教学计划平面设计
计算机平面设计教学计划-(11.10)
计算机平面与室内设计教学计划（高技三年）一、概述1．专业名称及含义1.1专业名称计算机平面设计1.2专业含义本专业主要培养计算机平面设计、制作。
本专业涵盖的职业（工种）为计算机平面设计、制作员等。
2．招生对象招收年龄在16周岁以上，高中毕业以上文化程度（或具有同等学历）的男女青年，思想品德好、身体健康，具有一定的美术基础、无色盲或色弱。
3．学制3年二、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，注重专业基础理论和基本设计技能的训练，注重创造性思维能力与实际应用能力相结合，培养具有扎实专业基础理论、富有创造思维与实践能力的专业设计人才。
具体应达到以下要求：1．掌握计算机软、硬件的基本知识；2．具有熟练的计算机操作和使用常用平面设计软件的能力；3．能熟练应用计算机进行办公应用、图形图像处理、平面广告设计制作、网页制作等；4．本专业学生毕业时，可取得国家承认的高级技工学校毕业证书；参加图家高级计算机操作员职业技能鉴定等级考试合格者，可获得“计算机操作员”高级职业资格证书；三、教学原则1．课程采用考试、考查制度。
2．课程按公共课、技术课、技能课的结构划分。
3．重视课程和实验、技能课等实践环节；充分利用网络化、多媒体技术等先进的教学手段，加强直观教学。
4．教学内容，特别是技能教学应随着专业的发展而做适当的变化，使教学重心随社会对人才的需求而调整。
四、课程设置1．公共课2．技术课五、装备规范1．本专业至少配备一个70台微机的标准机房，一个20套苹果电脑的试验机房。
2．机器配置2.1标准机房：CPU为P4 2.4G以上，内存1G以上，硬盘80G以上，显存128M以上。
2.2苹果电脑试验机房：配备20套以上的苹果Power Mac机，配备相应的打印机和扫描仪。
3．教学设施有条件的学校应配备网络机房、多媒体电化教学设施。
六、教学计划综合表。
PS平面设计学期教学计划
PS平面设计学期教学计划一、教学目标1.了解平面设计的基本概念、原则和流程。
2. 掌握Photoshop软件的基本操作技巧。
3.能够设计简单的平面作品，并能应用于实际项目中。
二、教学内容1.平面设计基础知识1）平面设计的定义、分类和应用领域。
2）平面设计的基本原则，包括对比、重复、对称、平衡等。
3）色彩理论与应用，包括色彩搭配和色彩心理学。
4）排版设计原则，包括文字的排布、字体选择等。
5）平面设计的流程，包括需求分析、创意构思、草图绘制等。
2. Photoshop软件操作技巧1）软件界面及各个功能区域的介绍。
2）基本工具的使用，包括选择工具、画笔工具、文字工具等。
3）图层的概念和操作，包括创建、合并、调整图层等。
4）调整图像的亮度、对比度、色调、饱和度等。
5）应用滤镜效果，包括模糊、锐化、渐变等。
3.平面设计案例分析与实践1）分析与讨论一些经典的平面设计案例，包括标志设计、海报设计等。
2）设计实践，通过实例让学生独立完成一些简单的平面设计作品，如海报设计、名片设计等。
3）实践作品评议，学生相互展示和评议设计作品，提出改进建议。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解基本概念和原则，帮助学生建立起对平面设计的理解。
2.案例分析法：通过分析一些经典的平面设计案例，帮助学生了解设计的基本要素和流程。
3. 实践操作法：通过课堂实际操作和设计练习，让学生熟悉并掌握Photoshop软件的操作技巧。
4.互动讨论法：鼓励学生在课堂上积极提问和讨论，加深对平面设计知识的理解和应用。
四、教学评价1.平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等。
2.设计作品评价：对学生完成的设计作品进行评价，包括创意性、表现力、技术应用等方面。
3.考试成绩：通过期末考试测试学生对平面设计的理论知识和实际应用能力的掌握情况。
五、教学资源1.教材：选择一本权威的平面设计教材，可结合课程内容编写教学讲义。
2.硬件设备：电脑、投影仪等。
3. 软件：Photoshop软件的授权版或学生版。
平面设计手绘教学工作计划
一、指导思想本教学计划旨在通过系统化的教学，使学生掌握平面设计的基本概念、原理和手绘技巧，提高学生的审美能力和设计创新能力。
