
林州市横水镇太平庄学校杨如海
宽松、和谐、宁静的校园是学生成长的乐园。
多年来，我校始终坚持“德育为首、全面发展”的教育理念，确立了“安全第一、质量领先、规范办学、争创特色”的办学思路，严格规范办学行为，全面实施素质教育，促进学生全面发展和健康成长，不断提高学校整体办学水平，在大力推进素质教育的道路上迈出了可喜的的一步。
一、统一思想，充分认识规范办学行为、深入实施素质教育的重要意义
《义务教育法》对素质教育的实施作出了一系列法律规定；党的十七大报告把素质教育确定为党的教育方针；胡锦涛总书记也早就指出：“全面实施素质教育，核心是解决好培养什么人，怎样培养人的重大问题，这应该成为教育的主题。
”因此可以说，大力推进素质教育已经由一种政府倡导行为转变为国家意志，这标志着素质教育将进入依法实施的阶段。
实事求是的说，较长的一段时期，广大教干教师对素质教育的推行缺乏正确的理解和认识，执行起来是半推半就，不得已而为之，效果可见一斑。
他们仍根深蒂固的认同“唯分数论”，因此在教学实践中随意增减课时，开不足课程，致使学生的基本素质得不到保证；随意加班加点，超量布置作业，无限加重学生的课业负担，严重侵占学生的活动时间和休息时间。
这种做法，不仅影响了学生全面而有个性的发展，而且使学生的身心健康受到严重摧残。
规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是促进学生全面发展的迫切需要。
中小学生是国家和民族的未来，中小学生素质的全面提高和身心健康发
展，关系到整个国民素质的提高，关系到国家、民族的前途和命运。
中小学生负担过重，违背了少年儿童的身心发展规律和教育规律，是一种狭隘教育观念的反映。
这种忽视全体学生、全民族和全社会长远根本利益的行为如不根本改变，势必影响一代人甚至几代人的健康成长，影响我国亿万劳动者素质和整个中华民族素质的全面提高。
对此，我们必须引起高度重视，深刻认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作的必要性和紧迫性。
自从学习后，我们连续组织了多次规范办学的大讨论，帮助教干教师澄清了模糊认识，使每一位教师都认识到：规范办学行为，实施素质教育势在必行；教育的出路在于着力推进素质教育，应该向高效的课堂要质量，培养学生良好的学习习惯，而决不能靠牺牲学生的身心健康为代价。
二、建章立制，出台得力措施，努力营造和谐有序的教育环境
根据国家、省、市有关规定和文件要求，我们制定出台了一系列关于进一步推进素质教育的规章制度，对课程开设、学生作息时间和作业改革、考试评价、学生日常行为规范等问题进行了重新规定。
我们通过采取明查暗访的方式，对学校办学行为进行经常性督导检查，对各种不规范的教育教学行为进行全校通报并严肃处理。
现在，全校师生都能够严格落实各项规章制度，和谐有序的教学环境基本形成。
三、规范办学行为，深化改革创新，不断探索实施素质教育的新途径
1、转变教学观念，积极构建“高效课堂”。
规范了双休日、晚自习和课程设置后，以往的教学时间大为缩短，部分教师思想上觉得“减负”了，教学落实方面出现了不到位的现象。
我们马上召开专题培训会议，让大家清醒地认识到，形势的发展实际上是对我们教育工作者提出了更高的要求，教师的教育理念、教学方式必须相应有所改变。
我校切实
把提高课堂效率，向四十分钟要质量，作为学生减负的头等大事来抓。
为此，我们扎实开展校本教研，坚持教师集体备课制，要求各备课组通力合作，加大集体备课的力度，精心备好每一课。
为充分发挥名师优师的传帮带作用，我们制订实施了“骨干教师与年轻教师结对”制度。
要求结对教师每学期相互听课10节以上；骨干教师要指导年轻教师完成10份教案；结对合作或骨干教师指导年轻教师完成一份教学心得或一篇教学论文；结对合作或骨干教师指导年轻教师出一份期末学科模拟卷。
课堂教学中，我们不断完善“学案导学”模式，通过精妙的导学、导练方案设计，引导学生自主探求知识、扩展视野；通过“题目让学生先做，问题让学生先想，答案让学生先说”，让学生获得成功感受，激励、唤醒学生的主体意识，通过表扬闪光点、小组竞争、个别座谈等多种方式，引导学生树立“我参与、我提高”等思想，变“要我学”为“我要学”；不断提高“教学导演”能力，利用“导学案”，为学生创造展示的舞台，让课堂充满魅力，尽量降低语言密度，精讲教学重点，灵活使用教学手段，使学生始终处于主动求知的状态。
2、抓好作业布批，提高学生自主学习能力。
针对少考试、不公布考试成绩、不排名次的新规要求，为掌控学情，我们把作业布批作为突破口，要求教师第一时间发现学生作业中存在的问题，以解决问题拉动知识传授，以解决问题促进学生自主学习能力的提高。
作业训练我们坚持“精选精练，精讲精练”的原则，“只有教师跳入题海，学生才能跳出题海”、“宁愿教师多费事，少让学生做费题”。
我们要求教师要精选作业内容，提高作业的质量，各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格控制每日各学科作业总量。
制定并完善了学生评教方案，教导处采取不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格控制在规定的范围
内。
我们要求教师加大作业布批的力度，统计出错率，由出错率引出知识点，再引导学生回归课本，利用课本知识去破解这些问题。
必要的时候老师可点拨讲解，鼓励学生自主完成。
在作业的设置上，我们设计了“必做”和“选做”两项内容，必做部分要求全体学生完成，选做部分可量力而行，目的是为不同的学生量身打造作业，真正实现“全体学生吃得饱，优秀学生吃得好”的目的。
双休日的作业，我们更多地尝试布置研究性学习的题目，既有社会实践的课题，也有与学科紧密结合的探究性题目，学生在大课题框架内可自行选择感兴趣的课题并设计活动的内容，最终形成研究成果并与全体学生共享。
我们提出，作业的设计必须有利于培养学生动脑动手的习惯，提高自主学习的能力，进而为终身学习、个性发展打下良好的基础。
3、开展丰富多彩活动，把时间和健康还给学生。
新规要求我们要“把时间还给学生”“把健康还给学生”。
因此学生的自由时间明显增加了，那么如何引导学生合理利用时间，就成了摆在我们学校和家长面前的一大难题。
我们根据初中段学生的身心特点，提出了“在活动中学习，在活动中发展”的理念，组织开展了演讲比赛、写作大赛、歌咏比赛、书画作品展、大课间活动等活动。
同时，我们还通过开放学校现有教学资源（如图书室、
实验室等）的方式，搭建多种平台，为提高学生的综合素质提供全方位的服务。
系列活动的开展，培养了学生的高雅情趣，端正了学生的学习态度，既丰富了知识，又强壮了体魄。
又是一年果满园。
教育家夸美纽斯说过，我们应该模仿天上的太阳，它把
光、热与生命给予整个世界，让凡是能够生存、兴旺和发芽的东西都可以生存、兴旺和发芽。
有人说，心有多大，舞台就有多大，我认为，素质教育的舞台有多大，我们教师演绎的精彩就能有多大。
我校将继续坚持“以人为本”的教育理念，致力于学生人格塑造、智慧开发和学生素养的整体提升，使全体学生得到全面发展，为学生终身学习和一生幸福奠定坚实基础，为国家和社会培养更多的符合时代要求的合格中学生。