同时，培养学生良好的职业素养和团队合作精神，为将来从事平面设计工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握平面设计的基本概念、原理和手绘技巧；（2）使学生了解国内外平面设计的发展趋势和设计风格；（3）使学生熟悉各类设计软件的操作方法。
2. 技能目标：（1）培养学生具备较强的手绘表现能力；（2）提高学生的审美能力和设计创新能力；（3）使学生能够独立完成平面设计项目。
3. 素质目标：（1）培养学生良好的职业素养和团队合作精神；（2）提高学生的沟通协调能力和表达能力；（3）增强学生的自信心和抗压能力。
三、教学内容1. 平面设计基础知识（1）平面设计的基本概念、原理和风格；（2）设计元素的运用与组合；（3）色彩搭配与运用；（4）版式设计的基本原则。
2. 手绘技巧（1）手绘工具的使用与保养；（2）线条、形状、质感的表现；（3）构图与透视；（4）手绘设计稿的绘制。
3. 设计软件操作（1）Photoshop的基本操作；（2）Illustrator的基本操作；（3）CorelDRAW的基本操作。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解平面设计理论知识，使学生掌握设计的基本概念和原理。
2. 演示法：通过教师示范，使学生了解手绘技巧和设计软件的操作方法。
3. 练习法：安排学生进行手绘和软件操作练习，巩固所学知识。
4. 案例分析法：分析优秀平面设计作品，提高学生的审美能力和设计创新能力。
5. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队合作精神。
五、教学进度安排第1-4周：平面设计基础知识教学，包括基本概念、原理和风格等。
第5-8周：手绘技巧教学，包括线条、形状、质感的表现，构图与透视等。
第9-12周：设计软件操作教学，包括Photoshop、Illustrator和CorelDRAW等。
平面设计专业教学计划
平面设计专业教学计划一、专业名称：电脑艺术设计专业二、招生对象：初中毕业生三、学制：五年四、培养目标本专业培养的是适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有较高的文化艺术修养及较强的影视动漫画设计、原创及制作能力，能适应动漫艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、多媒体软件制作、计算机游戏开发等领域内工作的中等应用性专业技能人才。
五、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构(一)知识结构①德育知识②人文素质知识③专业基础知识④专业知识⑤专业互补性知识（二）能力结构①专业能力专业能力是指从事职业专业工作所需要的专业技能，是胜任职业岗位要求并赖以生存的核心能力。
游戏动漫专业所具有的专业能力包括以下几个方面：具有色彩、构图等基本知识和艺术素养，能够进行静物素描；具有计算机操作知识，能够进行常用软件的安装与维护工作，并能够熟练地使用Internet获取资料和信息；具有熟练使用平面图像处理软件的能力；具有一定的动画片制作和多媒体开发能力；具有一定的计算机游戏开发能力；具有综合应用各方面的知识，进行项目策划和市场开发的能力。
②关键能力平面图形图像设计与制作、影视宣传片和二维动画制作、三维动画设计和网站建设与网络动画应用的能力。
③扩展能力计算机及应用专业学生的关键能力培养目标：积极进取，具备较强的开拓精神；高尚的道德情操，具备综合的职业道德；适应市场竞争能力，具备较强竞争实力和承受压力能力；扎实的专业知识基础和专业技能，具备较强的专业操作水平；不断进步和充实，具备自主学习的能力；有个性、有特色、有特长，具备自我锻炼的能力；遵法守纪，具备较强的自我控制能力。
（三）素质结构热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务。
具有良好的思想品德和职业道德，具有艰苦奉献、团结协作精神和良好的法制观念。
掌握一定的经济、法律、管理和写作方面的知识，具有较好的文化修养。
平面设计教学工作计划范文
平面设计教学工作计划范文一、教学目标1. 培养学生的设计理论和实践能力，使其具备较高的设计水平和审美观点；2. 提高学生的艺术表现能力和创新能力，使其具备较强的设计思维和解决问题的能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，使其具备较强的团队合作能力和领导力；4. 增强学生对社会和行业的认识，使其具备独立思考和自主学习的能力。
二、教学内容1. 平面设计基础知识：包括设计原则、色彩理论、排版设计等；2. 平面设计软件操作：包括Adobe Photoshop、Illustrator、InDesign等软件的操作和应用；3. 平面设计案例分析：包括国内外优秀设计作品的分析和评价；4. 平面设计实践项目：包括以实际项目为背景的设计实践，提高学生的实际操作能力；5. 行业知识和趋势：包括行业发展状况、设计趋势、市场需求等方面的知识；6. 就业指导和实习机会：为学生提供就业信息和实习机会，帮助他们顺利就业。
三、教学方法1. 理论与实践相结合：在教学中注重理论知识的传授，同时重视实际操作和实践项目的开展；2. 学生主体性和参与性：注重启发式教学，鼓励学生的自主探索和实践操作，提高他们的学习兴趣和参与度；3. 项目驱动教学：通过设计项目的开展，帮助学生从实际项目中获取设计经验和实践能力；4. 多媒体教学和课堂互动：利用多媒体技术和互动教学手段，增强教学效果和学生参与度；5. 合作教学和交流分享：鼓励学生之间的合作学习和交流分享，培养其团队合作和沟通能力。
四、教学手段1. 多媒体教学设备：配备投影仪、电子白板、电脑等设备，提高教学效果；2. 实践教学场地：配备设计工作室和实验室，为学生提供实践操作的场地和设备；3. 设计案例和资料：收集大量的国内外设计案例和行业资料，为教学提供丰富的素材资源；4. 行业导师和企业合作：与行业内专业人士和企业合作，为学生提供专业指导和实习机会。
五、教学团队1. 教师队伍：优秀的平面设计师和艺术教育专家构成的教学团队，具有丰富的设计实践和教学经验；2. 行业导师和企业合作：邀请行业内专业人士和企业代表参与教学，为学生提供真实的设计案例和实践指导。
电脑平面图设计教学计划
电脑平面图设计教学计划一、引言电脑平面图设计是一门重要的技能，在当今数字化时代愈发受到重视。
通过学习电脑平面图设计，我们可以掌握使用计算机软件进行平面图绘制的技巧和方法，能够有效地将设计理念转化为具体的平面图形。
本文档将介绍一个电脑平面图设计教学计划，旨在帮助学习者系统地学习和掌握电脑平面图设计技能。
二、教学目标1. 理解电脑平面图设计的基本概念和原则；2. 掌握常用的电脑平面图设计软件的使用方法；3. 学习设计平面图的流程和技巧；4. 实践中灵活运用电脑平面图设计技能解决实际问题。
三、教学内容1. 电脑平面图设计基础知识- 了解平面图的定义和作用；- 理解平面图设计的基本原则；- 掌握平面图设计的常用符号和标记。
2. 电脑平面图设计软件的使用- 介绍常用的电脑平面图设计软件，如AutoCAD、SketchUp 等；- 学习软件的基本操作方法；- 练习使用软件创建、编辑和导出平面图。
3. 平面图设计流程和技巧- 学习平面图设计的基本流程，包括需求分析、构思、绘图和评估；- 掌握平面图设计的常用技巧，如比例尺的确定、空间布局的优化等；- 实践中通过案例分析和练习，提高平面图设计能力。
4. 实际应用案例分析- 分析不同领域的平面图设计案例，如建筑平面图、室内设计平面图等；- 探讨不同案例中的设计需求和技术要求；- 练习通过电脑平面图设计软件进行案例仿真设计，提升实际应用能力。
四、教学方法1. 授课讲解：通过教师的讲解，介绍电脑平面图设计的基本概念和原则。
2. 实践操作：学生利用电脑平面图设计软件进行实践操作，创建、编辑和导出平面图。
3. 案例分析：通过分析实际案例，学习如何应用电脑平面图设计技能解决实际问题。
4. 个性化指导：针对学生的不同需求和水平，进行个性化的指导和辅导。
五、教学评估1. 平时作业：布置作业，要求学生运用所学知识完成平面图设计任务。
2. 课堂练习：通过课堂练习，检验学生对于电脑平面图设计软件的掌握程度。
平面设计 教学计划
模块
课程编号
课程名称
课时数
美术基础
64
PGD-S101
Photoshop
64
平面设计
PGD-S102
PGD-S103
PGD-S104 PGD-P101
平面摄影
PGD-P201
PGD-P202 PGD-P102
CoreidrawFra bibliotek48Illustrator
48
Indesign
48
平面设计项目实训
3
特种印刷;包装概论与包
5
装材料的应用;纸结构设
计;包装的平面设计;包装
设计的效果图;包装设计
的流程与运作
2
5
广告创意的理论课;广告
创意的概念;广告创意的
基本理论;广告创意的基
本策略;广告创意的表现
2
原则;广告创意的思维方
5
式;广告创意的流程;广告
创意的表现形态;广告创
意的执行控制;广告创意
的创作主体与接受的客体
4
制;摄影辅助器材的使用; 相机测光原理、曝光补偿
8
用法;多种对焦模式、手
动及自动对焦方法的比
较;安全快门及其解决办
法;闪光灯模式及用法
影棚灯光设备与布光;数
码相机拍摄实习;数码摄
4
影后期图片处理;广告摄
8
影的平面设计;广告摄影
作品输出;广告摄影创作
5
10
网页色彩的搭配;网站的
4
整体风格设计;网页设计
版式设计的概念与原则;
版式设计的表现手法;版
4
式设计的行业应用;版式 设计的基本类型;文字的
8
平面设计教学计划设计
平面设计教学计划设计平面设计教学计划设计一、培养目标通过系统的教学及训练，培养德、智、体、美全面发展，并具有现代平面设计实践技能，能够从事企业包装设计、广告设计、品牌推广、企业形象设计及设计管理工作的应用型人才。
二、基本要求本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，具备本专业创新设计的基本素质。
三、毕业生应具有的'知识、能力、素质1．掌握艺术设计的基本理论和基本知识；2．掌握艺术设计创作的专业技能和方法；3．具有独立进行艺术设计实践的基本能力。
四、主干学科与相近专业主干学科：艺术相近专业：绘画专业、动画专业五、主要课程图形设计、标志设计、字体设计、平面广告设计、书籍装帧设计、包装设计、室内设计效果图、CI策划与设计、电脑综合设计。
六、主要实践环节：军训、绘画写生周、艺术设计周、社会实践、毕业设计、毕业论文。
七、标准修业年限四年八、学士学位达到学校学士学位授予条件，可授予文学学士。
九、各学期学分分配表课程类别学时数占总学时数% 学分数占总学分数% 学分分配第一学年第二学年第三学年第四学年第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期公共基础课 736 29.49% 40.5 20.93% 9.5 10 8 8 3 0.5专业基础课 480 19.23% 30 15.50% 12 11 7专业课 800 32.05% 50 25.84% 4 12 12 13 9实践环节分散 0 0集中 35周 35 18.09% 2 2 3 3 3 3 3 16专业选修课 352 14.10% 22 11.37% 22公共选修课 128 5.13% 8 4.13% 8课外要求 8 4.13% 8最低毕业要求 2496 100.00% 193.5 100.00%。
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教 学 计 划
任课教师： 学科 平面设计 班级 工艺美术 2014-2015下
学生
知识
现状
分析
本年级学生对设计知识和计算机软件操作能力有一定的知识储备，可
以较熟练的操作各类设计软件，但部分学生缺乏创意，对设计理论理解不
够透彻，没能将知识运用到实践中去。
知
识
能
力
德
育
教
学
目
标
知识目标：熟练掌握包装设计、平面设计的方法。
能力目标：通过实例的训练，强化学生时间操作能力。
德育目标：培养学生审美能力、养成良好设计习惯。
提高 技能 措施 通过项目教学法进行教学，将完整的企业项目安排到课堂中，教学过程中以学生为主体，教师为主导，充分调动学生积极性。模拟设计公司情
景，学生就是设计师，教师就是设计主管，教学案例就是企业项目，实现
做中学，做中教。
提高
学生 整体 素质 措施 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使学生产生愉悦的心境，
创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了。
教研
教改
题目